Задания ЕГЭ | Обществознание

Решение:
1) Понятие личных прав.
2) Группы прав человека:
   а) личные;
   б) политические;
   в) социально-экономические;
   г) культурные.
3) Основные личные права и свободы по Конституции РФ:
   а) право на жизнь;
   б) свобода и неприкосновенность личности;
   в) достоинство личности;
   г) неприкосновенность жилища и др.
4) Особенности личных прав и свобод:
   а) естественные права и свободы;
   б) не зависят от гражданства;
   в) возникают с рождения.
5) Конституционное регулирование смертной казни:
   а) может устанавливаться федеральным законом;
   б) исключительная мера наказания;
   в) связана с правом на рассмотрение дела судом с участием присяжных заседателей;
   г) предусматривается отмена смертной казни.
6) Защита достоинства личности:
   а) никто не должен подвергаться пыткам, насилию;
   б) никто не должен подвергаться жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию;
   в) никто не может быть без добровольного согласия подвергнут медицинским, научным или иным опытам.
7) Защита частной жизни:
   а) тайна переписки;
   б) тайна телефонных переговоров;
   в) тайна почтовых, телеграфных и иных сообщений;
   г) запрет сбора информации о частной жизни без согласия лица.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 2, 3, 4, 5, 6, 7 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Понятие «культуры»:
   а) искусственная среда, созданная усилиями человека;
   б) совокупность материальных и духовных достижений человечества;
   в) форма общественного сознания.
2. Функции культуры:
   а) познавательная;
   б) оценочная;
   в) регулятивная.
3. Формы культуры по уровню мастерства и типу аудитории:
   а) элитарная;
   б) народная;
   в) массовая.
4. Формы культуры по характеру удовлетворяемых потребностей:
   а) материальная;
   б) духовная.
5. Виды культуры:
   а) доминирующая;
   б) субкультура;
   в) контркультура.
6. Роль культуры в развитии современного общества.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 2, 3, 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Определение понятия «культура».
2. Функции культуры:
   а) познавательная;
   б) оценочная;
   в) регулятивная.
3. Формы культуры по уровню мастерства и типу аудитории:
   а) элитарная;
   б) народная;
   в) массовая.
4. Виды культуры:
   а) материальная;
   б) духовная.
5. Структурные компоненты культуры:
   а) религия;
   б) мораль;
   в) наука.
6. Особенности диалога культур в современном мире.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 2, 3, 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1.Определение понятия «культура».
2. Функции культуры:
   а) познавательная;
   б) оценочная;
   в) регулятивная.
3. Формы культуры по уровню мастерства и типу аудитории:
   а) элитарная;
   б) народная;
   в) массовая.
4. Элементы духовной культуры:
   а) наука;
   б) религия;
   в) искусство.
5. Основные структурные элементы культуры:
   а) ценности и идеалы;
   б) нравственные принципы;
   в) правила и нормы.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 2, 3, 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1.Определение понятия «культура».
2. Функции культуры:
   а) познавательная;
   б) оценочная;
   в) регулятивная.
3. Формы культуры по уровню мастерства и типу аудитории:
   а) элитарная;
   б) народная;
   в) массовая.
4. Формы культуры по характеру удовлетворяемых потребностей:
   а) материальная;
   б) духовная.
5. Многообразие культур:
   а) субкультура;
   б) контркультура;
   в) доминирующая культура.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 2, 3, 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1.Определение понятия «культура».
2. Функции культуры:
   а) познавательная;
   б) оценочная;
   в) регулятивная.
3. Формы культуры по уровню мастерства и типу аудитории:
   а) элитарная;
   б) народная;
   в) массовая.
4. Формы культуры по характеру удовлетворяемых потребностей:
   а) материальная;
   б) духовная.
5. Виды культуры:
   а) доминирующая;
   б) субкультура;
   в) контркультура.
6. Роль культуры в развитии современного общества.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 2, 3, 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Понятие глобальные проблемы.
2) Виды глобальных проблем:
   а) политические;
   б) социальные;
   в) экологические и т. д.
