Задание 9313 (ЕГЭ Обществознание)
Вопрос
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость системы социальных ценностей для формирования личности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Кто является агентами вторичной социализации? (Назовите любых трёх агентов вторичной социализации.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему социализирующую роль каждого из указанных в пункте 2 агентов вторичной социализации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию.)
Дополнительно
Решение:
- Ценности, доминирующие в общественном сознании, такие как семья, патриотизм, гуманизм, выполняют функцию смысловых ориентиров, определяющих представления людей о значимом и должном. В процессе социализации индивид усваивает эти ценностные установки, интегрируя их в структуру собственного мировоззрения и руководствуясь ими в повседневной жизни. С одной стороны, интернализованные ценности формируют внутренний мир личности, ее жизненные приоритеты и критерии оценки происходящего. С другой стороны, разделение ценностей с другими членами общества обеспечивает единство смыслового пространства, облегчает взаимопонимание и способствует более успешной интеграции индивида в социальную среду, выступая важным фактором эффективности социализации.
- общественные организации (военно-патриотический центр), школьные учителя (школа), профессиональные организации
- (общественные организации) Военно-патриотический центр «Вымпел», учрежденный ветеранами силовых структур, на регулярной основе проводит в Ростове-на-Дону лагерные смены для детей и подростков. Участники данных мероприятий не только осваивают элементы военной подготовки, но и углубляют свои знания об истории родного края и страны, что способствует формированию патриотических ценностей.
- (школьные учителя) Преподаватель обществознания, имеющий опыт адвокатской практики, организовал для одиннадцатиклассников игровой судебный процесс. Воспроизведение реального судебного дела с распределением процессуальных ролей позволило учащимся на практике ознакомиться с принципами судопроизводства, что способствовало не только углублению правовых знаний, но и развитию их личностных качеств.
- (профессиональные организации) После завершения ординатуры и трудоустройства в городскую поликлинику Евгений Петров приобрел новый социальный статус врача-профессионала. Повседневное взаимодействие с коллегами и пациентами, освоение норм профессиональной этики и углубление специальных знаний вносят существенный вклад в его дальнейшее личностное развитие и профессиональное становление.
Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)
Темы: 1.1. Человек - биосоциальное существо, 3.6. Социализация личности
Разделы: Человек в обществе. Духовная культура, Социальная сфера