Задания ЕГЭ по обществознанию – Все задачи ЕГЭ 2026

1 19 задание №29828

Тема: 1.4 Познание мира

Следует признать, что инновации имели место на протяжении всей истории человечества. Одни инновации были малозаметными, не выходили за рамки привычных форм деятельности и образа жизни, другие существенно видоизменяли способы производства и в конечном счёте структуру, устройство и функционирование социума. В цепи нововведений время от времени происходили инновационные «скачки», влекущие качественные изменения форм общественной жизнедеятельности. Переход к земледелию положил начало аграрному обществу. Инновационный скачок, порождённый освоением машинного производства, открыл индустриальную эпоху, изменившую облик социума и создавшую почву для промышленного капитализма. За последние полвека в жизни человеческого общества, несомненно, произошли сдвиги. Они получили в научном и общественно-политическом лексиконе названия, неизменно включавшие слово «революция»: «вторая промышленная революция», «научно-техническая революция», «информационная революция». Подстёгиваемая этими переменами глобализация, в свою очередь, способствовала их распространению на весь мир. Центр тяжести общественного производства стал быстро перемещаться с материальных факторов на духовные: знания, информацию, творчество. Учёные и публицисты заговорили об «экономике знаний», или об «умной экономике». Всё более очевидно, что доминирующую роль в общественном производстве начинает играть наука, сублимированный в ней интеллектуальный потенциал общества. Теоретическим отражением этих сдвигов во второй половине прошлого столетия стали концепции «постиндустриального», «информационного», «постсовременного» общества. В результате меняется характер социально-экономического и социокультурного развития общества. Решающим фактором становится творческий потенциал индивида (человеческий капитал), включённый в основанную на доверии и солидарности систему общественных взаимодействий (социальный капитал

Согласно другому тексту: 1) знание используется, когда природные ресурсы стремятся потребить более рационально на основе научных достижений; 2) знания являются важным элементом такого ресурса, как труд, когда его оценивают с качественной стороны и обращают внимание на квалификацию работников; 3) знания (прежде всего технологические) обеспечивают повышение уровня использования оборудования, т.е. реального капитала. Проиллюстрируйте примерами каждое из этих высказываний (В каждом случае сначала назовите характеристику, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

2 19 задание №29803

Тема: 4.11. Политический процесс

Важнейшим фактором формирования демократической политической системы является наличие гражданского общества, которое характеризует всю совокупность разнообразных форм социальной активности населения, не обусловленную деятельностью государственных органов и представляющую собой определенный уровень самоорганизации социума. <...> Исследователи рассматривают гражданское общество как в широком, так и в узком значении. В широком –гражданское общество включает всю непосредственно не охватываемую государством, его структурами часть общества. Оно возникает и изменяется в ходе естественно-исторического развития как автономная, непосредственно не зависимая от государства сфера. Гражданское общество в широком значении совместимо не только с демократией, но и с авторитаризмом, и лишь тоталитаризм означает его полное или частичное поглощение политической властью. Гражданское общество в узком значении неразрывно связано с правовым государством, без которого оно не существует. Гражданское общество представляет собой многообразие не опосредованных государством взаимоотношений свободных и равноправных индивидов в условиях рынка и демократической правовой государственности. Это сфера распространения частных интересов и индивидуализма. Гражданское общество формируется преимущественно снизу, спонтанно, как результат раскрепощения индивидов, их превращения из подданных государства в свободных граждан-собственников, обладающих чувством личного достоинства и готовых взять на себя хозяйственную и политическую ответственность.Гражданское общество имеет сложную структуру и включает в себя хозяйственные, экономические, семейно-родственные, этнические, религиозные и правовые отношения, мораль, а также не опосредованные государством политические отношения между индивидами как первичными субъектами власти, партиями, группами интересов и т.д. В гражданском обществе в отличие от государственных структур преобладают не вертикальные, а горизонтальные связи между свободными и равноправными партнерами. <...> Политическим фундаментом гражданского общества служит правовое государство. <...>Основы гражданского общества: в экономической сфере –многоукладная экономика, разнообразные формы собственности, регулируемые рыночные отношения; в политической сфере –децентрализация властных полномочий, разделение властей, политический плюрализм, доступ граждан к участию в государственных и общественных делах, верховенствозакона и равенство всех перед ним; в духовной сфере –отсутствие монополии одной идеологии и мировоззрения, свобода совести, цивилизованность, высокая духовность и нравственность. <...> Главная цель функционирования современного гражданского общества заключается в удовлетворении материальных и духовных потребностей человека, в создании условий, обеспечивающих ему достойную жизнь и свободное развитие. А государство в этом случае неизбежно приобретает социальный характер, что в значительной мере трансформируетего властные функции. Утверждаясь в качестве социального, государство отказывается от роли «ночного сторожа» и берет на себя ответственность за социокультурное и духовное развитие общества.

