Задания ЕГЭ | Биология
Тема: Биосфера. Круговороты веществ
Установите соответствие между процессами метаболизма и функциями живого вещества в биосфере: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ФУНКЦИИ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА В БИОСФЕРЕ |
| А) накопление кремния в побегах хвоща | 1) концентрационная |
| Б) выделение свободного азота в атмосферу денитрифицирующими бактериями | 2) газовая |
| В) отложение кальция в скелете морских раковинных простейших | 3) окислительно-восстановительная |
| Г) расщепление глюкозы до углекислого газа и воды в процессе дыхания | |
| Д) поглощение углекислого газа растением из атмосферы | |
| Е) нитрификация соединений аммония бактериями |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Экологические факторы
Установите соответствие между характеристиками и видами излучения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ВИДЫ ИЗЛУЧЕНИЯ |
| А) являются основным источником тепловой энергии | 1) ультрафиолетовые лучи |
| Б) обеспечивают реакцию организмов на изменение длины дня | 2) лучи видимого спектра |
| В) поглощаются при фотосинтезе | 3) инфракрасные лучи |
| Г) воспринимаются термолокаторами некоторых пресмыкающихся | |
| Д) оказывают бактерицидное воздействие на биосферу | |
| Е) являются сильным мутагеном для живых существ |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Среды жизни
Установите соответствие между характеристиками растений и их экологическими группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ РАСТЕНИЙ | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ |
| А) часто отсутствие корней | 1) водные растения |
| Б) наличие толстой кутикулы на стеблях и листьях | 2) растения сухих мест |
| В) слабо развитая механическая ткань | |
| Г) слизистый слой на поверхности листовых пластинок | |
| Д) развитая воздухоносная ткань в стеблях и листьях | |
| Е) развитая водоносная паренхима в стеблях и листьях |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Смешанные задания (зоология)
Установите соответствие между организмами и уровнями их обмена веществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | УРОВНИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ |
| А) дельфин-белобочка | 1) теплокровность |
| Б) городская ласточка | 2) холоднокровность |
| В) озёрная лягушка | |
| Г) обыкновенный хомяк | |
| Д) болотная черепаха | |
| Е) речной окунь |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Пищевые цепи
Установите соответствие между характеристиками и типами планктона: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ТИПЫ ПЛАНКТОНА |
| А) включает в себя гетеротрофных простейших | 1) зоопланктон |
| Б) составляет первый трофический уровень | 2) фитопланктон |
| В) представлен дафниями и циклопами | |
| Г) включает в себя цианобактерии и диатомовых | |
| Д) производит первичную продукцию | |
| Е) может вызывать «цветение» воды |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Биосфера. Круговороты веществ
Установите соответствие между характеристиками и типами бактерий, участвующими в круговороте азота в биосфере: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ТИПЫ БАКТЕРИЙ |
| А) образуют нитраты | 1) нитрифицирующие |
| Б) используют в качестве субстрата соли аммония | 2) азотфиксирующие |
| В) обитают в клубеньках на корнях растений | |
| Г) усваивают атмосферный азот | |
| Д) являются симбионтами бобовых растений |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Пищевые цепи
Установите соответствие между экологическими особенностями и группами организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ |
| А) служат начальным звеном пастбищных цепей питания | 1) гетеротрофные бактерии |
| Б) определяют пространственную структуру в наземных биогеоценозах | 2) высшие растения |
| В) могут быть редуцентами | |
| Г) образуют споры для перенесения неблагоприятных условий | |
| Д) обитают в океанах на глубине более километра | |
| Е) формируют первый трофический уровень |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Биомы
Установите соответствие между характеристиками и биомами суши: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | БИОМЫ СУШИ |
| А) над местами залегания подземных вод встречаются оазисы | 1) пустыни |
| Б) преобладают злаково-древесные сообщества | 2) саванны |
| В) из растений встречаются саксаул, верблюжья колючка | |
| Г) почва содержит очень мало перегноя | |
| Д) растительный покров разрежен и обеднён | |
| Е) распространены зебры и антилопы |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Доказательства эволюции
Установите соответствие между структурами организмов и эволюционными явлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СТРУКТУРЫ ОРГАНИЗМОВ | ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
| А) зубы у птиц | 1) атавизмы |
| Б) третье веко у человека | 2) рудименты |
| В) появление шерсти у китообразных | |
| Г) хвост у человека | |
| Д) тазовый пояс у змей | |
| Е) закладка зубов мудрости в эмбриогенезе у человека |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Биомы
Установите соответствие между характеристиками растений и биомами суши: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | БИОМЫ |
| А) растительный покров в значительной степени в виде лишайников | 1) тайга |
| Б) доминирование хвойных растений | 2) тундра |
| В) большая биомасса первичной продукции | |
| Г) наличие у растений поверхностной корневой системы | |
| Д) короткий вегетационный период | |
| Е) преобладание карликовых древесных форм |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Естественный отбор
Установите соответствие между эволюционными процессами и формами естественного отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ФОРМЫ |
| А) сохранение в островной фауне вьюрков со средним размером крыльев | 1) разрывающая |
