Войти или зарегистрироваться можно через соцсети
Старт
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Люди обладают инстинктами и рефлексами.
2) Биологическая сущность человека проявляется в его желании и потребности общаться с другими людьми.
3) Целенаправленная деятельность присуща всем живым существам планеты Земля.
4) Творческая активность - признак, объединяющий животных и людей.
5) Желание изучать новое и самосовершенствоваться относится к духовным потребностям.
Установите соответствие между примерами и методами научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) целенаправленное и организованное восприятие и регистрация поведения изучаемого объекта без вмешательства исследователя в процесс
Б) отвлечение в процессе познания от несущественных сторон, свойств, связей объекта
В) отображение объектов некоторой предметной области с помощью символов какого-либо языка
Г) активное воздействие исследователя на объект
Д) создание контролируемых и управляемых условий протекания процесса
Установите соответствие между действиями и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ДЕЙСТВИЯ
А) создание логической модели изучаемого объекта
Б) объяснение существующих взаимосвязей
В) доказательство положений
Г) экспериментальная проверка полученных данных
Д) формулирование научной проблемы.
Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития современного образования: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ
А) усиление внимания к общественным наукам
Б) уделение особого внимания изучению истории и литературы
В) создание условий для индивидуальной работы педагогов с учениками
Г) возможность получения полноценного образования детьми с ограниченными возможностями
Д) широкое использование медийных ресурсов на уроках
Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ДЕЙСТВИЯ
А) выполнять индивидуальный учебный план
Б) уважать честь и достоинство работников образовательной организации
В) выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы
Г) выбирать форму обучения после получения основного общего образования
Д) осуществить переход с платного обучения на бесплатное обучение в случаях и в порядке, предусмотренных законодательством
Установите соответствие между признаками и формами (областями) культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) логическая стройность
Б) уточняемость и дополняемость теорий в процессе появления новых фактов
В) обоснованность выводов
Г) ярко выраженный субъективный характер
Д) доказательность
Установите соответствие между характерными чертами и типами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) развлекательный характер
Б) разнообразие используемых средств
В) отсутствие ярко выраженной коммерческой направленности
Г) ориентация на узкий круг высокообразованных потребителей
Д) влияние на социализацию индивида
Установите соответствие между характеристиками и функциями образования: ккаждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) трансляция и распространение культуры в обществе
Б) воспроизводство профессиональных кадров
В) освоение научных знаний, приобретение опыта и навыков
Г) развитие умений, способностей, интересов
Д) формирование интеллектуального и нравственного потенциала общества и государства
Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития современного образования: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ
А) корректировка списка рекомендованной литературы для прочтения в период летних каникул с учётом интересов различных групп учащихся
Б) межправительственные соглашения о взаимном признании дипломов о высшем образовании
В) доступность для всех слоёв населения
Г) организация кружковой и проектной деятельности учащихся
Д) ориентация на развитие творческих способностей учащихся
Установите соответствие между способами решения и видами (типами) глобальных проблем (в зависимости от сферы общественной жизни): к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ
А) борьба с международным терроризмом
Б) обеспечение ненасильственного безъядерного мира
В) рациональное использование природных ресурсов
Г) борьба с наиболее опасными заболеваниями
Д) развитие энергетического потенциала