Выделяют три уровня участия граждан в жизнедеятельности общества: принятие гражданином норм политической системы, правовых предписаний; совместные действия граждан в целях достижения групповых интересов; нацеленность граждан на решение государственных вопросов. Проиллюстрируйте примером каждый из них. (В каждом случае сначала назовите уровень, затем приведшие соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

3 19 задание №29778

Тема: 4.11. Политический процесс

Политическая культура –один из основных элементов духовного потенциала общества. Она выражает суть социально-политической системы, определяет «правила игры» в политике, базовые политические ценности и общественные цели, оказывает решающее влияние на утверждение социального статуса гражданина и во многом определяет уровень общей культуры как отдельной личности, так и общества в целом Люди не рождаются с готовой суммой знаний о социальных законах развития и политическогоучастия. Это знание приобретается в ходе приобщения к политической культуре общества и проверяется ими на протяжении всей жизни. <...> Каждому конкретному обществу соответствует своеобразная базисная модель политической культуры, которая проявляется в специфических формах. <...> Познавательные элементы политической культуры отражают знания о политике. Здесь имеются в виду знания, отражающие сущность политической действительности, тенденции её изменения, основные черты. Показателем уровня политических знаний является политическая образованность, которая предполагает концептуальность, целостность, объективность знания, способность к политическому мышлению. Эмоционально-оценочные элементы –чувства, испытываемые к политической системе, выраженные в форме взглядов,политических установок, оценок; суждения и мнения о политике; социальная позиция личности. Отношение к власти, государству, политическим институтам может быть как позитивным, так и негативным. Обобщённым критерием эмоционально-оценочных элементов политической культуры является гражданственность.Политическое поведение –это проявление широкой системы общественных отношений, в которой взаимодействуют политическая система, политические движения и партии, социальные и политические ценности, процессы политической социализации, социальная позиция личности и её индивидуальное поведение. <...> Воздействовать на политику рядовые граждане современного общества могут лишь как члены организованной группы. Выделяются две формы такого «права на участие во власти»: референдум (единовременное непосредственное политическое волеизъявление граждан) и голосование (периодически повторяющийся акт политического волеизъявления, одновременно являющийся актом формирования органов власти и выражения со стороны граждан своих политических предпочтений).Кроме того, существуют другие формы политического участия (как коллективные, так и индивидуальные), выражающие протест против каких-либо политических действий властей либо (реже) их поддержку в противовес иным политическим силам

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три формы политического участия граждан. (В каждом случае сначала назовите форму, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

