Открытый банк заданий ЕГЭ

Хохлома – затерявшееся в глуши дремучих заволжских лесов старинное село, вместе с историей которого уходит в далёкое прошлое зарождение там известного на весь мир искусства хохломской росписи. Деревянная посуда с самых древних времён была у русского человека в большом употреблении: ковши в форме плывущей птицы, круглые братины (ковши), обелённые миски, ложки разных форм и размеров найдены в археологических раскопках ещё Х-ХIII веков. Но пользоваться неокрашенной деревянной посудой неудобно: (…) впитывает в себя грязь. После того как было замечено, что промаслившиеся стенки сосудов легче моются, а впитавшая масло посуда дольше сохраняется, возникла мысль покрывать посуду олифой – варёным льняным маслом. Этот состав, применявшийся иконописцами для предохранения живописи от влаги, был известен русским мастерам с давних пор. Возможно, благодаря существовавшей уже технике писания икон и возникло живописное искусство Хохломы. Вместо дорогостоящего золота мастера Древней Руси закрашивали фон серебром. Затем, после окончания живописных работ, покрывали поверхность посуды лаком и прогревали в печи. От высокой температуры плёнка лака приобретала золотистый оттенок и просвечивающее через неё серебро тоже отливало золотом. Росписью посуды занимались крестьяне, жившие в деревнях, расположенных вокруг Хохломы. Хохломские изделия расходились по всей России, привлекая своей оригинальной раскраской, прекрасной лакировкой, радуя глаз праздничностью расцветки, красотой орнамента. (По С.А. Жегаповой)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.

1) Большинство имён прилагательных и причастий используется в тексте в прямом значении (хохломской росписи, круглые братины, неокрашенной деревянной посудой, промаслившиеся стенки, варёным льняным маслом, дорогостоящего золота и др.), в тексте используется историзм (братина), лексика тематической группы «старина» (старинное село, в далёкое прошлое, с самых древних времен, с давних пор, мастера Древней Руси), обеспечивающая единство темы, цельность текста.
2) Экспрессивность, ярко выраженная субъективность повествования обеспечивается использованием сравнений (ковши в форме плывущей птицы, ложки разных форм и размеров), эпитетов (деревянная посуда, в большом употреблении и др.), метафор (поверхность посуды, плёнка лака, росписью посуды, красотой орнамента).
3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: отглагольные имена существительные (зарождение, для предохранения, после окончания), полные и краткие причастия (затерявшееся, найдены, неокрашенной, промаслившиеся, применявшийся), деепричастия (привлекая, радуя).
4) Синтаксическими особенностями текстами является использование составных именных сказуемых (была в большом употреблении, найдены, было замечено, был известен), а также выполняющих функцию уточнения предложений с обособленным уточняющим обстоятельством времени, с обособленным распространённым приложением, с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами, с обособленными определениями, выраженными причастными оборотами.
5) Текст относится к разговорной речи, так как основные цели автора – непринуждённое общение с читателем, обмен мнениями на бытовые темы.

Анненкирхе – церковь с богатой историей. Построил её один из главных архитекторов своего времени, венчался здесь Карл Брюллов, в советское время она стала единственным местом в городе, где можно было увидеть шедевры мирового кинематографа, после в её стенах выступали «Ленинград» и «Король и Шут», и даже страшный пожар в начале 2000-х не смог оборвать историю этого места: сегодня в обгорелых стенах без отопления регулярно проходят концерты, лекции, ярмарки, фестивали и, конечно, богослужения. Ещё при Петре I в Петербурге работало много немцев, которым была необходима лютеранская церковь. Сначала (…) молились в деревянных постройках, а в 1775 году в городе заложили каменный храм – на улице, которую в честь свежепостроенной кирхи в 1780 году назвали Кирочной. Её создал архитектор Юрий Фельтен, он же проектировал Дворцовую площадь, решётку Летнего сада, Малый и Большой Эрмитаж, интерьеры Зимнего дворца. Кирху святой Анны посещали Карл Фаберже, Петр Лесгафт, Карл Брюллов, который здесь венчался. В начале XX века приход церкви насчитывал около 12 тысяч человек. При нём действовало училище, попечительство о бедных, богадельня, детский дом, приют для девочек, больница, земледельческий приют «для падших женщин». В 1998 году здесь прошел первый рок-концерт. Кинотеатр переформатировали в рок-клуб «Спартак», в часовне расположился бар (в советское время был буфет), на втором этаже – игровые автоматы. Настоятель церкви святой Анны Евгений Раскатов рассказал: «В главном зале этого храма играли «Король и Шут», «Гражданская Оборона», «Ленинград» и другие. Я в своё время сам побывал здесь на нескольких рок-концертах». (По материалам Интернета)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.

