Задания ЕГЭ | Обществознание

   Налоговая система – один из главных элементов рыночной экономики. Она выступает главным инструментом воздействия государства на развитие хо­зяйства, определения приоритетов социального и экономического развития. Поэтому необходимо, чтобы налоговая система России была адаптирована к новым общественным отношениям, соответствовала мировому опыту. 
   Предложений же о принципиально иной налоговой системе и налоговой политике, соответствующей нынешней фазе переходного к рыночным отношениям периода, практически нет. И это не случайно, ибо оптимальную налоговую политику можно развернуть только на серьезной теоретической основе, коей у нас в России еще нет.
   Российская налоговая политика сочетает политику максимальных налогов, характеризующаяся принципом «взять все, что можно», при этом государству уготована «налоговая ловушка», когда повышение налогов не сопровождается ростом государственных доходов и налоговая политика, предусматривающая достаточно высокий уровень обложения, но при значительной социальной защите.

(К. А. Оганесян)

Почему, по мнению автора, необходимо адаптировать налоговую систему России к новым общественным отношениям? Какие проблемы адаптации к рыночным отношениям видит автор в России? Укажите причину этой проблемы.

   Усиление роли правительства представляет собой серьезную причину ухудшения функционирования нашей экономики. Неправильное осуществление правительством денежной и бюджетной политики выступает причинами нестабильности совокупного продукта и инфляции, что приводит к экономическим спадам в государстве. Правительственное регулирование служит главной причиной снижения темпов роста производительности труда и упадка научно–исследовательских работ. Расширение правительственных программ перераспределения доходов усугубило нестабильность семейной жизни, а быть может, и обусловило падение рождаемости. Низкий уровень накопления и медленный рост основного капитала являются следствием системы налогообложения, политики правительства и расширения программ социального страхования.

(А. Фелдстайн)

   Каждый осознает, что рынок нуждается в правилах, чтобы избежать таких опасностей, как монополии и олигополии. Но для монополии богатства настолько же пагубны. Государство не должно отказываться от своей роли перераспределения; оно также не может отдать рынку свою роль в развитии... Главный вызов состоит в установлении равноправия, и для этого государство, которое глобализация считает пройденным этапом, является жизненно необходимым. Только оно может установить прогрессивное налогообложение, адекватное регулирование приватизированных общественных услуг, поддержку малых и средних компаний, большую эффективность общественных расходов и значительное улучшение образования и здравоохранения.

(Р. Альфонсин)

Совпадает ли позиция авторов по вопросу о роли государства в рыночной экономике? Приведите по одному положению из каждого текста, подтверждающему ваш вывод.

   Большинство экспертов сходятся во мнении, что налоговая система в России в настоящее время вполне адекватна экономической ситуации. Однако принятый курс на модернизацию российской экономики должен быть подкреплён не только экономическими, но и соответствующими налоговыми стимулами.
   При дефиците бюджета правительство находится перед выбором: либо повышать эффективность бюджетных расходов и проводить структурные изменения, либо повышать налоги...
   Налоги являются важной экономической категорией. Исторически они связаны с существованием государства и выполнением им ряда функций: управление, оборона, суд, охрана порядка, бесплатное медицинское обеспечение, образование и другие. Основной целью взимания налогов является финансовое обеспечение деятельности государства. Реальный процесс налогообложения осуществляется государством и зависит от степени его развития. В этой связи формы налогообложения связаны с эволюцией взглядов на роль государства в экономике.
   Главной задачей налоговых органов является формирование доходной части бюджета страны, большая часть которой образуется за счёт сбора налоговых платежей. Другими источниками доходов бюджета являются доходы государственных предприятий, рентные платежи и т. п.
   Госбюджет страны тщательно прорабатывается, согласовывается на всех уровнях и принимается Государственной думой в виде федерального закона.
   В последние годы, несмотря на сложную ситуацию в экономике, отмечается стабильный рост налоговых поступлений. Показатели, заложенные в федеральном бюджете, исполняются регулярно, без срывов. Если в 1992 году поступления составили всего 5 млрд деноминированных рублей, то в 2009 году доходы бюджетной системы страны, администратором которых является ФНС РФ, составили 8,4 трлн рублей. Рост поступлений налогов в федеральный бюджет в 2010 году составил около 30%.

(В. Соловьёв)

Как большинство экспертов оценивают налоговую систему современной России? В чём, по мнению автора, состоит связь налогов с обеспечением деятельности государства? Найдите в тексте три любых объяснения. Назовите указанные в тексте любые три функции государства, выполняемые за счёт налогов.

