Открытый банк заданий ЕГЭ | Русский язык

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

А звезда стала ярче светиться,
И заметен с земли этот жест.
Очевидно (1) он мог совершиться
Под влияньем каких-то существ.
Иль (2) сражались они меж собою
Беспощадней, чем люди Земли,
Иль (3) стремились от холода к зною
Так, что новое солнце зажгли?
Мне, поэту, ответить несложно
На волнующий этот вопрос,
То (4) возможно, и это (5) возможно (6) –
Всё (7) возможно, коль (8) мыслить всерьёз!
(Н.И. Глазков)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Промчался миг, а (1) может (2) век,
а (3) может (4) дни, а (5) может (6) годы –
так медленно рождался снег
из этой ветреной погоды.

Всё моросило, и текло,
и капало, и (7) то и дело (8)
тряслось оконное стекло,
свистело что-то и гудело.

Когда метель пошла кружить,
никто из нас не мог решиться
хотя бы (9) и предположить,
чем это действо завершится.

(Ю.Д. Левитанский)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Фамусов
Ведь экая шалунья ты (1) девчонка.
Не мог придумать (2) я, что это за беда!
То флейта слышится, то будто фортепьяно;
Для Софьи слишком было б рано?
Лиза
Нет (3) сударь (4) я... лишь невзначай...

(А.С. Грибоедов)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ахматова двувременной была.
О ней и плакать (1) как-то (2) не пристало.
Не верилось, когда она жила,
не верилось, когда её не стало.

Она ушла, как будто бы (3) напев
уходит в глубь темнеющего сада.
Она ушла, как будто бы (4) навек
вернулась в Петербург из Ленинграда.

Она связала эти времена
в туманно-теневое средоточье,
и если Пушкин – солнце, то она
в поэзии пребудет белой ночью.
<…>
И ты (5) распад всемирный (6) не убий
ту связь времён, – она ещё поможет.
Ведь (7) просто (8) быть не может (9) двух Россий,
как быть и двух Ахматовых не может.
(Е.А. Евтушенко)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Нелёгкое задумав дело,
я поведу прямую речь:
ведь (1) всё ж (2) однако (3) не сумела
тебя (4) Россия уберечь.
<…>
Нельзя каким-то словом пошлым
или научным (5) может быть (6)
в суровой правде жизни прошлой (7)
хотя бы (8) слово изменить.

Но (9) есть решающее средство –
его стремительную речь
и строчку каждую наследства
от посягательств уберечь.
(Я.В. Смеляков)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

– Видишь (1) молодой человек (2) ты (3) может быть (4) не так наблюдателен, как я, и многое от тебя ускользает. Я строю мнение о человеке на основании таких микроскопических, незаметных чёрточек, которые вам при первом взгляде ничего не скажут… Иными словами (5) вам нужна лакмусовая бумажка для определения присутствия кислоты, а мне эта бумажка не нужна. Я (6) и так (7) миленький (8) всё вижу! – Это всё бездоказательно, – возразил я. – Докажите (9) на примере.

(По А.Т. Аверченко)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-⁠ы), на месте которой(-⁠ых) в предложениях должна(-⁠ы) стоять запятая(-⁠ые).

«Кто же это меня ударил?  — думал Незнайка.  — Может быть (1) сверху упало что-нибудь?» Он задрал голову и поглядел вверх (2) однако (3) вверху тоже ничего не было. Только солнце ярко сияло над головой у Незнайки. «Значит (4) это на меня с солнца что-то свалилось,  — решил Незнайка.  — Наверно (5) от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове».
Он пошёл домой и встретил знакомого, которого звали Стекляшкин.
— Слушай (6) Стекляшкин,  — сказал ему Незнайка.  — Ты (7) понимаешь, какая история вышла: от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове.
— Что (8) ты (9) Незнайка!⁠⁠— засмеялся Стекляшкин.  — Если бы от солнца оторвался кусок, он раздавил бы тебя в лепёшку.

(По Н. Н. Носову)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-⁠ы), на месте которой(-⁠ых) в предложениях должна(-⁠ы) стоять запятая(-⁠ые).

О, как на склоне наших лет
Нежней мы любим и суеверней...
Сияй, сияй (1) прощальный свет
Любви последней, зари вечерней!

Полнеба обхватила тень,
Лишь (2) там, на западе, бродит сиянье,
Помедли, помедли (3) вечерний день (4)
Продлись, продлись (5) очарованье.

Пускай скудеет в жилах кровь,
Но в сердце не скудеет нежность...
О ты (6) последняя любовь!
Ты (7) и блаженство, и безнадежность.

(Ф. И. Тютчев)

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-⁠ы), на месте которой(-⁠ых) в предложениях должна(-⁠ы) стоять запятая(-⁠ые).

И, участвуя в сюжете, я смотрю со стороны,
как текут мои мгновенья, мои годы, мои сны,
как сплетается с другими эта тоненькая нить,
где уже мне (1) к сожаленью (2) ничего не изменить,
потому что (3) в этой драме, будь (4) ты (5) шут (6) или король,
дважды роли не играют, только раз играют роль.
И над собственною ролью плачу я и хохочу,
по возможности достойно доиграть своё хочу  —
ведь (7) не мелкою монетой, жизнью собственной плачу
и за то, что горько плачу, и за то, что хохочу.

(По Ю. Д. Левитанскому)

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Лёлька окончила музыкальную школу с четвёркой по специальности, но Анна Самойловна сказала:
– Четвёрка - это ерунда. Техника (1) конечно (2) тебя подводит. Но (3) ты (4) Лёлька (5) музыкант настоящий. Ты (6) приходи ко мне ещё и, главное, играй.

(По Н.С. Дашевской)