Правонарушения, как и акты правомерного поведения, весьма разнообразны. Они различаются по степени общественной вредности, продолжительности совершения, субъектам, сфере нарушаемого законодательства, объектам посягательств и т.д.
   По характеру и степени социальной вредности все правонарушения подразделяются на преступления и проступки. Указанное деление имеет не только научно-теоретическое, но и важное практическое значение, ибо способствует обеспечению эффективного правового регулирования, борьбе с правонарушениями, укреплению правопорядка.
   Нередко преступления и проступки различают по степени общественной опасности, т.е. в основу деления кладется количественный критерий. Однако это не совсем точно характеризует фактическую сторону правонарушений, основу которой составляет их качественное своеобразие.
   Преступления – общественно опасные уголовно наказуемые деяния. Общественная опасность – это явная опасность деяния для общества, для наиболее существенных интересов государства, личности. Признавая вредоносность, антисоциальный характер иных правонарушений (проступков), следует помнить, что вред, причиненный ими, не достигает уровня общественной опасности. Это обстоятельство должен учитывать законодатель, безусловный долг которого «не превращать в преступление то, что имеет характер проступка».
   Названная сторона преступления закреплена и законодательно. Так, ст. 14 УК РФ определяет преступление как общественно опасное деяние в целом. Общественная опасность присуща всем элементам его состава, в том числе субъекту. Не случайно взятые в совокупности преступления образуют специфическое социально-правовое явление – преступность, с которой всякое общество вынуждено вести непримиримую борьбу. Для субъекта, виновного в совершении преступления и привлеченного к ответственности, законом предусмотрены специальные последствия – судимость.
   Повышенная общественная опасность преступлений предопределяет и их формально-юридическую сторону. В качестве преступных деяния закрепляются исключительно законом. Никакие иные нормативные акты этого сделать не могут. Причем в Уголовном кодексе они закреплены с исчерпывающей полнотой. Аналогия в уголовном праве недопустима.

(С. С. Алексеев)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков понятия юридическая ответственность;
– объясните, почему некоторые деяния могут быть декриминализованы со временем.

   Основная разновидность правового поведения – поведение правомерное, ибо подавляющее большинство граждан и организаций в сфере права действуют именно таким образом.
   Правомерное поведение – это массовое по масштабам социально полезное осознанное поведение людей и организаций, соответствующее правовым нормам и гарантируемое государством.
   Правомерному поведению присущи следующие признаки.
   Во-первых, правомерное поведение соответствует требованиям правовых норм. Человек действует правомерно, если он точно соблюдает правовые предписания. Это формально-юридический критерий поведения. Нередко правомерное поведение трактуется как поведение, не нарушающее норм права. Однако такая трактовка не вполне точно отражает содержание данного явления, ибо поведение, не противоречащее правовым предписаниям, может осуществляться вне сферы правового регулирования, не быть правовым.
   Во-вторых, правомерное поведение обычно социально полезно. Это действия, адекватные образу жизни, полезные (желательные), а порой и необходимые для нормального функционирования общества. Положительную роль оно играет и для личности, ибо благодаря ему обеспечивается свобода, защищаются законные интересы.
   В-третьих, правомерному поведению присущ признак, характеризующий его субъективную сторону, которую, как и у любого другого действия, составляют мотивы и цели, степень осознания возможных последствий поступка и внутреннее отношение к ним индивида. При этом мотивы отражают не только направленность (нарушает или нет нормы права), но и характер, степень активности, самостоятельность и интенсивность поведения в ходе реализации. Субъективная сторона свидетельствует об уровне правовой культуры личности, степени ответственности лица, о его отношении к социальным и правовым ценностям.
   Социальная роль правомерного поведения чрезвычайно высока. Она представляет собой ту наиболее эффективную реализацию права, которая охраняется государством. Именно через правомерное поведение осуществляется упорядочение общественных отношений, необходимое для нормального функционирования и развития общества, обеспечивается устойчивый правопорядок. Правомерное поведение является важнейшим фактором решения стоящих перед обществом задач. Однако социальная роль правомерного поведения не сводится к удовлетворению общественных нужд. Не менее важная его функция состоит в удовлетворении интересов самих субъектов правовых действий.

(С. С. Алексеев)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков понятия правонарушение;
– объясните, как правомерное поведение связано с правовым воспитанием.

