Решение:
1. Понятие «образование».
2. Функции образования:
   а) канал социальной мобильности;
   б) функция социализации;
   в) культурно-мировоззренческая;
   г) социально-политическая.
3. Тенденции развития образования:
   а) гуманизация;
   б) интернационализация;
   в) демократизация;
   г) гуманитаризация;
   д) рост непрерывности.
4. Уровни образования в РФ:
   а) общее образование (дошкольное, начальное, основное и среднее общее образование);
   б) профессиональное образование (среднее и высшее);
   в) дополнительное образование (кружки, секции и другое);
   г) профессиональное обучение (повышение квалификации).
5. Академические права обучающегося:
   а) обучение по индивидуальному плану;
   б) каникулы;
   в) выбор факультативных занятий.
6. Академические обязанности обучающегося:
   а) бережно относиться к имуществу образовательной организации;
   б) выполнять индивидуальный план;
   в) уважать честь и достоинство других учеников.
7. Тенденции развития образования в современной России.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 2, 3, 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Понятие «социальная мобильность».
2. Виды социальной мобильности:
   а) вертикальная;
   б) горизонтальная.
3. Типы социальной мобильности:
   а) межпоколенная;
   б) внутрипоколенная;
   в) организованная;
   г) стихийная.
4. Каналы социальной мобильности:
   а) образование;
   б) семья и брак;
   в) армия;
   г) церковь.
5. Понятие «образование».
6. Функции образования:
   а) социализация личности;
   б) канал социальной мобильности;
   в) средство самореализации личности;
   г) подготовка высших кадров.
7. Тенденции современного образования:
   а) гуманизация;
   б) демократизация;
   в) гуманитаризация;
   г) интернационализация;
   д) рост непрерывности.
8. Уровни образования:
   а) общее образование (дошкольное, начальное, основное общее, среднее общеее);
   б) профессиональное обучение (среднее и высшее профессиональное);
   в) дополнительное образование (секции, кружки и другие);
   г) профессиональное обучение (повышение квалификации).
9. Принципы системы образования РФ:
   а) признание приоритетности образования;
   б) гуманистический характер;
   в) единство обучения и воспитания.
10. Элементы статуса обучающегося:
   а) права;
   б) обязанности.
11. Роль образования в современном обществе.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 4, 6, 7 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Понятие «духовная культура».
2. Формы духовной культуры:
   а) искусство;
   б) наука;
   в) религия;
   г) образование.
3. Понятие «образование».
4. Функции образования:
   а) социализация личности;
   б) канал социальной мобильности;
   в) средство самореализации личности;
   г) подготовка высших кадров.
5. Тенденции современного образования:
   а) гуманизация;
   б) демократизация;
   в) гуманитаризация;
   г) интернационализация;
   д) рост непрерывности.
6. Уровни образования:
   а) общее образование (дошкольное, начальное, основное общее, среднее общеее);
   б) профессиональное обучение (среднее и высшее профессиональное);
   в) дополнительное образование (секции, кружки и другие);
   г) профессиональное обучение (повышение квалификации).
7. Принципы системы образования РФ:
   а) признание приоритетности образования;
   б) гуманистический характер;
   в) единство обучения и воспитания.
8. Элементы статуса обучающегося:
   а) права;
   б) обязанности.
9. Роль образования в жизни человека.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 4, 5, 6 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Понятие вклада (депозита).
2. Признаки вклада:
   а) сумма денежных средств;
   б) передается лицом кредитному учреждению;
   в) цель - получить доход в виде процентов;
   г) открытие вклада в РФ возможно по достижении 14 лет.
3. Принципы открытия денежного вклада в банке:
   а) срочность;
   б) платность;
   в) возвратность.
4. Виды вкладов:
   а) срочный вклад;
   б) вклад до востребования (бессрочный);
   в) гарантийный депозит.
5. Особенности срочного вклада:
   а) определенный срок хранения;
   б) полностью изымается по истечении установленного срока;
   в) вкладчик обязуется не снимать денежные средства до истечения срока;
   г) более высокие проценты;
   д) невозможность свободного управления деньгами на счету.
