Открытый банк заданий ЕГЭ | Русский язык

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Природа словно позаботилась о том, чтобы этот прекрасный камень не противился рукам человека, оценившего его красоту. 2) Не следует забывать о «полном» комментировании поэтических текстов, выявляющим связь любого элемента с целым через постижение авторского замысла и идеи стихотворения. 3) Рассказ «О любви», как известно, входит в «маленькую трилогию» А.П. Чехова вместе с рассказами «Человек в футляре» и «Крыжовник». 4) Юный А.П. Чехов должен был не только содержать себя самого и оплачивать своё учение в гимназии, но и помогать семье, бедствовавшей в Москве. 5) Ещё жидкий янтарь по окончанию плавки выпускают из печи на специальную жестяную площадку, где он затвердевает. 6) Каждое произведение литературы должно воздействовать на читателя не только своим содержанием, а также и формой. 7) С 1986 года в музейное объединение «Государственную Третьяковскую галерею» в качестве подразделения входит Дом-музей В.М. Васнецова, открытый ещё в 1953 году. 8) А.С. Пушкин писал в своём дневнике, что его «Пиковая дама» в большой моде. 9) В.М. Васнецов объяснял В.В. Стасову, что, «как я стал из жанриста историком, ответить не сумею».

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Ремонт дороги затянулся, и рабочие спешно трудились круглыми сутками, чтобы закончить как можно скорее. 2) По окончанию родительского собрания учительницу окружили мамы. 3) Улетающие птицы на юг – признак осени. 4) Окончив школу, Кира уехала в Москву на творческий конкурс. 5) На скамейке в парке лежали как кленовые, берёзовые, а также осиновые листья. 6) Друг спросил Мишу, когда «у тебя день рождения». 7) Вопреки прогнозу погоды всю неделю шли дожди. 8) Забравшись на высокую кровать, игра котёнка с моей рукой была продолжена. 9) Петя поинтересовался, не идёт ли кто из ребят в кино.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Сконструировав электроскоп, у Пьера Кюри появилась возможность измерять степень ионизации воздуха. 2) Тема детства находит художественное истолкование в картине А. Пластова «Первый снег». 3) Предложения лингвистов по изменению правил орфографии русского языка широко обсуждались в прессе. 4) Как хозяева, так и гости были рады встрече с известнейшим поэтом. 5) Все, кого интересует проблема экологии, следит за публикациями в специальных изданиях. 6) Выжившие в том страшном бою надеялись и верили в спасение. 7) По уходу брата из комнаты Катя бросилась на кровать и заплакала от жгучей обиды. 9) В рассказе Л. Андреева «Ангелочке» поднята тема детей из неблагополучных семей.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Вернувшись из Москвы, жизнь Коли перевернулась. 2) Благодаря смене климата бабушке стало легче дышать, гипертония отступила. 3) Тот, кто был в Калининграде, восхищались пронзительно-синим небом. 4) Это была уникальная коллекция марок, которая включала в себя не только изображения флоры и фауны, но и коллекционных моделей машин. 5) Вопреки задуманного плана путники двинулись не по дороге, а через лес. 6) Михаил догнал высокого путника с ружьём за плечами и поинтересовался, что не охотник ли он. 7) Все, кто присутствовал в тот день на концерте, получили автограф. 8) Бабушка связала внуку свитер, варежки, а также шарф. 9) Только еженедельно решая варианты, можно хорошо подготовиться к экзамену.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Благодаря ловкости гимнаст исполнил смертельный трюк под куполом цирка. 2) Сестра спросила, что «не хочешь ли ты вечером пойти в кино»? 3) В рассказе «Гостинец» Л. Андреев поднимает социальную тему и показывает одиночество подростка. 4) Катя не ходила в школу, забросила музыку и старалась делать всё наперекор желания мамы. 5) Выдернув шнур, Степан осторожно выдавил стекло. 6) Мы должны гордиться и помнить ветеранов. 7) Облокотившись о край стола, кружка неожиданно выскользнула из рук Максима, упала и разбилась. 8) В итоговом сочинении я привела аргумент из повести «Чучела», доказав, что Димка Сомов – малодушный человек. 9) Егор пригласил Яну в театр на спектакль «Пиковая дама».

