Открытый банк заданий ЕГЭ

1 23 задание №18495

Тема: Смысловая и композиционная целостность текста

(1)Николай Николаевич не боялся смерти и относился к этому естественно и просто, но он хотел обязательно добраться до родного дома. (2)И это страстное желание помогло ему преодолеть болезнь, снова встать на ноги, чтобы двинуться в путь. (3)Николай Николаевич мечтал попасть в окружение старых стен, где длинными бессонными ночами перед ним мелькали бы вереницы давно забытых и вечно памятных лиц. (4)Только стоило ли ради этого возвращаться, чтобы на мгновение всё это увидеть и услышать, а потом навсегда потерять? (5)«А как же иначе?» – подумал он и поехал в родные края. (6)В страшные часы своей последней болезни, в это одиночество, а также в те дни, когда он буквально погибал от военных ран, когда нет сил ворочать языком, а между ним и людьми появлялась временная полоса отчуждения, голова у Николая Николаевича работала отчетливо и целеустремленно. (7)Он как-то особенно остро ощущал, как важно для него, чтобы не порвалась тоненькая ниточка, связывающая его с прошлым, то есть – с вечностью… (8)Целый год до его приезда дом простоял заколоченный. (9)Его поливали дожди, на крыше лежал снег, и никто его не счищал, поэтому крыша, и так уже давно не крашенная, во многих местах прохудилась и проржавела. (10)А ступени главного крыльца совсем прогнили. (11)Когда Николай Николаевич увидел свою улицу и свой дом, сердце у него заколотилось так сильно, что он испугался, что не дойдет. (12)Он постоял несколько минут, отдышался, твёрдым военным шагом пересёк улицу, решительно оторвал крест от калитки, вошел во двор, отыскал в сарае топор и стал им отрывать доски от заколоченных окон. (13)Неистово работая топором, забыв впервые о больном сердце, он думал: главное – отколотить доски, открыть двери, распахнуть окна, чтобы дом зажил своей постоянной жизнью. (14)Николай Николаевич закончил работу, оглянулся и увидел, что позади него, скорбно сложив на груди руки, стояло несколько женщин, обсуждающих его, прикидывая, кто бы из Бессольцевых мог это быть. (15)Но они все были еще так молоды, что не могли знать Николая Николаевича. (16)Перехватив его взгляд, женщины заулыбались, сгорая от любопытства и желания поговорить с ним, но он молча кивнул всем, взял чемоданчик и скрылся в дверях. (17)Николай Николаевич ни с кем не заговорил не потому, что был так нелюдим, просто каждая жилка дрожала у него внутри при встрече с домом, который был для него не просто дом, а его жизнь и колыбель. (18)По памяти дом всегда казался ему большим, просторным, пахнущим теплым воздухом печей, горячим хлебом, парным молоком и свежевымытыми полами. (19)И ещё когда Николай Николаевич был маленьким мальчиком, то всегда думал, что у них в доме живут не только «живые люди», не только бабушка, дедушка, папа, мама, братья и сестры, приезжающие и уезжающие бесчисленные дяди и тёти, а ещё и те, которые были на картинах, развешанных по стенам во всех пяти комнатах. (20)Это были бабы и мужики в домотканых одеждах, со спокойными и строгими лицами. (21)Дамы и господа в причудливых костюмах. (22)Женщины в расшитых золотом платьях со шлейфами, со сверкающими диадемами в высоких прическах. Мужчины в ослепительно белых, голубых, зеленых мундирах с высокими стоячими воротниками, в сапогах с золотыми и серебряными шпорами. (23)Портрет знаменитого генерала Раевского, в парадном мундире, при многочисленных орденах, висел на самом видном месте. (24)И это чувство, что «люди с картин» на самом деле живут в их доме, никогда не покидало его, даже когда он стал взрослым, хотя, может быть, это и странно. (25)Трудно объяснить, почему так происходило, но, будучи в самых сложных переделках, в предсмертной агонии, на тяжкой кровавой работе войны, он, вспоминая дом, думал не только о своих родных, которые населяли его, но и о «людях с картин», которых он никогда не знал. (26)Но произошло чудо – картины были живы. (27)Он с большой нежностью подумал о сестре, представив себе, как она снимала картины, прятала их, чтобы сохранить. (28)Как она, несильная, усохшая с годами, аккуратно упаковала каждую картину. (29)Видно, трудилась целыми днями не один месяц, исколола себе все руки иглой, пока зашивала грубую мешковину. (30)Один раз упала с полатей – да она писала ему и об этом, – отлежалась и вновь паковала, пока не закончила своей последней в жизни работы. (31)Теперь, когда картины нашлись, Николай Николаевич взялся за дом. (32)Первым делом он затопил печи, а когда стекла окон запотели, отворил их настежь, чтобы вышла из дома сырость. (33)А сам все подкладывал и подкладывал в печи дрова, завороженный пламенем и гулом огня, потом он вымыл стены, принес стремянку, добрался до потолков и, наконец, меняя несколько раз воду, выскоблил тщательно полы, половицу за половицей. (34)Постепенно всем своим существом Николай Николаевич почувствовал тепло родных печей и привычный запах родного дома – он радостно кружил ему голову. (35)Впервые за последние годы Николай Николаевич освобождённо и блаженно вздохнул. (36)Вот тогда-то он снял чехлы с мебели и расставил её. (37)И, наконец, развесил картины… (38)Каждую на свое место. (39)Николай Николаевич огляделся, подумал, что бы сделать ещё, – и вдруг понял, что ему больше всего хочется сесть в старое отцовское кресло, которое называлось волшебным словом «вольтеровское». (40)В детстве ему не разрешалось этого делать, а как хотелось забраться на него с ногами!.. (41)Николай Николаевич медленно опустился в кресло, откинулся на мягкую спинку, облокотился на подлокотники и просидел так неизвестно сколько времени. (42)Может быть, час, а может быть, три, а может, остаток дня и всю ночь… (43)Дом ожил, заговорил, запел, зарыдал… (44)Множество людей вошли в комнату и окружили кольцом Николая Николаевича. (45)Николай Николаевич думал о разном, но каждый раз возвращался к своей тайной мечте. (46)Он думал о том, что когда он умрёт, то здесь поселится его сын с семьей. (В.К. Железников) Владимир Карпович Железников (1925-2015) – русский советский детский писатель, кинодраматург

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) На войне, во время болезни и в одиночестве Николай Николаевич остро ощущал свою связь с прошлым.
2) Николай Николаевич был нелюдимым человеком и не спешил разговаривать с односельчанами.
3) Первым делом герой затопил печи, а потом отворил настежь окна, чтобы вышла сырость.
4) Все картины Николай Николаевич развесил на новые места.
5) В детстве герою разрешали с ногами забираться в вольтеровское кресло.

