Открытый банк заданий по ЕГЭ

Элементы ключа:
1) переваривание крахмала начинается в ротовой полости за счет ферментов слюны;
2) переваривание крахмала завершается в тонком кишечнике за счет ферментов поджелудочного и кишечного соков;
3) необходимые условия - наличие ферментов амилазы, мальтазы, слабощелочной среды, и оптимальной температуры;
4) амилаза расщепляет крахмал до дисахарида мальтозы;
5) мальтаза расщепляет мальтозу до глюкозы;
6) ферменты наиболее активны в слабощелочной среде и при температуре человеческого тела.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
Тщательное пережевывание способствует:
1) смачиванию пищи слюной;
2) расщеплению крахмала ферментом амилазой;
3) обеззараживанию пищи лизоцимом;
4) образованию пищевого комка;
5) активизации выработки желудочного сока;
6) безусловно-рефлекторное слюноотделение возникает при раздражении рецепторов ротовой полости;
7) условно-рефлекторное слюноотделение возникает в ответ на раздражение зрительного, обонятельного, слухового анализаторов.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) необходимо поставить эксперимент, который бы проверил гипотезу о двух путях регуляции;
2) чтобы доказать существование нервной регуляции необходимо раздражать нервы, иннервирующие ту часть железы, которая выделяет пищеварительный сок;
3) если секреция усилится, то нервная регуляция существует;
4) чтобы доказать существование гуморальной регуляции, необходимо стимулировать секрецию пищеварительного сока пищей, но в отсутствие нервной регуляции;
5) для этого можно перерезать определенные нервы;
6) если при попадании пищи в двенадцатиперстную кишку секреция сока увеличится, можно говорить о гуморальной регуляции.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) альвеолы окружены густой сетью капилляров;
2) это обеспечивает газообмен между альвеолами и крови;
3) стенки альвеол и капилляров состоят из одного слоя клеток;
4) это обеспечивает быструю диффузию газов;
5) лёгочные пузырьки образуют большую дыхательную поверхность;
6) это способствует интенсивному газообмену.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) физический процесс — диффузия; 
2) ткань должна быть тонкой, однослойной; 
3) через такую поверхность газы легко диффундируют;
4) ткань должна иметь большую площадь соприкосновения с кислородом; 
5) так она будет обеспечивать максимальное поступление кислорода; 
6) ткань должна быть влажной;
7) это обеспечивает растворение и диффузию кислорода.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) острота зрения достигается за счёт увеличения размера глаз относительно головы; 
2) острота зрения достигается за счёт хорошо развитой мышцы, которая изменяет кривизну хрусталика (за счёт способности изменять кривизну хрусталика в большом диапазоне); 
3) острота зрения достигается за счёт изменения расстояния между хрусталиком и сетчаткой (двойная аккомодация); 
4) острота зрения достигается за счёт большого количества зрительных рецепторов в сетчатке глаза (расположенных очень плотно); 
5) у коршуна преобладают колбочки; 
6) колбочки активны на свету (воспринимают цвет); 
7) коршун хорошо видит днём (дневной хищник).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) обеспечивает вертикальное перемещение в толще воды (обеспечивает нулевую плавучесть; является гидростатическим органом);
2) при наполнении плавательного пузыря газами плотность рыбы уменьшается, и она всплывает;
3) лишённые пузыря рыбы всплывают за счёт активных движений;
4) рыбы погибают при быстром подъёме, потому что объём пузыря резко увеличивается за счёт снижения внешнего давления;
5) это приводит к разрыву пузыря (сдавливанию окружающих тканей рыбы).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
Сходство: 
1) у таких растений имеются только однополые цветки: мужские (тычиночные) и женские (пестичные);
различия:
2) у однодомных растений мужские и женские цветки располагаются на одном растении;
3) у двудомных растений мужские и женские цветки располагаются на разных растениях;
4) метелки кукурузы — это соцветие из мужских цветков;
5) при поражении мужских цветков нарушилось формирование пыльцы (опыление, оплодотворение);
6) без опыления женских цветков урожая не будет.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
Сходство: 
1) у таких растений имеются только однополые цветки: мужские (тычиночные) и женские (пестичные);
различия:
2) у однодомных растений мужские и женские цветки располагаются на одном растении;
3) у двудомных растений мужские и женские цветки располагаются на разных растениях;