   Предположим, что в экономике, где текстильная промышленность целиком основана на ручном труде, некто видит возможность организовать предприятие, применяющее механические ткацкие станки. Допустим также, что он чувствует в себе силы преодолеть все бесчисленные препятствия и принимает соответствующее решение. Тогда ему в первую очередь нужна покупательная сила. Он получает ее в кредит у банка и учреждает предприятие, причем совершенно безразлично, сам он конструирует ткацкие станки или этим занимается по его распоряжению другое предприятие, а он ограничивается их применением. Если рабочий с помощью такого станка в состоянии ежедневно производить в шесть раз больше ткани, чем ткач, работающий вручную, то очевидно, что наше предприятие получит 
выручку, превышающую издержки, при следующих трех условиях.
   Во-первых, достигнутое в результате этого увеличение предложения продукта не должно снижать его цену вообще или, если понижение все же происходит, оно не должно быть таким, чтобы оказалась уравненной ценность дневного продукта рабочего до и после внедрения 
станка. Во-вторых, затраты на эксплуатацию станка в течение дня не должны превышать дневного заработка пяти рабочих или по крайней мере быть меньше той суммы, которая остается, если учесть вероятное понижение ценности продукта, и после исключения дневного заработка рабочего. Третье условие формулируется как дополнение к двум предыдущим. В них упоминается заработная плата рабочего, обслуживающего ткацкий станок, а также заработная плата и рента, являющиеся составной частью сумм, пошедших на оплату станков. При этом я вначале имел в виду, что эта заработная плата и рента остались такими же, какими были до осуществления плана нашего предпринимателя. Если его спрос сравнительно невелик, то это допущение нас вполне устраивает. Если же это не так, то цены на услуги 
труда и земли возрастут соответственно новому спросу. Дело в том, что поначалу остальные текстильные предприятия спокойно продолжают работать и необходимые средства производства нужно изымать где-то в другом месте, что достигается предложением более высокой цены.
   Наш человек должен предусмотреть и заранее определить, каким будет повышение цен на рынке средств производства, которое последует за его появлением на сцене. Ему предстоит не просто учитывать в своих расчетах существовавшие до сих пор размеры заработной платы и ренты, а заранее исходить из их увеличения на соответствующую величину. Это также уменьшает доход предпринимателя. Лишь с учетом всех этих трех обстоятельств мы можем сказать, превышает выручка издержки или нет.

                                                                                                                                                                                       (Й. А. Шумпетер)

В тексте упомянуты ключевые определения социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания, 
– укажите не менее трех основных признаков понятия «предприятие как субъект экономики»;
– укажите связь между предпринимательскими способностями и ведением экономической деятельности.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).

   Стремление объяснить суть и значение капитала проявили представители всех крупнейших школ и направлений экономической науки. Это видно даже из названия многих трудов, в частности, «Капитал» К. Маркса, «Капитал и прибыль» Е. Бем-Баверка, «Природа капитала и прибыли» И. Фишера, «Стоимость и капитал» Дж. Хикса.    Первоначально капиталом называлась основная сумма долга в отличие от процентов. В широком смысле термина капиталом называлось имущество, способное приносить доход. Все другие значения данного термина – производные от этих двух основных смыслов. В экономическом словаре дается следующее определение капитала как определенной суммы благ в виде материальных, денежных и интеллектуальных средств, используемых в качестве ресурса в дальнейшем производстве. Поэтому капитал есть сумма так называемых капитальных благ, т.е. благ по производству других благ.
   Термин «фактор» в качестве экономической категории впервые был выделен еще в классический период. В основе современных представлений о предмете исследования лежит «Теория факторов производства» Ж. Б. Сэя, которая впервые структурировала их на естественные и созданные человеком.
   Наряду с Ж. Б. Сэем одним из первых упоминает в своих работах факторы, непосредственно необходимые для обеспечения общественного производства А. Смит. Он разделяет факторы и ресурсы на «человеческие» и «природные», а также подчеркивает «предпринимательство» как особый человеческий ресурс. Следует отметить, что А. Смит в своих размышлениях 
отождествляет понятия «фактор» и «ресурс». Он характеризовал капитал лишь как накопленный запас вещей или денег.
   У Д. Рикардо, аналогично со А. Смитом, не прослеживается четкой границы между факторами и ресурсами, когда ведется речь о производстве (в частности, в отношении такого «фактор-ресурса», как земля).
   В отличие от своих предшественников К. Маркс подошел к капиталу как к категории социального характера. Он утверждал, что капитал – это самовозрастающая стоимость, рождающая так называемую прибавочную стоимость. Причем создателем прироста стоимости (прибавочной стоимости) он считал только труд наемных рабочих. Поэтому Маркс считал, что капитал – это, прежде всего, определенное отношение между различными слоями общества, в особенности между наемными рабочими и капиталистами.
                                                                                                                                                                                           (Коварда В. В.)