6. Особенности вклада до востребования (бессрочного вклада):
   а) без указания точного срока хранения;
   б) может быть изъят в любое время по требованию вкладчика;
   в) процент меньше, чем по срочным вкладам;
   г) возможность свободного управления деньгами на счету.
7. Особенности гарантийного депозита:
   а) вносится для обеспечения неисполненных обязательств;
   б) после выполнения обязательства, депозит возвращается.
8. Значение денежных вкладов для функционирования и развития банковской деятельности.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 2, 3, 4, 5, 6 и 7 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Понятие ценных бумаг.
2. Признаки ценных бумаг:
   а) ликвидность;
   б) доступность для гражданского оборота;
   в) документальность;
   г) рискованность;
   д) обязательность исполнения. 
3. Классификации ценных бумаг:
   а) по форме привлечения капитала (долевые и долговые);
   б) по форме владения (именные, на предъявителя и ордерные);
   в) по времени действия (срочные и бессрочные);
   г) по виду эмитента (государственные и корпоративные) и др.
4. Виды ценных бумаг:
   а) акция;      
   б) облигация;    
   в) вексель;  
   г) чек;
   д) инвестиционный пай;
   е) опцион эмитента и др. 
5. Акция как ценная бумага, удостоверяющая владение долей в капитале предприятия и дающая права на получение части прибыли в виде дивиденда.
6. Особенности обыкновенной акции:
   а) право на участие в управлении предприятием;
   б) нефиксированный процент (зависит от доходов акционерного общества);
   в) не дает преимуществ по получению имущества при ликвидации фирмы.
7. Особенности привилегированной акции:
   а) фиксированный размер дивидендов;
   б) не даёт права на участие в управлении предприятием;
   в) при ликвидации фирмы дает преимущество по получению имущества.
8. Признаки облигации:
   а) долговая ценная бумага;
   б) закрепляет право ее владельца на погашение номинальной стоимости;
   в) начисление процента;
   г) срочная ценная бумага.
9. Значение ценных бумаг для развития финансовой системы и предпринимательства.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Понятие денег.
2. Виды денежных агрегатов:
   а) наличные деньги, которые находятся в обороте;
   б) безналичные деньги, находящиеся на вкладах в банках;
   в) вклады в иностранной валюте;
   г) ценные бумаги.
3. Основные функции денег:
   а) мера стоимости;
   б) средство обращения;
   в) средство платежа; 
   г) средство накопления;
   д) мировые деньги.
4. Виды денег:
   а) наличные денежные средства;
   б) безналичные деньги; 
   в) электронные деньги и др.
5. Свойства денег:
   а) ликвидность;
   б) делимость;     
   в) узнаваемость;
   г) портативность и др.
6. Эмиссия, как процесс выпуска денег Центральным банком.
7. Способы защиты денег от инфляции:
   а) вклад в банке;
   б) покупка драгоценных металлов;
в) покупка недвижимости;
г) покупка ценных бумаг.
8. Закон денежного обращения.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 2, 3, 4, 5, 7 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Понятие кредита.
2. Функции кредита:
   а) перераспределение денежных средств;
   б) стимулирование потребительского спроса;
   в) эффективное использование временно свободных денежных средств граждан и предприятий.
3. Принципы кредитования:
   а) срочность;
   б) платность;
   в) возвратность.
4. Виды кредита по сроку кредитования:
   а) краткосрочный (не более 1 года);
   б) среднесрочный (не более 5 лет);
   в) долгосрочный (свыше 5 лет).
5. Виды кредита по характеру кредитования:
   а) ипотечный;
   б) потребительский;
   в) коммерческий.
6. Условия, на которые следует обратить внимание при оформлении кредита:
   а) внимательно изучить кредитный договор на предмет наличия скрытых платежей;
   б) обратить внимание на процент по кредиту;
   в) изучить условия возврата денежных средств и др.
7. Кредитная политика РФ.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 2, 3, 4, 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Понятие денежных агрегатов.
