Открытый банк заданий ЕГЭ | Русский язык

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Хлеб в каждой культуре с древних времён считается не просто едой, а символом гостеприимства и достатка.
2) Попав в громадное здание телецентра, на меня нахлынули воспоминания о годах работы в кино, о встречах с дорогими моему сердцу людьми.
3) О себе Чехов сказал однажды, что, если б я не был писателем, я стал бы садоводом.
4) В старину мастера-переплётчики, экономя дефицитный картон, часто для придания переплёту жёсткости не только использовали обыкновенную писчую бумагу, но и кусочки бумажных обоев.
5) В очерке К. Васильева «Белая дача» речь идёт о доме А. П. Чехова в Ялте, который он планировал сам, учитывая опыт, приобретённый в Мелихове.
6) Перебрав стоящие на полке книги, я вдруг обнаружил сшитый переплёт журнала «Экономических записок» за 1854 год.
7) Посмотрев на акварели Леонида Пастернака, Лев Толстой сказал о том, что мечтал о таких иллюстрациях, когда писал «Войну и мир».
8) Михаил получил хорошее домашнее воспитание, прекрасно владел иностранными языками, с детства занимался рисованием.
9) Восточные целители создали целостную систему, обучающую жить согласно законов природы.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом
В) нарушение построения сложного предложения
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Я резко затормозил у забора, густо заросшего бузиной и ракитником.
2) Уже в августе, возвращаясь с отпуска на машине, Алексей решил заехать на стройку.
3) Пики Эльбруса круглый год одеты снегом, который никогда не тает.
4) На современном этапе развития филологии ответ на вопрос о том, что нужно ли продолжать детально изучать язык устного народного творчества, больше не вызывает сомнений.
5) Автор «Слова о полку Игореве» рассказывает о храбрости князя Игоря, отправившийся на защиту родины со своей дружиною.
6) Отправляясь по Камчатскому полуострову в одиночку, это всегда огромный риск из-за суровых природных условий, множества диких животных и непривычного ландшафта.
7) Пропетляв по переулкам, мы оказались на улице, пересечённой посередине трамвайными путями.
8) Тысяча стрельцов, выстроенных в два ряда, охраняли путь, по которому Марину Мнишек провели в царский шатёр.
9) Лампа под синим абажуром отражалась в чёрном окне, и я мечтал, глядя на пятно, светящееся на столе справа от меня, как буду работать за этим столом.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с косвенной речью
Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Артуру Шопенгауэру принадлежат следующие замечательные слова: «Лучше обнаружить свой ум в молчании, нежели в разговорах».
2) Все, кто был знаком с В. И. Рубцовым, учился у него, вспоминает добрыми словами этого неординарного человека, так много сделавшего для Отечества.
3) Из письма я узнал о культуре южных племён и как они ведут хозяйство, что во многом повлияло на содержание моих книг о путешествиях.
4) Я притормозил у железнодорожного переезда и остановил машину в конце длинной очереди, выстроившуюся у шлагбаума.
5) У Диксона мы получили первые известия о «Седове», отправившемся на восток.
6) С. Я. Маршак говорил, что «какое же необъятное, неисчерпаемое море — человеческая речь!»
7) Оба места работы, предложенные мне по окончании университета, не совсем соответствовали моим требованиям.
8) Из нагрудного карманчика Марина вынула сложенный вдвое серый тетрадный лист и протянула мне.
9) К. Д. Ушинский считал, что самая важная часть воспитания — это формирование характера.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Искусствовед Алексей Фёдоров-Давыдов писал, что в «Вечернем звоне» И. И. Левитану удалось «достигнуть впечатления общности и единства изображения, гармонии частей в целом».
2) В области знаний о зарождении и эволюции Вселенной учёные располагают лишь предположениями, которые зачастую противоречат друг другу и рождают новые неразрешимые вопросы.
3) А. П. Чехов признавался, что «мне надо писать добросовестно, с чувством, с толком, писать не по пяти листов в месяц, а один лист в пять месяцев».
4) И. И. Левитан начал работу над картиной «Золотой осенью» в сентябре 1895 года, когда он жил в Тверской губернии.
5) Бронзовый памятник первопечатнику Ивану Фёдорову, созданному архитектором Иваном Машковым по проекту преподавателя Московского училища живописи, ваяния и зодчества Сергея Волнухина, был открыт в Москве 12 октября 1909 года.
6) Реставрацией называют укрепление и восстановление как повреждённых памятников истории, культуры и искусства, а также старых зданий.
7) На заседании совета директоров компании было выдвинуто ряд конструктивных предложений, связанных с памятниками истории и культуры.
8) Нельзя не согласиться с В. Г. Распутиным, который утверждал, что наш язык «вмещает в себя всё: и характер народный, и опыт, и историю».
9) Исследования морских экосистем показывают, что окисление воды мешает таким морским организмам, как моллюски, ракообразные и кораллы, «выстраивать» свои скелеты, а также изменяет поведение мальков и взрослых рыб некоторых видов.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В. Г. Белинский написал около двадцати статей и рецензий, специально посвящённых творчеству Н. В. Гоголя.
2) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремлённости и глубоким знаниям человека.
3) Стараясь убедить читателей, многое зависит от того, какие примеры приводит писатель в мемуарах.
4) Размышляя о значении литературы, понимаешь, что насколько серьёзно она влияет на формирование личности человека.