В тексте упомянуты ключевые определения социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания, 
– укажите не менее трех основных признаков понятия «человеческий капитал»;
– укажите связь упомянутых автором капитала и экономических благ.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).

   В современной экономике наряду с классическими факторами производства, такими как труд, земля и капитал, применяют особый фактор – информацию. Под информацией как фактором производства понимают средства труда, способы преобразования и доставки информации. Значимость данного фактора в настоящее время растет. Так, годовые затраты на информационные технологии выросли за последние несколько лет втрое, а непродуктивные затраты за тот же период увеличились в шесть раз. Для 55 % американских фирм бюджет на компьютерные технологии превышает полученную прибыль.
   Информационные системы управления оказывают влияние на многие характеристики организации, в первую очередь на производительность труда. Для повышения производительности труда в организациях применяют системы обработки транзакций. Например, для управления запасами на складе, чтобы сократить расходы, связанные с их 
содержанием. При этом компьютер определяет оптимальный запас изделий на складе, отслеживает текущее количество. 
   Функциональная эффективность может быть улучшена с помощью Системы поддержки принятия решений. Например, компания American Express, производящая кредитные карточки, для повышения эффективности функций разрешения кредита использует системы искусственного интеллекта. Эти системы объединяют в себе мастерство всех лучших менеджеров по кредиту. Внедрение информационной системы управления способствует повышению качества обслуживания клиентов. Примером может служить применение банковских машин (банкоматов). Нормальный банкомат работает 24 часа в сутки каждый день. Он позволяет снимать со счета наличные в любое время суток.    Информационные системы управления открывают перед компанией возможность изменения основ конкуренции. Например, в 1970-х гг. один крупный дистрибьютор журналов и газет начал фиксировать информацию о еженедельных поставках и возврате печатной продукции от каждого продавца. После этого он использовал программу, которая определяла доход от единицы площади каждого издания для каждого продавца, затем сравнивал полученные результаты, группируя их по экономически и этнически подобным районам. После этого дистрибьютор сообщал каждому из продавцов оптимальный для его района ассортимент изданий. Это позволило увеличить доход дистрибьюторам и розничным торговцам. 
   Таким образом, использование информации, в качестве фактора производства, способствует более эффективному использованию других факторов, повышению конкурентоспособности фирмы. 
                                                                                                                                                                (Н. В. Белова, А. И. Томилина)

В тексте упомянуты ключевые определения социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания, 
– укажите не менее трех основных признаков понятия «земля как фактор производства»;
– укажите связь упомянутой авторами информации и других факторов производства.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).

   Все современные промышленно развитые экономические системы основываются на передовых технологиях и широкомасштабном использовании средств производства. В условиях чистого капитализма орудием и стимулом технического прогресса - наряду со свободой выбора и личным интересом в качестве побудительной силы - служит конкуренция. Капиталистическая система обладает высокой эффективностью мобилизации стимулов для создания новых продуктов и совершенствования технологий производства, поскольку денежное вознаграждение за новый продукт или технологию производства поступает непосредственно самому их создателю. Таким образом, чистый капитализм обусловливает широкое использование и относительно быстрое развитие сложных средств производства: 
инструментов, машин, крупных фабрик, складских помещений и оборудования, средств связи, транспорта и маркетинга. Напротив, в условиях командной экономики стимулов к развитию технологии крайне мало, оно должно осуществляться по указанию центральных плановых органов. Почему важно наличие передовой технологии и широкое применение средств производства? Потому что наиболее простой, прямой способ производства продукта обычно является наименее эффективным. Можно избежать даже неэффективного прямого, ручного производства, если предпочесть ему «косвенное» производство, то есть производство с применением орудий труда. Было бы нелепо и смешно, если бы фермер, даже просто владелец небольшого огорода, стал работать голыми руками.
   Совершенно очевидно, что изготовление орудий труда, то есть капитального оборудования для облегчения производственного процесса, приносит колоссальные дивиденды в форме более эффективного производства, а следовательно, и большего объема продукции. Урожай фермера будет явно выше, если он станет использовать плуг, трактор, амбары и проч. Лучший способ добыть воду - зачерпнуть ее из колодца ведром, а не нырять за нею в колодец! Но здесь нас подстерегает ловушка. Как мы помним из анализа кривой производственных возможностей и проблемы экономии, в любой экономике, действующей на своей кривой производственных возможностей, ресурсы приходится переключать с производства потребительских товаров на производство инвестиционных товаров. Общество должно 
жертвовать некоторой частью потребительских товаров сегодня ради того, чтобы высвободить ресурсы для производства средств производства, которые в будущем позволят увеличить выпуск потребительских товаров. Завтрашнее изобилие сегодня требует от нас жертв. 