4 19 задание №29753

Тема: 3.12. Социальная роль

Благодаря социализации индивид приобщается к социальной жизни, получает и изменяет свой социальный статус и социальную роль... На протяжении всей жизни индивида происходят изменения статусного набора и ролей. Это происходит в результате развития потребностей человека и его интересов, а также взаимодействия с социальной средой... Социальный статус –это позиция индивида в обществе с определенными правами и обязанностями. В виде статуса личности могут выступать: профессия, должность, пол, возраст, семейное положение, национальность, религиозность, материальное положение, политическое влияние и многое другое. Главным статусом является тот, что оказывает преобладающее влияние на образ жизни личности. Но в малых группах огромное значение имеет «личностный» статус человека, который формируется под влиянием индивидуальных качеств. В различных группах один и тот же индивид может обладать различными статусами. Характеристика социального статуса основывается как факт, на престиже и авторитете, представляющих признание окружающими заслуг самого индивида... Социальная роль исходит из социального статуса человека. Социальное поведение индивида/общности зависит не только от социального статуса, но и от окружающей социальной среды, которая состоит из аналогичных социальных субъектов. Они ожидают определенного социального поведения в соответствии со своими потребностями. В ожидаемом поведение можно выделить некую совокупность социальных норм, определяющую ожидаемую последовательность действий индивида, которая являет собой нормальное явление для его социального статуса. Поэтому социальную роль можно определить, как «поведение, соответствующее социальным нормам, принятыми в данном обществе». Строгое исполнение социальных ролей делает поведение индивидов более предсказуемым, стабилизирует социальную жизнь, защищает их от хаоса...... Социальная роль не всегда сопоставима социальному статусу индивида в обществе. В подтверждение этому можно привести концепцию известного американского социолога Роберта Мертона, утверждавшего, как факт, что социальная роль достаточно тесно переплетается с социальным статусом человека, а совокупность ролей индивида соответствует его социальному положению в обществе. Но с другой стороны, Мертон считал, что социальная роль –это достаточно сложная категория в социологии и она не всегда сопоставима социальному статусу. Именно поэтому он подразделял социальную роль на две категории: «ролевое ожидание» и «ролевое поведение». Первое означает то, какие социальные действия ожидают от индивида другие, второе –реальная направленность человека в обществе. Данная направленность может расходиться с социальным статусом индивида ввиду определенных факторов и личностных мотивов человека..

Назовите три любых приобретённых социальных статуса и проиллюстрируйте выполнение социальных ролей,присущих каждому из этих статусов (В каждом случае сначала назовите статус, затем приведите соответствующий пример. Всего должны быть названы три статуса и приведены три примера. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

5 19 задание №29728

Тема: 2.4.1. Спрос и предложение

Рынок способствует отбору эффективно хозяйствующих товаропроизводителей, их укреплению и росту при одновременной ликвидации тех, кто не выполняет его требований. На его участников, и прежде всего на производителей, рынок оказывает объективное и принудительное воздействие. Он является катализатором в постоянном совершенствовании технологий и повышении производительности труда, тем самым обеспечивая обновление товаров или создание новых. При этом политика должна бытьнаправлена и на снижение затрат по производимым товарам. Перед производителями стоят задачи: определение позиций конкурентов, действующих на рынке товаров, принятие адекватных решений, изыскание собственных потенциальных возможностей развития производства. Именно на рынке произведённый продукт и затраченный на него труд доказывают свою значимость, приобретают признание у потребителей. Следовательно, рынок является регулирующим механизмом, поскольку постоянно заставляет производителей бороться за потребителя с ориентацией на его запросы и интересы. Рынок в соответствии с его предназначением -это совокупность процессов, в результате которых осуществляются купля-продажа и обмен товаров и потребитель получает то, в чём он нуждается. <...> На рынке экономические процессы совершаются вокруг предмета потребления. Характер предъявляемых требований к товару зависит от его назначения и свойств, благодаря которым он делается полезным для человека. Продукту также присущ ряд свойств, но потребительную ценность (потребительную стоимость) выражают лишь те свойства, которые определяют его полезность. Следовательно, потребительная стоимость отражает ценность продукта и выступает в качестве носителя цены товара в условиях рынка. <...> С переходом к рынку всё более конкретнымистановятся требования к качеству продукции, под которым понимается совокупность потребительских характеристик продукта, способных удовлетворить определённые потребности в соответствии с его функциональным назначением. В новых условиях обязательным требованием к продукту является экологическая безопасность. <...> Характерной чертой потребительского рынка является конкуренция, носителями которой выступают хозяйствующие субъекты как участники рынка. Эффективность рынка зависит от её активности и возможностей для проявления. Движущим мотивом конкуренции служит ценовая политика с ориентацией на рыночную среду. В условиях развитого рынка конкуренция делается как по форме, так и по содержанию неисчерпаемой, усиливается воздействие экономических факторов, обеспечивающих равновесие спроса и предложения на товары.

