Задания ЕГЭ | Биология

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания движущей формы естественного отбора. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)В результате действия естественного отбора у организмов возникают новые адаптивные признаки и свойства. (2)При изменении условий среды происходит сдвиг нормы реакции признака в одну сторону. (3)При сильных ветрах на островах преимущественно выживают насекомые с длинными и короткими крыльями. (4)Из-за развития промышленности и загрязнения воздуха в Англии в 19-20 веках произошло увеличение числа темноокрашенных бабочек по сравнению со светлоокрашенными. (5)Действие этого отбора направлено на сохранение видовых признаков. (6)Употребление людьми антибиотиков приводит к тому, что появляются бактерии, обладающие устойчивостью к ним. 

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида растения Пузырчатка обыкновенная. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Пузырчатка обыкновенная в основном встречается в средиземноморском регионе Европы и Африки. (2)Пузырчатка обыкновенная произрастает по канавам, прудам, стоячим и медленно текущим водоёмам, болотам. (3)Листья растений рассечены на многочисленные нитевидные доли, листья и стебли снабжены пузырьками. (4)Пузырчатка цветёт с июня по сентябрь. (5)Цветки окрашены в жёлтый цвет, сидят по 5−10 на цветоносе. (6)Пузырчатка обыкновенная — насекомоядное растение.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида бабочки Белянки капустной. Запишите в порядке возрастания цифры, под которыми они указаны.

(1)Бабочка капустная белянка имеет мучнисто-белую окраску верхней стороны крыльев. (2)На передней паре крыльев расположены тёмные пятна. (3)Весной и летом бабочка откладывает яйца на листья капусты или других растений семейства крестоцветных. (4)Из яиц выходят жёлтые гусеницы, которые питаются листьями растений. (5)По мере роста гусеницы приобретают яркую сине-зелёную окраску. (6)Выросшая гусеница переползает на дерево, превращается в куколку, которая зимует.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Свинья дикая (Кабан). Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Дикие свиньи живут в Европе, Азии и Африке. (2)Дикие свиньи населяют смешанные и широколиственные леса, густые кустарники и болотистые заросли. (3)Питаются они разнообразной пищей: личинками насекомых, корнями и клубнями растений, мелкими животными. (4)Осенью при неурожае естественных растительных кормов кабаны, совершая кочёвки, посещают агроэкосистемы поля. (5)Окраска взрослых особей бывает от светло-бурой или серой до чёрной. (6)К зиме толщина подкожного жира у свиней достигает 5–10 см.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Среди плоских и круглых червей достаточно много паразитов. (2)У паразитических круглых червей (аскарид) в процессе эволюции сформировались плотные покровы, которые позволяют им выжить при воздействии пищеварительных соков хозяина. (3)У паразитических плоских червей – бычьего и свиного цепней – во взрослом состоянии выделяются вещества, препятствующие их перевариванию в кишечнике хозяина. (4)Эти черви утратили пищеварительную систему. (5)На головке бычьего цепня сформировались четыре присоски, а у свиного цепня, кроме присосок, имеются крючочки. (6)В связи с паразитизмом червей их нервная система и органы чувств редуцировались.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида растения Лотос орехоносный. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Лотос орехоносный - водное растение, относящееся к тропическим реликтовым видам. (2)Листья у лотоса плавающие, на длинных шиповатых черенках, имеют форму щита с впадиной посередине и покрыты восковым налётом. (З)Цветки меняют окраску от ярко-розовой в начале цветения до почти белой перед опадением лепестков. (4)Растение предпочитает хорошо прогреваемые неглубокие участки водоёмов, залитые солнцем. (5)Строительство плотин, загрязнение водоёмов, заиливание озёр и изменение режима рек приводит к сокращению численности этого древнего растения. (6)В России лотос орехоносный встречается на Дальнем Востоке, а также на побережьях Каспийского и Азовского морей. 

Выберите три предложения, в которых даны описания научных взглядов Ж.-Б. Ламарка. Запишите цифры, под которыми они указаны. 

