Задания ЕГЭ | Обществознание
Тема: 5.14. Уголовное право
Установите соответствие между характеристиками и видами юридической ответственности за экологическими правонарушениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Характеристики | Виды юридической ответственности |
| А) Наступает за нарушение общих эколого-правовых требований по охране окружающей среды |
1) Дисциплинарная |
| Б) Наступает за противоправное использование природных объектов, их уничтожение или повреждение | 2) Административная |
| В) Наступает за ненадлежащие исполнение трудовых обязанностей, связанных с использование природных ресурсов | 3) Уголовная |
| Г) Наступает за виновное, общество-опасное деяние | |
| Д) Применяется такой вид наказания как предупреждение |
Тема: 5.14. Уголовное право
Установите соответствие между примерами и видами юридической ответственности за экологическими правонарушениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Примеры | Виды юридической ответственности |
| А) Работник во время исполнения обязанностей нарушил правила хранения химических отходов в маленьких количествах |
1) Дисциплинарная |
| Б) Учёный нарушил права обращения с пестицидами | 2) Административная |
| В) Охотники занимаются браконьерством | 3) Уголовная |
| Г) Пётр уничтожил особо редкое растение, занесённое в Красную книгу | |
| Д) Василий самостоятельно поехал в лес и выкопал три ёлки для своей семьи на Новый год |
Тема: 5.12. Административное право
Установите соответствие между действиями и элементами правового статуса педагогических работников в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Действия | Элементы правового статуса педагогических работников в РФ |
| А) Выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания | 1) Права педагогических работников |
| Б) Применение педагогически обоснованных и обеспечивающих высокое качество образования методов обучения и воспитания | 2) Обязанности педагогических работников |
| В) Осуществление научной, научно-технической, творческой, исследовательской деятельности | |
| Г) Прохождение аттестации на соответствие занимаемой должности | |
| Д) Участие в управлении образовательной организацией |
Тема: 5.12. Административное право
Установите соответствие между действиями и элементами правового статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Действия | Элементы правового статуса обучающегося в РФ |
| А) Предоставление условий для обучения с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья | 1) Права обучающегося |
| Б) Уважение человеческого достоинства | 2) Обязанности обучающегося |
| В) Перевод для получения образования по другой профессии | |
| Г) Забота о сохранении и об укреплении здоровья | |
| Д) Участие в общественно полезном труде |
Тема: 5.11. Налоги и сборы
Установите соответствие между примерами и элементами правового статуса налогоплательщика в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Примеры | Элементы правового статуса налогоплательщика в РФ |
| А) Представление в налоговый орган по месту учета налоговой декларации | 1) Права налогоплательщика |
| Б) Представление своих интересов в отношениях, регулируемых законодательством о налогах и сборах, лично либо через своего представителя | 2) Обязанности налогоплательщика |
| В) Обеспечение сохранности данных бухгалтерского и налогового учета и других документов | |
| Г) Возмещение в полном объеме убытков, причиненных незаконными актами налоговых органов | |
| Д) Обжалование актов налоговых органов и действий (бездействий) их должностных лиц |
Тема: 5.11. Налоги и сборы
Установите соответствие между примерами и элементами правового статуса налогоплательщика в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Примеры | Элементы правового статуса налогоплательщика в РФ |
| А) Получение от налоговых органов письменных разъяснений по вопросам применения законодательства о налогах и сборах | 1) Права налогоплательщика |
| Б) Представление в налоговый орган годовой бухгалтерской отчетности | 2) Обязанности налогоплательщика |
| В) Своевременный зачет или возврат сумм излишне уплаченных налогов, пени, штрафов | |
| Г) Присутствие при проведении выездной налоговой проверки | |
| Д) Выполнение законных требований налогового органа об устранении выявленных нарушений |
Тема: 5.9. Семейное право
Установите соответствие между примерами и группами прав супругов в соответствие с законодательством Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Примеры прав супругов | Группы прав супругов |
| А) Строить отношения на принципах взаимного уважения и равенства | 1) Личные |
| Б) Участвовать в воспитании и образовании совместных детей | 2) Имущественные |
| В) Пользоваться совместной собственностью | |
| Г) Получать содержание от супруга в установленном законом порядке | |
| Д) Выбирать род деятельности, профессию |
Тема: 5.9. Семейное право
Установите соответствие между примерами и элементами правового статуса родителей (в соответствие с Семейным законодательством Российской Федерации): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Примеры | Элементы правового статуса родителей |
| А) Преимущество в воспитании своих детей перед другими лицами | 1) Права |
| Б) Определять места жительства ребенка | 2) Обязанности |
| В) Получать информации о своем ребенке из образовательных, медицинских и иных учреждений | |
| Г) Обеспечивать физическое, интеллектуальное и нравственное развитие ребенка | |
| Д) Обеспечивать получение ребёнком основного общего образования |
Тема: 5.9. Семейное право
Установите соответствие между условиями / обстоятельствами заключения брака и их видами (в соответствие с Семейным законодательством Российской Федерации): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Условия / обстоятельства заключения брака | Виды условий / обстоятельств |
| А) Наличие близкого кровного родства между женихом и невестой | 1) Условия заключения брака |
| Б) Добровольное согласие мужчины и женщины | 2) Обстоятельства, препятствующие заключению брака |
| В) Достижение женихом и невестой брачного возраста | |
| Г) Признание судом хотя бы одного из лиц, вступающих в брак, недееспособным | |
| Д) Отсутствие других не расторгнутых браков у жениха и/или невесты |
Тема: 5.9. Семейное право