2. Виды денежных агрегатов:
   а) наличные деньги, которые находятся в обороте;
   б) безналичные деньги, находящиеся на вкладах в банках;
   в) вклады в иностранной валюте;
   г) ценные бумаги.
3. Виды денег:
   а) наличные денежные средства;
   б) безналичные деньги; 
   в) электронные деньги и др.
4. Свойства денег:
   а) ликвидность;
   б) делимость;     
   в) узнаваемость;
   г) портативность и др.
5. Признаки ценных бумаг:
   а) ликвидность;
   б) доступность для гражданского оборота;
   в) документальность;
   г) рискованность;
   д) обязательность исполнения. 
6. Виды ценных бумаг:
   а) акция;
   б) облигация;    
   в) вексель;  
   г) чек;
   д) инвестиционный пай;
   е) опцион эмитента и др.  
7. Виды вкладов:
   а) срочный вклад;
   б) вклад до востребования (бессрочный);
   в) гарантийный депозит.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 2, 3, 4, 5, 6, 7 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Понятие финансовых услуг.
2. Виды финансовых услуг:
   а) банковские услуги;
   б) страховые услуги;
   в) услуги по пенсионному накоплению;
   г) покупка и продажа ценных бумаг и др.
3. Виды финансовых услуг, оказываемых банками:
   а) открытие и обслуживание депозитов (вкладов); 
   б) выдача кредитов;
   в) расчётно-кассовые операции; 
   г) операции с ценными бумагами, иностранной валютой;
   д) обслуживание счетов фирм и др.
4. Принципы кредитования:
   а) срочность;
   б) платность;
   в) возвратность.
5. Виды вкладов (депозитов):
   а) срочный вклад;
   б) вклад до востребования (бессрочный);
   в) гарантийный депозит.
6. Преимущества использования платежных карт и безналичных денег:
   а) возможность совершать покупки дистанционно через сеть Интернет;
   б) безопасное хранение денег;
   в) возможность совершения денежных переводов;
   г) возможность совершения автоматических платежей.
7. Формы дистанционного банковского обслуживания:
   а) банкомат;
   б) мобильный банкинг;
   в) онлайн-банкинг (интернет-банкинг).
8. Цифровые финансовые услуги:
   а) денежный перевод;
   б) оформление кредита;
   в) открытие вклада;
   г) операции с валютой и ценными бумагами.
9. Цифровизация экономики в Российской Федерации:
   а) внедрение онлайн-сервисов;
   б) обеспечение безопасности цифровых данных;
   в) борьба с телефонным и онлайн-мошенничеством;
   г) государственная программа «Цифровые профессии»;
   д) национальная платёжная система «МИР»;
   е) система быстрых платежей (СБП);
   ж) биометрия.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 2, 3, 4, 5, 7, 8 и 9 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Определение понятия «наука».
2. Критерии научности знаний:
   а) объективность;
   б) рациональность;
   в) проверяемость.
3. Функции науки:
   а) познавательно-объяснительная функция;
   б) мировоззренческая функция;
   в) прогностическая функция.
4. Типы наук:
   а) по объекту исследований (естественные науки, технические науки, точные науки, социально-гуманитарные науки);
   б) по непосредственному отношению к практической деятельности: (фундаментальные и прикладные).
5. Методы научного познания:
   а) наблюдение;
   б) эксперимент;
   в) моделирование и др.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 2, 3, 4 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Определение понятия «наука».
2. Наука как социальный институт:
   а) ученые с их знаниями, способностями и опытом;
   б) научные учреждения;
   в) специальное оборудование;
   г) методы научно-исследовательской работы;
   д) особый язык.
3. Критерии научности знаний:
   а) объективность;
   б) рациональность;
   в) проверяемость.
4. Функции науки:
   а) познавательно-объяснительная функция;
   б) мировоззренческая функция;
   в) прогностическая функция.
5. Типы наук по объекту исследований:
   а) естественные науки;
   б) технические науки;
   в) точные науки;
   г) социально-гуманитарные науки.
