Открытый банк заданий ЕГЭ | Русский язык

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)О Виталии Бианки вспоминают как о страстном коллекционере слов: он искал их повсюду и новому незнакомому, но выразительному слову радовался как большой находке. (2)Один из его друзей писал: «Из скитаний по лесам и озёрам путешественники привозили Виталию слова, как самые драгоценные трофеи». (3)Для Бианки искусство слова — самое обнажённое, самое открытое из искусств: личность пишущего проявляется в нём до конца, обман невозможен. (4)Много интереснейших мыслей о природе искусства высказал Бианки в своих письмах и статьях: для него оно заключается в точности интонации, в точности наблюдения. (5)Писатель много рассуждал о том, как постичь тайны окружающей нас красоты и как перевести молчание природы на язык людей. (6)Бианки много размышлял о связи природы и человека. (7)Читая Пришвина, особенно любимого им автора, он с удивлением и радостью убеждался: писатель пишет про зверей, а получается про человека. (8)Бианки полностью соглашался с Г. Х. Андерсеном: именно природа помогает понять и увидеть «прекрасные стороны души человеческой». (9)Поражает и жанровое разнообразие произведений писателя: шутка, диалог, детектив, загадки, игры, путешествия, театральные представления и даже романы.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Добр и щедр берёзовый лес — он всегда кормил, и поил, и согревал сельского жителя. (2)С незапамятных времён из берёзовой коры делали посуду, коробки, лукошки — самые разнообразные вещи домашнего обихода. (3)Берёста — это верхний слой коры, прочный, достаточно эластичный, приятного кремового цвета. (4)Шемогодские изделия из берёсты по праву считаются одними из лучших. (5)Начинается производство берестяных изделий с заготовки сырья — берёсты. (6)Нелёгкое это дело — заготовить нужное количество сырья и принести его домой из лесной дали. (7)Тут требуются сноровка и умение. (8)«Берёсту снимать надо, когда берёза цветёт в полный лист, и в самый жаркий день, когда морошка созревает», — делится своим опытом легендарный мастер Мартын Филиппович Фатьянов.

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Гора Ай-Петри является визитной карточкой Южного Крыма. (2)Горная вершина покоряет путешественников неповторимыми линиями своих фигурных зубцов и необычной цветовой гаммой скал, и поэтому её по праву называют самой живописной на полуострове. (3)Она же — самое ветреное место в Крыму, где в своё время была зарегистрирована рекордная скорость ветра — 50 метров в секунду. (4)Гора Ай-Петри представляет собой прочный известняк с однородной структурой, появившийся примерно 200 миллионов лет назад из бурливших в этом месте океанских вод. (5)Её вершина имеет зубчатую форму, составляет единый комплекс больших и малых скальных образований. (6)Если смотреть на гору Ай-Петри со стороны моря, профиль вершины чем-то напоминает средневековую крепостную башню. (7)Самой известной достопримечательностью горы является знаменитая канатная дорога «Мисхор — Ай-Петри». (8)Эту транспортную артерию можно не только осмотреть, но и воспользоваться ею. (9)Поездка на ней оставляет самые яркие эмоции, так как меньше чем за четверть часа вы оказываетесь на высоте 1153 метра, откуда открываются потрясающие виды на всё южное побережье Крыма.

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)В основе всех открытий и изобретений с древнейших времён до наших дней лежит наблюдательность. (2)Древние люди заметили, что упавший в воду ствол дерева не тонет и даже удерживает попавшее в поток животное. (3)Схватившись за плавающее бревно, человек тоже удержится на плаву. (4)Если связать несколько брёвен, можно на этом сооружении плыть и не погружаться в воду — так люди изобрели плот. (5)Возможно, что плот изначально использовали только как платформу для рыбалки. (6)Однако плот был довольно громоздким сооружением, и люди стали использовать для гребли доску. (7)Постепенно происходило усовершенствование гребневой доски, и со временем она приняла лопатообразный вид. (8)Так уже в древние времена было изобретено весло. (9)Изобретение лодки и весла открыло новую эпоху в истории освоения человеком водных стихий, он получил первое транспортное средство для передвижения по воде.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Трудно переоценить значение Вологодской земли в истории русского народа: этот край является родиной удивительного промысла — вологодского кружева. (2)История его появления уходит в XIX столетие, когда в Вологде и её окрестностях стало развиваться кружевоплетение. (3)Образцы кружев привозились со всего мира: из Франции, Голландии, Германии, Бельгии. (4)Последние модные тенденции воплощались русскими искусницами. (5)Каждое изделие было уникальным: в нём хранилось тепло любящих рук, воплощались смелые художественные замыслы, традиционные представления обретали новые формы витиеватых кружев. (6)Вскоре в России стали организовывать школы кружевниц, наиболее ярким примером являлась Мариинская практическая школа кружевниц в Санкт-Петербурге. (7)За свою историю организация условий труда рукодельниц не раз менялась: становились другими названия предприятий, в которых трудились вологодские кружевницы. (8)Однако всё это не изменило сам промысел, который развивался и процветал с течением времени.