5) Одно из чудес на знаменитой Курильской гряде, привлекающего туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами.
6) Прочитав повесть «Собачье сердце», осознаёшь, в какой мере превращение Шарика в Шарикова является буквальной реализацией идеи строчек известного гимна: «Кто был ничем, тот станет всем».
7) В нашей семье журнал «Природу» мы выписываем уже несколько лет и читаем с большим удовольствием.
8) По завершению строительства нового корпуса рабочие оставили на объекте идеальный порядок.
9) При написании диктанта, вставляя пропущенные буквы, обязательно надо вспоминать соответствующие правила.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении сложного предложения
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) После того как заболел пятнадцатый ребёнок, детский сад, в соответствии с требований безопасности, нужно было закрывать на карантин.
2) Потому что я закончил читать эту книгу, я понял глубокий замысел автора.
3) Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным от главного диспетчера аэропорта.
4) Людвиг ван Бетховен продолжил общую линию как развития жанров симфонии, так и сонаты, квартета.
5) Спустя несколько дней Ефимову вспомнились сказанные художником слова: «Прошлому повезло: оно осуществилось, а будущее всегда несчастно: неизвестно, совершится оно или нет».
6) Перед Иваном Грозным, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, встала задача расположить к себе новых подданных.
7) Находясь в пути, всегда скучаешь по дому.
8) Все ученики, пришедшие на факультативное занятие, разобрались в сложной теме «Формы прошедшего времени глагола в древнерусском языке».
9) Начало ХХ века ознаменовалось для России военными неудачами: Русско-японская война завершилась гибелью крейсера «Варяга» и выплатой огромной контрибуции.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В 1920-е годы Е. Д. Поливанов отправился в столицу Японии изучать язык: Токио поразил его своей оригинальной восточной культурой и бережным отношением к народным традициям.
2) Основным источником энергии для всех живых существ, населяющим нашу планету, служит энергия Солнца.
3) Все, кто видел море лунными южными вечерами, часто вспоминает о нём.
4) По прошествии многих лет мне вспомнились слова Ф. М. Достоевского о том, что высшая и самая характерная черта российского народа — это чувство справедливости.
5) Снег помогает дольше удерживаться свету, поэтому вопреки расхожего мнения зимние дни не кажутся слишком короткими, особенно если светит солнце.
6) В мае громко запоют птицы и ярко светило солнце.
7) Пользуясь автомобильными справочниками, требуется много времени на самостоятельный ремонт машины.
8) В древнерусском языке слово «дом», обозначавшее и хозяйство, и семью, было очень важным.
9) Поезд уже ушёл, оставив позади многолюдный перрон, и шум его едва слышался и замирал где-то вдали.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Футболист, игравшим в нападении и который забил два гола, был воспитанником известного тренера.
2) Между британцами и римлянами, завоевав Британские острова, устраивались встречи по футболу.
3) Все, кто любит поэзию, знает А. А. Фета как тонкого лирика, певца искусства, любви и природы.
4) В фамильном архиве М. С. Щепкина есть послание актёра, в котором он пишет, что «я с душевной болью сообщаю о закрытии театра в Тифлисе».
5) Молодой геолог, вопреки скептическим прогнозам друзей, блестяще справился с задачей, которую перед собой поставил.
6) На картине И. И. Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника.
7) Прочитав пьесу А. В. Вампилова, я решил ближе познакомиться с творчеством драматурга.
8) Каждый, кто участвует в велопробеге, должен иметь шлем и светоотражающие элементы на одежде.
9) Научным и гражданским подвигом стало создание Н. М. Карамзиным двенадцатитомного труда «История государства Российского».

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Вооружённый комендант шпагой вошёл в дом и прямиком направился в нашу комнату.
2) Слушая доносившийся снизу шум моря, я мечтал о покое.
3) Преподаватель напомнил о том, что рефераты необходимо сдать сразу по окончании праздников.
4) Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.
5) Григорий вывел лошадь из конюшни во двор, которая в его отсутствие простояла в духоте целый день.
6) Вопреки прогнозов аналитиков, в этом году авиакомпании удалось сохранить объём перевозок на уровне прошлого года.
7) Те, кто думает, что хорошие манеры существуют в отрыве от реальной жизни, ошибаются.
8) У учёных, обнаружив в кометах органические вещества, возникло предположение о существовании жизни вне Земли.
9) Дорога вилась по влажным косогорам, густо заросшим осинами и клёнами, ещё хранившими багряную листву поздней осени.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Картина Ватто «Капризница» отличается изысканным колоритом: изумительный по богатству оттенков глубокий чёрный цвет платья дамы выделяется на фоне серебристого, наполненного воздухом пейзажа.
2) Ф. И. Тютчев написал первое стихотворение в одиннадцать лет, ставший крупнейшим представителем русской философской лирики.
3) Солнце перед самым закатом вышло из-за серых туч, закрывавших небо.
4) Согласно библейской легенды, жители Древнего Вавилона пытались построить башню, которая должна была достигнуть неба.
5) Многие из тех, кто верно служил английскому королю, получил земельные владения в разных областях страны.
6) Лесные поляны покрыты яркими звёздочками земляники, обильно цветущей в этом году.
7) Не увидев своих лошадей, я поинтересовался, где они.
8) Когда учитель узнал о конфликте, он не обсуждает его с классом.
9) Проводя специальную тепловую обработку продуктов, удлиняется срок их хранения и снижается риск заражения различными инфекциями.