                                                                                                                                           (Стэнли Л. Брю, Кэмпбелл Р. Макконнелл)

В тексте упомянуты ключевые определения социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания, 
– укажите не менее трех основных признаков понятия «предпринимательские способности»;
– укажите связь упомянутых авторами орудий труда и производства.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).

   Для примера возьмем, поэтому весьма маловажную отрасль промышленности, но такую, в которой разделение труда очень часто отмечалось, а именно производство булавок. Рабочий, необученный этому производству (разделение труда: сделало последнее особой профессией) и ее умеющий обращаться с машинами, употребляемыми в нем (толчок к изобретению последних, вероятно, тоже был этим разделением труда), едва ли может, пожалуй, при всем своем старании сделать одну булавку в день и, во всяком случае, не сделает двадцати булавок. Но при той организации, которую имеет теперь это производство, оно само в целом в целом только представляет собою особую профессию, но и подразделяется на ряд специальностей, из которых каждая в свою очередь является отдельным специальным занятием. Один рабочий тянет проволоку, другой выпрямляет ее, третий обрезает, четвертый заостряет конец, пятый 
обтачивает один конец для насаживания головки; изготовление самой головки требует двух или трех самостоятельных операций; насадка ее составляет особую операцию, полировка булавки — другую; самостоятельной операцией является даже завертывание готовых булавок в пакетики. Таким образом, сложный труд производства булавок разделен приблизительно на восемнадцать самостоятельных операций, которые в некоторых мануфактурах все 
выполняются различными рабочими, тогда как в других один и тот же рабочий нередко выполняет две или три операции. Мне пришлось видеть одну небольшую мануфактуру такого рода, где было занято только десять рабочих и где, следовательно, некоторые из них выполняли по две и по три различные операции. Хотя они были очень бедны и потому недостаточно снабжены необходимыми приспособлениями, они могли, работая с напряжением, выработать все вместе двенадцать с лишним фунтов булавок в день, а так как в фунте считается несколько больше 4 000 булавок средних размеров, то эти десять человек вырабатывали свыше 48 000 булавок в день. Но если бы все они работали в одиночку и независимо друг от друга и если бы они не были приучены к этой специальной работе, то, несомненно, ни один из них не смог бы сработать двадцати, а, может быть, даже и одной булавки в день. Одним словом, они, несомненно, не выработали бы 1/240, а может быть, и 1/4800 доли того, что они в состоянии выработать теперь в результате надлежащего разделения и сочетания их различных операций.
   Во всяком другом ремесле и мануфактуре последствия разделения труда подобны описанным в этом весьма маловажном производстве, хотя во многих из них труд не может быть в такой степени разделен и сведен к таким простым операциям. Однако разделение труда в любом ремесле, в каких бы размерах оно ни было введено, вызывает соответствующее увеличение производительности труда. По-видимому, отделение друг от друга различных профессий и занятий вызывалось этим преимуществом. Вместе с тем такое выделение обыкновенно идет дальше в странах, достигших более высокой ступени промышленного развития: то, что в диком состоянии общества составляет работу одного человека, в более развитом обществе выполняется несколькими. Во всяком развитом обществе фермер обыкновенно занимается только фермерством, владелец мануфактуры занят только своей мануфактурой. Труд, необходимый для производства какого-нибудь законченного предмета, тоже почти всегда распределяется между большим количеством людей. Сколько различных профессий занято в каждой отрасли производства полотна или сукна, начиная с тех, кто выращивает лен и овец, доставляющих шерсть, и кончая теми, которые заняты белением и лощением полотна или крашением и аппретурою сукна!
                                                                                                                                                                                               (Адам Смит)

В тексте упомянуты ключевые определения социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания, 
– укажите не менее трех основных признаков понятия «труд как фактор производства»;
– объясните связь между разделением труда и повышением производительности, о которых 
говорит автор.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).

