Тема: Пищевые цепи
Рассмотрите на рисунке череп млекопитающего. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Среда обитания | Функциональная группа | Приспособление к типу питания |
| А | Б | В |
Список элементов:
1) наличие диастемы
2) редуцент
3) консумент I порядка
4) наличие выраженных резцов
5) наличие затылочного гребня
6) почвенная
7) наземно-воздушная
8) консумент II порядка
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Экологические факторы
Рассмотрите таблицу «Адаптация растений к экологическим факторам». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Экологический фактор | Группа растений | Адаптация к фактору |
| Свет | Гелиофиты | В |
| Влажность | Б | Сухие мелкие листья |
| А | Зимостойкие | Сбрасывание листвы |
Список элементов:
1) склерофиты
2) рельеф местности
3) сильно рассечённые листья
4) мезофиты
5) газовый состав среды
6) накопление воды в листьях
7) хорошо развитая воздухоносная паренхима
8) температура
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Видообразование
Рассмотрите фрагмент карты «Места обитания разных видов орангутанов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Тип видообразования | Характеристика | Аналогичный пример |
| А | Б | В |
Список элементов:
1) географический
2) экологический
3) различие в интенсивности освещённости
4) лютик едкий и лютик ползучий на одном лугу
5) несовместимость генетического набора хромосом
6) распространение сосны сибирской и сосны турецкой
7) наличие физической преграды (горных хребтов, водоёмов, пустынь)
8) гибридогенный
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Взаимодействие организмов
Проанализируйте таблице "Биотические взаимоотношения между организмами". Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
|
Тип биотических взаимоотношений |
Характеристика |
Пример |
|
Мутуализм |
Взаимовыгодное сожительство организмов |
В |
|
А |
Использование организмами одних и тех же ресурсов в экосистеме сходным образом |
Волк и лисица в одном лесу |
|
Паразитизм |
Б |
Малярийный плазмодий |
Список элементов:
1) родительская забота о потомках
2) конкуренция
3) квартиранство
4) одни организмы живут за счет других, нанося им вред
5) чесоточный зудень и человек
6) альтруизм
7) один организм получает выгоду, а для второго отношения нейтральны
8) масленок и сосна
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Видообразование
Рассмотрите рисунок, на котором отображён процесс видообразования. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Тип видообразования | Вид изоляции | Форма эволюции |
| А | Б | В |
Список элементов:
1) гибридогенное
2) экологическая
3) конвергенция
4) симпатрическое
5) дивергенция
6) географическая
7) аллопатрическое
8) параллелизм
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Пищевые цепи
Рассмотрите изображённый организм. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Среда обитания | Экологическая группа | Трофический уровень |
| А | Б | В |
Список элементов:
1) первый
2) фитопланктон
3) водная
4) бактериопланктон
5) второй
6) почвенная
7) зоопланктон
8) организменная
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Антропогенез
Проанализируйте таблицу «Антропогенез». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Этапы антропогенеза | Характеристика | Примеры |
| Палеоантропы | Б | Неандерталец |
| А | Массивные челюсти, низкий череп, лобные доли слабо выражены | Питекантроп |
| Неоантропы | Хорошо развитые лобные доли головного мозга, сформированный подбородочный выступ | В |
Список элементов:
1) синантроп
2) передние и задние конечности хватательного типа
3) дриопитек
4) австралопитек
5) архантропы
6) участки коры головного мозга, контролирующие способности говорить и понимать речь
7) протоантропы
8) кроманьонец
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Макроэволюция
Проанализируйте таблицу «Пути достижения прогресса». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Пути достижения прогресса | Происхождение | Примеры |
| А | Повышение общего уровня организации организмов | Четырёхкамерное сердце у птиц и млекопитающих |
| Идиоадаптация | Частные приспособления к условиям среды | В |
| Общая дегенерация | Б | Преобразование корней в присоски у растений-паразитов |
Список элементов:
1) формирование яйца с яйцевыми оболочками
2) развитие ротовых аппаратов у насекомых
3) ароморфоз
4) упрощение строения организмов при паразитическом образе жизни
5) конвергенция
6) появление пятипалой конечности
7) биологический прогресс
8) расхождение признаков внутри класса
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Пищевые цепи
Рассмотрите рисунок «Цепь питания». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Цепь питания | Характеристика | Пример аналогичной цепи |
| А | Б | В |
Список элементов:
1) выедания
2) пень осины - подосиновики - лось
3) первым звеном цепи являются редуценты
4) разложения
5) начиняется с мертвой органики
6) формируется только на лугах и пастбищах
7) фитопланктон - криль - кит
8) топическая
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Доказательства эволюции
Проанализируйте таблицу, используя изображения черепа и реконструкции головы вымершего животного. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Доказательство эволюции | Признаки рептилий | Признаки млекопитающих |
| А | Б | В |
Список элементов:
1) биогеографическое
2) наличие шерсти
3) наличие цевки
4) эмбриологическое
5) туловищный отдел позвоночника
6) роговая чешуя
7) палеонтологическое
8) голая кожа
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Экологические факторы
Рассмотрите таблицу «Адаптации животных к экологическим факторам». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Экологический фактор | Группа животных | Пример адаптации к фактору |
| Свет | Дневные | В |
| Вода | Б | Обтекаемая форма тела |
| А | Пойкилотермные (холоднокровные) | Анабиоз в холодное время |
Список элементов:
1) наземные
2) температура
3) наличие термолокатора у гремучей змеи
4) развитое зрение у антилопы