Существуют такие неценовые факторы формирования спроса, как изменение вкусов и предпочтений, ценовые и дефицитные ожидания потребителей, изменение цен товаров-заменителей. Проиллюстрируйте примерами их действие. (В каждом случае сначала назовите фактор формирования спроса, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто)

6 19 задание №29678

Тема: 4.3. Государство

В правовом государстве основой всех отношений является закон, равный и обязательный для всех, как для граждан, так и для субъектов государственной власти. Критерием, который позволяет установить наличие правового государства, можно считать возможность в обычном порядке по суду восстановить законность в отношении любых государственных структур, включая и сам суд. В основе правового государства лежит развитая рыночная экономика и гражданские отношения, которые осуществляются вне политических организаций по усмотрению граждан в рамках закона. Атрибутом правового государства выступает разделение властей, которое обеспечивает нейтрализацию чрезмерных притязаний власти на господство в обществе, возможность осуществления надлежащего контроля за всеми действиями государства, гласности в отношении политической деятельности и т. д. Важным отличительным признаком правового государства является реальное обеспечение прав и свобод личности. Права человека –это квинтэссенция правового государства, важнейший фактор в развитии общества в целом. Правовое государство признает за индивидом определенную сферу свободы, за пределами которой вмешательство государства недопустимо. Определяя в законах меру свободы личности, государство в этих же пределах ограничивает себя в собственных решениях и действиях. Подчиняясь праву, государственные органы не могут нарушать его предписания и несут ответственность за их нарушение или невыполнение. Обязательность закона для государственной власти обеспечивается системой гарантий, которые исключают административный произвол.К ним относятся: ответственность депутатов перед избирателями; ответственность правительства перед представительными органами; дисциплинарная, гражданско-правовая или уголовная ответственность должностных лиц государства любого уровня за невыполнение своих обязанностей перед конкретными субъектами права. На тех же правовых началах строится ответственность личности перед государством.Применение государственного принуждения должно носить правовой характер; не нарушать меру свободы личности; соответствовать тяжести совершенного преступления.

Укажите три особенности государства, характеризующие его как центральный институт политической системы общества, и конкретизируйте примером каждую названную особенность.(В каждом случае сначала назовите особенность, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

7 19 задание №29653

Тема: 4.11. Политический процесс

Избирательная система –это совокупность правил, приёмов и процессов, обеспечивающих и регулирующих легитимное становление государственных представительных органов политической власти. Выбор избирательной системы зависит от многих факторов: соотношения политических сил внутри страны, формы правления в государстве, социальной структуры общества и т.д. В законодательстве отражены положения о порядке выдвижения кандидатов, требования к ним, процедура голосования и подсчёта голосов, возможности использования средств массовойинформации, а также источников финансирования. Становлению современных избирательных систем предшествовала длительная борьба граждан многих стран мира за предоставление им избирательных прав на демократических условиях и отмену всевозможных сословных, имущественных, образовательных, расово-национальных ог-раничений -цензов. Существование цензов -признак недемократичности избирательной системы. <...> Максимальное участие электората в выборах –показатель политической активности избирателей. <...> Законодательство предусматривает исключение нечестных и незаконных приёмов на выборах: подкупа, влияния, оказываемого с помощью силы, подтасовки данных, ложного утверждения о расходах на проведение выборов. Избирательные системы при всём их многообразии можно свести к трём типам: мажоритарной системе, системе пропорционального представительства и смешанной системе. Данные типы систем отличаются не только формальными моментами, но и политическими целями, достигаемыми при использовании данных избирательных систем. Мажоритарная избирательная система в настоящее время действует в ряде стран так называемого англо-саксонского типа: Великобритании, США, Канаде, Ирландии, Австралии, Индии, а также во Франции и Японии. Эта система характеризуется тем, что избранным в тот или иной выборный орган считается кандидат (или список кандидатов), набравший предусмотренное законом большинство голосов. <...> Мажоритарная и пропорциональная избирательные системы имеют свои достоинства и недостатки. Достоинство мажоритарной системы состоит в том, что в ней заложены возможности формирования эффективно работающего и стабильного правительства, так как на выборах побеждают крупные, хорошо организованные партии, создающие однопартийные правительства. Однако этой системе присущ ряд существенных недостатков. При мажоритарной системе для распределения парламентских мандатов имеет значение только факт получения кандидатом относительного большинства голосов. Голоса же, поданные за всех других кандидатов, во внимание не принимаются и поэтому пропадают.Достоинством пропорциональной системы является то, что в сформированных с её помощью органах власти представлена реальная картина политической жизни общества, расстановка политических сил. Она обеспечивает систему обратной связи между государством и организациями гражданского общества, способствуя развитию политического плюрализма и многопартийности. При этом при данном типе избирательной системы вследствие того, что голосование осуществляется не за конкретных кандидатов, а за партии, непосредственная связь между депутатами и избирателями весьма слабая.