   Если у производителя есть несколько факторов производства, которые могут замещать друг друга, то перед ним, естественно, стоит вопрос о том, в какой пропорции их использовать для минимизации издержек. Давайте рассмотрим следующий пример. Представьте, что у вас есть строительная фирма, которая взяла заказ на покраску помещения. Для того чтобы сделать это, вам нужен маляр, работу которого вы оплачиваете по часам, и краска. Эти два фактора производства не только дополняют, но и замещают друг друга. Увеличивая количество краски, вы можете сэкономить на оплате маляра (густым слоем краску класть гораздо быстрее), а увеличивая количество времени на покраску, вы можете сэкономить на краске. Какое количество краски и труда вам выбрать? Принцип следующий: если дополнительный рубль, потраченный на краску принесет больший продукт (метров покрашенной поверхности), чем дополнительный рубль, потраченный на зарплату, то нужно его тратить на краску. И наоборот, если дополнительный рубль, потраченный на оплату труда маляра, принесет больший продукт, нежели дополнительный рубль, потраченный на краску, то его нужно тратить на зарплату, увеличивая количество времени, которое маляр будет тратить на покраску.
   Если, как в данном примере, невозможно полностью отказаться от одного из факторов производства, так как нельзя покрасить помещение имея краску, но не имея маляра или наоборот, то каждый следующий дополнительный литр краски будет давать все меньшую экономию на времени маляра по сравнению с предыдущим литром и наоборот, каждый дополнительный час работы маляра позволит сэкономить все меньше краски. Мы снова встретились со свойством снижающейся предельной производительности факторов производства. То есть, если факторы производства являются не только замещающими, но и дополняющими друг друга, то если один фактор производства увеличивать без увеличения другого, производительность каждой его следующей единицы будет уменьшаться.
                                                                                                                                                                                           (Мария Бойко)

В тексте упомянуты ключевые определения социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трех основных признаков понятия «фактор производства»;
– объясните связь между факторами производства в экономической деятельности.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).

   Общество является сложной системой, в которой каждый элемент взаимодействует и влияет на остальные. Оно представляет собой совокупность людей, их отношений, ценностей, норм и институтов.
   В центре общества находятся люди и их социальные взаимодействия. Жизнь в обществе предполагает соблюдение установленных норм и правил, которые создаются для обеспечения порядка и благополучия.
   Общественная система имеет различные институты, такие как правительство, правоохранительные органы, образование, здравоохранение и другие. Они играют важную роль в поддержании работы общества и его развитии.
   Общество также базируется на ценностях и идеологиях, которые определяют его культуру и направление развития. Ценности могут быть различными в разных обществах и определяют приоритеты и цели людей.
   Кроме того, общество имеет свою социальную структуру. В ней выделяются различные социальные группы, классы и касты, которые имеют свое положение и роль в системе.
   Изменения в обществе могут быть вызваны различными факторами, такими как наука и технологии, политические процессы, экономические изменения и социокультурные сдвиги. Эти изменения могут быть как позитивными, способствующими развитию общества, так и негативными, вызывающими конфликты и социальные проблемы.
   Важно понимать, что общество как система не является статичным, оно постоянно меняется и развивается. Взаимодействие его элементов и устойчивость общества в целом зависит от эффективности взаимодействия и адаптации к изменяющимся условиям.
   Таким образом, общество как система представляет собой сложную совокупность людей, институтов, ценностей и социальных взаимодействий. Его стабильность и развитие зависят от эффективности управления и способности адаптироваться к изменениям внешней среды.

(По материалам интернет-энциклопедии)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков понятия «социальная норма»;
– объясните связь социального контроля и стабильности общества.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).

   Общество представляет собой интересную и важную тему для изучения. Взаимодействие между людьми, их взаимосвязи, влияние на друг друга и на окружающую среду являются ключевыми аспектами такой системы.
   Подобно другим динамическим системам, общество также испытывает постоянные изменения со временем. Изменения в обществе могут быть субъективными и объективными. Субъективные изменения относятся к идеям, ценностям и поведенческим моделям, которые развиваются у людей в обществе. Объективные изменения, с другой стороны, касаются социально-экономических, политических и экологических факторов, которые влияют на развитие общества.
   Одной из ключевых характеристик общества как динамической системы является самоорганизация. Общество способно самоорганизовываться и адаптироваться к изменяющимся условиям. Это происходит благодаря взаимодействию между его членами и формированию новых норм и ценностей. Культура и образование играют важную роль в этом процессе, предоставляя людям знания и навыки для адаптации к изменениям.
   Еще одним важным аспектом общества как динамической системы является его нестабильность. Изменения могут быть как позитивными, так и негативными. Например, в обществе может происходить рост экономического благосостояния или же ухудшение социальной ситуации.
   Интересно отметить, что общество как динамическая система также взаимодействует с другими системами на мировой арене. Глобализация и транснациональные связи приводят к усилению взаимозависимости между странами и обществами. Это означает, что изменения в одном обществе могут иметь последствия для других.

(По материалам энциклопедии для школьников)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков понятия «общество» (в широком смысле);
– объясните связь развития общества и изменения общественных норм.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).

