Открытый банк заданий ЕГЭ | Русский язык

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Учёные и инженеры используют «эффект лотоса» на искусственных поверхностях, имитируя саму природу.
2) Ф.М. Достоевский говорил, что «от бедности я принуждён торопиться и писать для дела, следовательно, непременно портить».
3) Рассматривая мельчайшие детали природных созданий, обнаруживаются всё новые их свойства.
4) Каждая страна, участвующая в акции «Час Земли», старается решить какую-либо конкретную экологическую задачу.
5) В недрах Солнца и других звёзд согласно современным представлениям происходят термоядерные реакции.
6) Штормовая погода преследовала фрегат «Палладу» с самого начала плавания.
7) Уже во времена Юрия Долгорукого у Москвы были свои преимущества, благодаря которых она приобретала всё большее значение в жизни славянских земель.
8) В одном частном письме Щедрин написал, что он совсем не историю предаёт осмеянию, а известный порядок вещей.
9) Однако астрономия опирается не только на данные других наук, но и способствует развитию последних.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
A) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Те, кто хотел бы поехать на экскурсию, собрались возле школы ранним утром, когда солнце только что взошло.
2) По возвращении в Петербург М.В. Ломоносов очень скоро стал известен как авторитетный учёный.
3) С природой мы поступаем бездумно, не отягощая себя сомнениями.
4) Лишь прочитав «Обломова», я понимаю, что даже хороший и умный человек, не имеющий стремления к развитию, может прожить жизнь бесцельно, став рабом собственной лени.
5) Есть категория людей, ищущая во всём подвоха и которая причины поступков видит в личном интересе.
6) Возвращаясь домой после прогулки, было пасмурно и ветрено, и казалось, что собирается дождь.
7) По окончанию школы выпускники собираются поступать в средние специальные или высшие учебные заведения.
8) Все, кто не потерял ещё головы, был против восхождения на вершину во время внезапно начавшейся метели.
9) В драме «Грозе» А.Н. Островский показал, как патриархальные порядки тормозят прогресс.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
A) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Персонаж поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвых душ» Манилов только мечтает и ничего не делает.
2) Оспорив мнение оппонентов, гипотеза известного учёного была подтверждена.
3) Конференция длилась целый день, и все участники устали, но никто не ушёл до окончания работы.
4) Согласно приказу директора школы выпускной вечер прошёл в конце июня.
5) В автобиографии «Я сам» В.В. Маяковский пишет, что «Я – поэт. Этим и интересен».
6) Сравнение может быть выражено как при помощи союза, а также имени существительного в творительном падеже.
7) В торжественном вечере приняли участие как сотрудники, так и почётные гости.
8) Для успешного исследования важно не только знание теоретического материала, но и его проверка на практике.
9) По окончанию спектакля артисты много раз выходили на поклон.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение видо-­временной соотнесённости глагольных форм
Г) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Подходя к дому, мы увидели стремительно приближающегося человека к нам.
2) Благодаря чёткого расписания ученики смогли успешно подготовиться к экзаменам.
3) Во время отпуска хочется не только отдохнуть и выспаться, но и наполнить жизнь новыми впечатлениями.
4) Вопреки прогнозу погоды на улице было тепло и светило солнце.
5) На протяжении автобусного тура путешественники побывали во многих красивых городах.
6) Друзья наконец встречаются и увлечённо общались на протяжении всего вечера.
7) В романе Л.Н. Толстого «Воскресение» описана жизнь Катюши Масловой.
8) Урок литературы в десятом классе был посвящён смыслу названия романа И.С. Тургенева «Отцов и детей».
9) Для повышения грамотности важно не только знать правила, а также выучить исключения из них.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
A) неправильное построение предложения с косвенной речью
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
B) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении сложного предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все поднимают головы и увидят, что на небе сияли яркие звёзды.
2) По прилёту в аэропорт Внуково вы можете воспользоваться метро, чтобы добраться до Москвы.
3) Учительница литературы сказала мне, что я должен прочитать стихотворение на конкурсе чтецов и отказываться было бы неразумно.
4) Добрый поступок создаёт и накапливает добро, делает жизнь лучше, формирует гуманность.
