Открытый банк заданий по ЕГЭ
Тема: 4.8. Политическая культура
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость идеологического многообразия в демократическом государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие политические партии действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три партии.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 политических партий приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политической партии в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)
Тема: 1.4 Познание мира, 1.5. Мышление и деятельность
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Объясните, почему истину считают идеалом познания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие критерии истины существуют? (Назовите любые три критерия.) 3) Для каждого из указанных критериев приведите по одному примеру, иллюстрирующему его применение в познании природы, человека и общества. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Тема: 2.14. Государственный бюджет
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания.
1) Обоснуйте в чем состоит опасность наращивания государственного долга для экономического развития государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие существуют способы преодоления дефицита государственного бюджета? (Назовите любые три способа). 3) Для каждого из указанных в пункте 2 способа преодоления дефицита государственного бюджета приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данного способа. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа).
Тема: 2.14. Государственный бюджет
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания.
1) Обоснуйте необходимость соблюдения принципа сбалансированности государственного бюджета. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие функции выполняет государственный бюджет? (Назовите любые три функции). 3) Для каждой из указанных в пункте 2 функции государственного бюджета приведите по одному примеру, иллюстрирующему их реализацию органами государственной власти. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции государственного бюджета).
Тема: 2.14. Государственный бюджет
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания.
1) Обоснуйте роль бюджетно-налоговой (фискальной) политики государства в экономической системе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие существуют источники доходов государственного бюджета в Российской Федерации? (Назовите любые три источника доходов). 3) Для каждого из указанных в пункте 2 источника доходов государственного бюджета приведите по одному примеру, иллюстрирующему формирование таких доходов, с указанием на то, на какие цели эти доходы могут быть использованы государством. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных источника доходов государственного бюджета).
Тема: 2.13. Государство в экономике
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания.
1) Обоснуйте неизбежность предоставления общественных благ именно государством, а не частным сектором экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие общественные блага предоставляются в Российской Федерации? (Назовите любые три общественные блага). 3) Для каждой из указанных в пункте 2 вида общественного блага приведите по одному примеру, иллюстрирующему использование данного блага гражданами. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных общественных блага).
Тема: 2.13. Государство в экономике
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания.
1) Обоснуйте взаимосвязь экономической и политической сферы жизни общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие функции выполняет Российское государство в современной экономике? (Назовите любые три функции). 3) Для каждой из указанных в пункте 2 функции приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данных функций в современной экономике Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции).
Тема: 2.13. Государство в экономике
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания.
1) Обоснуйте неизбежность государственного вмешательства в регулирование современной экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие существуют методы косвенного государственного регулирования рынка в Российской Федерации? (Назовите любые три метода). 3) Для каждого из указанных в пункте 2 метода, приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию каждого из этих методов в современном Российском государстве. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных метода).
Тема: 3.2. Этнические общности
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость проведения национальной политики любым государством. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие принципы национальной политики РФ вам известны? (Назовите любые три способа). 3) Для каждого из указанных в пункте 2 принципов приведите конкретный пример-иллюстрацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три принципа национальной политики РФ).
Тема: 3.2. Этнические общности
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость своевременного разрешения межнациональных конфликтов. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие способы решения межнациональных конфликтов вам известны? (Назовите любые три способа). 3) Для каждого из указанных в пункте 2 способа приведите конкретный пример-иллюстрацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три способа решения межнациональных конфликтов).
Тема: 3.2. Этнические общности
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость борьбы с национализмом. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие способы борьбы с национализмом вам известны? (Назовите любые три способа). 3) Для каждого из указанных в пункте 2 способа приведите конкретный пример-иллюстрацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три способа борьбы с национализмом).
Тема: 3.2. Этнические общности
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость мирного сотрудничества государств в сфере межнациональных отношений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие способы мирного сотрудничества в межнациональных отношениях вам известны? (Назовите любые три способа). 3) Для каждого из указанных в пункте 2 способа приведите конкретный пример-иллюстрацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три способа мирного сотрудничества).
Тема: 3.2. Этнические общности
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость формирования межнациональной интеграции в современном мире. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие проявления межнациональной интеграции вам известны? (Назовите любые три проявления). 3) Для каждого из указанных в пункте 2 проявлений приведите конкретный пример-иллюстрацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три проявления межнациональной интеграции).
Тема: 3.2. Этнические общности
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость борьбы с сепаратизмом в современном мире. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие проявления межнациональной дифференциации (кроме сепаратизма) вам известны? (Назовите любые три проявления). 3) Для каждого из указанных в пункте 2 проявлений приведите конкретный пример-иллюстрацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа разрешения этнических конфликтов).
Тема: 3.2. Этнические общности
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость мирного разрешения межнациональных конфликтов в современном мире. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи). 2) Какие способы урегулирования межнациональных конфликтов вы знаете? (Назовите любые три способа). 3) Для каждого из указанных в пункте 2 способов приведите конкретный пример-иллюстрацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных этнических способа разрешения этнических конфликтов).
Тема: 3.2. Этнические общности
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость формирования гражданской нации (нации-государства) в современном мире. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие виды этнических общностей вы знаете? (Назовите любые три вида этнических общностей). 3) Для каждого из указанных в пункте 2 этнических общностей приведите по одному примеру того, как предпосылка формирования этноса способствовала формированию и укреплению этой этнической общности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных этнических общности и три различных предпосылки их формирования).
Тема: 2.10. Финансовый рынок. Банковская система
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Объясните, в чем заключается смысл кредитования (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие существуют принципы кредитования? (Назовите три любых способа). 3) Проиллюстрируйте примером каждый из указанных в пункте 2 принцип. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).
Тема: 2.10. Финансовый рынок. Банковская система
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте эффективность косвенных методов денежно-кредитной политики (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие существуют меры денежно-кредитной политики в Российской Федерации? (Назовите три меры). 3) Проиллюстрируйте примером каждую из указанных в пункте 2 меру. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).
Тема: 2.10. Финансовый рынок. Банковская система
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте, почему финансовый рынок изменяется в условиях цифровой экономики (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие существуют финансовые институты в Российской Федерации? (Назовите любые три института). 3) Проиллюстрируйте примером каждый из указанных в пункте 2 институт. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).
Тема: 2.10. Финансовый рынок. Банковская система
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значимость централизованного регулирования финансового рынка (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи). 2) Какие существуют сектора финансового рынка? (Назовите три сектора). 3) Проиллюстрируйте примером каждый из секторов, указанных в пункте 2. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).