   Общество – это сложная совокупность людей, объединенных общими ценностями, нормами и культурой. В его состав входят разнообразные сферы, которые взаимодействуют и влияют на жизнь каждого члена общества.
   Одной из главных сфер общества является экономика. Это сфера, которая регулирует производство, распределение и потребление благ и услуг. В экономической сфере люди трудятся, создают материальные ценности и обмениваются ими. Развитие экономики определяет уровень жизни и благополучие общества в целом.
   Другой важной сферой общества является политика. Политическая сфера включает в себя процессы принятия решений, установление законов и правил, а также управление государством. В политической сфере люди выражают свои интересы, участвуют в выборах и оказывают влияние на политические процессы.
   Сферы образования и культуры также играют важную роль в обществе. Образование обеспечивает формирование знаний и навыков у людей, позволяющих им развиваться и успешно участвовать в жизни общества. Культура отражает ценности и традиции общества, способствует развитию индивидуальности и укрепляет социальные связи.
   Неотъемлемой частью общества является также социальная сфера. Она включает в себя здравоохранение, социальную защиту, пенсионное обеспечение и другие сферы, направленные на улучшение жизни людей. Важной задачей социальной сферы является обеспечение равных возможностей и справедливости для всех членов общества.
   Таким образом, общество и его сферы взаимно связаны и влияют друг на друга. Взаимодействие и развитие этих сфер помогают создать гармоничное и процветающее общество, где каждый член имеет равные возможности и права.

(По материалам энциклопедии для школьников)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков понятия «культура»;
– объясните связь культурных идеалов общества и социального поведения человека.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).

   Общество – это сложная система отношений и взаимодействий между людьми, которая постоянно развивается. Развитие общества происходит под влиянием различных факторов, таких как экономические, политические и социальные изменения.
   Одним из ключевых факторов развития общества является экономика. Процессы глобализации и технологического прогресса влияют на рынок труда, создавая новые возможности для развития и более широкого доступа к информации и ресурсам. Экономическое развитие способствует улучшению уровня жизни населения, обеспечивает доступ к образованию и здравоохранению.
   Политические изменения также неотъемлемая часть развития общества. Демократизация и защита прав граждан создают условия для участия населения в принятии решений. Развитие политической системы и создание стабильных институтов способствует установлению порядка и мирного сотрудничества в обществе.
   Социальные изменения играют важную роль в развитии общества. Расширение прав и свобод личности, борьба с дискриминацией и неравенством создают более справедливые условия для всех членов общества. Важно также осуществлять социальную защиту и поддержку наиболее уязвимых групп населения.
   Однако развитие общества – это комплексный и долгосрочный процесс, который требует участия всех его членов. Гражданская активность и гражданская ответственность играют важную роль в укреплении общества и достижении устойчивого развития. Необходимо содействовать развитию культуры диалога и взаимного уважения, чтобы достичь консенсуса и взаимопонимания в обществе.

(По материалам интернет-энциклопедии)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков понятия «социальная общность»;
– объясните связь экономического развития и социальной стабильности.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).

   Природа выступает для человека источником средств жизни. Она поставляет человеку пищу, обеспечивает его водой, снабжает материалами для строительства жилищ, обеспечивает соответствующий тепловой режим и т.д. Природа выступает и как источник средств труда.
   Природа влияет на развитие общества и как его среда обитания. Климатические условия человеческой жизни, растительный и животный мир, географический ландшафт, температурный режим и его циклы – всё это весьма существенно влияет на жизнь общества, его ячеек.
   Вместе с тем природа побуждает человека к развитию и совершенствованию и тогда, когда определённых богатств в том или ином регионе нет, когда она не может удовлетворить определённые запросы человека. В данном случае дефицит природных возможностей побуждает человека к поиску компенсационных механизмов, провоцирует обращение к другим качествам природы и развитие обмена между людскими сообществами, живущими в разных регионах. Этот импульс, идущий в чём-то от слабости природных возможностей, также в определённой мере влияет на развитие общества.
   Влияние природы на общество всегда носило глобальный характер. Земля – общий дом всего человечества; солнечное тепло, лунный свет одинаково охватывают всех землян: атмосферная оболочка Земли, её кислородный слой, её функция щита против вредных космических излучений – эти и подобные природные явления универсальны, они не знают границ государств, не знают классовых и иных различий, они одинаково воздействуют на всех.

(В. С. Барулин)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков понятия «природа»;
– объясните указанную автором связь природных условий и хозяйственной специализации производства.

