Задания ЕГЭ | Обществознание

Решение:
1) Определение понятия «человек».
2) Биологические аспекты природы человека:
   а) большой объем головного мозга;
   б) развитый артикуляционный аппарат;
   в) развитая кисть руки.
3) Социальные аспекты природы человека:
   а) творческий характер деятельности;
   б) стремление понять окружающий мир;
   в) создание и освоение культурных ценностей и др.
4) Единство биологического и социального начала в человеке:
   а) влияние наследственности на психические свойства личности;
   б) осуществление и удовлетворение биологических потребностей в социальных условиях;
   в) формирование способностей к отдельным видам деятельности в социальных условиях на основе биологических задатков.
5) Натуралистический и социологический подходы к пониманию соотношения двойственной природы человека.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3 и 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Определение понятия «личность».
2) Черты личности:
   а) самосознание;
   б) ценностные ориентации;
   в) социальные отношения.
3) Условия формирования личности:
   а) биологические, генетически заданные предпосылки;
   б) социальная среда;
   в) культурные идеалы общества.
4) Социализация личности:
   а) первичная;
   б) вторичная.
5) Этапы социализации:
   а) детство;
   б) юность;
   в) зрелость;
   г) старость.
6) Модели взаимодействия личности и общества:
   а) конструктивные;
   б) деструктивные.
7) Социальные статусы и роли личности.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3, 4 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Определение понятия «человек».
2) Проявления биологической природы:
   а) физические особенности (постоянная температура тела, наличие кровеносной, мышечной, нервной и других систем);
   б) наличие инстинктов (инстинкт самосохранения, инстинкт продолжения рода);
   в) биологические потребности (потребность в пище, жилье, отдыхе).
3) Социальные особенности человека:
   а) способность преобразовывать мир;
   б) культурные навыки;
   в) язык и общение.
4) Единство биологического и социального в человеке:
   а) влияние наследственности на психические свойства личности;
   б) осуществление и удовлетворение биологических потребностей в социальных условиях;
   в) формирование способностей к отдельным видам деятельности в социальных условиях на основе биологических задатков.
5) Социализация как необходимое условие включения человека в систему общественных отношений:
   а) первичная;
   б) вторичная.
6) Проблема соотношения биологического и социального начала в человеке.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3 и 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Определение понятия «личность».
2) Компоненты личности:
   а) способности;
   б) темперамент;
   в) характер и др.
3) Внешние факторы, влияющие на развитие личности:
   а) воспитание;
   б) принадлежность человека к определенной культуре;
   в) пребывание и активность человека в социальной среде.
4) Этапы становления личности:
   а) адаптация;
   б) индивидуализация;
   в) интеграция.
5) Социализация как необходимое условие становления личности:
   а) первичная;
   б) вторичная.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Определение понятия «человек».
2) Черты сходства человека с другими живыми существами:
   а) наличие инстинктов;
   б) необходимость удовлетворения естественных потребностей;
   в) использование предметов, которые даны природой.
3) Биологические отличия человека:
   а) большой и развитый мозг;
   б) прямостояние и прямохождение;
   в) развитая кисть руки.
4) Социальные отличия человека:
   а) абстрактное (логическое) мышление;
   б) членораздельная речь и способность к коммуникации;
   в) способность к творческой деятельности.
5) Единство биологического и социального в человеке:
   а) наследственность как фактор формирования способностей человека;
   б) осознание личностью своих потребностей и ограничение инстинктов;
   в) борьба с наследственными заболеваниями за счет использования современных технологий.
6) Научные подходы в решении вопроса о соотношении природного и социального в человеке.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 3, 4 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Понятие юридической ответственности.
2) Признаки юридической ответственности:
   а) наступает только за совершенное правонарушение;
   б) установлена государством;
   в) связана с определенными лишениями, которые виновный должен претерпеть;
   г) возможна лишь при соблюдении установленного процессуального порядка.
3) Виды юридической ответственности:
   а) гражданско-правовая;
   б) административная;
   в) уголовная;
   г) дисциплинарная;
   д) конституционная;
   е) материальная.
4) Принципы юридической ответственности:
   а) законность;
   б) индивидуальность наказания;
   в) удвоенное наказание недопустимо;
   г) неотвратимость;
   д) справедливость.
5) Функции юридической ответственности:
   а) карательная;
   б) превентивная;
   в) воспитательная и пр.
