Открытый банк заданий ЕГЭ | Русский язык

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезду в Москву на него обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень.
2) В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и значительнейших с исторической точки зрения зданий, долго называемым Сенатом.
3) Играя в футбол, время пролетело незаметно.
4) Главным и удивительным свойством А. П. Гайдара было то, что его жизнь нельзя отделить от его книг.
5) А. С. Пушкин в оде «Вольность» поёт гимн воле и свободе.
6) Р. Тагор писал, что и стебелёк травы достоин великого мира, в котором живёт.
7) В пьесе «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
8) Руководитель отпустил Григория пораньше ввиду семейных обстоятельств.
9) Речь оратора, сердце которого переполняет чувство восхищения учителем, взволнованная и проникновенна.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
В) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Без умных и добрых книг, прочитанных в детстве, наш внутренний мир был бы неполным.
2) Родители не сразу пошли к Кузнецовым: по приезду они остановились в гостинице.
3) Проводя экологические исследования вод Амура, качество речной воды оценивается как удовлетворительное.
4) Наступят тёплые дни, и с гор побежали ручьи.
5) Анализируя текст художественного произведения, не бойтесь выражать своё отношение к прочитанному.
6) В 2014 году Сочи стало столицей зимних Олимпийских игр.
7) Немногим известна история написания картины «Грачи прилетели», которая впервые была показана в Москве на выставке Общества любителей художеств в 1871 году.
8) Хозяин послал за проводником, сумевшему показать дорогу ночью.
9) По окончании института Татьяна Александровна поехала на Алтай преподавать химию.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) После битвы при Листвене между войском киевского князя Ярослава и дружиной его младшего брата Мстислава Ярослав, потерпев поражение, бежит в Новгород.
2) Богатство русского словаря позволяет точно назвать не только тот или иной предмет, его признаки, различные действия, но и выразить самые разнообразные оттенки значения.
3) Дом, в котором первые годы по приезде в Петербург проживал драматург, находился на набережной Красного канала.
4)Сдав экзамен на степень бакалавра, у него закружилась голова от успеха.
5) Особенно много квартир сдавалось внаём летом, когда люди выезжали на дачи и оставляли пустующей свою жилплощадь.
6) Одним из художников, применивший пленэрную живопись, был В. Д. Поленов.
7) Согласно данных Красной книги языков народов России, на водском языке в начале 1990-х годов говорили всего несколько человек.
8) Транслятор Лаврова, благодаря простоте входного языка и высокой эффективности компиляции, приобрёл большую популярность.
9) В связи с ростом правонарушений на дорогах ГАИ провёл месячник безопасности движения.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляющего слова
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Историческими документами, приобретающими всё большее значение, являются портреты родственников декабристов.
2) По окончанию стажировки мы будем работать в этой финансовой компании на постоянной основе.
3) Изображая любой предмет, художник выражает собственное мироощущение.
4) Голубые глаза девушки не то были красны от слёз, не то от бессонницы.
5) Вопреки распространённому суеверию женщины приносят удачу на корабле.
6) Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражались величине старых усадебных деревьев.
7) Пётр Иванович чувствовал о том, как слипаются от усталости глаза.
8) Те, кто бывал в Переяславле, знает, что этот город моложе Ростова, но его история тоже уходит корнями в далёкое прошлое.
9) Биография И. С. Тургенева написана с учётом новых фактов, позволяющих по-новому взглянуть на личность писателя.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) ошибка в построении предложения с причастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Я был тронут до глубины сердца, увидев знакомые и незнакомые лица.
2) Группа лингвистов использовали нейросети в научных исследованиях.
3) Дрожки прыгали по твёрдым корням столетних дубов и лип, беспрестанно пересакавшим глубокие продольные рытвины.
4) Согласно распоряжения директора школы в научно-практической конференции смогут принять участие все желающие.
5) Правильно распорядиться возможностями памяти — вот стоящая задача перед каждым человеком.
6) Критик увидел в этом произведении то, что автор изменил стиль письма.
7) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.
8) Оценят новую коллекцию модельера те, кто увлекается дизайном одежды.
9) Выехав из рощи, дорога круто повернула вправо.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Посетители выставки подолгу рассматривали и восхищались полотнами художников.
2) Ни один из спешивших прохожих на ярмарку не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.
3) Одним из известнейших драматургов, показавших в пьесах мир купеческой Москвы, был А. Н. Островский.
4) Старинный вальс «Осенний сон» играет гармонист.
