Открытый банк заданий ЕГЭ | Русский язык

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)В Уссурийском крае лето можно назвать сезоном дождей, так как они выпадают регулярно и отличаются обильностью. (2)Дождевые облака покрывают огромные территории, временами даже всю область — тогда краю угрожают разрушительные наводнения. (3)Наблюдая за погодой, люди заметили такую особенность: если во время дождя туман в горах появится и будет лежать неподвижно, то дождь скоро кончится. (4)А движение тумана предвещает затяжной дождь и даже тайфун. (5)После долгих дней изнурительной сырости солнечные лучи наконец прорвались сквозь тучи и пронзили облака тумана своим радостным, светло-золотистым светом. (6)Болота остались позади, но сырость была всюду: земля была напитана водой как губка, ручьи разлились по долине широкими озёрами. (7)Погодные приключения поистине оживляют путешествие по тайге, зачастую однообразное: сегодня — лес, завтра — лес, послезавтра — опять лес. (8)Даже глазу не отдохнуть среди этой унылой растительности: сухостоя, валежника, папоротника.
(По В. К. Арсеньеву)

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)В дубовом редколесье Сихотэ-Алинского заповедника перед путником возникает волшебный разноцветный мир. (2)3десь мелькают ярко-красные с радужными переливами крапивницы, кружатся жёлто-белые с кровавыми и тёмными пятнами аполлоны, перелетают с цветка на цветок огромные исчерна-синие махаоны. (3)Махаоны ведут себя как заправские пловцы: садятся на воду и, распластав крылья, несутся по течению реки. (4)Сначала кажется, что бабочки случайно попали в воду и не могут подняться. (5)Желая спасти красавицу, человек протягивает руку — она вмиг взлетает. (6)А через минуту эти великолепные, красивые бабочки снова стремятся к воде. (7)Внизу, в траве, бегают проворные блестящие жужелицы. (8)Эти хищные жуки — друзья и помощники человека в борьбе с вредными насекомыми.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Итак, вы видели защитников Севастополя на самом месте защиты — теперь вы идете назад и уже не обращаете внимания на ядра и пули. (2) Они продолжают свистать по всей дороге до театра — здания, полностью разрушенного. (3) Идете со спокойным, возвысившимся духом. (4) Главное, отрадное убеждение, которое вы вынесли, — это убеждение в невозможности взять Севастополь, и не только взять Севастополь, но поколебать где бы то ни было силу русского народа. (5) Траверсы, брустверы, хитросплетенные траншеи, мины и орудия — во всем этом множестве трудно разобраться, да и вовсе не это отражает сущность происходящего. (6) Глаза, речи, приемы — именно это называется духом защитников Севастополя, и это нам важно знать в первую очередь. (7) То, что они делают, делают так просто, так малонапряженно и усиленно, что, вы убеждены: они еще могут сделать во сто раз больше, они всё могут сделать.
(По Л. Н. Толстому)

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Вы отчалили от берега. (2) Кругом вас блестящее уже на утреннем солнце море, а впереди — старый матрос в верблюжьем пальто и молодой белоголовый мальчик, молча усердно работающий веслами. (3) Вы смотрите и на полосатые громады кораблей, близко и далеко рассыпанных по бухте, и на черные небольшие точки шлюпок, движущихся по блестящей лазури, и на красивые светлые строения города, окрашенные розовыми лучами утреннего солнца, виднеющиеся на той стороне, и на пенящуюся белую линию бона и затопленных кораблей, и на далекий неприятельский флот, маячащий на хрустальном горизонте моря. (4) Вы слушаете равномерные звуки ударов весел и звуки голосов, по воде долетающих до вас. (5) Еще слушаете величественные звуки стрельбы, она, как вам кажется, усиливается в Севастополе. (6) Не может быть, чтобы при мысли, что и вы в Севастополе, не проникли в душу вашу чувства какого-то мужества и чтоб кровь не стала быстрее обращаться в ваших жилах.
(По Л. Н. Толстому)

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Сергиев Посад — прославленная духовная столица России. (2)Город стоит на реке Кончур. (3)К середине ХIХ века река обмелела, но в местных преданиях она остаётся полноводной красавицей, которая не раз спасала жителей города от засухи. (4)История посада тесно связана с Троице-Сергиевой лаврой, к которой со времён преподобного Сергия Радонежского тянулись люди. (5)В 1782 году указом императрицы Екатерины II эти небольшие поселения были объединены в городскую единицу, названную тогда Сергиевым Посадом. (6)Яркой достопримечательностью города является Музей игрушки, в котором представлена история традиционного городского промысла. (7)Музей ведёт большую педагогическую работу и постоянно обновляет экспозиции. (8)В этом музее интересно как детям, так и взрослым. (9)Ведь создание игрушки — это особое искусство.