Скидки на курсы!

Забирай бесплатные материалы и покупай курсы со скидкой

2 23 задание №18468

Тема: Смысловая и композиционная целостность текста

Между строк (1)У нас не было тетрадок. (2)Воспитательница аккуратно рвала старые книги из нашей детской библиотеки, и мы шили из них тетрадочки, ровно по двенадцать листов. (3)Мы писали между строк. (4)Чернила расползались на старой бумаге, потому что мы делали их из сажи. (5)Обломки химических грифелей мы хранили только для писем отцам на фронт. (6)А в книжках, между строк которых мы писали, говорилось о далёких, полузабытых вещах. (7)Там было написано: (8)«Мы дети солнечной страны. (9)Наши родители трудятся на заводах и на колхозных полях. (10)Мы ходим учиться в школы. (11)Мы читаем по красивым книжкам и пишем на гладких тетрадях о нашем счастье». (12)Вот так было написано в книгах, между строк которых мы писали. (13)А Витька Свинковский меня однажды спросил: (14)– Твои родители трудились где – на заводах или на колхозных полях? (15)И оттого, что всё было так непохоже, мы наизусть знали строчки о счастливом детстве. (16)И в один из обычных дней мы, то есть я и Витька Свинковский, почти не сговариваясь, написали отцам в письмах эти хорошие слова. (17)Это было в самую тревожную пору войны. (18)А мы написали о замечательной жизни, о школе, в которой учимся по красивым книжкам и пишем на гладких тетрадях… (19)Жалко, правда, что не было ни одного чистого листочка для письма. (20)Но мы написали обо всем этом между строк. (21)Мы знали: отцы разберутся. (А.И. Приставкин) Анато́лий Игна́тьевич Приста́ вкин (1931-2008) – советский и российский писатель, общественный деятель

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Ребята писали отцам, что у них замечательная жизнь, хотя на самом деле было очень сложно.
2) Тетрадок у ребят не было.
3) Чернила были настоящими и поэтому не расплывались.
4) Описываемые события происходили в конце войны.
5) Обломки грифелей использовались только для написания писем отцам на фронт.

3 23 задание №18441

Тема: Смысловая и композиционная целостность текста

МУРАВЬИ (1)Между двумя стеклянными пластинками, скрепленными приклеенной по краям бумагой, суетилось и хлопотало целое племя крошечных коричневых уродцев. (2)Продавец насыпал муравьям немного песку, и они прорыли в нём ходы, которые все сходились в одной точке. (3)Там – в самой середине – почти неподвижно восседала крупная муравьиха. (4)Это была Королева – муравьи почтительно кормили её. (5)– С ними нет никаких хлопот, – сказал продавец. – (6)Достаточно раз в месяц положить каплю меду вон в то отверстие... (7)Одну-единственную каплю... (8)А уж муравьи сами унесут мёд и разделят между собой... (9)– Всего одну каплю в месяц? – удивилась молодая женщина. – (10)Неужто хватит одной капли, чтобы прокормить весь этот народец? (11)На молодой женщине была большая шляпа из белой соломки и муслиновое платье в цветах, без рукавов. (12)Продавец грустно посмотрел на неё. (13)– Одной капли вполне хватит, – повторил он. (14)– Как это мило! – воскликнула молодая женщина. (15)И купила прозрачный муравейник. (16)– Друг мой, вы ещё не видели моих муравьев? (17)Белоснежная ручка с наманикюренными пальчиками держала стеклянный муравейник. (18)Мужчина, сидевший рядом с молодой женщиной, залюбовался ее склоненным затылком. (19)– Как с вами интересно, дорогая... (20)Вы умеете вносить в жизнь новизну и разнообразие... (21)Вчера вечером мы слушали Баха... (22)Сегодня... наблюдаем за муравьями... (23)– Взгляните, дорогой! – сказала она с ребячливой порывистостью, которая – она это знала – ему так нравилась. – (24)Видите вон ту громадную муравьиху? (25)Это Королева... (26)Работницы прислуживают ей... (27)Я сама их кормлю... (28)И поверите ли, милый, им хватает одной капли мёду в месяц... (29)Разве это не прелестно? (30)Прошла неделя – муравьи за это время успели надоесть и мужу, и любовнику. (31)Молодая женщина сунула муравейник за зеркало, стоявшее на камине в её комнате. (32)В конце месяца она забыла положить в отверстие каплю мёду. (33)Муравьи умерли медленной голодной смертью. (34)До самого конца они берегли немного мёду для Королевы, и она погибла последней. (Андре Моруа) Андре ́ Моруа́ (1885-1967) – французский писатель, член Французской академии

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Муравьям было достаточно давать одну каплю мёда в неделю.
2) Муравьи умерли медленной голодной смертью.
3) Женщина была надолго в отъезде, это привело к смерти муравьёв.
4) Спустя неделю муравьи надоели мужу и любовнику женщины.
5) В середине муравейника была Королева, которая кормила всех остальных муравьёв.