6) Обстоятельства, освобождающие/смягчающие от юридической ответственности:
   а) деятельное раскаяние виновного лица;
   б) примирение лица, совершившего правонарушение, с потерпевшим;
   в) изменение обстановки, вследствие которой лицо или совершенное им деяние перестали быть общественно опасными;
   г) изменение сроков давности;
   д) условно-досрочное освобождение виновного лица от отбывания наказания;
   е) замена неотбытой части наказания более мягким видом;
   ж) освобождение от наказания в связи с болезнью лица;
   з) отсрочка отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим малолетних детей.
7) Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность:
   а) не достижение установленного законом возраста;
   б) невменяемость;
   в) необходимая оборона;
   г) крайняя необходимость;
   д) объективно-противоправное деяние, т.е. деяние, совершенное без вины;
   е) причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление;
   ж) физическое или психическое принуждение;
   з) обоснованный риск;
   и) исполнение приказа или распоряжения.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Понятие права собственности.
2) Правомочия собственника:
   а) владение;
   б) пользование;
   в) распоряжение.
3) Субъекты права собственности:
   а) физические лица;
   б) юридические лица;
   в) муниципальные образования;
   г) РФ и субъекты РФ.
4) Формы собственности:
   а) частная;
   б) государственная;
   в) муниципальная.
5) Основания приобретения права собственности:
   а) купля-продажа;
   б) дарение;
   в) мена;
   г) наследование и др.
6) Прекращение права собственности.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Понятие дееспособности.
2) Виды дееспособности:
   а) полная недееспособность;
   б) частичная дееспособность;
   в) полная дееспособность.
3) Дееспособность лиц с 6 до 14 лет: 
   а) совершать мелкие бытовые сделки; 
   б) совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды (принимать подарки); 
   в) распоряжаться средствами, предоставленными законными представителями.
4) Дееспособность лиц с 14 до 18 лет: 
   а) право распоряжаться своими доходами (заработком или стипендией); 
   б) возможность осуществлять авторские права; 
   в) вносить вклады в кредитные организации и распоряжаться ими; 
   г) право быть членом кооператива с 16 лет и т.д. 
5) Условия эмансипации несовершеннолетних граждан РФ: 
   а) достижение 16 лет; 
   б) работа по трудовому договору или занятие предпринимательской деятельностью; 
   в) согласие обоих родителей (устанавливается органами опеки и попечительства) или без их согласия (устанавливается судом).

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Понятие имущественных и неимущественных прав. 
2) Основные имущественные права: 
   а) вещные; 
   б) обязательственные. 
3) Правомочия собственника: 
   а) владеть; 
   б) пользоваться; 
   в) распоряжаться. 
4) Основные неимущественные (личные) права: 
   а) на жизнь и здоровье; 
   б) на достоинство личности; 
   в) на личную неприкосновенность; 
   г) на доброе имя и т.д. 
5) Способы защиты гражданских прав: 
   а) признание права; 
   б) компенсация морального вреда; 
   в) взыскание неустойки; 
   г) возмещение убытков и т.д.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Понятие наследования.
2) Принципы наследственного права:
   а) принцип универсальности правопреемства;
   б) принцип свободы завещания;
   в) принцип обеспечения прав и интересов наследников;
   г) принцип свободы наследника.
3) Основания наследования:
   а) по завещанию;
   б) по закону.
4) Особенности наследования по завещанию:
   а) наследодатель может завещать своё имущество физическим, юридическим лицам или публично-правовым образованиям;
   б) завещание должно быть составлено в письменной форме и удостоверено нотариусом;
   в) независимо от завещания несовершеннолетние и нетрудоспособные лица первой очереди наследуют не менее половины доли.
5) Очередность наследования по закону.
6) Способы защиты наследственных прав.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Понятие социальной мобильности.
2) Факторы, влияющие на социальную мобильность:
   а) уровень развития экономики;
   б) исторический тип стратификации;
   в) демографические факторы (пол, возраст и др.);
   г) место жительства;
   д) миграционные процессы;
   е) социальный статус семьи;
   ж) уровень образования;
   з) национальность;
   и) физические и умственные способности;
   к) личностные качества (мотивация, коммуникабельность и др.).
3) Виды социальной мобильности:
   а) вертикальная (восходящая и нисходящая) и горизонтальная;
   б) индивидуальная и групповая;
   в) внутрипоколенная и межпоколенная;
   г) организованная и структурная.