   Кризисы сопровождают общество уже около двух веков, потрясая мировой строй и принося с собой разрушительные последствия, а кризисные явления являются спутниками истории человечества, эволюционируя от мелкой нехватки сельскохозяйственных продуктов вплоть до крушения мировой финансовой системы. И с каждым разом кризис вовлекает все большее количество участников, угрожая благосостоянию стран, балансу экономических систем, национальной безопасности, политической обстановке и т. д. Они прерывают стабильный экономический рост, нарушают равновесие, тем самым препятствуя нормальному развитию рыночных отношений.
   Существует множество мнений на причины возникновения кризисов, многие из них абсолютно противоречивы. Объективный характер носят причины, опирающиеся на цикличный характер данного явления, обуславливая периодическую необходимость модернизации, реструктуризации экономики, исследуя стадии спада и роста, как сменяющих друг друга элементов экономических кризисов. Субъективные точки зрения ссылаются на ошибки управления, природные катаклизмы, политические события и др. Усилил угрозу и открытый тип экономики, интегрируя страну в систему мировых хозяйственных связей, открыв границы для проникновения товаров и капиталов других стран.
   Несмотря на то, что отрицательный эффект кризисов очень весом, являя собой сокращение инвестиций, повышение уровня безработицы, не полное использование производственных мощностей, банкротство организаций, снижение уровня доходов и многое другое, они также несут в себе созидательный эффект, открывая простор для нововведений, путем очистки от устаревших элементов. А именно, те элементы системы, которые изжили себя, вытесняются более прогрессивными, соответствующими настоящей конъюнктуре, элементами. Происходит процесс обновления. Стоит помнить, что кризис — явление временное, на пути прогрессивного развития.
   В динамике кризиса есть несколько стадий, и первая из них — латентная, скрытая, когда его предпосылки только назревают. Этот период оптимален, для начального прогнозирования, но существует ряд фактов, в первую очередь требующих внимания. Во-первых, это достоверность информации. Во-вторых, временное запаздывание статистической информации, так называемый «лаг запаздывания». В-третьих, отбор наиболее значимых факторов исследования, определения их взаимосвязей и влияния на процесс. В- четвертых, четкое представление как функционирует система, какова ее целевая функция. В-пятых, нужно называть вещи и явления своими имена, понимать, как в действительности работает система.
   На данный момент прогнозирование кризисов – это открытая возможность при наличии ресурсов для исследования, необходимости и своевременности полученных результатов, а также субъектов, которые смогут грамотно управлять данной информацией, а не отложить ее в «долгий ящик». Ибо природа человека такова, что он до последнего момента не верит в подсказки судьбы, и возвращается к ним тогда, когда что-либо предотвратить не представляется возможным. Однако, для результативной работы, необходимо начать с истоков, а именно с понятия кризиса.
   По мнению экономиста А. Г. Грязновой экономический кризис — фаза делового цикла, низшая точка экономического развития. Экономический кризис характеризуется резким падением рыночной конъюнктуры, дестабилизацией национальной экономики, усилением диспропорций в общественном воспроизводстве. Прогнозы кризисных явлений никогда не давали 100% результат, ничего определенного не скажут они нам и сейчас. Но очевидно одно: 2014 год будет нелегким. И пока правительство не перестанет ставить блокады — инвестиций не придут в реальный сектор. Пока прирост ВВП обеспечит лишь может проведение какого-нибудь чемпионата. Пока структурные реформы так и не найдут своего применения, мы так и будем движимы одной единственной идеей, что Россия всего лишь застряла между переходом от одной модели развития к другой.

Ю. В. Абушахманова

В чем, по мнению автора, заключается объективный характер причин возникновения экономических кризисов? Какие факты, по мнению автора, необходимо учитывать для начального прогнозирования экономического кризиса? (Укажите любые три факта). Какими показателям, по мнению автора, характеризуется экономический кризис? (Укажите три показателя).

   Цикличность – это всеобщая форма движения, которая отражает его неравномерность, смену эволюционных и революционных форм прогресса. Различают четыре основные фазы экономического цикла: подъем (оживление), пик, спад (рецессия) и кризис (дно, депрессия). После окончания этой последовательности все начинается сначала. Каждый из этих этапов имеет свои характерные признаки, по которым их можно с легкостью определить.
   Во время спада объем производства сокращается, растет безработица, доходы населения падают, как и объемы накоплений. Если этот период затягивается, то удешевляются средства производства. В конечном итоге это может привести к дефляции, то есть снижению цен. Нижняя точка спада - депрессия - характеризуется наиболее низким уровнем занятости, объема производства, доходов. Как правило, кризисный период длится недолго, и после него начинается оживление или подъем.
   Всем известно, что время от времени даже в самых стройных системах случаются кризисы. Это же относится и к рыночной экономике. Еще в XVIII–XIX веках ученые заметили, что кризисы происходят через примерно равные промежутки времени. За ними следуют и другие события, которые также неизменно повторяются. Разумеется, это не означает, что каждый раз происходит только одно и то же.
   Безработица вновь падает, доходы и уровень производства растут, как и цены, на которые влияет повышение платежеспособного спроса. Этот период также влияет на функционирование банковской системы. Достигнув предельного уровня, производство перестает расширяться и работает в полную силу. Такой период называют бумом или пиком. В этот момент деловая активность практически не растет, оставаясь на прежнем уровне.
   Наступление оживления (подъема) обычно наблюдается после низшей точки и его можно характеризовать планомерным неспешным производственным ростом при наличии занятости населения. С точки зрения ведущих экономистов, такая стадия проходит практически без возрастающей инфляционной динамики с инновационными действительными внедрениями в экономические процессы и быстрым сроком окупаемости. При данной фазе происходит фактическая реализация спроса, приостановленная при спаде.
   Наивысшая точка подъема экономики (пик) характеризуется наличием небольшого уровня безработицы, которая может в данный период времени вообще не иметь места. Производственные оснащения нагружены и работают с максимальной отдачей, а в стране полностью задействованы и учтены имеющиеся трудовые и материальные резервы. Однако, что касается инфляции, то она имеет скачкообразный характер, и по большей части в сторону усиления, хотя значительных изменений во время пика может и не наблюдаться. Далее происходит закономерный процесс рыночного перенасыщения с усилением предпосылок к конкуренции, норма прибыли постепенно идет на спад и растягивается окупающийся срок. Потом следует применение долгосрочного кредитования, потихоньку снижается способность быстрого погашения кредитных обязательств.
   Фаза рецессии или спада определяется при сокращении производственных объемов и снижении востребованности в инвестициях. Падает деловая активность, наблюдается рост безработицы. Фаза спада считается признанной, если такое положение вещей длится более трех месяцев.
   Кризис характеризуется следующей экономической ситуацией. Происходит значительно большее количество банкротств фирм. Они не могут продать накопившийся на складах товар, поэтому ликвидность предприятий резко падает, а значит, и платежеспособность. Нет возможности расплатиться по счетам с поставщиками, работниками, налоговыми органами и т. д. В результате банкротство каждого предприятия оказывает воздействие на все окружение. Поставщики не получают оплаты за отгруженные материалы, что увеличивает их расходы и также может привести к банкротству. Работники не получают свою заработную плату, что значительно снижает качество их жизни. Они не могут приобретать новые продукты, страдают торговые предприятия. В случае банкротства все работники предприятия оказываются сокращенными, вследствие чего происходит рост безработицы. Другие негативные проявления в экономике страны: массовые неплатежи по кредитам, закладным, значительное падение курса ценных бумаг, ликвидация многих кредитных организаций. Таким образом, во время кризиса страдают абсолютно все, негативная экономическая ситуация затрагивает любую сферу деятельности.

