Главная Магазин Мои курсы Меню
ЕГЭ FLEX
Авторизация

Задания ЕГЭ | Биология

1 17 задание №198

Тема: Критерии вида

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического критерия вида водоросли Ламинария сахаристая. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Бурая водоросль Ламинария сахаристая состоит из листоподобных пластинок, ножки и ризоидов, с помощью которых водоросль прикрепляется к субстрату. (2)Ареал вида охватывает моря Северного Ледовитого океана. (З)Слоевище желтовато-бурое из-за большого количества ксантофилловых пигментов. (4)Встречается в северных частях Атлантического и Тихого океанов до 40° северной широты. (5)В прибрежной зоне образует обширные заросли. (6)Промышленный сбор ламинарии осуществляется у берегов Белого, Баренцева и Карского морей.

2 17 задание №176

Тема: Видообразование

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Ареал вида крайне редко бывает однородным; как правило, он характеризуется различными местами обитания. (2)На Галапагосских островах Ч. Дарвин нашёл нигде больше не встречающиеся виды ящериц, черепах и птиц, которые близки к южноамериканским видам. (З)При образовании Берингова пролива евразийские и американские популяции бобров превратились в отдельные виды. (4)Эволюция видов продолжается и в настоящее время, изменение видов можно наблюдать на протяжении жизни одного человека. (5)Родственные виды Чайка серебристая и Клуша-хохотунья сформировались в результате расширения ареала исходного вида. (6)В озере Севан обнаружены разные популяции форели, различающиеся сроками нереста.

3 17 задание №156

Тема: Эволюционные учения

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идей Ч. Дарвина об эволюции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Образование новых видов происходит в результате действия движущих сил эволюции: неопределённой (наследственной)изменчивости, борьбы за существование, естественного отбора. (2)В основе эволюционного процесса лежит способность животных к упражнению органов. (З)Всему живому присуще стремление к совершенству. (4)В основе видообразования лежит принцип дивергенции. (5)Все изменения, которые возникают у организмов в течение жизни, передаются потомству. (6)Борьба за существование приводит к выживанию наиболее приспособленных особей, которые и оставляют потомство.

4 17 задание №134

Тема: Видообразование

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания репродуктивной изоляции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Единый ареал вида может быть разобщён из-за неоднородности пространства, на котором вид обитает. (2)Особи одного и того же вида могут иметь разные предпочтения в питании, что может приводить к локальной изоляции популяций. (3)У цветковых растений пыльца, полученная с растения другого вида, не сможет прорасти на рыльце пестика. (4)Гибриды от животных разных видов зачастую стерильны и не способны давать потомство. (5)У некоторых видов рыб межвидовые гибриды способны образовывать плодовитое потомство. (6)Многие виды для узнавания своего партнёра используют сложный брачный ритуал, который почти полностью исключает скрещивание с особями других видов.

5 17 задание №130

Тема: Земноводные

Известно, что жаба обыкновенная — животное с покровительственной окраской. Для этого животного характерны внешнее оплодотворение, развитие с превращением. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящихся к описанию перечисленных выше признаков жабы. Запишите цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

(1)К. Линней придумал для жабы латинское название Bufo bufo в честь своего научного оппонента — Ж. Бюффона. (2)Взрослые особи окрашены в серый или коричневато-оливковый тона, иногда с тёмными пятнами. (З)Благодаря сухой коже и развитым лёгким жабы могут жить вдали от водоёмов. (4)Для размножения они выбирают водоёмы со стоячей водой, где самец оплодотворяет икру, которую мечет самка. (5)Мелкие головастики образуют скопления в несколько тысяч особей. (6)Жабы питаются насекомыми.

6 17 задание №113

Тема: Критерии вида

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида Кислица обыкновенная. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Кислица обыкновенная — приземистое растение, достигающее в высоту 5-12 см. (2)Она успешно произрастает в еловых лесах, в условиях значительного затенения. (З)Кислица имеет мелкие белые цветки. (4)В цветках кислицы происходят процессы, в результате которых образуется нектар. (5)При механическом раздражении цветки кислицы закрываются, а листья складываются. (6)Семена разлетаются при разрыве наружного слоя семенной кожуры.

7 17 задание №100

Тема: Естественный отбор

Выберите три предложения, в которых дано описание стабилизирующего отбора. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)В постоянных условиях среды проявляется отбор, действие которого направлено против особей, имеющих крайние отклонения от средней нормы. (2)В изменяющихся условиях среды сохраняются полезные отклонения от средней нормы. (3)При освоении почвы как среды обитания у разных групп животных произошло превращение передних конечностей в роющие. (4)У бактерий со временем формируется устойчивость к антибиотикам, а у паразитических грибов снижается чувствительность к ядохимикатам. (5)У растений, опыляющихся насекомыми, сохранилось определённое строение цветка, соответствующее размерам насекомых. (6)В природе существуют реликтовые виды организмов, сохранившиеся в неизменном виде на протяжении миллионов лет (кистепёрая рыба латимерия, гинкго, гаттерия и др.).

8 17 задание №75

Тема: Макроэволюция

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры конвергенции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Берёза (двудольные)и овёс (однодольные) приспособились к распространению пыльцы за счёт ветра и приобрели схожие черты в строении генеративных органов. (2)Цветки овса и берёзы невзрачные, с длинными тычинками и редуцированным околоцветником. (3)Цветки у берёзы собраны в соцветие серёжка, в то время как у овса колоски образуют метёлку. (4)У ветроопыляемых растений образуется большое количество мелких пыльцевых зёрен. (5)На ультраструктурном уровне строение пыльцы овса и берёзы существенно различается. (6)Берёзы преимущественно образуют пыльцу весной, а среди злаков есть виды, которые цветут летом или осенью.