1) Приведённый отрывок имеет целью экскурс в историю создания церкви Святой Анны.
2) Текст относится к публицистическому стилю и представляет собой статью в сети Интернет.
3) Автор приводит цитирование, чтобы разнообразить статью и придать ей убедительности.
4) В синтаксисе приведённого текста можно наблюдать парцелляцию, инверсию, ряды однородных членов предложения.
5) Принадлежность приведённого отрывка текста к научному стилю очевидна: в тексте много профессионализмов и терминов.

Сам термин «искусство книги» появился лишь в уходящем столетии. Правда, издавна в немецкой литературе использовалось понятие Buchdruckerkunst, что в буквальном переводе означает «искусство книгопечатания». Термин (…) имеет определенный налёт архаичности; в современной литературе он не используется. В новейшем «Немецко-русском словаре» 1998 года издания мы его не нашли. В России слово Buchdruckerkunst в XIX веке трансформировалось в «типографское искусство». Так именовали всю отрасль в целом, комплексно, то, что впоследствии стали называть «полиграфическим производством». Что же касается словосочетания «искусство книги», то едва ли не первым его произнес немецкий искусствовед Отто Граутофф в монографии «Развитие современного искусства книги в Германии», вышедшей в свет в Лейпциге в 1902 году. Отныне слово «Buchkunst» получает права гражданства. Оно широко употребляется вплоть до наших дней. В начале ХХ века большой популярностью не только в Германии, но и в других странах пользовалась серия «Искусство», изящные малоформатные книжки которой выходили в свет под редакцией всемирно известного искусствоведа Рихарда Муттера (1860-1909), автора трехтомной «Истории живописи» (1909). В этой серии в 1908 году появилась работа Феликса Поппенберга, которая так и называлась – «Искусство книги». Это, конечно, способствовало упрочению термина и его широкому распространению. (Е.Л. Немировский)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.

1) Текст принадлежит к публицистическому стилю, потому что рассчитан на широкую аудиторию.
2) В тексте можно встретить вводные слова (конечно, правда), что присуще ведущему типу речи – рассуждению.
3) В лексике текста интересно отметить обилие профессионализмов и специальных терминов, это говорит о том, что текст предназначен для культурологов или студентов, обучающихся в Институте культуры.
4) В синтаксисе текста интересно отметить наличие парцелляции. Автор текста старается таким образом выделить главные мысли.
5) Цель автора приведённого отрывка текста – рассказать о том, как изучали искусство книги за рубежом и в России.

ТИПЫ (РАЗНОВИДНОСТИ КУЛЬТУРЫ) 1) элитарная 2) массовая

Установите соответствие между характерными чертами и типами (разновидностями) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
А) необходимость специальной подготовки для восприятия произведений
Б) ориентация на запросы широкого круга потребителей
В) коммерциализация духовной деятельности
Г) приоритетное развитие развлекательных жанров
Д) сложность содержания
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 1) эмпирический 2) теоретический

Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
А) формулирование научных законов
Б) сбор опытных данных
В) выдвижение и обоснование гипотез
Г) экспериментальная проверка полученныхданных
Д) наблюдение изучаемых явлений
Вапишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

УРОВНИ (ЭТАПЫ) ПОЗНАНИЯ 1) чувственное познание 2) рациональное познание

Установите соответствие между формами и уровнями (этапами) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
А) ощущение
Б) восприятие
В) представление
Г) суждение
Д) умозаключение
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ 1) рынок 2) государство

Установите соответствие между функциями и социальными институтами в условияхрыночной экономики:к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитесоответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ
А) обеспечение обмена экономическими благами
Б) формирование и исполнение государственного бюджета
В) регулирование производства на основе информации о популярности товаров
Г) обеспечение равных условий для развития различных форм собственности
Д) контроль за сбором налогов
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ВИДЫ ПОЗНАНИЯ 1) мифологическое 2)научное

Установите соответствие между признаками и видами познания:к каждой позиции,данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столба.
ПРИЗНАКИ
А) логичность, обоснованность
Б) доказательность
В) опора на верования, образность
Г) воспроизводимость результатов познания
Д) ярко выраженная эмоциональная окрашенность
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ТИПЫ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ 1) только общественный прогресс 2) только общественный регресс 3) и общественный прогресс, и общественный регресс

Установите соответствие между характеристикамии типами общественного развития: к каждому элементу, данному в первом столбце,подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) движение общества от простых и отсталых форм к более развитым и сложным
Б) совершенствование общественных институтов
В) деградация
Г) изменения в общественной жизни
Д) противоречивый характер
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ТИПЫ (ВИДОВ) КУЛЬТУР 1) массовая 2) элитарная 3) народная

Установите соответствие между характерными чертами и типами (видами) культуры:к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
А) приоритетное развитие развлекательных жанров
Б) сложность содержания
В) создание анонимными творцами, передача в устной традиции
Г) необходимость специальной подготовки зрителей к восприятию произведений
Д) коммерческая направленность произведений
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.