М. Е. Коновалова

Как в тексте охарактеризована инфляция в точке подъема экономики? Как, по мнению автора, определяется фаза рецессии или спада? При каких условиях, по мнению автора, фаза экономического спада считается признанной?

Что, по мнению автора, является целями стабилизационной политики государства? Какие инструменты стабилизационной политики указаны в тексте? (Укажите два инструмента). Какие факторы, по мнению автора, оказывают влияние на эффективность стабилизационной политики? (Укажите любые три фактора).

   Последние несколько лет в России наблюдается экономический спад, который постепенно ведет к полной стагнации экономики. Это обуславливается тем, что происходит сокращение деловой активности — появляется избыток продукции и услуг по сравнению со спросом со стороны потребителей. Из-за того, что произведенная продукция не может найти рынок сбыта, предприниматели постепенно начинают закрывать свои заводы и фирмы, в связи с чем появляется большое количество безработных людей, а доходы населения уменьшаются и вызывают дальнейшее уменьшение спроса на товары и услуги. В итоге большое количество товаропроизводителей становятся неплатежеспособными и терпят неизбежный крах (становятся банкротами). 
   Все эти случившиеся обстоятельства в нашей стране предопределяют необходимость повышения экономического роста, увеличения жизненного уровня населения, стабильность цен на предоставляемые товары и услуги, а также стимулирование занятости и борьбы с безработицей.
   Экономический рост — это повышение объемов создаваемых благ, а следовательно, это увеличение жизненного уровня населения. Сам по себе экономический рост противоречив. Так, можно добиться повышения объемов производства и потребления, материальных благ за счет ухудшения их качества, за счет экономии на очистных сооружениях и ухудшения условий жизни, добиться временного роста производства можно и за счет эксплуатации ресурсов. Такой рост или неустойчив или вообще лишен смысла. Поэтому экономический рост имеет смысл только тогда, когда он сочетается с социальной стабильностью. Такой рост предполагает достижение ряда сбалансированных целей: повышения продолжительности жизни населения, снижение заболеваемости и травматизма; увеличение уровня культуры и образования; более полного удовлетворения потребностей и рационализации потребления; социальную стабильность и уверенность в своем будущем; защиту окружающей среды и увеличение экологической безопасности; преодоление нищеты среди населения, достижение максимальной занятости; снижение преступности.
   Для увеличения экономического роста и в последующем установления его стабильности, а также сокращения разрыва с развитыми странами, существует две возможные стратегии экономической политики государства, которые, в свою очередь, определяют альтернативные траектории будущего развития экономики страны. Первая стратегия берет свое начало исходя из национальных интересов и основывается на создании максимально благоприятных условий, с целью воспроизводства и развития отечественного научно-производственного потенциала и повышения народного благосостояния. который применялся с целью подготовить развивающиеся страны для свободного движения международного капитала. Выбор одной из этих стратегий предопределит дальнейшее развитие экономики государства на многие десятилетия. 
   На данный момент в России отсутствует научно-техническая политика, а также происходит фактическое устранение отраслевой науки в процессе приватизации промышленных предприятий и сокращения финансирования. С инвестиционной политикой дела обстоят не лучше. Относительно недавно было разрешено списание затрат и введение элементов ускоренной амортизации. А банки развития, которые были созданы несколько лет назад, так и не получили кредитной поддержки от государства и соответственно стали не в состоянии оказывать значительно влияние на инвестиционную активность. Экономика России все еще имеет достаточно большой запас ресурсов и научно-производственный потенциал для того, чтобы преодолеть тенденции ее деградации путем активизации конкурентных преимуществ и внутренних возможностей, несмотря на значительные разрушения. Прежде всего, это: наличие уникальных передовых технологий в перспективных направлениях развития и собственных научных школ; достаточно высокий уровень образования населения и духовные традиции; богатые природные ресурсы, которые обеспечивают наибольшую часть внутренних потребностей в энергоносителях и сырье; емкий внутренний рынок и огромная территория; огромный объем несвязанного сбережения. 
   Для того, чтобы перейти в режим стабильного экономического роста с режима оживления экономики необходимо сформировать соответствующие макроэкономические условия, которые будут обеспечивать положительную результативность расширения производственной деятельности и инвестиций в развитие национального производства товаров и услуг.