6. Типы наук по непосредственному отношению к практической деятельности:
   а) фундаментальные;
   б) прикладные.
7. Научные учреждения
   а) РАН;
   б) научные центры;
   в) государственные институты.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 3, 4, 5 / 6 и 7 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Определение понятия «наука».
2. Цель науки.
3. Критерии научности знаний:
   а) объективность;
   б) рациональность;
   в) проверяемость.
4. Функции науки:
   а) познавательно-объяснительная функция;
   б) мировоззренческая функция;
   в) прогностическая функция.
5. Типы наук по объекту исследований:
   а) естественные науки;
   б) технические науки;
   в) точные науки;
   г) социально-гуманитарные науки.
6. Типы наук по непосредственному отношению к практической деятельности:
   а) фундаментальные;
   б) прикладные.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 3, 4 и 5 / 6 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Определение понятия «наука».
2. Критерии научности знаний:
   а) объективность;
   б) рациональность;
   в) проверяемость.
3. Функции науки:
   а) познавательно-объяснительная функция;
   б) мировоззренческая функция;
   в) прогностическая функция.
4. Типы наук по объекту исследований:
   а) естественные науки;
   б) технические науки;
   в) точные науки;
   г) социально-гуманитарные науки.
5. Типы наук по непосредственному отношению к практической деятельности:
   а) фундаментальные;
   б) прикладные.
6. Научные учреждения
   а) РАН;
   б) научные центры;
   в) государственные институты.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 2, 3, 4 и 6 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Научное познание и его цели.
2. Особенности научного познания:
   а) стремление к объективности;
   б) использование специального языка;
   в) использование особых методов научно-исследовательской работы (наблюдение, эксперимент и т. д).
3. Уровни научного познания:
   а) эмпирический;
   б) теоретический.
4. Методы научного познания:
   а) наблюдение;
   б) эксперимент;
   в) моделирование и др.
5. Роль научного познания в жизни общества.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 2, 3, 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Сущность понятия «Парламент Российской Федерации».
2. Структура Парламента РФ:
   а) Совет Федерации РФ;
   б) Государственная Дума РФ.
3. Формирование Государственной Думы:
   а) число депутатов - 450;
   б) возрастной ценз – возраст кандидата не менее 21 года;
   в) порядок выборов – смешанная избирательная система.
4.  Формирование Совета Федерации:
   а) один представитель от законодательной власти каждого субъекта РФ;
   б) один представитель от исполнительной власти каждого субъекта РФ;
   в) представители РФ, назначаемые Президентом, число которых не более 10% от числа членов Совета Федерации.
5.  Функции Федерального Собрания:
   а) законодательная (принятие законов);
   б) представительская (представление различных социальных групп);
   в) контрольная (контроль за некоторыми направлениями деятельности Правительства; депутатские запросы; парламентские расследования);
   г) финансовая (утверждение федерального бюджета и контроль за его исполнением).
6.  Предметы ведения (полномочия) Государственной Думы:
   а) принятие законов;
   б) выражение согласия Президенту РФ на назначение Председателя Правительства РФ;
   в) решение вопроса о доверии (недоверии) Правительству РФ;
   г) назначение на должность и освобождение от должности Председателя ЦБ РФ, Председателя Счетной палаты РФ и половины состава её аудиторов, Уполномоченного по правам человека в РФ;
   д) объявление амнистии;
   е) выдвижение обвинения против Президента РФ для отрешения его от должности.
7.  Предметы ведения (полномочия) Совета Федерации:
   а) одобрение законов;
   б) утверждение изменения границ между субъектами РФ;
   в) утверждение указов Президента РФ о введении военного и чрезвычайного положения;
   г) решение вопроса о возможности использовать Вооруженные силы РФ за пределами территории России;
   д) назначение выборов Президента РФ;
   е) отрешение Президента РФ от должности;
   ё) назначение на должности судей Конституционного и Верховного судов РФ;
   ж) назначение на должность и освобождение от должности Генерального Прокурора РФ, заместителя Председателя Счетной палаты и половины состава её аудиторов, части членов Центральной избирательной комиссии.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 2, 3, 4 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1.  Понятие федеративного устройства.