4 23 задание №18414

Тема: Смысловая и композиционная целостность текста

КРАСАВИЦА (1)Чиновник казённой палаты, вдовец, пожилой, женился на молоденькой, на красавице, дочери воинского начальника. (2)Он был молчалив и скромен, а она знала себе цену. (3)Он был худой, высокий, чахоточного сложения, носил очки цвета йода, говорил несколько сипло и, если хотел сказать что-нибудь погромче, срывался в фистулу. (4)А она была невелика, отлично и крепко сложена, всегда хорошо одета, очень внимательна и хозяйственна по дому, взгляд имела зоркий. (5)Он казался столь же неинтересен во всех отношениях, как множество губернских чиновников, но и первым браком был женат на красавице – и все только руками разводили: за что и почему шли за него такие? (6)И вот вторая красавица спокойно возненавидела его семилетнего мальчика от первой, сделала вид, что совершенно не замечает его. (7)Тогда и отец, от страха перед ней, тоже притворился, будто у него нет и никогда не было сына. (8)И мальчик, от природы живой, ласковый, стал в их присутствии бояться слово сказать, а там и совсем затаился, сделался как бы несуществующим в доме. (9)Тотчас после свадьбы его перевели спать из отцовской спальни на диванчик в гостиную, небольшую комнату возле столовой, убранную синей бархатной мебелью. (10)Но сон у него был беспокойный, он каждую ночь сбивал простыню и одеяло на пол. (11)И вскоре красавица сказала горничной: (12)– Это безобразие, он весь бархат на диване изотрёт. (13)Стелите ему, Настя, на полу, на том тюфячке, который я велела вам спрятать в большой сундук покойной барыни в коридоре. (14)И мальчик, в своем круглом одиночестве на всем свете, зажил совершенно самостоятельной, совершенно обособленной от всего дома жизнью, – неслышной, незаметной, одинаковой изо дня в день: смиренно сидит себе в уголке гостиной, рисует на грифельной доске домики или шёпотом читает по складам все одну и ту же книжечку с картинками, купленную еще при покойной маме, смотрит в окна... (15)Спит он на полу между диваном и кадкой с пальмой. (16)Он сам стелет себе постельку вечером и сам прилежно убирает, свертывает ее утром и уносит в коридор в мамин сундук. (17)Там спрятано и всё остальное добришко его. (И.А. Бунин) Ива́н Алексе ́ евич Бу ́ нин (1870-1953) – русский писатель, поэт и переводчик, лауреат Нобелевской премии по литературе 1933 года

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Красавица сразу полюбила мальчика и приняла его как родного.
2) Мальчик спит на полу, между диваном и кадкой с пальмой.
3) И первая жена чиновника была красавицей.
4) Красавица была молчалива и скромна.
5) Мальчик живёт в доме в заботе и любви.

5 23 задание №18387

Тема: Смысловая и композиционная целостность текста

(1)И на первый день пасхи и на второй Сазонка был пьян, дрался, был избит и ночевал в участке. (2)И только на четвертый день удалось ему выбраться к Сенисте. (3)Улица, залитая солнечным светом, пестрела яркими пятнами кумачовых рубах и весёлым оскалом белых зубов, грызущих подсолнухи; играли вразброд гармоники, стучали чугунные плиты о костяшки, и голосисто орал петух, вызывая на бой соседского петуха. (4)Но Сазонка не глядел по сторонам. (5)Лицо его, с подбитым глазом и рассечённой губой, было мрачно и сосредоточено, и даже волосы не вздымались пышной гривой, а как-то растерянно торчали отдельными космами. (6)Было совестно за пьянство и неисполненное слово, было жаль, что представится он Сенисте не во всей красе, – в красной шерстяной рубахе и жилетке, а пропившийся, паскудный, воняющий перегоревшей водкой. (7)Но чем ближе подходил он к больнице, тем легче ему становилось, и глаза чаще опускались вниз, направо, где бережно висел в руке узелок с гостинцем. (8)И лицо Сенисты виделось теперь совсем живо и ясно, с запёкшимися губами и просящим взглядом. (9)– Милый, да разве? (10)Ах, господи! – говорил Сазонка и крупно надбавлял шагу. (11)Вот и больница – жёлтое, громадное здание, с чёрными рамами окон, отчего окна походили на тёмные угрюмые глаза. (12)Вот и длинный коридор, и запах лекарств, и неопределённое чувство жути и тоски. (13)Вот и палата и постель Сенисты… (14)Но где же сам Сениста? (15)– Вам кого? – спросила вошедшая следом сиделка. (16)– Мальчик тут один лежал. (17)Семён. (18)Семён Ерофеев. (19)Вот на этом месте. – (20)Сазонка указал пальцем на пустую постель. (21)– Так нужно допрежде спрашивать, а то ломится зря, – грубо сказала сиделка. – (22)И не Семён Ерофеев, а Семён Пустошкин. (23)– Ерофеев-это по отчеству. (24)Родителя звали Ерофеем, так вот он и выходит Ерофеич, – объяснил Сазонка, медленно и страшно бледнея. (25)– Помер ваш Ерофеич. (26)А только мы этого не знаем: по отчеству. (27)По нашему – Семён Пустошкин. (28)Помер, говорю. (29)– Вот как-с! – благопристойно удивился Сазонка, бледный настолько, что веснушки выступили резко, как чернильные брызги. – (30)Когда же-с? (31)– Вчера после вечерен. (32)– А мне можно?.. – запинаясь, попросил Сазонка. (33)– Отчего нельзя? – равнодушно ответила сиделка. – (34)Спросите, где мертвецкая, вам покажут. (35)Да вы не убивайтесь! (36)Кволый он был, не жилец. (37)Язык Сазонки расспрашивал дорогу вежливо и обстоятельно, ноги твердо несли его в указанном направлении, но глаза ничего не видели. (38)И видеть они стали только тогда, когда неподвижно и прямо они уставились в мёртвое тело Сенисты. (39)Тогда же ощутился и страшный холод, стоявший в мертвецкой, и всё кругом стало видно: покрытые сырыми пятнами стены, окно, занесённое паутиной; как бы ни светило солнце, небо через это окно всегда казалось серым и холодным, как осенью. (40)Где-то с перерывами беспокойно жужжала муха; падали откуда-то капельки воды; упадет одна – кап! – и долго после того в воздухе носится жалобный, звенящий звук. (41)Сазонка отступил на шаг назад и громко сказал: (42)– Прощевай, Семен Ерофеич. (43)Затем опустился на колени, коснулся лбом сырого пола и поднялся. (44)– Прости меня, Семен Ерофеич, – так же раздельно и громко выговорил он, и снова упал на колени, и долго прижимался лбом, пока не стала затекать голова. (45)Муха перестала жужжать, и было тихо, как бывает только там, где лежит мертвец. (46)И через равные промежутки падали в жестяной таз капельки, падали и плакали – тихо, нежно. (Л. Андреев) Леонид Андреев (1871-1919) – прозаик, драматург, критик, публицист