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Московский Кремль — древнейшая крепость в центре Москвы, а ныне главный общественно-политический, историко-художественный комплекс столицы и официальная резиденция Президента Российской Федерации. (2)Со времён Средневековья Кремль является символом власти, многие события в истории страны связаны с этим сооружением. (3)Существующие кремлёвские стены возведены в 1485-1516 годах. (4)Общая их протяжённость — две тысячи двести тридцать пять метров, высота — от пяти до девятнадцати метров, толщина — от трёх с половиной до шести с половиной метров. (5)Во времена, когда Москва состояла в основном из деревянных построек, князь Дмитрий Донской в 1366 году начал строительство крепостных стен из белого камня. (6)Грандиозность замысла вызвала восхищение современников, отсюда пошло выражение «Москва белокаменная». (7)Другой выдающийся российский правитель, Иван III Васильевич, в конце ХV века пожелал перестроить Кремль, для этого были приглашены итальянские мастера. (8)Именно поэтому во внешнем облике Московского Кремля видны элементы итальянской архитектуры.

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Утренняя заря только что начинает окрашивать небосклон над Сапун-горою. (2) Темно-синяя поверхность моря сбросила с себя уже сумрак ночи, ждет первого луча, чтобы заиграть веселым блеском. (3) С бухты несет холодом, туманом. (4) Снега нет — все черно, но утренний резкий мороз хватает за лицо и трещит под ногами. (5) Далекий неумолкаемый гул моря, изредка прерываемый раскатистыми выстрелами в Севастополе, один нарушает тишину утра. (6) Кажется, на кораблях глухо бьет восьмая склянка.
(По Л. Н. Толстому)

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Торжок известен с начала ХI столетия, и тогда он еще снабжал Новгород в случае неурожая хлебом. (2) Хлеб доставлялся тем же водным путем, как и теперь, то есть Тверцою и Мстою, между которыми был волок — пространство земли между двумя текущими в противоположных направлениях судоходными реками. (3) Торжок, будучи пограничным городом Новгородской области, подвергался от соседей частым разорениям. (4) Впоследствии, как произошло присоединение к Москве, он был разорен в Смутное время поляками. (5) Между жителями Торжка ходит предание, что их город есть древний Коростень. (6) Но это очевидная выдумка, основанием для нее послужили голуби, которые были помещены на городском гербе. (7) Голуби попали на герб совсем по другой причине: императрица Екатерина II, в то время как проезжала через Торжок, заметила в нем много голубей и велела поместить их в уездный герб. (8) Такие легенды, основанные на гербах, существуют и в других городах.
(По А. Н. Островскому)

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Рюриково Городище — замечательный памятник IХ века, находящийся неподалёку от Великого Новгорода, у истока реки Волхов из озера Ильмень, почти напротив Юрьева монастыря. (2)Результаты археологических раскопок доказали: это место было обитаемо ещё со времён неолита. (3)Историки предполагают: именно в Городище была резиденция легендарного Рюрика, основателя первой династии русских правителей — Рюриковичей. (4)Под влиянием местных легенд в ХIХ веке Городище начали именовать Рюриковым. (5)Новгород основали ниже по течению Волхова, когда Старый город, который был окружён непригодными для жилья заливными лугами, стал маловат для растущего населения. (6)В 1103 году по приказу Мстислава Владимировича, сына князя Владимира Мономаха, русским зодчим Петром в Городище был воздвигнут Благовещенский собор.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) От Твери до Торжка идет старое шоссе, которое до сих пор прекрасно содержится, но проезду очень мало. (2) И мне попались навстречу почти только одни коноводы: они скачут во всю мощь своих лошадей из Волочка обратно. (3) На половине дороги, на правом берегу Тверцы, лежит богатое село Медное. (4) В источниках можно прочитать: «Это была последняя почтовая станция перед Тверью». (5) В Медном есть пристань: на ней, для отправки в Петербург, прежде грузилось до 50 судов, теперь меньше. (6) В особой слободе живут лоцманы и коноводы. (7) Впрочем, этим промыслом занимаются крестьяне всех деревень и сел, лежащих по обоим берегам Тверцы: Глазкова, Павловского переката, Мельникова, Голенищева, Семёновского и других.
(По А. Н. Островскому)