| Б) появление индустриального меланизма у бабочек-пядениц | 2) стабилизирующая |
| В) сохранение на ветреных островах насекомых с хорошо развитыми и рудиментарными крыльями | 3) движущая |
| Г) формирование устойчивости микроорганизмов к антибиотику после его добавления в среду | |
| Д) возникновение нескольких рас погремка большого из-за летних покосов | |
| Е) формирование популяции зайцев с незначительными колебаниями в размерах ушных раковин |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Взаимодействие организмов
Установите соответствие между характеристиками, примерами и типами биотических отношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ И ПРИМЕРЫ | ТИПЫ БИОТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ |
| А) степень отношений различна - от временных контактов до полной взаимозависимости | 1) мутуализм |
| Б) отношение муравьёв и тли в луговом сообществе | 2) нейтрализм |
| В) отношение лисицы и дождевого червя в смешанном лесу | |
| Г) отношение рака-отшельника и актинии на морском дне | |
| Д) взаимосвязь водоросли и гифов гриба в лишайнике | |
| Е) отсутствие зависимости друг от друга двух совместно обитающих видов |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Экосистемы
Установите соответствие между особенностями и типами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОСОБЕННОСТИ | ТИПЫ ЭКОСИСТЕМ |
| А) преобладание монокультуры | 1) агроценоз |
| Б) отсутствие искусственного отбора | 2) биоценоз |
| В) возможное использование дополнительного освещения | |
| Г) изъятие значительной части биомассы человеком | |
| Д) возвращение в почву поглощённых растениями элементов | |
| Е) сильно разветвлённые пищевые сети |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Экологические факторы
Установите соответствие между примерами и группами экологических факторов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ГРУППЫ |
| А) влияние атмосферного давления на жизнедеятельность горного барана | 1) абиотический |
| Б) воздействие на популяцию изменения рельефа местности, вызванного землетрясением | 2) биотический |
| В) снижение численности популяции зайцев в результате эпидемии | |
| Г) отношения между волками в стае | |
| Д) конкуренция за свет и воду между соснами в лесу |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Видообразование
Проанализируйте таблицу «Основные формы видообразования». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Форма видообразования | Характеристика | Пример |
| А | Один вид переходит в другой через последовательность переходных форм | Филогенетический ряд лошади |
| Гибридогенное | Б | Капустно-редечный гибрид |
| Дивергентное | Из одного предкового вида формируется несколько дочерних | В |
Список элементов:
1) экологическое
2) адаптивная радиация бокоплавов в озере Байкал
3) создание сливы путем гибридизации алычи и терна
4) филетическое
5) два вида в результате скрещивания формируют новый, репродуктивно изолированный от родительских особей гибрид
6) два вида формируются из исходного в результате возникновения географических барьеров
7) филогенетический ряд кита
8) конвергентное
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Экологические факторы
Рассмотрите таблицу «Приспособления растений к экологическим факторам». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из представленного списка.
| Экологический фактор | Группа растений | Пример адаптации к фактору |
| А | Склерофиты | Сухие мелкие листья |
| Свет | Б | Сильно рассеченные листья |
| Температура | Зимостойкие | В |
Список элементов:
1) гелиофиты
2) почва
3) сбрасывание листвы
4) сциофиты
5) газовый состав среды
6) накопление воды в листьях
7) хорошо развитая хлоренхима
8) влажность
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Макроэволюция
Рассмотрите рисунки конечностей млекопитающих разных отрядов. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Тип приспособленности | Уровень эволюционных изменений | Путь достижения прогресса |
| А | Б | В |
Список элементов:
1) физиологическая
2) микроэволюция
3) идиоадаптация
4) этологическая
5) общая дегенерация
6) макроэволюция
7) морфологическа
8) конвергенция
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Экологические факторы
Рассмотрите таблицу «Приспособления растений к экологическим факторам». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из представленного списка.
| Экологический фактор | Группа растений | Пример адаптации к фактору |
| Свет | Теневыносливые | В |
| Влажность | Б | Накопление воды в листьях |
| А | Зимостойкие | Сбрасывание листвы |
Список элементов:
1) сухие мелкие листья
2) гидрофиты
3) листья темно-зеленого цвета
4) газовый состав среды
5) суккуленты
6) температура
7) преобразование листа в иголку
8) рельеф
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Доказательства эволюции
Рассмотрите рисунок «Скелет и реконструкция вымершего животного». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из представленного списка.
| Доказательство эволюции | Признак рептилий | Признак млекопитающего |
| А | Б | В |
Список элементов:
1) палеонтологическое
2) эмбриологическое
3) биогеографическое
4) наличие шерсти
5) конечности, расположенные по бокам
6) наличие цевки
7) голая кожа
8) туловищный отдел позвоночника
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Макроэволюция
Рассмотрите рисунок «Различия в строении клювов вьюрков, обитающих на различных островах Галапагосского архипелага». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из представленного списка.
| Тип приспособленности | Тип видообразования | Путь достижения прогресса |
| А | Б | В |
Список элементов:
1) общая дегенерация
2) физиологическая
3) географическое (аллопатрическое)
4) дивергенция
5) идиоадаптация
6) морфологическая
7) этологическая
8) экологическое (симпатрическое)
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.