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Сазонка пришёл в больницу навестить больного мальчика Сенисту.
2) Больница находилась в низеньком сером здании.
3) В больнице пахло лекарствами и было неопределённое чувство жути и тоски.
4) Сиделка вежливо и с участием рассказала Сазонке о смерти мальчика.
5) Сазонка опустился на колени, чтобы попрощаться с умершим и попросить у него прощения за опоздание.

6 23 задание №18360

Тема: Смысловая и композиционная целостность текста

(1)Заранее вытаращив глазёнки и затаив дыхание, дети чинно, по паре, входили в ярко освещённую залу и тихо обходили сверкающую ёлку. (2)Она бросала сильный свет, без теней, на их лица с округлившимися глазами и губками. (3)Минуту царила тишина глубокого очарования, сразу сменившаяся хором восторженных восклицаний. (4)Одна из девочек не в силах была овладеть охватившим ее восторгом и упорно и молча прыгала на одном месте; маленькая косичка со вплетенной голубой ленточкой хлопала по ее плечам. (5)Сашка был угрюм и печален, – что-то нехорошее творилось в его маленьком изъязвленном сердце. (6)Ёлка ослепляла его своей красотой и крикливым, наглым блеском бесчисленных свечей, но она была чуждой ему, враждебной, как и столпившиеся вокруг нее чистенькие, красивые дети, и ему хотелось толкнуть ее так, чтобы она повалилась на эти светлые головки. (7)Казалось, что чьи-то железные руки взяли его сердце и выжимают из него последнюю каплю крови. (8)Забившись за рояль, Сашка сел там в углу, бессознательно доламывал в кармане последние папиросы и думал, что у него есть отец, мать, свой дом, а выходит так, как будто ничего этого нет и ему некуда идти. (9)Он пытался представить себе перочинный ножичек, который он недавно выменял и очень сильно любил, но ножичек стал очень плохой, с тоненьким сточенным лезвием и только с половиной жёлтой костяшки. (10)Завтра он сломает ножичек, и тогда у него уже ничего не останется. (11)Но вдруг узенькие глаза Сашки блеснули изумлением, и лицо мгновенно приняло обычное выражение дерзости и самоуверенности. (12)На обращённой к нему стороне ёлки, которая была освещена слабее других и составляла ее изнанку, он увидел то, чего не хватало в картине его жизни и без чего кругом было так пусто, точно окружающие люди неживые. (13)То был восковой ангелочек, небрежно повешенный в гуще темных ветвей и словно реявший по воздуху. (14)Его прозрачные стрекозиные крылышки трепетали от падавшего на них света, и весь он казался живым и готовым улететь. (15)Розовые ручки с изящно сделанными пальцами протягивались кверху, и за ними тянулась головка с такими же волосами, как у Коли. (16)Но было в ней другое, чего лишено было лицо Коли и все другие лица и вещи. (17)Лицо ангелочка не блистало радостью, не туманилось печалью, но лежала на нем печать иного чувства, не передаваемого словами, не определяемого мыслью и доступного для понимания лишь такому же чувству. (18)Сашка не сознавал, какая тайная сила влекла его к ангелочку, но чувствовал, что он всегда знал его и всегда любил, любил больше, чем перочинный ножичек, больше, чем отца, и больше, чем всё остальное. (19)Полный недоумения, тревоги, непонятного восторга, Сашка сложил руки у груди и шептал: (20)– Милый... милый ангелочек! (21)И чем внимательнее он смотрел, тем значительнее, важнее становилось выражение ангелочка. (22)Он был бесконечно далёк и непохож на всё, что его здесь окружало. (23)Другие игрушки как будто гордились тем, что они висят, нарядные, красивые, на этой сверкающей елке, а он был грустен и боялся яркого назойливого света, и нарочно скрылся в темной зелени, чтобы никто не видел его. (24)Было бы безумной жестокостью прикоснуться к его нежным крылышкам. (25)– Милый... милый! – шептал Сашка. (26)Голова Сашкина горела. (27)Он заложил руки за спину и в полной готовности к смертельному бою за ангелочка прохаживался осторожными и крадущимися шагами; он не смотрел на ангелочка, чтобы не привлечь на него внимания других, но чувствовал, что он ещё здесь, не улетел. (Л. Андреев) Леонид Андреев (1871-1919) – прозаик, драматург, критик, публицист.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Сашка увидел ангелочка, который произвёл на мальчика неизгладимое впечатление, привёл в восхищение.
2) Другие дети тоже заметили ангелочка на ёлке.
3) Перочинный ножичек, который Сашка очень любил, скоро должен был сломаться.
4) Сашка чувствовал, что всегда любил ангелочка больше, чем всё остальное.
5) Мать Сашки сшила ему новую курточку для праздника.