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) На этой неделе беспрестанно лил дождь и неожиданно заканчивается. 2) Путешествуя по горам, не забывайте о мерах безопасности. 3) В повести «Журавлиный крик» речь идёт о шести бойцах, защищавших железнодорожный переезд. 4) Моложавый сержант Карпенко спросил парня, какое у вас ко мне дело. 5) «Мы можем взять с собой мою собаку?» – спросила Катя Егора. 6) Очутившись на другом берегу и осмотревшись, лодка была привязана Арсением к дереву. 7) В книге «Чернобыльской молитве» автор собрала истории очевидцев трагедии. 8) Благодаря отличного нюха Джек легко обнаружил потерявшийся носок. 9) Только вследствие длительных дождей и прилива мы смогли наконец пуститься в плавание.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) В жизни каждого из нас не только бывают успехи, но и неудачи. 2) Приехавших школьников в лагерь «Артек» приветствовали праздничным салютом. 3) Те, кто увлекается коллекционированием марок, оценят этот раритетный выпуск времён СССР. 4) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сон Андерсена». 5) Построив схему предложения, Катя без труда расставила запятые. 6) В пьесе «Грозе» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными. 7) Безусловно, любые слова, введённые автором в стихотворение, несут большую смысловую нагрузку. 8) Все, кто написал сочинение и сдал его вовремя, получил зачёт. 9) Проникнувшись магией этого места, настроение Нади было сентиментальным.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Согласно верованиям древних, сны имеют много значений. 2) Прочитав роман М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита», дрожь проходит по телу. 3) Выставка картин, организованная учащимися школы № 28, порадовала жителей города. 4) Благодаря разностороннего развития у Ирины был сформирован художественный вкус. 5) Все, кто читал «Войну и мир», поражались мастерству и эрудиции автора. 6) Изображённые бурлаки на картине Репина выглядят реалистично. 7) Бродя по закоулкам собственной памяти, можно отыскать причину тех или иных поступков и событий. 8) Тот, кто хоть раз был в Музее искусства, замечали внутреннее преображение. 9) В романе «Журавлином крике» показаны последние часы шести бойцов.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с причастным оборотом

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) неправильное употребление предложно-падежной формы управляемого слова

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В Кетовском, Шадринском и других районах Курганской области найдены богатые по объёмам источники минеральной воды, которая не уступает по своему составу давно известным во всём мире водам «Ессентуки» и «Боржоми».
2) Вопреки отсутствию логики в речах защитников этой весьма странной точки зрения дважды два будет не шесть и даже не пять, а всё-таки четыре.
3) Действие считается свободным постольку, поскольку ничто не мешает индивиду поступать согласно своих желаний и не принуждает его действовать вопреки им.
4) В «Герое нашего времени» Михаил Юрьевич Лермонтов отразил исторические особенности своей эпохи.
5) Ян Коменский отмечал, что «читать и не понимать — то же, что совсем не читать».
6) Ученик К.С. Петрова-Водкина художник Сергей Калмыков писал, что «на красном коне наш милейший Кузьма Сергеевич изобразил меня».
7) Скульптор часто бродил по аллеям большого старого парка, составляющего своеобразный лабиринт, и там, под сенью деревьев, запрокинув голову и устремив взгляд в небо, подолгу любовался игрой света в шелестящих ветвях.
8) Наиболее подробное описание Ледового побоища содержится в замечательном памятнике литературы агиографического жанра «Повести о житии Александра Невского», составленном во второй половине XIII века, вскоре после смерти князя, а также в «Ливонской рифмованной хронике».
9) Пироги являются одним из любимейших русских блюд, отведать которое можно как в дорогом ресторане, а также в гостях у друзей.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) неправильное употребление предложно-падежной формы управляемого слова

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Когда княгиня Ольга предлагала сыну принять христианство, юный князь отвечал, что я один не могу принять другую веру.
2) Для выявления особенностей климата, как типичных, так и редко наблюдаемых, необходимы многолетние метеорологические наблюдения.
3) Дружинники поддерживали и являлись советниками князя.
4) Отправив сообщения, старшина тяжело рухнул на стоявший возле шкафов маленький диван и моментально уснул: всю прошлую ночь поступала новая оперативная информация, в результате чего за прошедшие сутки он спал не больше двух часов.
5) Необходимо напомнить правило, согласно которого при принятии специальной нормы, регулирующей определённый круг отношений, она имеет приоритет в сравнении с нормой общей.
6) Покинув палубу теплохода, на берегу тоже почему-то никого не оказалось.
7) Ф.А. Абрамов утверждал, что «в слове сокрыта самая великая энергия, известная на земле, — энергия человеческого духа».
8) Заложенная в памятнике Козьме Минину и Дмитрию Пожарскому идея гражданского долга и подвига во имя Родины как нельзя более отвечала делам и чувствам победившего русского народа в Отечественной войне 1812 года.
9) Макроклиматический район должен иметь более или менее однородные климатические условия, отличающие его от других районов.