А. С. Григорян

Чем, по мнению автора, обусловлен экономический спад в России? Как автор объясняет противоречивость экономического роста? Что, по мнению автора, необходимо, чтобы перейти в режим стабильного экономического роста?

   Цикличность экономического развития является одной из существенных особенностей функционирования рыночной экономики и, главным образом, характеризуется периодическими взлетами и падениями рыночной конъюнктуры, а также относительно регулярным повторением колебаний деловой активности.
   В своей работе «Экономические циклы: проблема и ее постановка» Уэсли Митчелл определяет экономические циклы как «колебания совокупной экономической деятельности. Изменение уровней продукции и цен вызывают совместно изменения совокупной денежной стоимости всех производственных товаров и услуг». Из данного определения следует, что экономический цикл состоит из колебаний, занятости, совокупной продукции, цен денежной стоимости национального продукта.
   Для характеристики экономических циклов используются следующие показатели: 1) продолжительность цикла (или общая длительность цикла) — измеряется периодом времени, в течение которого совершается одно полное колебание деловой активности, т. е. промежуток времени между двумя одинаковыми состояниями экономической конъюнктуры; 2) амплитуда колебаний — максимальная разница между наибольшим и наименьшим значениями показателя в течение цикла.
   Также экономический цикл принято делить на отдельные фазы, которые последовательно сменяют друг друга и постоянно повторяются. В настоящее время известны две модели экономического цикла: четырехфазная модель и двухфазная модель. Основоположником четырехфазной модели (также называемой — классической) являлся Карл Маркс. В своем труде «Капитал» он первым из экономистов разделил цикл на четыре периода, каждый из которых отличается определенными количественными и качественными характеристиками.
   Первый период – это спад (кризис, рецессия) — важнейшая фаза экономического цикла, которая характеризуется резким ухудшением всех экономических показателей. В данной фазе заключена вся суть цикла, т. к. именно периодическое повторение кризиса придает рыночной экономике циклический характер. Начало данного этапа, прежде всего, ознаменовывается резким падением производства, который начинается с постепенного сокращения деловой активности, т. е. происходит рост объемов нереализованной продукции. Вследствие этого падают доходы предприятий, домашних хозяйств и государственного бюджета, растет ссудный процент, сокращаются кредиты. Затем из-за увеличения неплатежей нарушаются кредитные связи, стремительно падают курсы акций и других ценных бумаг, что сопровождается паникой на фондовых биржах, происходят массовые банкротства фирм и резко растет безработица. При этом кризис выполняет стимулирующую функцию, отсеивая неэффективные, устаревшие производства и создавая стимулы к сокращению издержек производства и увеличению прибыли.
Второй период – это депрессия (дно спада или застой). На данном этапе темпы спада постепенно замедляются и стабилизируются, сохраняется массовая безработица при низком уровне цен. Ставка ссудного процента падает до минимума, так как деловая активность невысокая. Производство пострадавших в меньшей степени предприятий перестает сокращаться, но не увеличивается из-за низкой покупательной способности населения. Создаются условия для оживления экономики. Считается, что данная фаза цикла обычно не бывает продолжительна.
   Третий период – это оживление (расширение). На фазе оживления объем национального производства достигает своего предкризисного уровня, фирмы оправляются от потрясений, предприниматели приступают к расширению производства. Происходит восстановление объемов производства до прежнего уровня, сокращается безработица. Инвестиции и размер реального капитала растут, увеличивается спрос на ссудный капитал, повышается ссудный процент. 
   Четвертый период – это подъем. В данной фазе продолжается экономический рост, который характеризуется высокой занятостью, деловой активностью, высокими ставками процента, значительным уровнем цен. Инвестиции в производство почти не осуществляются из-за высокой стоимости привлечения ресурсов. Это период сверхзанятости, т. е. экономика находится выше тренда и инфляции. Экономика в таком состоянии называется «перегретой». Неизбежным следствием такого развития событий является переход от роста к спаду.

Д. А. Устинова

Чем, по мнению автора, характеризуется цикличность экономического развития? Чем, по мнению автора, измеряется продолжительность цикла? Какие периоды экономического цикла выделяет автор, согласно четырехфазной модели экономического цикла?

