Открытый банк заданий ЕГЭ

1 21 задание №14187

Тема: Пунктуационный анализ текста

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Вы хотите узнать больше о знаменитом Шёлковом пути — тогда вам в Узбекистан. (2)Древней историей, великой культурой, запасами редких полезных ископаемых — всем этим и многим другим богата Республика Узбекистан. (3)Её соседи — Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан и Афганистан. (4)Площадь страны — 447,4 тыс. кв. км, что соответствует 56-му месту в мире. (5)Население страны — 35 млн человек, что соответствует 42-му месту в мире. (6)Однако главное богатство Узбекистана — его люди. (7)«Здесь все гостеприимны и уважают старших», — отмечают туристы.

Скидки на курсы!

Забирай бесплатные материалы и покупай курсы со скидкой

2 21 задание №14160

Тема: Пунктуационный анализ текста

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)В дубовом редколесье Сихотэ-Алинского заповедника перед путником возникает волшебный разноцветный мир. (2)Здесь мелькают ярко-красные с радужными переливами крапивницы, кружатся жёлто-белые с кровавыми и тёмными пятнами аполлоны, перелетают с цветка на цветок огромные исчерна-синие махаоны. (3)Махаоны ведут себя как заправские пловцы: садятся на воду и, распластав крылья, несутся по течению реки. (4)Сначала кажется, что бабочки случайно попали в воду и не могут подняться. (5)Желая спасти красавицу, человек протягивает руку — она мгновенно взлетает. (6)А через минуту эти великолепные, красивые бабочки снова стремятся к воде. (7)Внизу, в траве, бегают проворные блестящие жужелицы. (8)Эти хищные жуки — друзья и помощники человека в борьбе с вредными насекомыми.

3 21 задание №14133

Тема: Пунктуационный анализ текста

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Какой русский не знает, что такое метель. (2)Как важно в подобном случае какое-нибудь дерево на беспредметной степи, но как трудно у нас посадить, уберечь его. (3)По полуторавёрстному просёлку с большой дороги до усадьбы одного из наших ближайших соседей насажено на днях много ракит, более 200 штук. (4)И мы случайно узнали о том, что эта плантация заводится уже в третий раз. (5)Увидим, какая ожидает её судьба теперь. (6)Но из 500 прежних уцелела лишь одна, которая спасла пишущего эти строки от катастрофы в одну из метелей.
(По А. А. Фету)

4 21 задание №14106

Тема: Пунктуационный анализ текста

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Вы отчалили от берега. (2)Кругом вас блестящее уже на утреннем солнце море, а впереди — старый матрос в верблюжьем пальто и молодой белоголовый мальчик, молча усердно работающий вёслами. (3)Вы смотрите и на полосатые громады кораблей, близко и далеко рассыпанных по бухте, и на чёрные небольшие точки шлюпок, движущихся по блестящей лазури, и на красивые светлые строения города, окрашенные розовыми лучами утреннего солнца, виднеющиеся на той стороне, и на пенящуюся белую линию бона и затопленных кораблей, и на далёкий неприятельский флот, маячащий на хрустальном горизонте моря. (4)Вы слушаете равномерные звуки ударов вёсел и звуки голосов, по воде долетающих до вас. (5)Ещё слушаете величественные звуки стрельбы, она, как вам кажется, усиливается в Севастополе. (6)Не может быть, чтобы при мысли, что и вы в Севастополе, не проникли в душу вашу чувства какого-то мужества и чтобы кровь не стала быстрее обращаться в ваших жилах.
(По Л. Н. Толстому)

5 21 задание №14079

Тема: Пунктуационный анализ текста

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Хотя мимо меня, в полуверсте, пролегает старая мценско-курская большая дорога, по случаю шоссе почтовые станции на ней упразднены. (2)Старые ракиты, спасительные в зимние метели, безжалостно истребляются соседними крестьянами и проходящими гуртовщиками. (3)Зато почти на половине пути, на самой большой дороге, сидит некогда богатый двор Федота. (4)Отец Федота, бывший крепостной, откупился со своей семьёй на волю. (5)Он купил у барина сто десятин земли, выстроил на большой дороге постоялый двор и на превосходных лошадях держал вольную станцию. (6)Старик, само собою разумеется, был отличный хозяин, и семейство при нём процветало.э

