Неряшливость в одежде — это прежде всего неуважение к окружающим вас людям, да и неуважение к самому себе. Дело не в том, чтобы быть одетым щегольски. В щегольской одежде, может быть, преувеличенное представление о собственной элегантности, и по большей части щёголь стоит на грани смешного. Надо быть одетым чисто и опрятно, в том стиле, который больше всего вам идёт, и в зависимости от возраста.
Язык в ещё большей мере, чем одежда, свидетельствует о вкусе человека, о его отношении к окружающему миру, к самому себе.
По-настоящему сильный и здоровый, уравновешенный человек не будет без нужды говорить громко, не будет ругаться и употреблять жаргонных слов, <...> он уверен, что его слово и так весомо.
Наш язык — это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело: мы можем определить степень интеллектности человека, степень его психологической уравновешенности, степень его возможной «закомплексованности».
Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно — прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая. Но хоть и трудно — это надо, надо. Наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, наших души, ума, нашей способности не поддаваться влияниям среды, если она «затягивает».
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Основной тип речи текста — повествование, грамматическим признаком которого является обилие глаголов в неопределённой форме (ругаться, учиться, определить).
2) Наличие предложений, осложнённых однородными членами, вводными словами, сложноподчинённых и сложносочинённых предложений является характерной чертой синтаксиса данного текста.
3) Текст относится к публицистическому стилю речи, так как целью автора является воздействие на сознание читателей, убеждение их в своей позиции.
4) Характерной особенностью текста является употребление контекстных синонимов (чисто и опрятно, прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая) и контекстных антонимов (психологической уравновешенности — закомплексованности).
5) Для подтверждения своих мыслей автор апеллирует к опыту читателей, приводит конкретные примеры.
Старт