   Понятие экономическое развитие означает расширенное воспроизводство и постепенные качественные и структурные положительные изменения экономики, производительных сил, факторов роста и развития, образования, науки, культуры, уровня и качества жизни населения, человеческого капитала. Говоря об экономическом развитии как о процессе, следует понимать, что он характеризуется не прямолинейностью своего движения, а неравномерностью, т. е. неизбежны периоды как роста, так и спада.
   Мерой экономического роста служит темп прироста реального ВВП в целом или на душу населения. Однако, если объем реального ВВП характеризует главным образом экономический потенциал страны, то производство ВВП/ВНП на душу населения является ведущим показателем уровня экономического развития.
   Прежде чем говорить зависимости экономического роста от неких факторов, следует остановиться на его видах.
По общепринятым данным, существует 2 вида экономического роста: экстенсивный и интенсивный. Экстенсивный экономический рост характеризуется привлечением дополнительных факторов производства, т. е. увеличением масштабов использования его ресурсов. Однако, такого рода рост не меняет среднюю производительность труда в обществе. Например, при необходимости увеличения производства сельскохозяйственной продукции, могут быть вовлечены в оборот новые земли. Таким образом происходит увеличение такого фактора производства, как земля. При интенсивном росте количество факторов производства остается неизменным, но производство самой продукции увеличивается. Причинами этого, как правило, являются: снижение издержек, совершенствования омических механизмов, повышение квалификации работников и многое другое, но определяющим ресурсом все-таки остается научно-технический прогресс.
   Между тем, что же оказывает влияние на экономическое развитие страны? Если задуматься, каждый из нас может назвать эти показатели, определяющие экономическое развитие. Тем не менее, я хотела бы разделить эти факторы на несколько групп.
Во-первых, факторы спроса. К ним следует отнести факторы, которые способствуют увеличению совокупного спроса. Это заработная плата, иные доходы, налоги на доходы и имущество, ставка банковского процента, величина кассовых остатков и другие.
   Во-вторых, факторы предложения, которые включают в себя: количество и качество природных, трудовых ресурсов, объем основного капитала, научно-технический прогресс, предпринимательские способности экономических субъектов и другие.
   В-третьих, факторы распределения, т. е. инфраструктура страны по распределению и перераспределению ресурсов (продукции).
   Экономическое развитие несомненно приводит к увеличению общественных благ, к большему удовлетворению потребностей людей, к борьбе с существующими проблемами и к их, к стимулированию творческой трудовой и предпринимательской деятельности и поднимает государство в целом. Вкладывая средства и силы в процесс экономического развития, можно вывести государство на траекторию устойчивого роста и обеспечить стабильность и безопасность внутри него.

В. Д. Лебедева

Как автор определяет в тексте понятие «экономическое развитие»? Что по мнению автора является мерой экономического роста? Какие факторы, по мнению автора, оказывают влияние на экономическое развитие страны? (Укажите три фактора).

   Процесс формирования определяет развитие личности под действием природных и социальных сил. Но даже сформировавшийся человек ещё не в полной мере готов жить в обществе: он не имеет образования, профессии, навыков общения; он плохо представляет себе устройство общества, не ориентируется в социальных процессах.
   Одновременно с процессом формирования личности идёт процесс её социализации. Социализация – это внедрение человека в общество, овладение им навыками и привычками общественного поведения, усвоение ценностей и норм данного общества.
   Если процесс формирования идёт особенно интенсивно в детстве и юности, то процесс социализации становится тем сильнее, чем активнее индивид вступает в систему социальных отношений. Детские игры, воспитание и обучение в школе и вузе, овладение специальностью и служба в армии и т. д. – всё это и есть внешние проявления процесса социализации.
   Отличия социализации от формирования заключаются в следующем: социализация изменяет внешнее поведение, а формирование личности устанавливает базовые ценностные ориентации; социализация даёт возможность получить определённые навыки (общения, профессии), а формирование определяет мотивацию социального поведения…
   Более простым и удобным представляется деление процесса социализации на два качественно различных периода: первичная социализация – период от рождения до формирования зрелой личности; вторичная социализация (ресоциализация) – перестройка уже социально зрелой личности, связанная, как правило, с овладением профессией.
   Процесс социализации индивида протекает на основе социальных контактов, взаимодействий индивида с другими личностями, группами, организациями, институтами.

(Б. А. Исаев)

По каким причинам автор считает, что даже сформировавшийся человек не в полной мере готов жить в обществе? Как в тексте определяется сущность процесса социализации? В чем, по мнению автора, заключаются отличия социализации от формирования личности?

   Развитие и формирование личности начинаются с момента рождения человека. Для ребёнка семья является первым воспитателем, ближайшей средой передачи ему духовного богатства, культурных традиций, формирования ценностных ориентаций, практических умений и навыков. Семья является для ребёнка микромоделью общества.
   Семья формирует нормы и традиции. Семейные традиции аккумулируют родовой опыт социального развития, фиксируют прошлое...
   Система семейного воспитания в последнее время претерпевает значительные изменения. Известно, что состояние современной семьи обусловлено рядом негативных факторов: произошло нарушение статуса семьи, даже во внешне вполне благополучных семьях отсутствует взаимопонимание между супругами, детьми и родителями.
   Суть семьи – рождение и воспитание детей. Она может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребёнка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей: матери, отца, бабушки, дедушки, – не относятся к ребёнку лучше, не любит его так и не заботится о нём столько. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья.
   Сегодня приходится отмечать, что разрушение семьи в традиционном понимании усугубляет проблемы семейного воспитания по ряду причин. Малодетность семьи уже во многих поколениях: воспитываясь в таких условиях, дети не получают практических навыков по уходу за младшими братьями и сёстрами. Молодые семьи имеют возможность отделиться от своих родителей; влияние старшего поколения снижается, его опыт остаётся невостребованным и др.
   Основными условиями успеха в воспитании детей в семье можно считать наличие нормальной семейной атмосферы, авторитета родителей, правильного режима дня, своевременного приобщения ребёнка к книге и чтению, к труду. Семейные традиции очень важны, поскольку благодаря им молодое поколение учится ценить и уважать семейную атмосферу и понимать ценность семьи.

(Л. А. Чиликина)

Как автор характеризует состояние современной семьи? В чем состоит противоречивое влияние семьи на ребенка? Что автор относит к основным условиям успеха в воспитании детей?