6 21 задание №14052

Тема: Пунктуационный анализ текста

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Московский Кремль — древнейшая крепость в центре Москвы, ныне главный общественно-политический и историко-художественный комплекс столицы, официальная резиденция президента Российской Федерации. (2)Со времён Средневековья Кремль является символом власти, многие события в истории страны связаны с этим сооружением. (3)Существующие кремлёвские стены возведены в 1485-1516 годах. (4)Общая их протяжённость — две тысячи двести тридцать пять метров, высота — от пяти до девятнадцати метров, а толщина — от трёх с половиной до шести с половиной метров. (5)Во времена, когда Москва состояла в основном из деревянных построек, князь Дмитрий Донской в 1366 году начал строительство крепостных стен из белого камня. (6)Грандиозность замысла вызвала восхищение современников, отсюда пошло выражение «Москва белокаменная». (7)Другой выдающийся российский правитель, Иван III Васильевич, в конце XV века пожелал перестроить Кремль, для этого были приглашены итальянские мастера. (8)Именно поэтому во внешнем облике Московского Кремля видны элементы итальянской архитектуры.

7 21 задание №14025

Тема: Пунктуационный анализ текста

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Утренняя заря только что начинает окрашивать небосклон над Сапун-горою. (2)Тёмно-синяя поверхность моря сбросила с себя уже сумрак ночи, ждёт первого луча, чтобы заиграть весёлым блеском. (3)С бухты несёт холодом, туманом. (4)Снега нет — всё черно, но утренний резкий мороз хватает за лицо и трещит под ногами. (5)Далёкий неумолкаемый гул моря, изредка прерываемый раскатистыми выстрелами в Севастополе, один нарушает тишину утра. (6)Кажется, на кораблях глухо бьёт восьмая склянка.
(По Л. Н. Толстому)

8 21 задание №13998

Тема: Пунктуационный анализ текста

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Торжок известен с начала XI столетия, и тогда он ещё снабжал Новгород в случае неурожая хлебом. (2)Хлеб доставлялся тем же водным путём, как и теперь, то есть Тверцою и Метою, между которыми был волок — пространство земли между двумя текущими в противоположных направлениях судоходными реками. (3)Торжок, будучи пограничным городом Новгородской области, подвергался со стороны соседей частым разорениям. (4)Впоследствии, как произошло присоединение к Москве, он был разорён в Смутное время поляками. (5)Между жителями Торжка ходит предание, что их город есть древний Коростень. (6)Но это очевидная выдумка, основанием для неё послужили голуби, которые были помещены на городском гербе. (7)Голуби попали на герб совсем по другой причине: императрица Екатерина II, в то время как проезжала через Торжок, заметила в нём много голубей и велела поместить их на уездный герб. (8)Такие легенды, основанные на гербах, существуют и в других городах.
(По А. Н. Островскому)

9 21 задание №13971

Тема: Пунктуационный анализ текста

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Кыргызстан — государство на северо-востоке Средней Азии. (2)Оно расположено в пределах двух горных систем: Тянь-Шаня и Памиро-Алая. (3)В стране большое количество горных хребтов: они занимают около четверти территории. (4)На границе с Китаем расположена наивысшая точка страны: она называется пик Победы. (5)Есть в Кыргызстане и своя жемчужина: это знаменитое озеро Иссык-Куль. (6)Посещая Иссык-Куль, туристы обычно говорят: «Здесь можно забыть о городской суете, восстановить силы и получить незабываемые впечатления».

10 21 задание №13944

Тема: Пунктуационный анализ текста

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) От Твери до Торжка идёт старое шоссе, которое до сих пор прекрасно содержится, но проезду очень мало. (2) И мне попадались навстречу почти только одни коноводы: они скачут во всю мощь своих лошадей из Волочка обратно. (3) На половине дороги, на правом берегу Тверцы, лежит богатое село Медное. (4) В источниках можно прочитать: «Это была последняя почтовая станция перед Тверью». (5) В Медном есть пристань: на ней, для отправки в Петербург, прежде грузилось до 50 судов, теперь менее. (6) В особой слободе живут лоцманы и коноводы. (7) Впрочем, этим промыслом занимаются крестьяне всех деревень и сёл, лежащих по обоим берегам Тверцы: Глазкова, Павловского переката, Мельникова, Голенищева, Семёновского и других.
(По А. Н. Островскому)

Скидки на курсы!

Успей купить курс по истории с лучшим преподавателем со скидкой!

Скидки на курсы!

Успей купить курс по истории с лучшим преподавателем со скидкой!