5) газовый состав среды
6) водные
7) пустынные
8) почва и рельеф
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Макроэволюция
Проанализируйте таблицу с изображением плодов разных видов цветковых растений. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Тип приспособленности |
Уровень эволюционных изменений |
Путь достижения биологического прогресса |
| А | Б | В |
Список элементов:
1) физиологическая
2) макроэволюция
3) идиоадаптация
4) этологическая
5) общая дегенерация
6) микроэволюция
7) морфологическая
8) дивергенция
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Нервная система
Проанализируйте таблицу "Нейроны рефлекторной дуги". Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
|
Тип нейронов |
Местоположение тел нейронов |
Функция |
|
Двигательный |
Передние рога спинного мозга |
В |
|
Чувствительный |
Б |
Передача нервного импульса от рецепторов в ЦНС |
|
А |
Серое вещество спинного мозга |
Передача нервного импульса от чувствительного нейрона к двигательному |
Список элементов:
1) вставочный
2) моторный
3) нервный узел
4) белое вещество спинного мозга
5) задние рога спинного мозга
6) передача нервного импульса от ЦНС к рабочему органу
7) передача нервного импульса между нейронами в ЦНС
8) рецептор
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Матричные процессы
Рассмотрите рисунок с изображением молекулы РНК. Определите ее вид, место синтеза в клетке и функциональный участок, который она несет. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
|
Вид РНК |
Место синтеза в клетке |
Функциональный участок |
|
А |
Б |
В |
Список терминов и понятий:
1) информационная
2) рибосомальная
3) транспортная
4) рибосома
5) антикодон
6) аминокислота
7) ядро
8) шероховатая ЭПС
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Взаимодействие организмов
Проанализируйте таблицу "Биотические взаимодействия между организмами". Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
|
Название взаимодействия |
Характеристика взаимодействия |
Примеры организмов |
|
Симбиоз |
Б |
Сосна и белый гриб |
|
Хищничество |
Поедание одного организма другим |
В |
|
А |
Использование одним организмом другого в качестве источника питания и места обитания |
Спорынья и пшеница |
Список терминов и понятий:
1) нахлебничество
2) конкуренция
3) паразитизм
4) хорек и куница
5) лисица и мышь
6) взаимное ослабление организмов
7) взаимовыгодное сожительство организмов
8) нейтрализм
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Изменчивость
Проанализируйте таблицу "Виды изменчивости". Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и примеры, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующее понятие или соответствующий пример из предложенного списка.
|
Вид изменчивости |
Изменения |
Пример |
|
А |
Генотипа и фенотипа |
Рождение кролика-альбиноса |
|
Модификационная |
Только фенотипа |
В |
|
Комбинативная |
Б |
Появление розовых цветков у ночной красавицы |
Список понятий и примеров:
1) только генотипа
2) генотипа и фенотипа
3) мутационная
4) ненаследственная
5) фенотипическая
6) появление цветка с пятью лепестками у сирени
7) появление густого подшерстка у лисицы зимой
8) рождение ребенка с синдромом Дауна
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Естественный отбор
Проанализируйте таблицу "Формы естественного отбора". Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия, характеристики и примеры, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующее понятие, характеристику и пример из предложенного списка.
|
Формы отбора |
Характеристика |
Примеры |
|
А |
Сохранение особей с отклонением от среднего значения признака |
Усложнение коры головного мозга у приматов |
|
Стабилизирующий |
Сохранение организмов со средним значением признака |
В |
|
Дизруптивный |
Б |
Появление двух видов синиц: лазоревки и большой синицы |
Список понятий, характеристик, примеров:
1) половой
2) движущий
3) групповой
4) сохранение организмов с двумя крайними отклонениями от среднего значения признака
5) возникновение нового признака
6) формирование устойчивости бактерий к антибиотикам
7) сохранение реликтового вида растения гингко двулопастного
8) возрастание числа гетерозиготных организмов
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Факторы эволюции
Рассмотрите рисунок, иллюстрирующий отношения "хищник-жертва". Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Фактор эволюции | Характеристика | Значение |
| А | Б | В |
Список элементов:
1) изоляция
2) популяционные волны
3) изменение частоты аллелей в популяции
4) прекращение обмена генетической информацией между популяциями
5) вымирание вида
6) перенос генов из одной популяции в другую
7) мутационный процесс
8) колебание численности популяции под влиянием условий среды
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Экологические факторы
Проанализируйте таблицу «Экологические группы растений по отношению к свету». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
|
Экологическая группа |
Условия произрастания |
Примеры растений |
|
Светолюбивые |
Б |
Лотос орехоносный, одуванчик обыкновенный |
|
Теневыносливые |
Различная степень освещенности |
В |
|
А |
Низкая степень освещенности |
Копытень обыкновенный, плаун булавовидный |
Список элементов:
1) тенелюбивые
2) отсутствие прямых солнечных лучей
3) высокая степень освещенности
4) короткодневные
5) ковыль перистый, полынь крымская
6) ромашка аптечная, василек луговой
7) нижние ярусы ельников
8) земляника лесная, колокольчик персиколистный
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Пищевые цепи
Рассмотрите схему пищевой цепи. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
|
Тип пищевой цепи |
Характеристика 1-го звена |
Функциональная группа 1-го звена |
|
А |
Б |
В |
Список элементов:
1) разлагает мертвое органическое вещество
2) консументы
3) разложения
4) продуценты
5) редуценты
6) детритная
7) пастбищная
8) создает первичную продукцию за счет энергии света
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.