   Исследование социального неравенства в социальной философии и социологии выполняет не только описательно-объяснительную функцию, знание об уровне и формах неравенства и социальной структуре необходимо для оценки общественного развития. Социальное неравенство, порождающее стратификационные (кастовые, сословные, классовые) противоречия, является индикатором социального благополучия. С одной стороны, социальное равенство не соответствует принципу справедливости и является недостижимым в силу объективных обстоятельств – различия людей в способностях и потребностях.
   Навязываемое обществу равенство, как показывает практика социального строительства, приводит к всеобщей бедности, уравниловке, построению казарменного коммунизма. С другой стороны, неравенство в доходах, власти или престиже, принимающее масштабы «пропасти», также свидетельствует о социальном неблагополучии, о том, что общество утрачивает оптимальную траекторию развития, что в перспективе социальная напряженность будет лишь нарастать и возможны социальные потрясения, вплоть до народного восстания, гражданской войны и распада социальной структуры.
   В крайних формах равенство и неравенство, прежде всего имущественные, являются факторами социальной нестабильности. Древнегреческие мыслители афинской школы – Сократ, Платон и Аристотель говорили о том, что общество достигает гармонии тогда, когда большинство представлено ни бедными, ни богатыми, но теми, кто имеет все средства для жизни и созидательной деятельности: «Самые благородные нравы, пожалуй, возникают в таком общежитии, где рядом не обитают богатство и бедность. Ведь там не будет места ни наглости, ни несправедливости, ни ревности, ни зависти». Богатство развращает, бедность подталкивает к воровству, только те из людей, кто не нуждается и следует принципу умеренности, могут стать опорой общества и государства.
   В современных развитых странах средний класс – наиболее многочисленный слой общества, он представлен людьми, которые вносят наибольший вклад в общественное производство, платят налоги и являются электоратом наиболее влиятельных политических сил, чувствуют некую уверенность в будущем. Термином «средний класс» описывают тех, «кто владеет всеми видами собственности или обладает конкурентоспособностью на рынке труда благодаря соответствующей подготовке, тех, чья позиция укрепляется такими источниками».

(П. В. Векленко)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее двух отличительных признаков понятия «сословия» как социальной группы;
– объясните связь между социальным неравенством и распадом социальной структуры.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).

   Сословная стратификация более гибкая в сравнении с кастовой, в ней имеется больше возможностей для повышения социального статуса, перехода из одного сословия в другое. Более гибкой является и система семейно-брачных отношений, для нее характерны не абсолютные запреты, а лишь общественное осуждение неравных межсословных браков, которые все же принимаются как данность. В целом сословие характеризуется следующими признаками: 
   наличием специфических прав и функций, которые закреплены традицией или законом; 
   сословные права передаются по наследству, обретаются по рождению;
   представители сословий объединяются в различные ассоциации;
   представители сословий отличаются специфическим менталитетом, «сословным сознанием»;
   сословия осуществляют самоуправление и участвуют в местном управлении;
   межсословные браки и переходы допустимы, но строго контролируются и нередко осуждаются обществом как отклонение от нормы.
   Элементы сословного уклада сохраняются и в развитых странах в качестве исторического наследия. В современном мире существуют монархические династии, наследственная аристократия, средневековые замки, титулы и фамильная геральдика. Однако сословная стратификация больше не является определяющим социальным фактором, как это было в доиндустриальную эру.

(П. В. Векленко)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее двух отличительных признаков понятия «каста»;
– объясните связь между сословной стратификацией и «сословным сознанием».

   Размер группы может сказываться на ее функционировании в разных вариантах.
   Первый. В больших группах больше участников, не вовлеченных в общее дело, по сравнению с малыми группами.
   Второй. Группы меньших размеров больше подавляют явное несогласие или знаки недовольства, чем группы больших размеров. Группы меньших размеров могут более интенсивно влиять на то, чтобы ее члены придерживались мнения большинства, по сравнению с группами большего размера. В группе из 6 участников может быть один член, восстающий против мнения остальной группы. Тогда как в группе из 12 участников двое или более участников могут объединиться, чтобы противостоять мнению большинства.
   Третий. Размер группы влияет на уровень кооперации. В результате сравнения групп разного размера (от 12 до 30 участников) было показано, что группы меньшего размера больше кооперируются друг с другом для решения задач, т.е. они работают над их решением более взаимосвязано, вовлекаясь в совместную работу, развивая более ясную структуру группы с лидером во главе.
   Четвертый. Члены групп менее удовлетворены группами (групповым климатом) в 10 и более человек.
   В целом нет единого мнения о том, каким будет оптимальный размер группы. Ясно только то, что группы разного объема обладают разными характеристиками. Одно из мнений (Дж. Сойер) можно сформулировать следующим образом: лучший размер группы – наименьший из размеров, который способен выполнять поставленную перед группой задачу наиболее эффективно.

(Краснов А. В.)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трех отличительных признаков понятия «малая группа»;
– объясните связь между размером группы и вовлеченностью участников группы в общее дело.