(1)Учёный является создателем первой эволюционной теории, в которой излагались взгляды об историческом развитии видов. (2)Ж.-Б. Ламарк первым выдвинул гипотезу самопроизвольного зарождения жизни на Земле. (3)Историческое развитие живой природы ученый представлял как непрерывное поступательное движение от низших форм жизни к высшим. (4)Он считал наследственную изменчивость, борьбу за существование и естественный отбор движущими силами эволюции. (5)Он был убеждён в изначально заложенном в каждом живом организме стремлении к совершенству и прогрессивному развитию. (6)Ученый выделил три формы борьбы за существование: внутривидовую, межвидовую, борьбу с неблагоприятными условиями среды.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания конвергенции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Паукообразные и Насекомые освоили наземную среду обитания и приобрели сходные адаптации к жизни на суше. (2)Жизненный цикл насекомых иногда включает в себя стадию водной личинки, и при переходе в наземную среду происходит замена органов дыхания. (3)У взрослых насекомых и многих пауков формируется трахейная система для интенсивного газообмена с внешней средой. (4)У пауков и насекомых выделение происходит при помощи мальпигиевых сосудов, которые появились в эволюции при выходе животных на сушу. (5)Насекомые используют крылья для полета, в то время как паукообразные к полету не способны. (6)Для строительства сетей и плетения коконов используют паутинные бородавки - видоизмененные брюшные конечности, которые у насекомых полностью редуцированы.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания микроэволюции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)При адаптации микроорганизмов к воздействию антибиотиков формируются резистентные (устойчивые) популяции. (2)Менее приспособленные особи не оставляют потомства, поэтому их генотипы постепенно вытесняются из популяции. (3)Многоклеточные животные произошли от колониальных жгутиконосцев, при этом клетки в колонии приобрели способность синхронно делиться и формировать клеточные контакты. (4)У двухслойных животных закладывается два зародышевых листка, а у трёхслойных в дополнение образуется мезодерма. (5)У птиц более 80 млн лет назад полностью исчезли зубы, по-видимому, для облегчения скелета. (6)Виды рода Зяблик в Европейской части России различаются тембром и продолжительностью песни, но при этом эти виды занимают одну экологическую нишу.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Ландыш майский. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Ареал ландыша майского в России - Европейская часть, горный Крым, Закавказье, Забайкалье, Приамурье, Приморье, Сахалин и Курилы. (2)Ландыш обитает в лиственных, сосновых и смешанных лесах, а также на опушках и полянах. (3)Ландыш майский предпочитает богатую минеральными веществами лесную почву с нейтральной кислотностью. (4)У растения имеются подземные побеги - корневища, два-три надземных цельных широколанцетных листа. (5)На цветоносном стебле в кисти расположено по 6-20 цветков, на которых образуются оранжево-красные ягоды с одним или двумя семенами. (6)Ландыш майский произрастает в тенистых влажных местах.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания конвергенции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Для млекопитающих характерна развитая зубная система, зубы в которой адаптированы к переработке различной пищи. (2)У некоторых млекопитающих из разных отрядов (Неполнозубые, Броненосцы)произошла полная утрата зубов. (3)У млекопитающих из отряда Хищные клыки видоизменились и стали более острыми, сформировался хищный зуб. (4)Среди ископаемых сумчатых млекопитающих встречались формы с заостренными клыками, аналогичные современным Хищным. (5)У травоядных млекопитающих из разных отрядов, напротив, развились предкоренные и коренные зубы, на которых сформировалась жевательная поверхность для перетирания пищи. (6)Среди представителей отряда Китообразные встречаются представитель с развитыми зубами (дельфины)и имеющие китовый ус (усатые киты).

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания разрывающей (дизруптивной) формы естественного отбора. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Два вида кишечной палочки сформировались из одной исходной культуры в результате специализации на питании разными сахарами. (2)В постоянно изменяющихся условиях среды норма реакции признаков постепенно смещается, внешний облик организмов изменяется. (3)При длительном летнем покосе полей сформировались весенняя и осенняя расы растений погремка. (4)Наутилуса и гаттерию, относящихся к группам, другие представители которых полностью вымерли, называют живыми ископаемыми. (5)В результате интенсивного вылова арктической белой рыбы после схода льда летом большинство представителей перешло к нересту ранней весной или поздней осенью. (6)Виды глубоководных раковинных моллюсков морфологически слабо отличаются от близких к ним видов из палеонтологической летописи.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания научных взглядов Ч. Дарвина Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Учёный считал, что любые признаки, приобретенные организмом, передаются в ряду поколений. (2)Все виды обладают способностью к быстрому увеличению численности, но ресурсы среды ограничены. (3)Естественный отбор в отдельных изолированных группах постепенно ведет к дивергенции признаков. (4)В каждом живом организме изначально заложено стремление к совершенствованию. (5)Наследственная изменчивость обусловлена появлением мутаций и перекомбинацией генов. (6)Возникновение приспособленности организмов к условиям среды является результатом естественного отбора, но имеет относительный характер.