   Социализация представляет собой процесс взаимодействия с окружающей общественной средой. Она включает в себя овладение социальными нормами, ценностями, установками и навыками, которые являются неотъемлемой частью социального функционирования. Социализация начинается с ранних лет и продолжается на протяжении всей жизни, претерпевая различные изменения в зависимости от возраста, окружающей среды и жизненного опыта человека.
   В детстве социализация осуществляется главным образом через семью, в которой ребенок учится взаимодействовать с другими людьми, вкладывается в него этические принципы, формируются его основные ценности. Школа также играет важную роль в процессе социализации, где дети учатся работать в коллективе, соблюдать правила, развивать коммуникативные навыки и социальные умения.
   В юности и взрослом возрасте социализация происходит преимущественно через работу, учебу и участие в общественных организациях. Взрослый человек учится работать в команде, приспосабливаться к условиям, сотрудничать с другими, принимать решения и находить компромиссы. Также, человек взрослого возраста заводит новые знакомства, формирует свою социальную сеть и работает над поддержанием отношений со своими друзьями и семьей.
   В пожилом возрасте социализация продолжается, несмотря на изменения в физическом и психологическом состоянии человека. Большую роль играет взаимодействие с людьми одного возраста, участие в общественных мероприятиях и клубах, которые помогают сохранить активность и удовлетворение от жизни.
   Таким образом, каждый жизненный этап представляет собой новый вызов и возможность для роста и развития.

(По материалам энциклопедии для школьников)

Какова, по мнению автора, роль школы в процессе социализации личности? Какие субъекты социализации имеют превалирующее значение для социализации в юности и взрослом возрасте? Как автор описывает социализацию человека в пожилом возрасте?

Какое определение социализации приведено автором? Каковы задачи первичной социализации? (С опорой на содержание текста, приведите не менее двух задач). Назовите не менее трех субъектов вторичной социализации.

   Социализация представляет собой процесс, в ходе которого индивиды усваивают и принимают социальные нормы, ценности и образцы поведения, чтобы стать членами общества. В этом процессе ключевыми субъектами выступают различные институты и агенты, такие как семья, школа, религия и средства массовой информации.
   Семья является одним из главных субъектов социализации. Именно в семье дети первоначально изучают основы поведения, нормы и ценности, которые будут сопровождать их вплоть до взрослости. Они усваивают базовые навыки социализации, такие как умение общаться, сотрудничать и уважать других людей.
   Школа также играет важную роль в процессе социализации. Здесь дети взаимодействуют с другими детьми и педагогами, учатся соблюдать правила и дисциплину, развивают навыки коллективной работы и самостоятельности. Школа помогает формировать социальные навыки, которые будут необходимы для успешной адаптации в обществе в будущем.
   Религия также является субъектом социализации, особенно в странах с религиозными традициями. Религиозные обряды, нормы поведения и убеждения передаются от родителей к детям через религиозные институты. Кроме того, религия играет важную роль в формировании моральных ценностей и этики.
   Наконец, средства массовой информации, такие как телевидение, радио и интернет, также играют роль в социализации. Современные технологии позволяют передавать различные социальные сообщения и представления о ценностях и нормах общества. Они могут влиять на формирование мировоззрения и идентификацию индивида.
   Таким образом, какими бы субъектами социализации ни осуществлялась, они оказывают сильное влияние на то, как мы взаимодействуем с другими людьми в рамках общества.

(По материалам энциклопедии для школьников)

Укажите, как автор определяет, что собой представляет социализация. Какие институты социализации автор называет ключевыми? Какую роль играет семья в процессе социализации? (С опорой на содержание текста, укажите не менее двух направлений социализации личности в семье).

   Социализация личности является важным процессом в жизни каждого человека. Она представляет собой взаимодействие индивида с обществом, которое влияет на формирование его характера, ценностей и поведения.
   Первичная социализация начинается с самого раннего детства. В это время ребенок учится адаптироваться к общественным нормам и правилам, осваивает навыки общения и сотрудничества. Он постепенно включается в социальные роли и ощущает свою принадлежность к группе, будь то семья или детский сад.
   Однако социализация личности не заканчивается на детском возрасте. Весь наш жизненный путь сопровождается постоянными взаимодействиями с другими людьми и самим обществом. В школе мы сталкиваемся с различными группами и начинаем строить свое место в социальной иерархии. В процессе подросткового возраста нам приходится выстраивать свою индивидуальность и искать место в обществе.
   Социализация личности играет большую роль в формировании наших ценностей и убеждений. Окружение, в котором мы находимся, влияет на наши взгляды на мир, религиозные и политические установки. Также социализация определяет наши жизненные цели и амбиции.
   Социализация личности тесно связана с формированием самоидентификации. В процессе социализации мы узнаем о своих возможностях, интересах и талантах. Мы определяем свою роль в обществе и стремимся реализовать свои потенциальные возможности.
   В целом, социализация личности – это сложный и многосторонний процесс, который оказывает огромное влияние на формирование индивидуальности каждого человека. Она помогает нам стать социально адаптированными и уверенными в себе людьми. Однако, важно помнить, что социализация – это не просто приспособление к обществу, но и возможность выражать свою индивидуальность и вносить в него свой вклад.

(По материалам интернет-энциклопедии)

Укажите, как автор определяет, что собой представляет социализация. Какие задачи, по мнению автора, отнесены к первичной социализации? (С опорой на содержание текста, укажите не менее двух задач). Какова роль окружения в социализации личности?