4) Миграция как проявление горизонтальной социальной мобильности.
5) Каналы социальной мобильности (социальные лифты):
   а) семья и брак;
   б) образование;
   в) армия;
   г) профессиональная деятельность;
   д) религиозные организации;
   е) бизнес;
   ж) политика;
   з) спорт;
   и) искусство, шоу-бизнес, СМИ.
6) Маргинальность как пограничное положение индивида в структуре общества.
7) Социальная мобильность как показатель открытости общества.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Понятие гражданских правоотношений.
2) Субъекты гражданских правоотношений:
   а) физические лица;
   б) юридические лица;
   в) публично-правовые образования (РФ, субъекты РФ, муниципальные образования).
3) Гражданская правоспособность и дееспособность.
4) Основания для возникновения гражданско-правовых отношений:
   а) из договоров и иных сделок;
   б) из решений собраний;
   в) из судебного решения, установившего гражданские права и обязанности;
   г) вследствие причинения вреда другому лицу и др.
5) Гражданско-правовые сделки и их типологии:
   а) односторонние, двухсторонние, многосторонние;
   б) возмездные и безвозмездные;
   в) условные и безусловные;
   г) срочные и бессрочные.
6) Гражданско-правовая ответственность и её признаки:
   а) является имущественной;
   б) носит компенсационный характер;
   в) является средством предупреждения гражданских правонарушений.
7) Виды гражданско-правовой ответственности:
   а) договорная;
   б) внедоговорная;
   в) долевая;
   г) солидарная;
   д) субсидиарная;
   е) смешанная.
8) Договор и его особенности как основной формы соглашений в современной практике гражданского права.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 4, 5, 6 и 7 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Понятие отклоняющегося поведения.
2) Причины отклоняющегося поведения:
   а) влияние семьи и семейного воспитания;
   б) наличие особенных способностей и талантов;
   в) кризисные явления в обществе;
   г) проблемы социализации молодёжи.
3) Виды отклоняющегося поведения:
   а) позитивное или нейтральное;
   б) девиантное;
   в) делинквентное.
4) Реакция общества на отклоняющееся поведение:
   а) позитивные санкции — поощрение общественно-полезного поведения (формальные и неформальные);
   б) негативные санкции — пресечение вредного для общества поведения и наказание за него (формальные и неформальные).
5) Социальный контроль как механизм регулирования отклоняющегося поведения.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3 и 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Три ветви власти в Российской Федерации:
   а) законодательная;
   б) исполнительная;
   в) судебная.
2) Функции законодательной власти (парламента):
   а) создание правовых норм;
   б) представление интересов различных социальных сил;
   в) назначение ряда высших должностных лиц;
   г) парламентский контроль и т. д.
3) Функции исполнительной власти:
   а) управление государственной собственностью;
   б) разработка и выполнение бюджета;
   в) защита и обеспечение прав и свобод граждан;
   г) обеспечение обороны и безопасности государства и т. д.
4) Функции судебной власти:
   а) осуществление правосудия;
   б) конституционный контроль;
   в) дача разъяснений по вопросам судебной практики.
5) Порядок формирования органов власти:
   а) выборы в парламент;
   б) выборы президента;
   в) назначение правительства.
6) Разделение властей как гарантия существования правового государства.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из пунктов плана № 1, 2, 3, 4 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1. Гражданское общество и правовое государство как условия современной демократии.
2. Признаки гражданского общества:
   а) самодеятельность и инициатива граждан;
   б) высокий уровень политической культуры;
   в) признание ценности прав и свобод личности и т. д.
3. Основные институты гражданского общества:
   а) профсоюзы;
   б) предпринимательство;
   в) СМИ;
   г) церковь;
   д) общественные организации и т. д.
4. Признаки правового государства:
   а) верховенство права;
   б) взаимная ответственность гражданина и государства;
   в) защита неотъемлемых прав каждого человека, прав и свобод человека и гражданина;
   г) разделение властей.
5. Направления взаимодействия гражданского общества и правового государства:
   а) защита прав и свобод граждан;
   б) природоохранная деятельность;
   в) защита интересов предпринимателей и работников;
   г) развитие демократических институтов и традиций;
   д) деятельность в сфере образования, здравоохранения, культуры и т. д.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3, 4 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1. Понятие общественных благ и необходимость их производства в условиях рыночной экономики.