​​Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых описан стабилизирующий отбор. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Иллюстрацией отбора является увеличение числа тёмных бабочек в районах с сильным загрязнением воздуха. (2)Естественный отбор сохраняет приспособления особей к изменяющимся условиям среды. (3)Существование латимерии в современной фауне иллюстрирует этот вид отбора. (4)В ходе отбора происходит формирование новой нормы реакции. (5)Отбор сохраняет реликтовые формы растений, например, гинкго. (6)Отбор действует в неизменных условиях.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания движущей формы естественного отбора. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Естественный отбор происходит из-за действия факторов эволюции. (2)Одна из форм позволяет сместить в одну сторону норму реакции признака организмов. (3)В результате естественного отбора сохраняются птицы с крыльями средней длины — особи со слишком короткими или слишком длинными крыльями не выживают. (4)Из-за естественного отбора, в результате промышленной революции в Европе бабочки берёзовой пяденицы стали более тёмные (их не было заметно на темной коре). (5)Естественный отбор позволяет сохранять признаки видов. (6)В результате длительного воздействия на бактерии антибиотиками у микробов возникает антибиотикорезистентность.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида Лягушка озёрная. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Озёрная лягушка обитает на большей части Европы, в Передней и Средней Азии, Северной Африке. (2)В брачный период у озерных лягушек активно функционируют половые железы, образуются половые гормоны и гаметы. (3)При гаметогенезе у самки образуются яйцеклетки с запасом питательных веществ. (4)Максимальная длина тела самки составляет 17 см, а у самцов может достигать 12 см. (5)Половая зрелость у особей данного вида наступает в возрасте двух-трёх лет. (6)Питаются лягушки насекомыми, моллюсками, а также могут поедать головастиков своего вида, мелких молодых млекопитающих, птиц, змей. 

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида Кит синий. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Синий кит - одно из самых крупных животных, когда-либо обитавших на Земле, длина некоторых особей достигает 33 метров. (2)У синего кита с твердого неба ротовой полости свешиваются роговые пластинки (китовый ус), которые имеют смолянисто-черный цвет. (3)На коже китов поселяются китовые вши и усоногие рачки. (4)Половая зрелость особей наступает в четыре-пять лет. (5)Синие киты размножаются каждые два года. (6)После рождения детенышей самки кормят их молоком семь месяцев.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида Бобр обыкновенный. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Длина тела бобра достигает 1-1,3 метра, а масса тела – 30-32 кг. (2)Бобры предпочитают селиться по берегам медленно текущих речек, стариц, прудов и озёр, водохранилищ, ирригационных каналов и карьеров. (3)Пищей для бобра служит в основном кора деревьев и молодые ветки. (4)Переваривание целлюлозы растительной пищи происходит в толстом кишечнике. (5)Бобры могут под водой задерживать дыхание на 15 минут, проплывая при этом до 750 метров. (6)Потомство бобры оставляют один раз в год, продолжительность беременности составляет 105-107 дней.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Видообразование может происходить в пределах одного непрерывного ареала, если организмы обитают в разных экологических нишах. (2)Причинами видообразования служат несовпадение сроков размножения у организмов, переход на новые корма. (3)Примером видообразования служит формирование двух подвидов погремка большого, произрастающих на одном лугу. (4)Пространственная изоляция групп организмов может происходить при расширении ареала и попадании популяции в новые условия. (5)В результате адаптаций образовались южноазиатский и евроазиатский подвиды большой синицы. (6)В результате изоляции сформировались эндемичные островные виды животных.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Вид в природе существует в виде отдельных популяций. (2)3а счёт накопления мутаций может сформироваться популяция в изменившихся условиях в исходном ареале. (З)Иногда микроэволюция связана с постепенным расширением ареала. (4)Естественный отбор закрепляет стойкие различия между растениями разных популяций одного вида, занимающими один ареал, но произрастающими на суходольном лугу или в пойме реки. (5)Например, таким образом сформировались виды лютиков, произрастающих в лесу, на лугу, по берегам рек. (6)Фактором видообразования может служить пространственная изоляция, вызванная горообразованием.