2.  Конституционные основы федеративного устройства РФ:
   а) добровольность объединения наций и народностей в федеративное государство;
   б) государственная целостность;
   в) единое и равное гражданство Российской Федерации и другое.
3.  Принципы федеративного устройства:
   а) единство системы органов государственной власти;
   б) разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ;
   в) равноправие и самоопределение народов в РФ и другие.
4.  В ведении Российской Федерации находятся:
   а) регулирование и защита прав и свобод человека и гражданина;
   б) федеральный бюджет;
   в) оборона и безопасность и другое.
5.  В совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находятся:
   а) вопросы владения, пользования и распоряжения землёй, недрами, водными и другими природными ресурсами;
   б) разграничение государственной собственности;
   в) природопользование; охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности и другое.
6.  Правовой статус субъектов РФ.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 2, 3, 4 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Принципы конституционного судопроизводства:
   а) независимость;
   б) коллегиальность;
   в) гласность;
   г) состязательность и равноправие сторон;
   д) устность разбирательства.
2. Дела, рассматривающиеся в рамках конституционного судопроизводства:
   а) дела о соответствии Конституции РФ нормативных актов органов госвласти;
   б) дела по спорам о компетенции между органами госвласти;
   в) дела о конституционности нормативных актов по жалобам на нарушение конституционных прав и свобод;
   г) дела о толковании Конституции;
   д) дела о возможности исполнения решений международных судов и др.
3. Стадии конституционного судопроизводства:
   а) обращение в Конституционный Суд;
   б) предварительное рассмотрение обращения секретариатом и судьями;
   в) подготовка дела к слушанию;
   г) судебное разбирательство;
   д) вынесение постановления.
4. Участники конституционного судопроизводства:
   а) заявители – органы или лица, направившие обращение;
   б) органы или должностные лица, издавшие или подписавшие акт, конституционность которых подлежит проверке;
   в) госорганы, компетенция которых оспаривается;
   г) эксперты, переводчики и свидетели.
5. Источники конституционного судопроизводства:
   а) Конституция РФ;
   б) ФКЗ «О Конституционном Суде РФ»;
   в) федеральные законы.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 2, 3, 4 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1.  Понятие «Правительство РФ».
2.  Структура Правительства РФ:
   а) Председатель Правительства РФ;
   б) Заместители Правительства РФ;
   в) федеральные министры.
3.  Федеральные министерства:
   а) министерство внутренних дел;
   б) министерство здравоохранения;
   в) министерство иностранных дел;
   г) министерство культуры;
   д) министерство обороны;
   е) министерство финансов и др.
4.  Порядок формирования Правительства РФ:
   а) назначение Председателя Правительства Президентом с согласия Государственной Думы;
   б) Председатель Правительства представляет Президенту структуру Правительства;
   в) Председатель Правительства представляет Президенту кандидатуры министров.
5.  Полномочия Председателя Правительства РФ:
   а) определяет направления деятельности Правительства;
   б) распределяет обязанности между членами Правительства;
   в) ведет заседания Правительства, обладая правом решающего голоса;
   г) подписывает акты Правительства и др.
6.  Полномочия Правительства РФ:
   а) разработка и исполнение государственного бюджета;
   б) обеспечение проведения в РФ единой финансовой, кредитной и денежной политики;
   в) обеспечение проведения в РФ единой государственной политики в области культуры, науки, образования, здравоохранения, социального обеспечения, экологии;
   г) управление федеральной собственностью;
   д) осуществление мер по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики РФ;
   е) осуществление мер по обеспечению законности, прав и свобод граждан, по охране собственности и общественного порядка, борьбе с преступностью.
7.  Порядок отставки Правительства РФ:
   а) по инициативе Президента;
   б) по инициативе Председателя Правительства;
   в) добровольная отставка Правительства;
   г) вотум недоверия Правительству;
   д) избрание нового Президента.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 2, 3, 4 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Сущность понятия «Парламент Российской Федерации».