7 23 задание №18333

Тема: Смысловая и композиционная целостность текста

(1)Искусство навсегда очаровало Фишера, наполнило его непреодолимой жаждой прекрасного. (2)После диссертации он несколько лет исследовал итальянское Возрождение, написал монографию о Микеланджело. (3)Безмерное величие захватывающего и высокого открывалось ему в каждом из великих деятелей прошлого, и он очень жалел, что так быстро идет время и так коротка человеческая жизнь. (4)Он не очень интересовался политикой, той беспокойной, хлопотливой жизнью, что бурлила, плыла, обгоняла его. (5)Учёного мало заботили дела и планы действительности: с детства он обособился от всего, что не составляло чарующих интересов искусства. (6)Борис тогда не поверил, а она вскоре грянула и понесла, эта страшная, большая война. (7)Борис Фишер остановился на сорок восьмой странице своей новой монографии и больше уже не взялся за неё. (8)В армии он почувствовал себя белой вороной, ни к чему не пригодным, самым незадачливым из всех в этой разноголосой, разноликой массе людей. (9)Он никак не мог научиться ходить в ногу, быстро вскакивать при подъёме, неуклюже, под громовой хохот товарищей отдавал честь, занятия по штыковому бою вконец обессиливали его. (10)Сначала он горько переживал всё это, болезненно сносил наскоки крикливых сержантов, каялся за пренебрежение военным делом в институте и думал, что он самый неспособный человек на земле. (11)Потом слегка освоился. (12)На фронте уже другие, большие страхи и заботы вытесняли болезненное самолюбие интеллигента. (13)Человек вдумчивый, он понимал, что в страданиях и муках медленно рождался в нём тот, кем он меньше всего готовился быть, рождался боец. (14)Но в то же время он почти с тревогой следил, как все меньше и меньше оставалось в нем от былого – от искусствоведа Фишера. (15)Грубая, страшная жизнь ежедневно и неумолимо стирала в его душе великую значимость искусства, которое все больше уступало пробуждавшимся инстинктам борьбы. (16)Выходило, что то высокое и вечное, чем дышал он почти тридцать лет, теперь, в этом военном хаосе, просто стало ненужным. (17)И тогда пришло затаённое сомнение, в котором он сегодня наконец признался себе: в самом ли деле искусство – то действительно великое и вечное, чему стоило отдать лучшие годы? (18)Не ошибся ли он, признав его своим единственным крестом, не вернее ли поступил брат, отдав времени и людям усилия другого порядка, усилия, воплотившиеся теперь в реальную силу, способную защитить мир? (19)А вообще ему было нелегко, и он старался подбодрить себя, успокоить тем, что гении, творившие искусство вечного, – и Микеланджело, и Челлини, и Верещагин, и Греков – в свое время брались за шпагу, мушкетон или винтовку и шли в грохот батарей. (20)Видно, борьба за право существования была первичнее искусства, и ей, вероятно, суждено пережить его. (21)Этот неожиданный вывод слегка успокоил Фишера, и он почувствовал себя немного сильнее. (22)Так постепенно проходила эта мучительная, сырая ночь. (23)Под утро Фишер прикорнул, будто провалился куда-то в мутную бездну мыслей о себе, старшине Карпенко, об историзме Вазари, новаторстве Микеланджело и о том, как все-таки ужасно трудно стать настоящим бойцом. (24)Пулеметная очередь вывела из полусонного забытья Фишера. (25)Ничего не понимая, он вскочил в окопе и тут же снова свалился на его дно, подкошенный болью в сведенных судорогой ногах. (26)Уже совсем рассвело, хотя поле и лес еще затягивала редкая пелена тумана. (27)Было тихо и сыро. (28)И тогда из сумеречной дали, в которой исчезала дорога, прорвался, нарушив предутреннюю тишину, беспорядочный треск моторов. (29)У Фишера тревожно заныло в груди, ослабели руки. (30)Настороженными глазами впился он в даль и почувствовал, что именно сейчас наступила минута, которая определит весь смысл его жизни. (31)Кое-как собрав воедино остатки душевных сил, он привычно передернул затвор и уже не сводил близоруких глаз с затуманенной далью дороги, на которой должны были показаться немцы. (32)Когда наконец из дымчатой завесы тумана вынырнули юркие приземистые силуэты мотоциклов, Фишер уперся локтями в размякшую землю бруствера и стал целиться. (33)Но от долгого напряжения зрение его все мутнело, туман и проклятая близорукость не давали возможности как следует видеть цель. (34)Фишер перевел дыхание, приложился еще раз и понял, что поразить мотоциклистов у него немного шансов. (35)Это открытие было поистине ужасно, боец испугался, растерялся. (36)А мотоциклы тем временем, все набирая и набирая скорость и с каждой минутой все увеличиваясь в тумане, быстро неслись по грязной дороге. (37)Не зная, что предпринять, чтобы остановить врагов, Фишер всё же как то прицелился и выстрелил. (38)Приклад сильно ударил ему в плечо, потянуло горьковатым пороховым дымом, а мотоциклы как ни в чем не бывало приближались. (39)После минутного оцепенения Фишер второпях перезарядил винтовку и снова выстрелил. (40)Потом ещё и ещё. (41)Фишер не думал тогда, что его самого могут убить раньше, чем он успеет выстрелить. (42)Он не старался спрятаться в окопе и продолжал целиться в передний мотоцикл. (43)Когда мотоциклист поравнялся с березами, Фишер выстрелил. (44)Сидевший в коляске сразу дернулся на сиденье, обеими руками схватился за грудь и размашисто стукнулся лбом о железо коляски. (45)Каким то обостренным, неестественным слухом Фишер услышал в рокоте моторов тот звук, и тотчас же оглушительный грохот острой болью расколол ему голову. (46)Боец выпустил из рук винтовку и, обрушивая руками мокрую землю, сполз на дно окопа. (47)Какое-то время Фишер ещё был жив, но уже не чувствовал ничего, не видел, как бросились немцы к убитому им офицеру, как бережно уложили его, окровавленного, в коляску. (48)Не видел Фишер того, как двое или трое немцев, шаркая по стерне сапогами, подбежали к окопчику и разрядили в него, полуживого Фишера, свои автоматы. (49)Молодой, в пятнистом комбинезоне автоматчик с равнодушными глазами склонился над ним, рванул за мокрый ворот шинели и брезгливо отдернул руку. (50)Несколько секунд немец постоял над убитым, не зная, что сделать ещё, и озлобленно пнул сапогом противогазную сумку на бруствере. (51)Из сумки выпали кусок черствого хлеба, несколько обойм с патронами и потрёпанная старая книжка в черной обложке – «Жизнь Бенвенуто Челлини, флорентийца, написанная им самим». (52)Отброшенная в стерню, она раскрылась, и утренний ветер, который уже начал разгонять туман, потихоньку ворошил ее зачитанные страницы… (По В. Быкову)

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Фишер оказался на войне, когда ему исполнилось сорок лет.
2) Борис Фишер остановился на сорок восьмой странице своей новой монографии и больше уже не взялся за неё.
3) На войне Фишер нисколько не сомневался в себе, что много лет изучал искусство.
4) Фишер был отличным бойцом, легко приспособился к военным трудностям, быстро и ловко научился рыть окопы.
5) Фишеру удалось убить немецкого офицера.