3) Причины возникновения и обострения глобальных проблем:
   а) активная преобразующая деятельность человека;
   б) отдельные противоречия и конфликты, которые из локальных могут перерасти в глобальные;
   в) невысокий уровень общественного сознания.
4) Пути решения глобальных проблем:
   а) наблюдение и контроль, за глобальными проблемами на планете;
   б) всесторонне изучение причин и противоречивый, приводящих к глобальным проблемам;
   в) совместные усилия всех стран на пути решения глобальных проблем и т. д.
5) Глобальные проблемы и их влияние на общество.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 2, 3, 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Пути осуществления социальных изменений в обществе; 
   а) эволюция;
   б) революция;
   в) реформа.
2) Признаки реформы:
   а) не подразумеваются резкие, коренные изменения;
   б) проводятся правящей элитой;
   в) направлены (как правило) на улучшение жизни общества в какой-то определённой сфере.
3) Признаки революции:
   а) радикальные изменения;
   б) осуществляется, как правило, «снизу»;
   в) опирается (как правило) на насилие;
   г) затрагивает все сферы жизни общества.
4) Виды реформ по влиянию на ход исторического развития:
   а) регрессивные;
   б) прогрессивные.
5) Революции и их виды:
   а) техническая;
   б) культурная;
   в) социальная.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1.Понятие глобальных проблем.
2.Виды глобальных проблем:
   а) демографические;
   б) Север-Юг;
   в) экологические;
   г) международный терроризм и пр. 
3. Проявление и последствие экологических проблем:
   а) вымирание растений и животных;
   б) загрязнение Мирового океана;
   в) исчерпание полезных ископаемых.
4. Проявления и последствия демографических проблем:
   а) старение населения в экономически развитых странах;
   б) массовые миграции;
   в) плохое социальное обслуживание населения и т. д.
5. Направление деятельности международного терроризма как угроза для человечества:
   а) террористические акты;
   б) психологические атаки на общество;
   в) организация атак на крупные финансовые центры.
6. Пути, по которым государства могут преодолеть глобальные проблемы в XXI веке.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 2, 3, 4, 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Понятие глобализации.
2. Основные причины глобализации: 
   а) переход от альтернативного выбора (или/или) к многообразию выбора;
   б) переход от индустриального общества к информационному;
   в) использование новых коммуникационных технологий (интернета, спутникового телевидения).
3. Глобализация проявляется:
   а) международная экономическая интеграция в рамках отдельных регионов; 
   б) заключение политических союзов;
   в) массовые миграция населения;
   г) глобализация финансовых рынков.
4. Позитивные последствия глобализации: 
   а) развитие возможностей для самореализации человека;
   б) возникновение социокультурного единства человечества;  
   в) стимулирование экономики.
5. Негативные последствия глобализации:
   а) стандартизация;
   б) утрата культурно-исторической специфики стран;
   в) рост вооружённых конфликтов.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 2, 3, 4, 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Понятие общественного прогресса.
2. Критерии прогресса:
   а) демократизация общества;
   б) прогресс в науки и техники;
   в) улучшение условий жизни людей;
   г) развитие общедоступного качественного образования и др.
3. Проявление противоречивости общественного прогресса:
   а) одним социальным силам прогресс выгоден, другим нет;
   б) прогресс может оказывать как позитивное так и негативное влияние на общество;
   в) совершенствование в одной области может привести к деградации в другой.
4. Основные характеристики понятия общественного прогресс:
   а) движение от простого к сложному;
   б) поступательное развитие общества;
   в) движение общества от низшего к более высокому уровню.
5. Влияние общественного прогресса на жизнь общества.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 2, 3 и 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Понятие «экономические субъекты».
2) Виды экономических субъектов:
   а) государство;
   б) предприятие;
   в) домохозяйство.
3) Домохозяйства как объекты изучения микроэкономики:
   а) домохозяйства как потребители товаров и услуг;
   б) домохозяйства как создатели ресурсов;
   в) распределение доходов внутри домохозяйств и др.
4. Предприятия как объекты изучения микроэкономики:
   а) сущность предприятий;
   б) экономическая цель предприятий;
   в) малый, средний и крупный бизнес и др.
