Задание 8421
Вопрос
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость изучения основ наук в школе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи). 2) Какие методы освоения научного знания используются в школьном обучении? (Назовите любые три метода). 3) Для каждого из указанных в пункте 2 метода научного познания приведите по одному примеру, иллюстрирующему образовательную деятельность, направленную на получение научных знаний. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
Решение:
Обоснование:
Основы наук являются фундаментом для понимания более сложных концепций и теорий в будущем. Без них ученики не смогут понять более глубокие знания и применить их на практике. Кроме того, изучение основ наук помогает развивать критическое мышление и логическое мышление учеников. Они учатся анализировать информацию, делать выводы и решать проблемы. Также многие профессии требуют знания основ наук, таких как математика, физика, химия и биология. Изучение их в школе помогает ученикам определить свои интересы и способности и подготовиться к будущей карьере.
Методы научного познания:
1. Наблюдение
2. Эксперимент
3. Анализ данных
Примеры:
1. Наблюдение. В школьном обучении наблюдение может быть использовано, например, при изучении биологии. Ученики могут наблюдать за животными или растениями в их естественной среде обитания, а затем делать выводы о их поведении, структуре и взаимодействии с окружающей средой.
2. Эксперимент. В школьном обучении эксперименты могут быть использованы, например, при изучении физики. Ученики могут проводить различные опыты, чтобы изучить законы физики, такие как закон Архимеда или закон сохранения энергии.
3. Анализ данных. В школьном обучении анализ данных может быть использован, например, при изучении математики. Ученики могут собирать данные и строить графики или таблицы для изучения зависимостей между различными величинами, например, зависимости между временем и расстоянием при движении тела.
Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров).
Источник: NeoFamily
Темы: 1.13. Наука
Разделы: Человек в обществе. Духовная культура