В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх основных признаков понятия «социальные ценности»;
— объясните взаимодействие частного и публичного права. (Объяснение може
быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Открытый банк заданий ЕГЭ
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх основных признаков социальной группы как совокупности
людей;
— объясните связь одного из отмеченных автором социально значимых свойств
права с его социальной ценностью. (Объяснение с опорой на текст может быть
дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Безусловно (1) ни с её, ни с его стороны особенной любви тут нет. Однако (2) Дуня за долг поставит себе составить счастье мужа, который стал бы заботиться о её счастии. Хотя и скоренько (3) признаться (4) сделалось дело. К тому же (5) он человек очень расчётливый и (6) конечно (7) сам увидит, что его супружеское счастье будет тем вернее, чем Дунечка будет за ним счастливее.
(По Ф. М. Достоевскому)
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Я (1) разумеется (2) мало поняла. Однако (3) Дуня объяснила мне, что Лужин - человек хотя и небольшого образования, но умный и (4) кажется (5) добрый. Ты знаешь характер сестры своей (6) Родя.
(По Ф. М. Достоевскому)
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая-ые).
Это (1) может быть (2) только так кажется поначалу. Однако (3) предупреждаю (4) тебя (5) милый Родя (6) о следующем. При встрече с Лужиным не суди о нём (7) с первого взгляда.
(По Ф. М. Достоевскому)
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
— Ведь человек уж воротился, ждёт... — говорил он, утирая лицо. — Эй (1) лодочник (2) к берегу!
— Не надо, не надо! — приказывала она лодочнику.
Но Обломов настоял на своём и торопливо пошёл с нею по саду, а она (3) наоборот (4) шла тихо, опираясь ему на руку.
— Что (5) ты (6) спешишь? — говорила она. — Погоди, мне хочется побыть с тобой.
(По И. А. Гончарову)
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Разумеется (1) мы сначала были очень поражены, так как всё это произошло (2) неожиданно. Лужин (3) конечно (4) человек благонадёжный. Правда (5) ему уже сорок пять лет. Однако (6) он довольно приятной наружности и ещё (7) может (8) нравиться женщинам.
(По Ф. М. Достоевскому)
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Мать-земля родная наша (1)
В дни беды и в дни побед
Нет (2) тебя (3) светлей и краше
И желанней сердцу нет.
Помышляя о солдатской
Непредсказанной судьбе,
Даже лечь в могиле братской
Лучше (4) кажется (5) в тебе.
(А. Т. Твардовский)
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
— Теперь же (1) обращаюсь к вам (2) милостивый государь мой. Много ли (3) может (4) по-вашему (5) бедная, но честная девица честным трудом заработать?..
(По Ф. М. Достоевскому)
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Третьяковская галерея (1) как известно (2) называется по имени Павла Михайловича Третьякова — купца, своё богатство употребившего на пользу общества. Увлечённый живописью, он положил начало (3) поистине (4) замечательному собранию картин.