Войти или зарегистрироваться можно через соцсети
Старт
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Рана оказалась хуже (1) чем он подумал (2) и (3) хотя выходить из строя по такому ранению он всё равно не собирался (4) но на гипсовую повязку пришлось согласиться.
(По К.М. Симонову)
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Я тогда не знала (1) что эта сосредоточенная и даже трогательная серьёзность – одно из главного свойства его характера (2) но почувствовать (3) что он, как и я, подчиняется первому впечатлению (4) и (5) что (6) если мы сейчас не поладим друг с другом (7) то не поладим уже никогда.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Трижды звонила Маринка и говорила (1) что на Марке нет лица (2) и (3) что (4) если с его головы упадёт хоть волос (5) она не только никогда не простит меня — в этом я могу не сомневаться, — но и проклянёт.
(По М.К. Голованивской)
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Эксплуатировать именные поезда непросто: при технических неполадках одного вагона (1) его нельзя быстро заменить на резервный (2) и в этот момент (3) пока его не починят (4) весь состав вынужден простаивать.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Излучение Солнца и других звёзд подчиняется закону сохранения и превращения энергии (1) и (2) поскольку энергия Солнца не может возникнуть из ничего (3) существуют источники (4) которые поддерживают непрерывное излучение солнца.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Немецкие разведчики не раз видели (1) как школьники бегали туда-сюда в лес (2) и (3) если ребята скажут начальнику (4) где спрятались партизаны (5) всё будет хорошо.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Каждое утро Егор Петрович выходил в калошах в свой сад поливать помидоры (1) и (2) если находил сломанную ветку (3) или валявшиеся на земле зелёные помидоры (4) то он разражался грозной руганью против соседских мальчишек.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Знаете ли вы (1) что (2) когда задумывался проект здания МГУ на Воробьевых горах (3) создателям хотелось (4) чтобы в общежитии (5) у каждого студента была своя комната (6) до которой можно добраться на скоростном лифте.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Семён видел из окна (1) как трясло и подбрасывало Андрея (2) который (3) чтобы не упасть (4) то привставал на стременах (5) то снова опускался в седло.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Нужно ли прибавлять (1) что сам он шёл к своей цели (2) и только тогда отказывался от задачи (3) когда на пути его возникала стена (4) или отверзалась непроходимая бездна.