   Социализация человека является важным процессом в его развитии. Это процесс, который начинается с самого рождения и продолжается на протяжении всей жизни. Социализация помогает нам вступить в общество, обучаться и усваивать нормы и ценности, которые приняты в данном обществе.
   С первых дней жизни мы начинаем учиться взаимодействовать с окружающими нас людьми. Это начинается с семьи, где мы учимся основам коммуникации и взаимодействия с другими людьми. Затем, по мере взросления, социализация продолжается в детском саду или школе, где мы учимся общаться и адаптироваться к групповой жизни.
   Социализация человека осуществляется также и через другие аспекты жизни, такие как работа, друзья, общественные организации и т. д. Взаимодействие с различными людьми помогает нам понять разные точки зрения, развить социальные навыки и развить свою личность.
   Однако, социализация может быть как положительной, так и отрицательной. Это зависит от многих факторов, таких как среда, в которой мы выросли, образование, воспитание и многие другие. Положительная социализация способствует нашей интеграции в общество, в то время как отрицательная может привести к социальной изоляции и непониманию.
   Таким образом, социализация является неотъемлемой частью нашей жизни. Она позволяет нам стать частью общества, развить свои личностные качества и научиться взаимодействовать с окружающими нас людьми. Важно помнить, что социализация – это процесс, который требует постоянного развития и адаптации к изменениям общества.

(По материалам энциклопедии для школьников)

В чем значение семьи как института социализации? По каким причинам, автор указывает на необходимость взаимодействия с различными людьми в процессе социализации? Какие факторы, по мнению автора, определяют характер социализации?

   Социализация – это процесс освоения человеком социальных норм, ценностей и ролей, необходимых для эффективного функционирования в обществе. В ходе социализации индивид приобретает навыки коммуникации, получает знания о культуре, традициях и правилах поведения, а также адаптируется к существующей социальной структуре.
   Дети начинают социализацию в семье, где они осваивают основные нормы поведения и общения. Затем этот процесс продолжается в дошкольных учреждениях и школе, где дети учатся работать в коллективе, следовать правилам и взаимодействовать с другими людьми.
   Важную роль в социализации играют также средства массовой информации, которые формируют образы и стереотипы поведения. Общение с друзьями, коллегами, соседями и другими членами общества также влияет на социализацию индивида.
   В современном обществе социализация происходит не только в реальном, но и в виртуальном пространстве. С появлением интернета и социальных сетей возникла необходимость в освоении новых навыков и правил общения. Человек должен быть грамотным пользователем сети, понимать ее риски и уметь защитить себя от негативных последствий.
   Однако социализация может быть и отрицательной, если общество не предоставляет достаточных возможностей для самореализации и развития. Например, если человек живет в неблагополучной среде, где ценятся насилие и агрессия, это может повлиять на его социализацию и привести к социальной дезадаптации.
   Таким образом, социализация является необходимым элементом человеческого развития. Она позволяет индивиду расти и развиваться как полноценная личность, а также успешно функционировать в обществе. Поэтому не следует забывать о значимости социализации и о том, что каждый человек вносит свой вклад в создание гармоничного и справедливого общества.

(По материалам интернет-энциклопедии)

Укажите, как автор определяет, что собой представляет социализация. В чем значение СМИ как института социализации? По каким причинам, по мнению автора, социализация может носить отрицательный характер?

   В разное время экономисты предлагали различные теории, объясняющие колебания деловой активности. Авторы некоторых концепций утверждают, что крупные технические новшества, такие как железные дороги, автомобили или синтетические волокна, оказывают большое влияние на инвестиции и потребительские расходы, а следовательно, на производство, занятость и уровень цен. Но такие крупные нововведения появляются нерегулярно, что и объясняет очевидную нестабильность экономической активности.
   Другие учёные видят причины экономических циклов в политических или случайных событиях. Войны, например, в экономическом смысле — явление весьма разрушительное. Поистине неисчерпаемый спрос на военную продукцию во время военных действий может привести к сверхзанятости и острой инфляции, за которыми после наступления мира и сокращения военных расходов обычно следует экономический спад.
   Есть и такие экономисты, которые считают цикл чисто монетарным явлением. Когда правительство выпускает слишком много денег, возникает инфляционный бум; недостаточное количество денег ускоряет падение производства и ростбезработицы.
   Несмотря на такой разброс мнений, фактором, непосредственно определяющим уровни внутреннего производства и занятости, большинство экономистов единодушно считают уровень общих, или совокупных, расходов. В рыночной экономике предпринимательский сектор производит товары и услуги только в том случае, если их можно продать с прибылью. При низком уровне общих расходов большинству фирм окажется невыгодно производить товары и услуги в больших объёмах. Отсюда низкий уровень производства, занятости и доходов. Более высокий уровень общих расходов означает, что рост производства приносит прибыль, поэтому производство, занятость и доходы тоже будут возрастать. Когда экономика достигает полной занятости ресурсов, это затрудняет дальнейший рост реального производства и дополнительные расходы просто повышают уровень цен.
   Не все колебания деловой активности объясняются экономическими циклами. Существуют сезонные колебания деловой активности.
   Что касается производства и занятости, то наиболее острые проявления спада,как правило, практически не затрагивают сферу услуг и те отрасли промышленности, которые выпускают потребительские товары кратковременного пользования. И конечно, на некоторые фирмы: ссудные компании и юридические фирмы, специализирующиеся на банкротствах, — спад влияет поистине благотворно. Кто же более всех страдает от спада? Те фирмы и отрасли, которые производят инвестиционные товары и потребительские товары длительного пользования.