5) Князь Андрей улыбнулся, глядя на Наташу, и сказал, что мне нравится её пение, как и всё, что она делает.
6) Я знаю то, что есть ли разногласия между участниками встречи, сделавшие невозможным дальнейшее сотрудничество.
7) Идти наперекор общественному мнению может далеко не каждый.
8) Увидев языки огня, вырывающиеся из-под крыши, были вызваны пожарные.
9) Спасское-Лутовиново, где родился и провёл детство И.С. Тургенев, оставило в душе писателя мало светлых воспоминаний.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
A) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) ошибка в построении сложного предложения
B) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Важно не только знать орфографические и пунктуационные правила, но и применять их на письме.
2) Он так и не нашёл своего литературного идеала – увы, в жизни обычно всё складывается вопреки мечтам.
3) Я необыкновенно рад за возможность поработать с вами.
4) Приехавшая с гостинцами Таня была весёлая и жизнерадостна.
5) Не будучи юристом, трудно понять юридическую ценность некоторых формулировок, которые с обыденной точки зрения порой и выглядят довольно странно.
6) Играли дети кто во что горазд, и ссадины, получившие во время игр на свежем воздухе, никого не волновали.
7) Я считаю то, что вам просто необходимо кардинально поменять окружающую среду: и климат, и привычки, и даже культурный фон.
8) Я не столько думал об Ольге, сколько пытался разобраться в себе и своём отношении к ней.
9) Изучив путеводитель по Крыму, у меня появилось желание посетить все дворцы полуострова.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Обнаружив в кометах органические вещества, у учёных возникло предположение о существовании жизни вне Земли.
2) В зоопарке мы услышали нехарактерные обезьянам звуки и даже записали их на диктофон.
3) Печорин признавался, что «я смеюсь над всем на свете, особенно над чувствами».
4) Взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, Иван Грозный старался привлечь на свою сторону новых подданных.
5) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина.
6) Сегодня люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем прежде.
7) Изготовляемый из растительных волокон или тряпичной массы материал для письма и печатания называют бумагой.
8) Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попали на выставку художника Голубовского, пейзажиста и анималиста.
9) В журнале «Юности» была опубликована интересная рецензия на вышедшие сборники стихотворений.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложе­ния с причастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) М. Горький мудро заметил, что человек за всё в своей жизни платит сам.
2) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовали в выборах Президента Российской Федерации.
3) Когда комья снега временами срывались с высоких сосен, они нарушат тишину.
4) Лингвист А.А. Шахматов известен в науке как редактор книги «Словаря современного русского языка».
5) Токарь выточил деталь согласно нарисованного чертежа.
6) Посмотрев фильм известного режиссёра, он очень понравился всем членам жюри.
7) Делегатов, собравшихся на съезде работников киноискусства, приветствовал министр культуры.
8) Нефтяные загрязнения являются угрозой всему живому в Мировом океане, возникающие при транспортировке нефти.
9) Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Вспомните знаменитое признание М.Ю. Лермонтова в том, что «люблю Отчизну я, но странною любовью».
2) Только изучив основы физики, вы сможете приступить к освоению курса астрономии.
3) Воспринимая на слух некоторые слова, происходит искажение смысла текста.
4) А.С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам.
5) Услышав или прочитав слово «стремянка», вряд ли кто-то вспомнит о стремени для всадника.
6) Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути.
7) Уезжая в Москву, Макар обещал, что обязательно сообщит, как он устроился.
8) Те, кто смотрит сериалы, наверняка знают об экранизации романа Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго», впервые опубликованный за рубежом.
9) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Сегодня люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем прежде.
2) Согласно расписания вступительные экзамены состоятся в июле.
3) Играя в футбол, время пролетело незаметно.
4) В журнале «Юности» была опубликована интересная рецензия на вышедшие сборники стихотворений.
5) Печорин признавался, что «я смеюсь над всем на свете, особенно над чувствами».
6) Фанера – листовой материал, склеенный из трёх и более тонких листов древесины при взаимно перпендикулярном направлении волокон в смежных слоях.
7) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина.
8) Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попали на выставку художника Голубовского, пейзажиста и анималиста.
9) Изготовляемый из растительных волокон или тряпичной массы материал для письма и печатания называют бумагой.