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три формы политического участия граждан РФ. (В каждом случае сначала назовите форму, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

8 19 задание №29628

Тема: 3.5. Семья и брак

На протяжении веков семья вносила решающий вклад в воспитание и социализацию детей, в формирование мировоззрения, ценностных ориентаций, в становление характера растущего человека, развитие интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер личности. Разные семьи осуществляют эти функции с той или иной степенью эффективности. Успех этого процесса зависит от уровня воспитательного потенциала семьи. Под "воспитательным потенциалом семьи" понимается реальная, фактическая способность к воспитанию детей с учетом конкретных социальных ограничений, сбалансированности материальных и нематериальных ресурсов семьи. В отличие от "воспитательной функции" понятие "воспитательный потенциал" позволяет охарактеризовать возможности семьи, как реальные, фиксированные, используемые в настоящее время, так и не используемые по каким-либо причинам. В качестве показателей, дающих возможность охарактеризовать воспитательный потенциал, выступают: ценности, сложившиеся в семье, в том числе ориентации на семейный образ жизни, досуг, характер и содержание свободного времени, коммуникативного (внешнего) и личностного (творческого) общения, потребности, интересы, установки, мотивы выполнения социокультурных функций и др. возможности "социального участия" семьи в делах общества и государства. Важнейшим условием успешности реализации воспитательного потенциала семьи являются содержание и характер внутрисемейных отношений и, в первую очередь, отношение к ребенку. Если обобщить высказывания родителей, полученные при ответе на вопрос: "На ваш взгляд, воспитание детей в семье -это, прежде всего...", то основная цель воспитания определяется как формирование ответственности, трудолюбия, порядочности, стремления к здоровому образу жизни, толерантность в отношениях с людьми. В то же время огорчает невысокая значимость такой характеристики, как "обучение премудростям семейной жизни".Совокупность факторов, под воздействием которых идет формирование и реализация воспитательного потенциала семьи, можно разделить на две группы: 1) внешние, имеющие макросоциальный характер; 2) внутрисемейные, связанные с общекультурным и образовательным уровнем семьи. Кроме того, можно учесть социально-демографические показатели (состав семьи, стадия жизненного цикла семьи и др.), а также социально-экономические условия (уровень жизни, занятость, социальная инфраструктура); распространенность социальных аномалий в обществе; образ жизни; образовательный потенциал; характер взаимоотношений в семье; бюджет времени.

Назовите три любые характерные черты семьи традиционного (патриархального) типа и проиллюстрируйте примером каждую из них.(В каждом случае сначала укажите особенность, а затем приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

9 19 задание №29603

Тема: 2.13. Государство в экономике

Экономическую систему можно представить в виде определенной фабрики, на вход которой поступают ограниченные ресурсы, на выходе происходит удовлетворение потребностей, а внутри действуют объективные экономические законы. Целью экономической системы является максимально возможное удовлетворение потребностей в условиях ограниченности ресурсов. Иными словами, целью экономической системы является наиболее эффективное использование ресурсов. Экономическая система состоит из трех взаимосвязанных блоков (подсистем): производства, обмена и потребления. <...> Среду функционирования любой экономической системы создают институты (правила игры), которые привносятся в нее извне, из других систем, либоразрабатываются людьми сознательно. Разумеется, они находятся в зависимости от предшествующего развития и состояния системы. Значение правил игры состоит в расширении или ограничении выбора отдельных экономических агентов, наложении на него дополнительныхусловий. Фундаментальным институтом являются права собственности –это такие правила, которые определяют, что кому принадлежит. К основным институтам также относят правовые, политические, психологические, морально-этические, религиозные и прочие институтыи возникающие на их основе отношения. Они также делятся на формальные (законодательство, договорное право) и неформальные (традиции, обычаи, стереотипы поведения). Значительную часть правил игры формирует экономическая политика страны, и здесь обнаруживается связь микроэкономики с макроэкономикой. При этом решение основных экономических вопросов (Что производить? Как производить? Для кого производить?) в каждой системе осуществляется по-разному. Экономическое явление –это деятельность экономических субъектов или агентов. К ним относятся домохозяйства, отдельные предприниматели, банки, фирмы, ассоциации, объединения, правительственные органы и учреждения и т.д.Положение и роль каждого экономического агента определяются его отношением к ресурсам (факторам) производства. Одни располагают капиталом и обладают экономической властью, определяют формы хозяйствования, участвуют в управлении предпринимательской деятельностью. Другие распоряжаются лишь собственной рабочей силой.На развитие и функционирование экономической системы влияют природно-климатические (местоположение на планете, обеспеченность водой, степень плодородия земель), социокультурные и производственно-экономические факторы (средства труда, предметы труда, технология производства, состояние рабочей силы, формы хозяйствования и собственности и т.д.). <...> Рассматривают два типа инвестирования: в физические (материальные) активы и в человеческий капитал. Инвестирование в материальные активы (физический капитал) производится с целью увеличения производительности предприятий в форме создания нового оборудования, строительства новых фабрик и заводов, средств коммуникаций и т.д.Инвестирование в человеческий капитал приводит к росту потенциала экономики. Такого рода инвестиции осуществляются в форме увеличения затрат на образование и здравоохранение.