(По К.Л. Макконнеллу, С.Р. Брю) 

Как в тексте охарактеризована связь между техническими новшествами и колебаниями деловой активности? Как авторы поясняют позицию экономистов, которые считают цикл чисто монетарным явлением? Какой фактор большинство экономистов единодушно считают непосредственно определяющим уровни внутреннего производства и занятости?

   Разумеется, человек не рождается политиком, как не рождается он ни личностью, ни, тем более, гражданином. И гражданином, и личностью его признают государство или общество, воспитав у него соответствующие качества. Для гражданина это законопослушность и лояльность к государству, его политической системе и господствующей политической культуре. Для личности это соответствие тем требованиям-ожиданиям, предъявляемым человеку группой или всем социальным окружением, включая цели и ценности группы, умение верно исполнять социальные роли, быть адекватным принятым нормам и не нарываться на санкции за их отклонение...
   Соответственно, политическая социализация — это процесс включения индивида в политическую систему посредством оснащения его опытом данной системы и возникшего на её основе государства, закреплённым в политической культуре. То есть это такой процесс взаимодействия индивида и политической системы, целью которого является адаптация индивида к данной системе, превращение его в личность гражданина.
   В процессе взаимодействия индивида с политической системой происходят два ряда процессов. С одной стороны, система воспроизводит себя, рекрутируя и обучая, приспосабливая к себе всё новых членов. Политическая система в этом процессе играет роль механизма сохранения политических ценностей и целей системы, даёт возможность сохранить преемственность поколений в политике. С другой стороны, требования политической системы переводятся в структуры индивидуальной психики, становятся политическими свойствами личности или, иными словами, свойствами личности как политической ипостаси индивида. В результате политическая социализация формирует политическое сознание личности и её политическое поведение, а в целом в процессе политической социализации происходит становление личности гражданина — члена данной политической системы.
   Понятие «политическая социализация» шире, чем понятия политического воспитания, образования или просвещения. Оно включает в себя не только целенаправленное воздействие форм (политических институтов) и содержания (политических процессов) господствующей политико-идеологической системы на человека, но и стихийные («внесистемные») влияния, а также собственную активность человека, направленную на освоение окружающего его политического мира. Человек обладает способностью выбирать из предлагаемого ему набора политических позиций те, которые отвечают его внутренним предпочтениям и убеждениям, причём не только осознанным, но и неосознанным. Более того, человек обладает возможностью встречного воздействия на социализирующую его систему и её агентов, что превращает этот процесс из механического «воздействия» системы на пассивного индивида во взаимную адаптацию индивида и системы друг к другу.

(Д. Ольшанский)

Что автор называет политической социализацией? Какие качества вырабатываются у гражданина в процессе политической социализации? Что, по мнению автора, отличает понятие «политическая социализация» от понятий политического воспитания, образования, просвещения?

   В разное время экономисты предлагали различные теории, объясняющие колебания деловой активности. Авторы некоторых концепций утверждают, что крупные технические новшества, такие, как железные дороги, автомобили или синтетические волокна, оказывают большое влияние на инвестиции и потребительские расходы, а следовательно, на производство, занятость и уровень цен. Но такие крупные нововведения появляются нерегулярно, что и объясняет очевидную нестабильность экономической активности.
   Другие учёные видят причины экономических циклов в политических или случайных событиях. Войны, например, в экономическом смысле — явление весьма разрушительное. Поистине неисчерпаемый спрос на военную продукцию во время военных действий может привести к сверхзанятости и острой инфляции, за которыми после наступления мира и сокращения военных расходов обычно следует экономический спад.
   Есть и такие экономисты, которые считают цикл чисто монетарным явлением. Когда правительство выпускает слишком много денег, возникает инфляционный бум; недостаточное количество денег ускоряет падение производства и рост безработицы.
   Несмотря на такой разброс мнений, фактором, непосредственно определяющим уровни внутреннего производства и занятости, большинство экономистов единодушно считают уровень общих, или совокупных, расходов. В рыночной экономике предпринимательский сектор производит товары и услуги только в том случае, если их можно продать с прибылью. При низком уровне общих расходов большинству фирм окажется невыгодно производить товары и услуги в больших объёмах. Отсюда низкий уровень производства, занятости и доходов. Более высокий уровень общих расходов означает, что рост производства приносит прибыль, поэтому производство, занятость и доходы тоже будут возрастать. Когда экономика достигает полной занятости ресурсов, это затрудняет дальнейший рост реального производства и дополнительные расходы просто повышают уровень цен.
   Не все колебания деловой активности объясняются экономическими циклами. Существуют сезонные колебания деловой активности. Например, значительное повышение покупательского спроса перед Рождеством или Пасхой ежегодно вызывает резкие перепады уровня деловой активности, в особенности в розничной торговле. Сельское хозяйство, автомобильная промышленность, строительство также в той или иной степени подвержены сезонным колебаниям...
   Деловой активности присуща и долговременная тенденция развития, то есть длительные подъёмы и спады в течение, например, 25, 50 или 100 лет... Сейчас важно подчеркнуть, что для экономического цикла характерны колебания деловой активности при наличии долговременной тенденции к экономическому росту.

(К. Л. Макконнелл, С. Р. Брю)

Какие три выдвинутые учеными-экономистами причины экономических циклов названы в тексте? Какое затруднение, возникающее при достижении полной занятости ресурсов, упомянуто в тексте? Как авторы характеризуют долговременную тенденцию развития?