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Грамматические средства являются общими для всех функциональных стилей. (2)Грамматика языка едина, но в соответствии со своей установкой каждый функциональный стиль по-своему использует грамматические формы и конструкции, оказывая предпочтение наиболее подходящим для выполнения жанровой и стилевой задачи. (3)Для официально-делового стиля, который не допускает ничего личностного, весьма характерны неопределённо-личные и возвратные конструкции. (4)Научный стиль предполагает использование прямого порядка слов в предложениях, стремясь к точности и однозначности в понимании. (5)Публицистическому стилю свойственны риторические фигуры: анафоры, эпифоры, параллелизмы. (6)Религиозный стиль использует грамматические ресурсы, придающие ему книжный характер. (7)Однако по отношению к лексике и особенно по отношению к грамматике речь идёт не об абсолютном закреплении за тем или иным стилем характерных для него слов и грамматических конструкций. (8)Эти конструкции могут быть употреблены и в другом стиле.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Усть-Ленский заповедник расположен в Якутии, в зоне вечной мерзлоты – царстве арктической природы и сурового полярного климата. (2)Одной из жемчужин заповедника является остров Столб высотой 114 м. (3)Он сложен из пород, древность которых более 400 млн лет. (4)Коренные жители считают, что это место – обитель священных духов. (5)Проходя мимо острова на лодке, нужно бросить в воду дань – монетки. (6)Около Столба часто наблюдают миражи – оптические эффекты, появляющиеся в результате соприкосновения холодного северного воздуха с тёплыми водами, приносимыми рекой с юга. (7)Место это поистине величественное! (8)Примерно за 150 км до моря Лаптевых Лена разделяется на бесчисленные рукава и протоки, являя взору путешественника захватывающую дух панораму бескрайних водных просторов. (9)Общая площадь дельты реки Лены – крупнейшей реки Сибири – составляет более 30 000 км².

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Но чуден, всё ещё чуден Енисей летней порою! (2)Есть по его течению места, когда сотни километров, словно на фантастической киноленте, сменяются виды один прекраснее другого – вот представьте: версту-другую, забредя в реку по грудь, стоят могучие утёсы (быками их здесь зовут), по утёсам – где гривы леса, где отдельная сосенка, частью корней, а то и одним корнем уцепившаяся за родной камень, и по каждой проточине, по каждому распадку ворохи кустарников акации, жимолости, таволожника. (3)По всем утёсам кипень цветов: примул, лилий, орхидей, красоднев. (4)Увидев эти красодневы в Колумбии, я, помнится, заорал от счастья, будто самое себе родное узрел: эти в жёлтый рупор кричащие цветы неведомым путём попали сюда из Сибири. (5)И хотя меня заверяли, что, пожалуй, всё было наоборот, я упорно не соглашался с вескими доводами и со всякой ботанической наукой.

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)В горах Сихотэ-Алиня можно наблюдать резкую смену климатических поясов: после перевала Максимовича хвойный лес сразу сменяется лиственным. (2)По солнечным склонам сопок растёт дуб монгольский. (3)Мелколистная липа, любительница опушек и прогалин, клён жёлтый с кружевными листьями, ива пепельная – кустовидное дерево – облюбовали просторные долины. (4)Среди редких деревьев привольно чувствуют себя кустики таволо́жника иволистного с ярко-розовыми цветами. (5)Поля похожи на разноцветный ковёр: ирисы соседствуют с орхидеями самых причудливых окрасок, жёлтый курослеп горит рядом с синими колокольчиками, белоснежные ландыши склоняются около лиловых фиалок, красные гвоздики и оранжевые лилии венчают праздничную картину. (6)Такой быстрый переход от сумрачной тайги к дубовому редколесью, верному спутнику лесостепи, и к цветочным полянам радостно поражает путника. (7)Природа этих мест напоминает западные отроги Сихотэ-Алиня. (8)Однако разница климата очевидна: растения на западе уже отцвели, а здесь цветение только начинается.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Село Кубачи издавна славилось выделкой кинжалов, кольчуг и сосудов с тончайшей гравировкой. (2)Узоры строились в основном на растительных мотивах: веточках, листьях, цветах. (3)У многих элементов есть особые названия: ветвь дерева с симметричными побегами зовётся «тутта», асимметричный орнамент из спиралей и стеблей – «мархарай» (заросли). (4)Мастера наносят элементы орнамента специальными короткими штихелями с особой заточкой и затем чернят. (5)Изделия различаются не только отделкой, но и формой. (6)Например, у небольшого местного кувшина куне носик загнут в обратную сторону: это не даёт проливаться жидкости, когда кувшин подвешивается под наклоном над очагом. (7)А о больших сосудах мучалах сохранилась легенда: однажды к аулу подошло войско персидского шаха Надира, и кубачинцы вынесли на крыши домов мучалы. (8)Лежащие на боку, они были похожи на пушечные жерла – персы испугались и не стали трогать селение.