Старт
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
К вечеру вернулись командиры и сообщили (1) что (2) если мы не поменяем расположение лагеря (3) координаты которого стали известны противнику (4) то мы рискуем оказаться в крайне затруднительном положении (5) так как дееспособных бойцов в отряде не так уж много (6) и трофейное оружие часто подводит.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Весь день стояла прекрасная погода (1) и ветер был тёплым и ласковым (2) но (3) когда мы подплывали к Севастополю (4) пошёл сильный дождь.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Нельзя сказать (1) что встреча с Софьей Толстой заворожила Есенина (2) за плечами (3) которого уже были неудачные браки (4) но на какое-то время ему показалось (5) что ничего подобного в его жизни ещё не было (6) и что эта влюблённость совсем не похожа на всё (7) что было раньше.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
С каждым днём всё более щедро грело солнце (1) и (2) чем смелее и победнее шествовала по степи торжествующая весна (3) тем быстрее степь сбрасывала с себя ржаво-бурую ветошь бурьянов (4) а по низинам звонко неслись победившие снежный плен ручьи.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
На траве лежал тонкий налёт серебристого инея (1) в кухне жарко топили печи (2) и по утрам (3) когда дети собирались в гимназию (4) няня ненадолго зажигала огонь.
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий
информацию о различиях в культуре Древней Руси в первой половине X в.
и во второй половине XI в. по какому(им)-либо признаку(ам). Приведите два
обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических
факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании
тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Ответ запишите в следующем виде.
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий
информацию о сходстве в экономическом положении дворян до крестьянской
реформы 1861 г. и после неё по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два
обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно быть основано на одном
или нескольких исторических фактах. При обосновании тезиса избегайте
рассуждений общего характера.
Ответ запишите в следующем виде.
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в роли князя в политической системе Владимиро-
Суздальского княжества и Новгородской земли во второй половине XII в. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса.
Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте
рассуждений общего характера. Ответ запишите в следующем виде.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Даже у меня сжимается сердце при мысли (1) о том (2) что испытывала Маргарита (3) когда (4) пришла на другой день в домик Мастера, не успев переговорить с мужем (5) который не вернулся в назначенный срок (6) и узнала (7) что Мастера уже нет.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Мне кажется (1) что (2) если бы я попал на Северный полюс (3) или на полюс Магнитный (4) то и там обязательно бы сидел (5) и шмыгал носом мальчишка с удочкой.