4) для получения большего урожая облепихи нужно сажать рядом растения с женскими и мужскими цветками;
5) увеличится вероятность опыления (оплодотворения).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) большая площадь поверхности листа; 
2) листовая мозаика; 
3) прозрачная однослойная кожица (эпидерма); 
4) большое количество клеток (хлоропластов; хлорофилла) фотосинтезирующей ткани (столбчатого мезофилла); 
5) способность листьев поворачиваться к свету (положительный фототропизм; настии);
6) способность хлоропластов менять своё положение внутри клетки.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) в спокойном состоянии расслабляются гладкие мышцы сосудов и увеличивается их просвет, давление понижается;
2) во время работы сокращаются гладкие мышцы сосудов, сужается их просвет, давление повышается;
3) в изменении кровяного давления участвуют симпатический (повышает давление) и парасимпатический (понижает давление) отделы вегетативной нервной системы.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) периферический отдел;
2) образован рецепторами органов чувств;
3) под действием раздражителя в нём формируются нервные импульсы;
4) проводниковый отдел;
5) образован чувствительными нервами;
6) передаёт нервные импульсы в центральную нервную систему (зону коры больших полушарий);
7) центральный отдел;
8) образован чувствительными зонами коры больших полушарий;
9) в нём происходит анализ информации и формирование ощущений.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) при дыхании носом резкий и глубокий вдох увеличивает количество проходящего через нос воздуха, содержащего пахучие вещества;
2) чем больше воздуха с пахучими веществами проходит через носовую полость, тем больше обонятельных рецепторов возбуждается и лучше ощущается запах;
3) для восприятия пахучих веществ рецепторами необходимо, чтобы вещества были растворены в слизи (в жидкости).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) икра не имеет плотной оболочки, защищающей её от иссушения;
2) наружное оплодотворение икры может происходить только в водной среде, в которой могут передвигаться сперматозоиды;
3) развитие личинки возможно только в воде, так как у личинки жаберное дыхание.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) шрам образуется из соединительной ткани;
2) в соединительной ткани не образуется пигмент меланин, поэтому шрам не загорает;
3) в отличие от неповреждённой кожи соединительная ткань, расположенная на месте шрама, придаёт жёсткость и характерный цвет.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) у лягушек газообмен происходит дополнительно через влажную кожу;
2) у жаб кожа сухая, защищает организм от высыхания; в газообмене практически не участвует;
3) у жаб более развиты лёгкие (больше площадь газообмена);
4) низкий обмен веществ связан со слабым развитием лёгких и снабжением тела смешанной кровью (низкая концентрация кислорода в крови) из-за смешивания крови в желудочке сердца.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) эвглены переплывут в освещённую часть сосуда, так как на свету эвглены способны к фотосинтезу (содержат хлоропласты);
2) пример раздражимости (положительного фототаксиса);
3) данную реакцию нельзя назвать рефлексом, так как эвглены не имеют нервной системы.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) концентрация солей в пресном водоёме меньше, чем в теле инфузории-туфельки;
2) благодаря осмосу в клетку инфузории-туфельки поступает вода;
3) поддержание водно-солевого гомеостаза обеспечивается сократительными вакуолями;
4) сначала вода из цитоплазмы собирается в сократительные вакуоли, а потом при сокращении вакуолей удаляется из клетки;
5) хемотаксис (отрицательный хемотаксис).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) тепловой удар может возникнуть под влиянием длительного воздействия высокой температуры окружающей среды на организм;
2) тепловой удар может возникнуть при затруднении теплоотдачи организмом;
3) симптомы: общая слабость, головокружение, тошнота, потеря сознания (головная боль, повышение температуры) (должны быть указаны минимум три симптома);
4) промежуточный мозг (гипоталамус).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) слуховая труба обеспечивает выравнивание давления между атмосферой и воздухом в полости среднего уха;
при непроходимости слуховой трубы:
2) давление на барабанную перепонку возрастёт;
3) возникнет ощущение заложенности ушей;
4) ухудшится передача колебаний на слуховые косточки;
5) барабанная перепонка может лопнуть.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)