Понятие группы

   Чтобы начать знакомиться с групповыми феноменами, вначале необходимо определиться с тем, что в социальной психологии понимается под группой.
   Во-первых, социальная психология изучает реальные группы в противовес условным. В практике демографического анализа, различных ветвях статистики изучаются условные группы: произвольные объединения (группировки) людей по какому-либо общему признаку (пол, биологический возраст, цвет глаз, образование). Однако в целом цикле общественных наук под группой понимается именно реально существующее образование, в котором люди собраны вместе, объединены каким-то общим признаком, разновидностью совместной деятельности или помещены в какие-то идентичные условия, обстоятельства и определенным образом осознают свою принадлежность к этому образованию (хотя мера и степень осознания могут быть весьма различными).
   Во-вторых, на данный момент существует несколько десятков определений группы, каждое из которых сформулировано в рамках определенных теоретических систем для решения определенных практических задач.
   Так, Дж. Голдхабер, ставящий в центр своих интересов процесс коммуникации, под группой понимает коммуникативную систему, состоящую из трех или более индивидов, взаимодействующих друг с другом для достижения некоторых общих целей и влияющих друг на друга. При этом группа отличается от простой совокупности индивидов, называемой агрегацией. Например, двадцать пять человек, стоящих в очереди за билетом в кино – не группа, а агрегация, так как они не взаимодействуют друг с другом и не влияют друг на друга для достижения общей цели. Влияние членов группы друг на друга проявляется в групповых нормах, ролях, лидерстве.
   В-третьих, каждая группа – система, т.е. совокупность взаимодействующих частей, работающих вместе, в контексте изменяющейся окружающей среды. Поведение каждого из членов группы влияет на всю группу в целом из-за взаимосвязанности всех частей системы, особенно если его поведение разрушительно.

(Краснов А. В.)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трех признаков понятия «социальная группа»;
– объясните связь между поведением одного члена группы и группы в целом.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).

   Под социальной политикой понимают часть внутренней политики государства, воплощённой в социальных программах и реальных условиях жизнедеятельности человека, с помощью которой оно регулирует отношения в обществе и удовлетворяет интересы различных групп населения. Социальная политика производна от экономики, но не второстепенна: она играет большую роль в развитии материальной и духовной культуры общества.
   Государство, в котором социально ориентированная политика является основным направлением деятельности, называют социальным государством.
   Социальным признаётся такое государство, политика которого направлена на создание своим гражданам условий для реализации социально-экономических и культурных прав человека (права на труд и равное вознаграждение за труд равной ценности, права на социальное обеспечение, права на образование, права на участие в культурной жизни и др.). Одной из важнейших целей деятельности социального государства является сглаживание в обществе социальных противоречий и создание в идеале социального равенства.
   К основным условиям существования социального государства относят:
   1) демократический режим и правовой характер государства;
   2) наличие гражданского общества, в руках которого государство выступает инструментом проведения социально ориентированной политики;
   3) высокий уровень экономического развития государства, социальная ориентация его экономики;
   4) наличие развитого социального законодательства, закрепление понятия «социальное государство» в конституции страны.

(Чернышева О. А.)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трех признаков понятия «социальное государство»;
– объясните связь между социальным государством и сглаживанием социальных противоречий.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).

   Качественные изменения, происходящие в экономическом базисе современного российского общества, повлекли за собой серьёзные изменения в его социальной структуре. Формирующаяся в настоящее время социальная иерархия отличается противоречивостью, неустойчивостью и склонностью к существенным изменениям. К высшей страте (элите) сегодня могут быть отнесены представители государственного аппарата, а также владельцы крупного капитала, в том числе их верхушка — финансовые олигархи. К среднему классу в современной России относятся представители класса предпринимателей, а также работники умственного труда, высококвалифицированные управленцы (менеджеры). Наконец, низшую страту составляют рабочие различных профессий, занятые трудом средней и низкой квалификации.
   В процессе изменения социальной структуры современного российского общества можно выделить следующие тенденции:
   1) социальная поляризация, т. е. расслоение на богатых и бедных, углубление социальной и имущественной дифференциации;
   2) массовая смена места жительства работниками умственного труда (так называемая утечка мозгов), преимущественно в мегаполисы.
   В целом можно сказать, что основными критериями, определяющими социальное положение человека в современной России и его принадлежность к тому или иному стратификационному уровню, являются либо размер его богатства, либо принадлежность к властным структурам.

(Чернышева О. А.)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трех любых критериев социальной стратификации;
– объясните связь между социальным положением человека в современной России и размер его богатства, либо принадлежность к властным структурам.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трех признаков понятия «маргинал»;
– объясните связь между социальной мобильностью и психологическими затруднениями, испытываемыми людьми.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).