2. Специфические признаки общественных благ:
   а) коллективное потребление независимо от оплаты;
   б) неизбирательность в потреблении;
   в) неделимость общественных благ, на них не распространяется принцип исключения;
   г) предельная полезность для общества равна предельным издержкам общества.
3. Способы предоставления общественных благ, возможности рынка и государства:
   а) проблема «безбилетника»;
   б) предоставление общественных благ посредством рынка (затруднено, так как требует масштабных вложений и не приносит    прибыли);
   в) предоставление общественных благ государством (за счёт средств федерального, регионального, местного бюджетов);
   г) границы предоставления общественных благ.
4. Перспективные тенденции в развитии общественных благ.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 2 и 3 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1. Понятие рыночной экономики.
2. Признаки рыночной экономики:
   а) преобладание частной собственности;
   б) экономическая свобода товаропроизводителя;
   в) свободное ценообразование;
   г) конкуренция;
   д) ограниченное вмешательство государства в хозяйственную деятельность.
3. Виды рынков:
   а) по объектам продаж (рынок товаров и услуг; рынок сырья; фондовый рынок);
   б) по географическому положению (местный, региональный, национальный, мировой);
   в) по степени конкуренции (совершенная конкуренция, монополистическая конкуренция, олигополия, монополия, монопсония);
   г) по характеру продаж (оптовый, розничный);
   д) по степени соблюдения законности (легальный, нелегальный).
4. Рыночный механизм:
   а) спрос, закон спроса;
   б) предложение, закон предложения;
   в) равновесная цена.
5. Функции рынка:
   а) посредническая;
   б) ценообразующая;
   в) информационная;
   г) регулирующая;
   д) стимулирующая;
   е) санирующая (оздоровительная).
6. Позитивные и негативные стороны рынка.
7. Роль (функции) государства в рыночной экономике
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3 и 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1. Понятие трудовых правоотношений.
2. Принципы трудовых правоотношений:
   а) свобода труда;
   б) запрещение принудительного труда и дискриминации в сфере труда;
   в) защита от безработицы и содействие в трудоустройстве;
   г) обеспечение права каждого работника на справедливые условия труда.
3. Субъекты трудовых правоотношений:
   а) работодатель;
   б) работник;
   в) профсоюзы работников;
   г) государственная инспекция по труду.
4. Трудовой договор как основание возникновения трудовых правоотношений:
   а) содержание;
   б) порядок заключения;
   в) порядок расторжения.
5. Виды трудового договора:
   а) бессрочный;
   б) срочный.
6. Документы, предъявляемые работодателю при приёме на работу.
7. Рабочее время и время отдыха.
8. Основные формы оплаты труда:
   а) сдельная;
   б) повременная.
9. Трудовой распорядок и дисциплина труда.
10. Охрана труда.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3, 4, 5 и 8 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1. Понятие и признаки семьи.
2. Функции семьи как социального института:
   а) репродуктивная;
   б) воспитательная;
   в) хозяйственная;
   г) социально-статусная и др.
3. Основные типы семьи в современном обществе:
   а) в зависимости от структуры — нуклеарная и расширенная;
   б) в зависимости от распределения обязанностей — традиционная и партнёрская;
   в) в зависимости от состава — полная, неполная;
   г) в зависимости от количества детей — бездетная, малодетная, многодетная.
4. Основные тенденции в развитии современной семьи:
   а) преобладание семей партнёрского типа;
   б) большинство семей являются однодетными или малодетными;
   в) широкое распространение сожительства без регистрации брака.
5. Государственная политика поддержки семьи в РФ:
   а) национальный проект «Материнский капитал»;
   б) доступное жильё молодой семье и т. д.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3, 4 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1. Понятие политической системы общества.
2. Признаки политической системы общества:
   а) устойчивая взаимозависимость элементов политической жизни;
   б) наличие порядка, иерархии;
   в) совместное реагирование всех элементов на внешнее воздействие.
3. Компоненты (подсистемы) политической системы общества:
   а) институциональный (организационный);
   б) нормативный;
   в) культурный;
   г) функциональный;
   д) коммуникативный.
4. Функции политической системы общества:
   а) выявление, формулирование и обоснование интересов больших социальных групп;
   б) определение целей и направлений развития общества и государства;
   в) интеграция и мобилизация населения для достижения поставленных целей;
   г) политическая социализация граждан;
   д) выдвижение политических лидеров, формирование политической элиты.
5. Политическая система современной Российской Федерации.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3 и 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)