Задание № 30532

(1)Женщина увидела Мудреца, проходившего мимо её двора, и пригласила отдохнуть под сенью орехового дерева. (2)Во дворе играло много ребятишек. (3)Спросил Мудрец женщину: — Почему тут так много детей? — (4)Я усыновила и удочерила тридцать беспризорных детей. (5)А брошенных и обездоленных — тысячи, и у меня болит сердце за них. (6)Хочу усыновить и удочерить всех, но не знаю, как это сделать! — грустно сказала женщина. (7)Спросил Мудрец: — Среди этих детей нет твоих? — (8)Есть один… — (9)Какой из них? — спросил Мудрец. — (10)Любой… — ответила женщина. (11)Мудрец преклонил голову перед женщиной и произнёс: — Дарю тебе притчу. (12)Текла речка по пустыне. (13)Она была маленькая, но возле её берегов процветала жизнь: распускались цветы, шуршала трава, пели птички, ивы опускали свои длинные ветви и ласкали её. (14)Речка радовалась жизни вокруг себя, и ей казалось, что всюду всё было так же чудесно. (15)Однажды ночью подползла к ней змея и прошипела: — Ты тут радуешься, а чуть поодаль от твоих берегов всё гибнет от зноя… (16)Была бы змея эта доброй и мудрой, она сказала бы речке: «Какая ты хорошая, что не жалеешь свою влагу и спасаешь от гибели хотя бы часть цветов, трав и деревьев в этой выжженной от зноя пустыне». (17)Но она была не такая, а злая и завистливая. (18)Речка опечалилась. — (19)Как мне помочь пустыне? — (20)Спроси у человека… — ответила змея. (21)Утром человек выслушал речку. — (22)Хорошо, — сказал он, — я знаю, что делать… (23)Был бы человек этот мудрым и заботливым, он бы сказал речке: «Ты и так делаешь всё, что можешь». (24)Но он не был таким, а был бездушным и халатным. (25)Взял он кирку и, недолго думая, прорыл от берегов речки множество канав по пустыне. (26)В них вода от речки ушла в песок, а по берегам, где она уже не могла течь, всё высохло. (27)Ещё больше опечалилась речка. (28)Прилетела к ней райская птичка. — (29)Что с тобой? — спросила она. (30)Рассказала ей речка о своей печали. (31)Тогда сказала райская птичка: — Ты не для того родилась, чтобы орошать всю пустыню. (32)Это тебе не под силу. (33)Вернись в своё русло и дай жизнь своим берегам. — (34)Но меня печалит пустыня… — (35)Ты радуйся жизни своих берегов, но печалься из-за выжженной пустыни. (36)Радость укрепит твои силы, а печаль твоя притянет людской взор, и народ, увидев жизнь твоих берегов, поймёт, как можно оживить всю пустыню. (37)Вот твоё предназначение… (38)Потекла речка опять по своему руслу и понесла с собой радость, что даёт жизнь своим берегам, и печаль, что не может оживить всю пустыню. (39)Слушая рассказ Мудреца, женщина с умилением смотрела на всех своих ребятишек, играющих во дворе, и с болью в сердце размышляла о тысячах обездоленных. (40)А Мудрец мыслями вслух помогал ей разобраться в её чувствах: «О, Великодушная ты Женщина! (41)Дари радость воспитания стольким детям, брошенным и обездоленным, на скольких хватает у тебя сил, а для остальных, которым не досталась эта радость, храни свою святую печаль и слёзы, ибо они спасительны! (42)О, Великодушная ты Женщина! (43)Свята Мать, которая через одного своего Ребёнка видит в себе Матерь всех детей Земли, а в каждом Ребёнке видит своего единственного Ребёнка! (44)Свята Мать, которая воспитывает этого своего одного с чувством, что воспитывает всех остальных! (45)Да поможет тебе Бог!» (Ш. А. Амонашвили)

Среди предложений 17–23 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи форм слов. Запишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).