Установите соответствие между примерами и основаниями расторжения брака в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Примеры | Основания расторжения брака |
| А) Виктор и Анжелика разводятся несмотря на наличие троих несовершеннолетних детей | 1) В органах ЗАГС |
| Б) Елена и Семен расторгают брак по взаимному согласию из-за принципиальных различий во взглядах | 2) В судебном порядке |
| В) Игорь выступает инициатором развода с женой, супруга категорически не согласна | |
| Г) Родители 18-летней Валентины решили развестись | |
| Д) Супруг Инги не пришел в орган ЗАГС в назначенный день для регистрации расторжения брака, несмотря на выраженное до этого согласие на развод |
Тема: 5.9. Семейное право
Установите соответствие между условиями/обстоятельствами заключения брака и их видами (в соответствии с Семейным кодексом РФ): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Условия/обстоятельства заключения брака | Виды условий/обстоятельств |
| А) Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак | 1) Условия заключения брака |
| Б) Признание судом хотя бы одного из вступающих в брак недееспособным вследствие психического расстройства | 2) Обстоятельства, препятствующие заключению брака |
| В) Состояние хотя бы одного из вступающих в брак в другом зарегистрированном браке | |
| Г) Достижение брачного возраста мужчиной и женщиной, вступающими в брак | |
| Д) Наличие близкой родственной связи по прямой восходящей и нисходящей линии |
Тема: 5.5. Правомерное поведение и правонарушение
Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Примеры | Меры юридической ответственности в РФ |
| А) Возмещение убытков | 1) Способы защиты гражданских прав в Гражданском кодексе РФ |
| Б) Предупреждение | 2) Наказания в Уголовном кодексе РФ |
| В) Дисквалификация | 3) Наказания в Кодексе РФ об административных правонарушениях |
| Г) Взыскание неустойки | |
| Д) Лишение свободы |
Тема: 5.10. Трудовое право
Установите соответствие между действиями и элементами правового статуса работника в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Действия | Элементы правового статуса работника в РФ |
| А) Вести коллективные переговоры | 1) Права |
| Б) Добросовестно исполнять свои трудовые функции, возложенные на него трудовым договором | 2) Обязанности |
| В) Выполнять установленные нормы труда | |
| Г) Участвовать в управлении организацией | |
| Д) Получать полную достоверную информацию об условиях труда |
Тема: 5.17. Уголовный процесс
Установите соответствие между участниками и сторонами уголовного судопроизводства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Участники | Стороны уголовного судопроизводства |
| А) Подозреваемый | 1) Сторона обвинения |
| Б) Прокурор | 2) Сторона защиты |
| В) Следователь | |
| Г) Потерпевший | |
| Д) Обвиняемый |
Тема: 5.5. Правомерное поведение и правонарушение
Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Примеры | Меры юридической ответственности в РФ |
| А) Предупреждение | 1) Способы защиты гражданских прав в Гражданском кодексе РФ |
| Б) Принудительные работы | 2) Наказания в Кодексе РФ об административных правонарушениях |
| В) Компенсация морального вреда | 3) Наказания в Уголовном кодексе РФ |
| Г) Дисквалификация | |
| Д) Пожизненное лишение свободы |
Тема: 5.10. Трудовое право
Установите соответствие между обстоятельствами и общими основаниями прекращения трудового договора в Российской Федерации: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Обстоятельства | Общие основаниями прекращения трудового договора |
| А) Ликвидация организации |
1) Обстоятельства, не зависящие от воли сторон |
| Б) Сокращение штата работников организации | 2) Расторжение трудового договора по инициативе работодателя |
| В) Однократное грубое нарушение работником трудовых обязанностей | |
| Г) Неизбрание на должность | |
| Д) Призыв работника на военную службу |
Тема: 5.18. Судопроизводство
Установите соответствие между субъектами и участниками уголовного судопроизводства согласно Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Субъекты | Участники уголовного судопроизводства |
| А) Прокурор | 1) Сторона защиты |
| Б) Обвиняемый | 2) Сторона обвинения |
| В) Адвокат | |
| Г) Следователь | |
| Д) Потерпевший |
Тема: 5.10. Трудовое право
Установите соответствие между особенностями регулирования трудовых отношений с работниками и разными категориями работников согласно Трудовому кодексу Российской Федерации: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| Особенности регулирования трудовых отношений с работниками | Категории работников |
| А) Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю |
1) Только 14-летние работники |
| Б) При заключении трудового договора в нём по соглашению сторон может быть предусмотрено условие об испытании работника в целях проверки его соответствия поручаемой работе | 2) Все несовершенно-летние работники |
| В) Необходимость для заключения трудового договора письменного согласия одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства | 3) Совершеннолетние работники |
| Г) Запрет выполнения работ, которые могут причинить вред здоровью и нравственному развитию | |
| Д) Право получить ежегодный основной оплачиваемый отпуск продолжительностью 31 календарный день в удобное время |
Тема: 5.10. Трудовое право
Установите соответствие между действиями и элементами правового статуса работника в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Действия | Элементы правового статуса работника в РФ |
| А) Бережно относиться к имуществу работодателя | 1) Обязанности |
| Б) Получать полную достоверную информацию об условиях труда | 2) Права |
| В) Участвовать в управлении организацией | |
| Г) Соблюдать трудовую дисциплину | |
| Д) Добросовестно исполнять свои трудовые функции на основе трудового договора |
Тема: 5.8. Имущественные и неимущественные права
Установите соответствие между организационно-правовыми формами и видами юридических лиц: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Организационно-правовые формы юридических лиц | Виды юридических лиц |
| А) Хозяйственные общества | 1) Коммерческие |
| Б) Общественные организации | 2) Некоммерческие |
| В) Потребительские кооперативы | |
| Г) Производственные кооперативы | |
| Д) Государственные унитарные предприятия |