Открытый банк заданий ЕГЭ | Обществознание

1 4 задание №24659

Тема: 1.8. Общественное развитие

Глобализация затронула страну Z. Найдите в приведённом ниже списке социальные факты, которые отражают процесс глобализации. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) создание многопартийной системы
2) вступление в международную торговую организацию
3) борьба граждан за свои права
4) реализация принципов непосредственной и представительной демократии
5) активное участие в противостоянии международному терроризму
6) использование информационных технологий во всех сферах общественной жизни

Скидки на курсы!

Забирай бесплатные материалы и покупай курсы со скидкой

2 4 задание №24634

Тема: 1.15. Религия

Одиннадцатиклассник подготовил выступление на тему «Сущность религии». Найдите в приведённом ниже списке понятия, относящиеся к теме выступления. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) тип мировоззрения
2) социальный регулятор
3) экспериментальные основы
4) массовая культура
5) производственная функция
6) форма общественного сознания

3 4 задание №24609

Тема: 1.1. Человек - биосоциальное существо

Деятельность человека связана с удовлетворением потребностей. Найдите в приведённом ниже перечне характеристики потребностей. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Выделяют три группы потребностей: естественные, физиологические, материальные.
2) Потребности непосредственно отражают положение человека или социальной группы в обществе.
3) Потребность — это мотив деятельности, который выражает нужду человека в каком-либо предмете.
4)Потребности подвержены изменениям, трансформации, целенаправленному формированию.
5) Потребности — единственный мотив преобразовательной активности людей.
6) Потребность в познании мира — одна из идеальных потребностей личности.

4 4 задание №24584

Тема: 1.8. Общественное развитие

В стране Y повсеместно внедряются автоматические системы управления. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что страна Y развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) в государстве проводится обновление и переоборудование объектов телерадиовещания на цифровой формат
2) сельские учителя и врачи получают от государства льготы
3) преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства
4) парламент принимает законы
5) общественные взаимодействия регулируются существующими в стране социальными нормами
6) информационные технологии являются важнейшим фактором развития производства

5 4 задание №24559

Тема: 1.11. Духовная деятельность человека

Примерами народной культуры принято считать разнообразные узоры, которыми вручную украшались ткани и одежда. Какие признаки позволяют отнести их к данному типу (виду, форме) культуры? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) анонимность создателей
2) обобщение коллективного духовного опыта, накопленного веками
3) необходимость специальной подготовки для восприятия произведений
4) отражение в произведении авторской индивидуальности
5) обращение к узкому кругу ценителей
6) установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений

6 4 задание №24534

Тема: 1.1. Человек - биосоциальное существо

Представьте, что Вы помогаете учителю классифицировать карточки перед зачётом по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Соберите все карточки с признаками, отражающими особенности биологической составляющей человека. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) прямохождение
2) уязвимость к болезнетворным бактериям и вирусам
3) забота о потомстве
4) инстинктивные реакции на воздействие среды
5) стремление понять закономерности развития природы и общества
6) осознанная постановка цели

7 4 задание №24421

Тема: 1.1. Человек - биосоциальное существо

Иван выполнял задание по теме: «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Он выписывал из учебника черты, свойственные человеку. Какие из них отражают специфику социальной природы человека, в отличие от животного? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) использование предметов, данных природой
2) способность к целеполаганию
3) забота о потомстве
4) приспособление к условиям окружающей среды
5) стремление понять окружающий мир
6) общение с помощью членораздельной речи

8 4 задание №24396

Тема: 1.11. Духовная деятельность человека

В художественном произведении N присутствует национальный колорит. Какие признаки позволят сделать вывод о том, что произведение N относится к массовой культуре? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) у этого произведения известный автор
2) оно передаётся от поколения к поколению
3) его создатели расчитывали получить прибыль и получили её
4) его исполняют по радио профессиональные актёры
5) оно часто упоминается в рекламе
6) оно имеет сложное содержание

9 4 задание №24371

Тема: 1.8. Общественное развитие

Страна Z, с населением в 20 млн человек, развитой промышленностью и сельским хозяйством, расположена в Северном полушарии. Какие из приведённых ниже признаков позволят судить о принадлежности Z к обществам индустриального, а не традиционного типа? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) высокий уровень социальной мобильности
2) многонациональный состав населения страны
3) активное развитие народной культуры
4) передача верховной власти по наследству
5) рост удельного веса рабочего класса в структуре населения
6) развитие массовой культуры

10 4 задание №24346

Тема: 1.4 Познание мира

Ученик выполняет проектную работу по обществознанию: проводит микроисследование о том, какие книги читают его одноклассники. Найдите в приведённом ниже списке методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) наблюдение за поведением одноклассников в библиотеке, книжном магазине
2) запись высказываний одноклассников о чтении книг
3) выявление закономерностей выбора книг
4) анкетирование одноклассников об их любимых книгах
5) выдвижение гипотезы
6) формулирование выводов

Скидки на курсы!

Успей купить курс по истории с лучшим преподавателем со скидкой!

Скидки на курсы!

Успей купить курс по истории с лучшим преподавателем со скидкой!