5) Постановление о реконструкции кинотеатра «Алмаза» приняло правительство Москвы.
6) Имея достаточный навык работы с компьютером, мне нужно несколько практических советов.
7) Известный скульптор С. Т. Конёнков говорил, что уважение и любовь к труду воспитала во мне Родина.
8) А. Т. Твардовский считал, что Пушкин входит в нашу жизнь в самом начале её и уже не покидает нас до конца.
9) С нетерпением ожидал я ответа на посланное письмо, стараясь заглушить печальные предчувствия.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с обособленным определением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Существование шаровой молнии заканчивается её исчезновением, сопровождаемым иногда взрывом или яркой вспышкой, способную вызвать пожар.
2) Рассуждая над проблемой, А. Зорич рассказывает историю Додара, человека с маленьким словарным запасом.
3) Согласно одной из гипотез курыканы являются предками двух сибирских народностей — якутов и бурят.
4) Хозяин, пахнущий мандаринами, бензином, одеколоном, вваливался в чернобурой лисе, сверкая миллионом снежных блёсток, и голос его, как командная труба, разносился по всему жилищу.
5) Продолжая наблюдать за изменением героя, становится ясно, почему он так легко отдалился от товарищей.
6) К числу примечательных построек относится защитная стена, перегораживающая перешеек мыса Хоргой и обнаруженная исследователем Сибири Иваном Черским в 1879 году.
7) Я согласен с мнением автора и считаю, что литература, как и вообще искусство, обладают способностью менять нас.
8) Главный герой произведения Рэя Брэдбери, пожарный, должен сжигать и всячески бороться с любыми книгами.
9) Писатель, делая акцент на эмоциональных переживаниях героя в процессе чтения, раскрывает его человечность.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Когда ребятишки пришли со школы и вышли на улицу, то у них только и разговоров было, что о новой учительнице.
2) Многие из тех, кто часто посещает Эрмитаж, знают историю его создания.
3) Окончив Петербургскую консерваторию, Петра Ильича Чайковского пригласили в число её профессоров.
4) Петруша сообщил, что мне приснился сон, которого я никак не мог позабыть.
5) Благодаря усилиям матери Иван и его многочисленные братья и сёстры приобщился к высокому искусству.
6) Работая над «Донскими казаками», М. А. Шолохов решил написать о том, как сложно складывалась судьба донского казачества перед революцией 1917 года.
7) Любой текст представляет собой систему знаков и обладает такими важнейшими свойствами, как связность и цельность.
8) После убийства старухи-процентщицы Родион Раскольников приходит в свою каморку и спрятал украденные вещи.
9) Под сухой круглой кочкой, поросшей бурой травой, я нашёл гнездо куропатки.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Вопреки прогнозов синоптиков весна была ранняя.
2) Изучая черновые рукописи художественных произведений, можно воссоздать ход мысли их авторов.
3) В рассказе «Ионыч» А. П. Чехов обращается к теме духовной деградации личности.
4) Расписываясь в получении бандероли, Анной Сергеевной была замечена ошибка в написании её фамилии.
5) Одним из лицеистов, умевшими отстоять своё мнение перед преподавателем, был Дельвиг.
6) По окончании конференции был организован небольшой фуршет.
7) Студентка, выступавшая с докладом, оперировала точными данными и была высоко оценена преподавателем.
8) Два последних тома журнала «Современника», издававшегося А. С. Пушкиным, лишь наполовину состояли из произведений великого поэта.
9) Язык — лучший показатель не только общей культуры, но и лучший воспитатель человека.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение в построении сложноподчинённого предложения
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Согласно уставу монастыря иноки должны были обедать все вместе и в определённое время.
2) Вернувшись после долгого отсутствия в родной город, на меня нахлынули воспоминания.
3) В. А. Пьецух в произведениях часто обращается к сюжетам классической литературы и героям классической литературы, отмечая, что «фабульная основа — категория бессмертная».
4) Установив на телефоне новое приложение, вы убедитесь, насколько оно полезно как для опытных пользователей, так и для новичков.
5) Отчаливший пароход от пристани давно скрылся из вида.
6) По прибытию спасателей было установлено, что пожар возник в пристройке и огонь уже распространяется на жилой дом.
7) Птицы обладают сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям птиц совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту.
8) По громкой связи было объявлено то, что общая заключительная встреча состоится на первом этаже корпуса.
9) В монографии учёный всесторонне исследует и рассуждает о природе статического электричества.