Войти или зарегистрироваться можно через соцсети
Старт
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Процесс формирования древнерусского литературного языка (1) по мнению академика В.В. Виноградова (2) определялся взаимодействием и объединением нескольких составляющих: во-первых (3) старославянского языка и деловой речи, во-вторых (4) языка фольклора и диалектов.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Ф.М. Достоевский изобрёл или (1) лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Прощай (1) письмо (2) любви (3) прощай! Она велела...
Как долго медлил я, как долго не хотела
Рука предать огню все радости мои!..
Но полно, час настал: гори (4) письмо (5) любви.
(А.С. Пушкин)
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
А.С. Пушкин, с его (1) совершенно (2) безупречным чувством прекрасного и удивительно ясным мышлением, счёл нужным чётко определить своё отношение ко «вкусу». Чувство соразмерности и сообразности –– вот в чём (3) по мнению великого поэта (4) состоит истинный вкус.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Назывные предложения (1) как известно (2) часто встречаются в художественных текстах. Например (3) с помощью назывных предложений даётся описание обстановки. Однако (4) следует отличать назывные предложения от обращений-олицетворений.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В 1830-х годах И.С. Тургенев проявил себя (1) именно (2) лириком.
И поэма «Стено», и его первые стихотворения (3) конечно (4) продолжают традицию русской романтической поэзии.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
– Женя, – говорит Марина, вертясь вокруг высокого юноши, – покажи (1) пожалуйста (2) скорей свои камешки. Такая обида – сейчас машина придёт!
– Такая обида! – смеясь, передразнивает студент. – В Москве увидишь.
Я к вам (3) может быть (4) скоро в гости приеду… А ну, силы набралась за лето? – И он хватает Марину за руку.
– Ай! – кричит Марина. – Женька опять силу показывает (5) Софья Дмитриевна!
(По Э. Эмден)
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Какое (1) однако (2) разнообразие форм, цветов, размеров у живых богатств Чёрного моря! У скумбрии (3) например (4) прямое и гладкое, как веретено, тело, и окрашено оно нежнейшими тонами: от светло-голубого до тёмно-синего.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Не белы снега по-над Доном
Заметали степь (1) синим звоном.
Под крутой горой, что ль под тыном,
Расставалась (2) мать (3) с верным сыном.
«Ты прощай (4) мой сын (5) прощай (6) чадо,
Знать (7) пришла пора, ехать надо!..»
(С.А. Есенин)
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
До свиданья (1) друг мой (2) до свиданья.
Милый мой (3) ты (4) у меня в груди.
Предназначенное расставанье (5)
Обещает встречу впереди.
(С.А. Есенин)