8 23 задание №18307

Тема: Смысловая и композиционная целостность текста

(1)Был вечер. (2)Перед крыльцом стеклянного магазина стоял жалкий человек — небритый, грязный, в запахнутом пиджаке на голое тело. — (3)Мальчик, — остановил он взбежавшего уже на одну ступеньку Сашку. (4)И вынул из-под пиджака сердито стучащие часы с круглым белым циферблатом. (5)Идут, — сказал человек. — (6)Могу подарить за деньги. — (7)Как это? — (8)Сколько у тебя денег? — (9)На хлеб и сахар. — (10)Не много, — сказал человек. — (11)Ладно, чего там, давай. (12)Он сунул часы Сашке в руки, и растерянный Сашка, прижимая рукой тревожно стучащие часы к груди, вынул свободной рукой из кармана деньги. (13)Схвативший деньги человек мгновенно скрылся за углом, а Сашка остался с этими облезлыми громкоголосыми часами. (14)Мать смотрела в комнате телевизор, когда Сашка вошёл в прихожую. (15)Он прошёл на кухню, сел, перевернул часы и увидел на обратной стороне ключ завода времени и ключ поворота стрелок, которые тут же опробовал; был и третий, неясного назначения ключ, который Сашка сначала хотел повернуть по часовой стрелке, но ключ повернулся только против. (16)С часами ничего не произошло, но из воздуха, уплотнившегося перед Сашкой, образовался вдруг человек. (17)Одет он был в старенькие джинсы и стоптанные сандалии на босу ногу. (18)Сашка не закричал, не замахал руками, он молча таращился на возникшего. (19)Человек выдвинул табурет из-под стола и сел наискось от Сашки. — (20)Чего желаете? — сказал он самым обыкновенным, скучным, как у продавца, голосом. — (21)В смысле? — прошептал Сашка. — (22)Вы меня вызывали, кажется. — (23)Как это? — (24)Ключик вот этот поворачивали? — (25)Ну. — (26)Заказывайте. — (27)Чего? — (28)Если не надо ничего, то до свидания, — он приподнялся. — (29)Стойте, — остановил его Сашка. — (30)Давайте... мороженое, что ли. (31)И хлеб чёрный, буханку, и сахару кило. — (32)Нет, — сказал человек, — этого я ничего не могу. — (33)А чего ж тогда? — (34)Я могу поправить ваше прошлое. (35)Ну-с?.. — (36)Вот что, — зашептал Сашка. — (37)В прошлом году я сломал ногу и не пошёл на лыжах с ребятами. (38)Они все ходили: и Петька, и Серёжка, и Танька. (39)Из-за того что меня не было, Танька подружилась с Петькой. (40)Мне наплевать, конечно, но можно сделать так, чтобы я не ломал ноги и пошёл тогда с ними на лыжах? (41)Человек прикрыл глаза и зашевелил губами. (42)Затем сказал: — (43)Если вычесть из прошлого ваш перелом, то очень многое изменится в настоящем. (44)Во всяком случае, Таньки в нём не будет вовсе. (45)Вы будете жить в другом доме, учиться в другой школе, ваша мать выйдет замуж. — (46)Как это? — (47)Да вот так это. (48)Вы пойдёте на лыжах, ваша мать пойдёт к подруге, у неё познакомится с человеком, вскоре выйдет за него замуж, и вы переедете к нему жить... (49)Квартирка у него... — человек оглядел их бедную кухню. — (50)Получше вашей будет. (51)Он вас машину выучит водить. — (52)У него машина? (53)А какая? — (54)Увидите, если захотите. (55)Только этих часов у вас уже не будет. — (56)А помнить я буду всё, что сейчас? — (57)Нет, конечно. (58)Сашка посмотрел на печального человека. — (59)Пусть. (60)Пусть по-другому будет. — (61)Смотри-ка, — удивлённо сказал человек и указал Сашке на чёрное окно за его спиной. (62)Сашка тут же оглянулся, а когда повернулся вновь к человеку, того уже не было в кухне... (63)Машина была шикарная. (64)За рулём сидел мужчина, мать сидела возле, а Сашка — за ними, развалившись во всё сиденье. (65)Проезжали мимо стеклянного магазина. (66)На крыльце у входа продавали мороженое. — (67)Мороженое, — сказал Сашка. — (68)Хочешь? — спросил мужчина и остановил машину. (69)Сашка отворил дверцу. (70)Мужчина улыбнулся матери и сказал Сашке: — Деньги возьми. — (71)Да у меня есть ещё. (72)И Сашка не спеша вышел из машины и направился к магазину. (73)Когда он уже занёс ногу на ступеньку, из тени появился вдруг жалкий человек — небритый, грязный, в запахнутом пиджаке на голое тело. — (74)Мальчик, — остановил он Сашку. (75)И вынул из-под пиджака сердито стучащие часы с круглым белым циферблатом. — (76)Идут, — сказал человек. — (77)Могу подарить за деньги. — (78)Да я б и задаром такие не взял, — сказал Сашка и поднялся к мороженому.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) До действия волшебства Сашка с матерью жили скромно, у них не было большого достатка.
2) Сашка хотел, чтобы Танька подружилась с ним, а не с Петькой.
3) Больше всего в предложении волшебника Сашку привлекло то, что у предполагаемого мужа матери есть большая и не бедная квартира.
4) Волшебство изменило обстоятельства жизни Сашки, но характер его остался прежним.
5) Во второй раз часы не понравились Сашке, потому что они выглядели слишком бедно.