2. Структура Парламента РФ:
   а) Совет Федерации РФ;
   б) Государственная Дума РФ.
3. Формирование Государственной Думы:
   а) число депутатов - 450;
   б) возрастной ценз – возраст кандидата не менее 21 года;
   в) порядок выборов – смешанная избирательная система.
4.  Формирование Совета Федерации:
   а) один представитель от законодательной власти каждого субъекта РФ;
   б) один представитель от исполнительной власти каждого субъекта РФ;
   в) представители РФ, назначаемые Президентом, число которых не более 10% от числа членов Совета Федерации.
5.  Функции Федерального Собрания:
   а) законодательная (принятие законов);
   б) представительская (представление различных социальных групп);
   в) контрольная (контроль за некоторыми направлениями деятельности Правительства; депутатские запросы; парламентские расследования);
   г) финансовая (утверждение федерального бюджета и контроль за его исполнением).
6.  Предметы ведения (полномочия) Государственной Думы:
   а) принятие законов;
   б) выражение согласия Президенту РФ на назначение Председателя Правительства РФ;
   в) решение вопроса о доверии (недоверии) Правительству РФ;
   г) назначение на должность и освобождение от должности Председателя ЦБ РФ, Председателя Счетной палаты РФ и половины состава её аудиторов, Уполномоченного по правам человека в РФ;
   д) объявление амнистии;
   е) выдвижение обвинения против Президента РФ для отрешения его от должности.
7.  Предметы ведения (полномочия) Совета Федерации:
   а) одобрение законов;
   б) утверждение изменения границ между субъектами РФ;
   в) утверждение указов Президента РФ о введении военного и чрезвычайного положения;
   г) решение вопроса о возможности использовать Вооруженные силы РФ за пределами территории России;
   д) назначение выборов Президента РФ;
   е) отрешение Президента РФ от должности;
   ё) назначение на должности судей Конституционного и Верховного судов РФ;
   ж) назначение на должность и освобождение от должности Генерального Прокурора РФ, заместителя Председателя Счетной палаты и половины состава её аудиторов, части членов Центральной избирательной комиссии.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие пунктов плана № 2, 3, 4 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Понятие малого бизнеса.
2. Критерии отнесения предприятия к малому бизнесу:
   а) среднесписочная численность работников до 100 человек включительно;
   б) доход от предпринимательской деятельности до 800 млн. рублей включительно;
   в) доля участия РФ и субъектов РФ в уставном капитале юридического лица не превышает 25%;
   г) доля участия иностранных юридических лиц в уставном капитале юридического лица не превышает 49%.
3. Недостатки малого бизнеса:
   а) высокий риск денежных вложений;
   б) сложности с привлечением крупных инвестиций;
   в) ограниченные возможности привлечения высококвалифицированных профессионалов;
   г) ограниченные возможности рекламы, как результат слабая конкурентоспособность по сравнению с крупными фирмами.
4. Роль малого бизнеса в современной экономике:
   а) создаёт необходимую атмосферу конкуренции;
   б) является основным источником формирования среднего класса;
   в) создает новые рабочие места;
   г) способен быстро реагировать на любые изменения рыночной конъюнктуры.
5. Государственные меры по поддержке малого бизнеса в РФ:
   а) финансовая поддержка малого бизнеса (льготное кредитование, государственные субсидии и дотации, снижение налогообложения и предоставление налоговых льгот);
   б) материально-техническая поддержка (аренда технологии и оборудования, компенсация части затрат по внедрению новейшего оборудования, предоставление на льготных условиях рекламных площадок, принадлежащих государству);
   в) консультативная и информационная поддержка (курсы по повышению квалификации, обеспечение доступа к, базам данных, оказание правовых услуг, в том числе по проблемам создания, управления, налогообложения и т.д).;
   г) повышение таможенных пошлин на импортные товары.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 2, 3, 4, 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily