В ходе социологических опросов 25-летним и 50-летним гражданам задавали вопрос: «В чём конкретно проявляется ухудшение окружающей среды в Вашем населённом пункте и его окрестностях?» (можно было выбрать несколько ответов). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Равные доли 50-летних отметили исчезновение зелёных зон и сокращение возможности для отдыха на природе.
2) Доля тех, кто затруднились с ответом, среди 50-летних меньше, чем среди 25-летних.
3) Доля тех, кто отметил уничтожение природных богатств, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних.
4) Среди 25-летних доля тех, кто отметили нарушение естественного порядка в природе, больше доли тех, кто отметили сокращение возможности для отдыха на природе.
5) Доля тех, кто отметили ухудшение здоровья людей, среди 25-летних меньше, чем среди 50-летних.

Учёные опросили 20-летних юношей и девушек. Им задавали вопрос: «В деятельности какой общественной организации (объединения, инициативной группы и т. п.). Вы могли бы безвозмездно принимать участие?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде таблицы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе полученной в ходе опроса информации. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Молодёжь в наибольшей степени заинтересована в активной политической деятельности на безвозмездной основе.
2) Определённая доля молодёжи осознаёт зависимость своего будущего от решения экологических проблем.
3) Молодёжь проявляет интерес к проблемам социально незащищённых групп населения.
4) Большинство опрошенных в принципе не готовы оказывать безвозмездную помощь.
5) Равные доли юношей и девушек готовы участвовать в деятельности профессиональных объединений.

В ходе социологических опросов совершеннолетним гражданам задавали вопрос: «Что, по Вашему мнению, должна сделать до 30 лет современная женщина?» (Можно было выбрать несколько ответов.) Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделатьнаоснове диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто отметили, что современная женщина должна к 30 годам получить образование, среди юношей больше, чем среди девушек.
2) Среди юношей тех, кто ответили, что современная женщина должна к 30 годам сделать карьеру, меньше, чем тех, кто ответили, что современная женщина должна к 30 годам создать свой бизнес.
3) Доля тех, кто указали, что современная женщина должна к 30 годам вступить в брак, среди девушек больше, чем среди юношей.
4) Среди девушек тех, кто ответили, что современная женщина должна к 30 годам сделать карьеру, больше, чем тех, кто ответили, что современная женщина должна к 30 годам создать свой бизнес.
5) Доля тех, кто отметили, что современная женщина должна к 30 годам родить детей, среди девушек больше, чем среди юношей.

В ходе социологического опроса совершеннолетним гражданам с разным уровнем образования задавали вопрос: «Как Вы думаете, почему люди занимаются предпринимательством?» (Можно было выбрать не более двух ответов.) Результаты опроса (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Одинаковые доли опрошенных каждой группы затруднились ответить.
2) Среди получивших высшее образование доля тех, кто считают, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя, больше доли тех, кто считают, что люди занимаются предпринимательством из предрасположенности к риску. 
3) Доля тех, кто отметил, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя, среди получивших среднее образование больше, чем среди получивших высшее образование. 
4) Среди получивших среднее образование доля тех, кто считают, что люди занимаются предпринимательством, чтобы зарабатывать деньги, больше доли тех, кто считают, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя.
5) Доля тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы реализовать свои идеи, замыслы, среди получивших высшее образование больше, чем среди получивших среднее образование.

В ходе социологических опросов совершеннолетним гражданам предложили определить мотив их участия в голосовании на парламентских выборах. Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Среди получивших среднее образование доля тех, кто отметили стремление выразить свою политическую позицию, больше доли тех, кто затруднились с ответом.
2) Равные доли получивших среднее образование указали традицию в кругу близких людей и единственную возможность поучаствовать в политической жизни страны как мотивы участия в голосовании.
3) Доля тех, кто назвали мотивом участия в голосовании стремление выразить свою политическую позицию, среди получивших высшее образование больше, чем среди получивших среднее образование.
4} Равные доли опрошенных каждой группы указали в качестве мотива для участия в голосовании исполнение гражданского долга.
5) Доля тех, кто отметили как мотив для участия в голосовании традицию в кругу близких людей, среди получивших среднее образование выше, чем среди получивших высшее образование. 

В ходе социологических опросов совершеннолетним гражданам предложили определить их отношение к работе. Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Равные доли респондентов в обоих опросах ответили, что работа является для них неприятной обязанностью.
2) Доля тех, кто отметил, что работа важна и интересна сама по себе, увеличилась за 10 лет.
3) Доля тех, кто рассматривал работу прежде всего как источник средств к существованию, выросла за 10 лет.
4) Среди опрошенных в 2022 г. доля тех, кто отметил, что в жизни есть более важные вещи, больше доли тех, кто затруднились ответить.
5) Среди опрошенных в 2012 г. доля тех, кто затруднились ответить, меньше доли тех, кто рассматривал работу как источник средств к существованию.

В стране Z по инициативе большинства граждан произошёл переход от пропорциональной избирательной системы к мажоритарной. Социологи опросили граждан страны по вопросу: «В чём Вы видите преимущества мажоритарной избирательной системы?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Треть опрошенных отметили, что при мажоритарной системе избиратели будут понимать, за кого голосуют на выборах.
2) Каждый четвёртый опрошенный считает преимуществом мажоритарной системы ответственность депутатов перед избирателями.
3) Респондентов, считающих, что мажоритарная система исключит дискриминацию малых партий, меньше, чем тех, кто отмечает рост разнообразия политических взглядов в парламенте.
4) Отметили, что при мажоритарной системе большее число граждан включится в политическую жизнь, столько же опрошенных, сколько считают, что данная система больше учитывает интересы общества.
5) Наибольшая доля опрошенных отметили в качестве преимущества мажоритарной избирательной системы то, что будет большее разнообразие политических идей в парламенте.

В ходе социологического опроса совершеннолетним россиянам, имеющим разный уровень образования, задавали вопрос: «Как Вам кажется, в целом от споров людей на общие темы больше пользы или больше вреда?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Пятая часть опрошенных, имеющих среднее общее образование и ниже, считает, что от споров на общую тему нет ни пользы, ни вреда.
2) Равные доли респондентов всех групп затруднились ответить.
3) Мнение о том, что от споров на общие темы больше вреда, среди респондентов с высшим образованием более популярно, чем среди респондентов со средним профессиональным образованием.
4) Равные доли опрошенных со средним профессиональным образованием и высшим образованием считают, что от споров на общие темы больше вреда.
5) Доля тех, кто считает, что от споров на общие темы больше пользы среди респондентов со средним профессиональным образованием больше, чем среди респондентов со средним общим образованием и ниже.

Учёные задавали совершеннолетним гражданам вопрос: «Какую роль семья играет в жизни человека?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Среди опрошенных наиболее популярно мнение, что семья — самая большая ценность. 
2) Равные доли опрошенных считают, что семья мешает карьере и что в современном обществе ценность семьи уменьшилась.
3) Больше тех, кто считают, что семья помогает во многих вопросах, чем тех, кто видят лишь материальную поддержку семьи.
4) Больше тех, кто считают, что семья оказывает материальную поддержку, чем тех, кто считают, что семья мешает карьере.
5) Каждый четвёртый опрошенный отмечает, что семья помогает во многих вопросах.

В ходе социологического опроса родителям школьников разного возраста задавали вопросы: «Чем Вы чаще всего занимаетесь вместе с Вашим ребёнком в будние дни?» (Можно было выбрать несколько ответов.) Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде таблицы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы,
и запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) Равные доли опрошенных каждой группы в будние дни с ребёнком чаще всего занимаются подготовкой уроков, проверкой выполнения домашнего задания.
2) Среди родителей обучающихся в 5-9 классах занятия спортом, спортивные игры как совместное занятие с ребёнком в будние дни более популярны, чем домашний просмотр телепередач, фильмов.
3) Половина родителей обучающихся в старших классах отметили, что в будние дни они чаще всего просто общаются, разговаривают со своими детьми.
4) Доля тех, кто в будние дни со своим ребёнком чаще всего совершают прогулки, играют на свежем воздухе, среди родителей обучающихся в 5-9 классах больше, чем среди родителей обучающихся в старших классах.
5) Среди родителей обучающихся в старших классах домашние дела как совместное занятие с ребёнком в будние дни более популярны, чем занятия спортом, спортивные игры.

В ходе социологических опросов совершеннолетних граждан в стране Z им задавали вопрос: «О чем вы беспокоитесь больше всего?» Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Больше всего опрошенных беспокоятся о событиях в мире. 
2) Больше всего опрошенных беспокоятся о кредитах. 
3) Среди всех опрошенных меньше респондентов беспокоятся о деньгах, нежели о кредитах. 
4) Меньше всего опрошенных беспокоятся о событиях в мире. 
5) Больше всего опрошенных беспокоятся об учебе. 

В ходе социологических опросов 25-летним и 50-летним гражданам страны Z предлагали высказать своё мнение о безработице.
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто отметили, что безработица недопустима, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних.
2) Среди 25-летних тех, кто отметили, что безработица в небольших размерах полезна, больше тех, кто отметили, что безработица вполне допустима.
3) Доля тех, кто затруднились с ответом, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних.
4) Равные доли 50-летних отметили, что безработица в небольших размерах полезна и что безработица необходима для эффективного развития экономики.
5) Доля тех, кто отметили необходимость безработицы для эффективного развития экономики, среди 50-летних меньше, чем среди 25-летних.

В ходе социологического опроса гражданам страны Z с высшим и средним образованием задавали вопрос: «Что, по Вашему мнению из социальных лифтов помогает достичь успеха в жизни?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто отметил, что вступление в выгодный брак, среди лиц со средним образованием меньше, чем среди лиц с высшим образованием.
2) Среди лиц с высшим образованием доля тех, кто ответил, что важно наличие высшего образования, больше доли тех, кто ответил, что важен выгодный брак.
3) Доля тех, кто указал, что наличие высшего образования, среди лиц с высшим образованием больше, чем среди лиц со средним образованием.
4) Равные доли лиц с высшим образованием и лиц со средним образованием затруднились ответить.
5) Равные доли лиц со средним образованием отметили, что помогает в продвижении выгодный брак и образование.

В ходе социологического опроса совершеннолетним граждан страны Х задавали вопрос «Кто в современном обществе имеет больше шансов добиться успеха в жизни?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто отметил, что больше шансов добиться успеха у женщин среди девушек больше, чем среди юношей.
2) Среди юношей доля тех, кто ответил, что шансы добиться успеха равные и у мужчин и женщин больше, чем среди девушек.
3) Доля тех, кто указал, что у женщин шансы добиться успеха среди юношей больше, чем среди девушек.
4) Равные доли девушек и юношей отметили затрудняюсь ответить.
5) Равные доли девушек отметили, что шансы добиться успеха у женщин больше или шансы равные.

В ходе социологического опроса 25-летних и 50-летних граждан страны Z им задавали вопрос «Как вы видите будущее своей страны через 10 лет?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто отметил, что будет все хорошо, среди 25-летних больше, чем среди 50-летних.
2) Среди 25-летних доля тех, что будет хуже, больше доли тех, кто ответил, что будет лучше.
3) Доля тех, кто указал, что затруднился ответить, среди 25-летних больше, чем среди 50-летних.
4) Равные доли 25-летних и 50-летних затруднились ответить.
5) Равные доли 50-летних отметили, что ничего не изменится или будет хуже.

В ходе социологических опросов совершеннолетним граждан страны Х и Z задавали вопрос: «Изменился ли ваш статус за последние 10 лет?» (Можно было выбрать несколько ответов). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто получил высшее образование за это время в стране Z больше, чем в стране Х.
2) В стране Х доля тех, кто ответил, что вступил в брак, больше доли тех, кто ответил, что получил высшее образование.
3) Доля тех, кто указал, что ничего не изменилось в стране Z больше, чем в стране Х.
4) В стране Z и в стране Х равные доли затруднились ответить.
5) Равные доли в стране Z и в стране Х отметили, что сменили работу.

В ходе социологических опросов совершеннолетних граждан страны Z и Х им задавали вопрос: «Какова роль современного мужчины?» (Можно было выбрать несколько ответов). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто отметил, что защитник Отечества в стране Z среди опрошенных больше, чем в стране Х.
2) Равные доли опрошенных граждан страны Х ответили, что отличный семьянин и хороший работник.
3) Доля тех, кто указал, что добытчик денег в стране Z больше, чем в стране X.
4) Равные доли опрошенных стран Z и Х отметили, что роль мужчины хороший работник.
5) Доля тех, кто отметил, что отличный семьянин в стране Z среди опрошенных больше, чем в стране Х.

В ходе социологического опроса 25-летних и 50-летних граждан страны Z им задавали вопрос: «Что, по Вашему мнению, из социальных лифтов помогает достичь успеха в жизни?» (можно было выбрать несколько ответов). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто отметил, что вступление в брак, среди 25-летних меньше, чем среди 50-летних.
2) Среди 25-летних доля тех, кто ответил, что получение образования, больше доли тех, кто ответил, что служба в армии.
3) Доля тех, кто указал, что получение образования, среди 25-летних больше, чем среди 50-летних.
4) Равные доли 25-летних и 50-летних затруднились ответить.
5) Равные доли 50-летних отметили, что помогает в продвижении брак и образование.

В ходе социологического опроса 18-летних граждан страны Z им задавали вопрос: «Что, по Вашему мнению, должна сделать современная женщина до 30 лет?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто отметил, что современная женщина должна до 30 лет получить образование, среди девушек больше, чем среди юношей.
2) Среди юношей доля тех, кто ответил, что современная женщина должна до 30 лет сделать карьеру, больше доли тех, кто ответил, что современная женщина должна до 30 лет создать свой бизнес.
3) Доля тех, кто указал, что современная женщина должна до 30 лет создать семью, среди юношей больше, чем среди девушек.
4) Равные доли девушек и мужчин отметили, что современная женщина должна до 30 лет родить ребенка.
5) Равные доли девушек отметили, что современная женщина должна до 30 лет сделать карьеру и создать свой бизнес.

В ходе социологического опроса разных групп населения страны Х им задавали вопрос: «Какое значение вы придете принадлежности к профессиональной группе?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Половина опрошенных мужчин придает большое значение принадлежности к профессиональной группе.
2) Для большинства пенсионеров принадлежность к профессиональной группе не играет практически никого значения.
3) Каждый десятый мужчина придает умеренное значение принадлежности к профессиональной группе.
4) Доля женщин придающих большое значение принадлежности к профессиональной группе больше, чем доля мужчин придающих ей умеренное значение. 
5) Равные доли опрошенных  мужчин и женщин придают незначительное значение принадлежности к профессиональной группе.