9 17 задание №50

Тема: Критерии вида

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Филин обыкновенный. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Обыкновенный филин — самая крупная птица из отряда Совообразные. (2)У него огромные глаза, крепкий загнутый клюв, острые когти. (3)Филин имеет мягкое и рыхлое оперение. (4)Эта ночная птица днём прячется в укромных местах. (5)Питается филин мышевидными грызунами, а также зайцами и ежами. (6)Размножается весной, откладывая яйца в гнезде, которое устраивает на земле или в скалах.

10 17 задание №30

Тема: Критерии вида

Выберите три предложения, в которых даны описания признаков, которые можно использовать при применении морфологических признаков вида Сосна обыкновенная. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Сосна обыкновенная — светолюбивое растение. (2)Проросток сосны имеет пять — девять фотосинтезирующих семядолей. (3)Сосна способна развиваться на любой почве. (4)Зелёные листья сосны игловидные и расположены по два на укороченных побегах. (5)Удлинённые побеги расположены мутовками, которые образуются один раз в год. (6)Пыльца с мужских шишек переносится ветром и попадает на женские шишки, где происходит оплодотворение.

11 18 задание №3992

Тема: Биосфера. Круговороты веществ

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие факторы, влияющие на круговорот азота, относят к антропогенным?

1) выделение азота в атмосферу денитрифицирующими бактериями
2) ассимиляция азота почвенными азотфиксаторами
3) образование оксида азота при сжигании топлива
4) технологические выбросы газов на предприятиях, производящих азотную кислоту
5) удобрение почв селитрой
6) образование оксидов азота во время грозы

12 18 задание №3979

Тема: Пищевые цепи

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какую роль в экосистемах играют позвоночные животные?

1) являются консументами II или III порядков
2) составляют первый трофический уровень
3) образуют вторичную биологическую продукцию
4) аккумулируют солнечную энергию
5) являются хемоавтотрофами
6) участвуют в регуляции численности микроорганизмов

13 18 задание №3867

Тема: Экосистемы

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для естественных экосистем?

1) разнообразные организмы на первом трофическом уровне
2) преобладание монокультуры
3) несбалансированный круговорот веществ и энергии
4) разветвленные цепи питания
5) стабильное существование только при поддержке человека
6) высокая устойчивость при изменении условий среды

14 18 задание №3866

Тема: Пищевые цепи

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. В некоторых экосистемах роль продуцентов выполняют хемосинтезирующие бактерии, так как они:

1) синтезируют органические вещества из неорганических
2) восстанавливают неорганический углерод
3) создают первичную продукцию
4) относятся к прокариотам
5) разлагают органические вещества до неорганических
6) участвуют в круговороте веществ

15 18 задание №3865

Тема: Биомы

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для влажных тропических лесов характерно (-ен): 

1) хорошо выраженный кустарниковый ярус 
2) низкое плодородие почвы 
3) многообразие эпифитов
4) преобладание вечнозеленых растений
5) развитый подлесок
6) низкое биоразнообразие

16 18 задание №3864

Тема: Пищевые цепи

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие общие особенности характерны для консументов I и II порядков?

1) используют растительную пищу
2) потребляют органические вещества
3) преобразуют химическую энергию в другие виды энергии
4) синтезируют органические вещества из неорганических
5) аккумулируют солнечную энергию
6) расщепляют полимеры до мономеров

17 18 задание №3863

Тема: Пищевые цепи

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие цепи питания из предложенных относят к цепям выедания (пастбищным)?

1) навоз → навозная муха → травяная лягушка → уж обыкновенный
2) останки животного → навозная муха → трясогузка → пустельга обыкновенная
3) сныть обыкновенная → муха журчалка → травяная лягушка → коршун черный
4) василек луговой → саранча кобылка → прыткая ящерица → уж обыкновенная
5) герань обыкновенная → бабочка крапивница → травяная лягушка → еж обыкновенный
6) растительный опад → дождевой червь → дрозд → лунь луговой

18 18 задание №3793

Тема: Экологические проблемы

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для сохранения видового разнообразия необходимо

1) проводить селекцию высокоурожайных сортов растений
2) проводить распашку целинных земель
3) уничтожать хищных животных
4) создавать заповедники
5) организовывать национальные парки
6) сохранять природный ландшафт

19 18 задание №3772

Тема: Экосистемы

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Почему дубрава является устойчивой экосистемой?

1) сбалансированный круговорот веществ
2) осуществляется круговорот энергии
3) разветвленные цепи
4) большое видовое разнообразие
5) преобладает монокультура
6) есть продуценты

20 18 задание №3771

Тема: Взаимодействие организмов

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Примерами использования организмами продуктов выделения либо мертвых остатков других организмов в биоценозе является

1) использование муравьями хвои для постройки надземной части муравейника
2) распространение муравьями семян лесных трав
3) использование дятлом дупла дерева для гнездования
4) использование корольками мха, пуха, шерсти для строительства гнезда
5) строительство вороной гнезда из сухих веток, травы и перьев
6) распространение свиристелями семян рябины