Назовите три функции государства врыночной экономике и приведите примеры выполнения государством этих функций (Оригинальная не очень удачная формулировка: «Подтвердите тремя примерами необходимость участия государства в экономической жизни общества»). (В каждом случае сначала назовите функцию, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто)

10 19 задание №29578

Тема: 2.13. Государство в экономике

Достижения науки в XX веке, современныеизменения в мировой экономике, демократизация общественной жизни, происходящие технологические изменения, вызвавшие расширение сферы услуг и усиление развития рыночных отношений, явились причинами изменения роли государства и предъявления новых требованийк соотношению между рыночным механизмом и государственным вмешательством. Глобальная экономическая интеграция и демократизация увеличивают цену ошибки, исключают возможность произвольного вмешательства. Это обязывает государство предвидеть последствия принимаемых решений, проводить коллективные мероприятия с учётом действия объективных экономических законов, согласования частных и общественных интересов <...> Основной социальной функцией государства становится гарантия единства, необходимого для выживания любого общества. Не противопоставление социального начала, имеющего целью не прибыльность, а увеличение обеспеченности населения общественными благами (такими, как защита окружающей среды, борьба с бедностью, развитие системы образования и здравоохранения), экономическому началу, подчиняющемуся логике достижения рентабельности, а их взаимодействие на основе принципа дополнительности. Это означает, что соотношение социального неравенства не должно подрывать частную инициативу и экономическую эффективность. Именно поэтому государственное регулирование только дополняет, но не замещает рыночное саморегулирование. Изменение роли государства в современных условиях состоит в том, что государственное вмешательство направлено не просто на удовлетворение общественныхпотребностей, а на их более эффективное удовлетворение. Акцент во вмешательстве государства сместился с количественного аспекта этого вмешательства на качественный. Не наращивание масштабов вмешательства государства и не увеличение объёма этого вмешательства ценой роста дефицита государственного бюджета, а повышением эффективности этого вмешательства и благосостояния людей. <...> Институциональная среда предполагает наличие правил «игры», эффективных норм и ограничений, сохранение преемственности традиций, то есть всего того, что составляет в совокупности экономический, социальный и правовой порядок. Разработка законодательства и обеспечение выполнения законов –основной путь преодоления слабости государства в России. <...>Только творческий труд является основным источником качественных сдвигов в экономике, динамизма и конкурентоспособности страны. Это обстоятельство требует изменения роли государства (не мешать, а способствовать эволюционному развитию, саморегулированию рыночной экономики). <...> Если же государство вмешивается таким образом, что это подрывает свободную конкуренцию, то достижение целей будет сопряжено с такими издержками, что успех в этом деле окажется мнимым.

Назовите любые три возможные меры, принимаемые государством для стимулирования роста и эффективности производственной сферы, и проиллюстрируйте каждую меру примером.(В каждом случае сначала назовите меру, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто)

Открытый банк заданий ЕГЭ | Обществознание

Как работает избранное