9 23 задание №18287

Тема: Смысловая и композиционная целостность текста

(1) Деньги кончились неожиданно. (2) В видавшем виды портмоне она смогла обнаружить только одну мятую пятидесяттирублёвку. (3) До пенсии оставалось больше недели. (4) Она присела на диван и обвела взглядом гостиную. (5) Следовало что-то продать из содержимого большой, внушающей почтение горки. (6) Анна Вячеславовна выбрала статуэтку. (7) Словоохотливая владелица «Комка» обвела рукой сплошь заставленные полки и дала Анне Вячеславовне телефон какого-то антиквара, который может приехать на дом и купить всё за живые деньги. (8)Дома Анна Вячеславовна после некоторого раздумья набрала записанный номер... (9)Антиквар оказался сравнительно молодым человеком приятной наружности, живым, общительным и располагающим к себе. (10)«Ну, показывайте, что у вас тут есть», — по-хозяйски огляделся он. (11)Анна Вячеславовна показала статуэтку. «(12)А вот это что? (13)А это?» — продолжал спрашивать тот, выгребая из горки всё новые и новые предметы. (14)Анна Вячеславовна заикнулась было, что ничего больше она продавать не собирается, ей бы только до пенсии дожить. «(15)А перед следующей пенсией снова ко мне позвоните? (16)Давайте создадим задел, чтоб у вас был небольшой капитал на чёрный день», — молодой человек звучал убедительно. (17)Анна Вячеславовна чувствовала, как на неё накатывает усталость. (18)Сил сопротивляться не было. (19)«Что ж это у вас всё послевоенное, а настоящего антиквариата нет?» — спросил молодой человек. (20)Анна Вячеславовна объяснила, что его у неё и быть не может. (21)Жили они до войны в Ленинграде, а в блокаду — она тогда ещё девчонкой была — всё, что было сколько-нибудь ценного, выменяли на хлеб. (22)Анна Вячеславовна вспомнила вдруг, как в квартире, куда она с матерью пришла обменять на хлеб две кузнецовские статуэтки, кошка пила молоко из блюдечка на полу и как ей почти до обморока хотелось этого молока. (23)Ей почему-то стало неприятно. (24)Молодой человек что-то подсчитывал на калькуляторе, проверял посуду на отсутствие трещин. «(25)Вот за это всё — пятнадцать тысяч триста рублей, — сказал он. — (26)Я даю лучшую цену». (27)От названной суммы у Анны Вячеславовны слегка закружилась голова. (28)Чтобы немного выгадать время, она предложила молодому человеку чаю. (29)«С удовольствием», — ответил тот. (30)Анна Вячеславовна пошла на кухню ставить чайник. (31)Когда она вернулась с подносом, молодой человек рассматривал книги. (32)«Я смотрю, и книг у вас старых нет», — сказал он. (33)Пока они пили чай, она рассказывала молодому человеку свою жизнь. (34)Наверное, это было лишнее, но старым людям иногда так хочется, чтобы их слушали. (35)Молодой человек слушал внимательно. «(36)Мы с Алёшей познакомились уже после войны, — рассказывала она, — он был фронтовик, герой, в Академии Фрунзе учился, а я девчонка, школу только заканчивала. (37)После выпускного сразу расписались. (38)Я в Москву переехала. (39)Трудно жили, голодно. (40)Но знаете, это такое счастливое время было, ничего потом лучше не было. (41)В Академии вечера устраивались, мы всегда ходили. (42)Один раз приехал поэт Симонов, стихи свои читал. (43)Алёша к нему с книжкой подошёл, он с ней на войне не расставался, потрёпанная такая, в сорок втором издана, «Фронтовые стихи». (44)Там и «Жди меня», и «Ты помнишь, Алёша...» (45)Мы все эти стихи наизусть знали». (46)Молодой человек заинтересовался. (47)«А увидеть автограф Симонова можно?» (48)Анна Вячеславовна встала и подошла к книжным полкам. (49)Достала тоненький ветхий сборник на жёлтой бумаге, осторожно раскрыла первую страницу. (50)Молодой человек внимательно разглядывал симоновский автограф, обратил внимание на год издания. (51)«Добавлю за это тысячу двести», — произнёс он. (52)«Что вы, что вы, — замахала руками Анна Вячеславовна, — это не продаётся». (53)Молодой человек не стал настаивать. (54)Он принялся паковать вещи. (55)Потом аккуратно отсчитал деньги и положил на стол. «(56)Обращайтесь, — сказал он. — (57)Можете подругам своим меня порекомендовать». (58)Анне Вячеславовне хотелось, чтобы он поскорее ушёл, и отчего-то было стыдно. «(59)Да, вы знаете, у меня к вам будет небольшая просьба, — сказал молодой человек. — (60)У меня есть друг, он фанат Симонова. (61)Можно я возьму вашу книжечку на пару дней, другу покажу, он автограф сфотографирует. (62)Через два дня верну». (63)Анна Вячеславовна хотела отказать, но язык не повернулся. (64)Человек ведь действительно любит Симонова, ему важно этот автограф увидеть. (65)Через два дня он не появился. (66)На пятый день Анна Вячеславовна позвонила ему сама. (67)«Приеду через два дня», — ответил молодой человек. (68)Прошла неделя. (69)Анна Вячеславовна позвонила ещё раз. «(70)Да-да, — ответил молодой человек. — (71)Завтра я у вас». (72)Так продолжалось с месяц. (73)В конце концов молодой человек предложил заменить утраченную книжку собранием сочинений Симонова. «(74)Это всего лишь книга, — сказал он. — (75)Стихи Симонова вы найдёте в любом другом издании, и в Интернете их полно. (76)А автограф, ну что автограф. (77)Всего лишь несколько слов». (78)Анна Вячеславовна прожила ужасный месяц. (79)Её мучила совесть, она чувствовала себя предательницей — по отношению к Алёше, к совместно прожитым счастливым годам, к совместно нажитым вещам, не представлявшим антикварной ценности, но таким дорогим им обоим. (80)«Прости меня, Алёша», — говорила она всякий раз, засыпая и просыпаясь. (81)Вскоре она слегла и больше уже не вставала.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Сумма, которую антиквар был готов заплатить за книгу с автографом К. Симонова, показалась Анне Вячеславовне недостаточной.
2) Анне Вячеславовне неприятно было вспоминать, как трудно и голодно они с мужем начинали свою жизнь.
3) Анна Вячеславовна была правдивым и порядочным человеком и о людях судила по себе.
4) Антиквар был человеком молодым, но тактичным и внимательным по отношению к пожилым людям.
5) Анна Вячеславовна не собиралась продавать ничего, кроме одной статуэтки, поскольку все вещи были ей дороги как память о прошлом.

10 23 задание №18267

Тема: Смысловая и композиционная целостность текста

(1) Среди моих знакомых есть один, всё у него как в каталоге: жена увлечена дизайном и уходом за собой, старшая дочь учится в Америке, двухлетний сын осваивает айпад, модная собака корги грызёт игрушку, квартира радует планировкой, отделкой и панорамным видом. (2) Любимое место моего приятеля — застеклённый балкон. (3) Уже не квартира, ещё не улица. (4) Промежуточное пространство. (5) На балконе он позволяет себе слабости, сигаретку например. (6) Жизнь его была бы безупречна, если бы не... мама. (7) Нет, не её мама, его мама. (8) Пожилую иногороднюю даму перевезли в столицу, поближе к сыну и платной медицине. (9) Тем более что места в квартире всем хватает. (10)Обжившись, мама очень скоро стала подстерегать своего сына на балконе, лишая его возможности уединяться с упомянутой сигареткой. (11)Мама принялась отыскивать тайники и нычки, стала предъявлять пепельницы, тяжко вздыхать, укоризненно смотреть и выкладывать на видное место статьи о летальном исходе. (12)Очень скоро вместо одной сигареты в день мой приятель перешёл на две. (13)Предаваться любимым удовольствиям вне балкона он не желал, противостояние нарастало. (14)Тут и возник компост. (15)Уроженка райцентра, расположенного среди полей и рек, мама просто не могла жить без компоста. (16)На балконе, да, именно там, было установлено ведро с крышкой. (17)В ведро мама принялась складывать объедки, шкурки и скорлупу. (18)Ведро начало пованивать. (19)То и дело его разоряла упомянутая корги, растаскивая гниль по полам из кавказского дуба. (20)Компост рос, как здоровый малыш, и скоро потребовал утилизации. (21)Мама легко нашла выход: устроила рассаду. (22)Ладно бы цветы, нет, петрушка, помидоры, лук. (23)Модный интерьер пропах соленьями, на балконе теперь хранились мешки с грунтом, младший отпрыск освоил прополку, корги охотилась на жуков, заготовленные излишки раздаривались близким. (24)Мне тоже досталась банка. (25)Приятель мой стал плохо спать, ему снилось, что мать не только сливает в ведро помои с их кухни, но и собирает по соседям. (26)От этой мысли приятель просыпался в холодном поту. (27)Начались каникулы, приехала дочь. (28)Такая близкая, родная и вместе с тем заокеанская, новая. (29)После первых расспросов и ответов, в которых посторонний наблюдатель мог бы разглядеть снисходительность юной американки к своим местным предкам, она деловито спросила, где тут курят. (31)Старушка мама поджала губы, мудрая жена перенесла своё внимание в инстаграм, сын и корги с любопытством последовали за курильщиками. (32)Идиллия продлилась недолго. (33)Не успел радостный отец щёлкнуть зажигалкой, как дочь спросила: — Это огород? — (34)Да, — вздохнул мой приятель. — (35)Бабушка совсем... (36)Повсюду помидоры. (37)И самое ужасное — чувствуешь запах? (38)Компост! (39)Она развела тут компост. (40)Прямо на моём балконе. (41)Он сорвал крышку с ненавистного ведра и продемонстрировал отвратительную картину плодородного разложения. — (42)О!.. — воскликнула дочь. — (43)Как это прекрасно. (44)Нет, мой приятель не ослышался. (45)Юная американка была восхищена. (46)Возвращаясь на родину, она ожидала встретить милитаризм, коррупцию и нерациональное обращение с отходами. (47)Компост вернул ей веру в Россию. (48)Бабушка оказалась человеком будущего. (49)В квартире наступили стремительные перемены: мусор начали разделять и возить в пункты приёма, возить, естественно, предписали отцу, причём попытки выбросить всё в первую попавшуюся помойку наказывались штрафами: у него отбирали сигареты. (50)Матери запретили эпиляцию, потому что женщина должна быть естественной, духи и дезодоранты были реквизированы, потому что разрушают озоновый слой. (51)Спускать в туалете предписали не чаще одного раза в день: нечего разбазаривать водные ресурсы. (52)Мой ошалевший приятель почувствовал себя пузырьком кислорода в навалившейся толще плодородного гумуса. (53)Последние дни каникул своей дочери он провёл у меня. (54)Придумал себе простуду и, якобы чтобы не заразить домашних, эмигрировал ко мне. (55)Мы сидели на кухне, ужинали и курили. — (56)Ничего я в жизни не понимаю, — сказал приятель. — (57)Хорошая закуска, — ответил я, прожёвывая маринованный помидор из той самой банки.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Учась в Америке, дочь приятеля автора-рассказчика переняла представления американцев о России.
2) До переезда к сыну мама приятеля жила в собственном доме в деревне.
3) Новые методы ведения домашнего хозяйства, внедряемые «юной американкой» в городской квартире родителей, сделали жизнь её отца невыносимой.
4) Бабушка заставляла младшего внука пропалывать огород на балконе.
5) Бабушка поддерживала приехавшую на каникулы внучку во всех преобразованиях, которые та затеяла.

Скидки на курсы!

Успей купить курс по истории с лучшим преподавателем со скидкой!

Скидки на курсы!

Успей купить курс по истории с лучшим преподавателем со скидкой!