Существует мнение, что государство и общество должны принимать специальные меры содействия в трудоустройстве подростков и молодёжи. С опорой на знания обществоведческого курса, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите три аргумента в обоснование этого мнения.
Открытый банк заданий ЕГЭ | Обществознание
Автор утверждает, что негативные последствия безработицы представляют угрозу национальной безопасности. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три аргумента, подтверждающих это мнение.
(Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)
Назовите три отрасли экономики, для которых не подходит совершенная конкуренция. Поясните, почему для данной отрасли совершенная конкуренция – не подходящий тип.
Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающие преимущества высококонкурентного рынка перед низкоконкурентным.
(Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение).
Используя обществоведческие знания, приведите три собственных (не из текста) аргумента, подтверждающих неэффективность командно-административной экономики.
(Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)
Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, поясните связь рыночной экономики с реализацией любых трёх прав и свобод человека (в каждом случае сначала назовите право (свободу), а затем приведите пояснение).
Используя обществоведческие знания и содержание текста, приведите три аргумента, подтверждающих влияние инвестиций в человеческий капитал для повышения потенциала экономики. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Назовите любые три фактора производства (кроме капитала) и в каждом случае поясните, как их значение в современном обществе растёт. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение).
В чем проявляется ограниченность экономических ресурсов? Приведите не менее трех положений.
Автор характеризует современную науку как «мировоззренческого монополиста». Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два аргумента, подтверждающих это мнение автора. Какие аргументы опровергают это мнение? (Приведите два подобных аргумента.)