5) Сектора экономики:
   а) сельское хозяйство;
   б) добывающая промышленность;
   в) сектор услуг и др.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3 и 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Понятие «экономическая свобода».
2) Понятие «социальная ответственность».
3) Проявления экономической свободы:
   а) выбор вида деятельности;
   б) выбор формы собственнического участия;
   в) выбор сферы деятельности и др.
4) Проявления социальной ответственности производителей:
   а) забота об окружающей среде;
   б) добросовестная конкуренция;
   в) рациональное использование сырья и др.
5) Проявления социальной ответственности потребителей:
   а) умеренное потребление;
   б) рациональное приобретение ресурсов;
   в) соблюдение законодательных и моральных норм.
6) Устойчивое развитие общества.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 3, 4 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Понятие «рациональное экономическое поведение».
2) Принципы рационального экономического поведения:
   а) осуществление выбора в соответствии с имеющимися ресурсами;
   б) преследование цели максимальной полезности потребления;
   в) инвестирование сбережений и др.
3) Основные цели предприятий как рациональных субъектов:
   а) максимизация прибыли;
   б) минимизация издержек;
   в) повышение производительности предприятия и др.
4) Факторы роста производительности:
   а) разделение труда;
   б) технологический прогресс;
   в) повышение квалифицированности труда и др.
5) Значение рационального экономического поведения.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3 и 4  в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Понятие «Государство как экономический субъект».
2) Экономические цели государства в рыночной экономике:
   а) стимулирование экономического роста;
   б) создание условии экономической свободы;
   в) максимизация общественного благосостояния и др.
3) Экономические функции государства в рыночной экономике:
   а) производство общественных благ;
   б) компенсация внешних эффектов;
   в) защита прав собственности и др.
4) Методы государственного регулирования экономики:
   а) прямые;
   б) косвенные.
5) Прямые методы государственного регулирования рыночной экономики:
   а) экономическое законодательство;
   б) нормы и стандарты;
   в) лицензии и запреты в форме подзаконных актов органов исполнительной власти и др.
6) Косвенные методы государственного регулирования рыночной экономики:
   а) денежно-кредитная (монетарная) политика;
   б) бюджетно-налоговая (фискальная) политика;
   в) внешнеэкономическая политика.
7) Роль государства в экономике.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3 и 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Понятие «предприятие».
2) Показатели эффективности предприятия:
   а) уровень прибыли;
   б) оборачиваемость всех активов компании;
   в) рентабельность активов компании и др.
3) Прибыль предприятия:
   а) бухгалтерская;
   б) экономическая.
4) Виды издержек предприятия:
   а) постоянные;
   б) переменные.
5) Виды источников финансирования предприятия:
   а) внутренние;
   б) внешние.
6) Внутренние источники финансирования предприятия:
   а) накопленная прибыль;
   б) амортизационные отчисления;
   в) продажа и аренда неиспользуемого оборудования и др.
7) Внешние источники финансирования фирмы:
   а) банковский кредит;
   б) продажа ценных бумаг;
   в) государственное финансирование и др.
10. Конкурентные преимущества предприятия. 
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 2, 3 и 4 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Понятие «домохозяйство».
2) Виды бюджета домохозяйств:
   а) сбалансированный;
   б) профицитный;
   в) дефицитный.
3) Источники доходов домохозяйств:
   а) заработная плата;
   б) социальные пособия;
   в) проценты по банковским депозитам и др.
4) Издержки домохозяйств:
   а) коммунальные платежи;
   б) хозяйственные нужды;
   в) медицинское обслуживание и др.
5) Проявление рационального экономического поведения домохозяйств:
   а) планирование семейного бюджета;
   б) организация пассивного дохода;
   в) стремление к получению максимальной полезности от товаров и услуг и др.
6) Роль домохозяйств в экономической системе.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана № 3, 4 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1) Постиндустриальное общество – современный этап развития человечества.
2) Предпосылки рождения информационного общества:
   а) развитие технологий, особенно в области информационных и коммуникационных технологий;
   б) повышение уровня образования и доступности образовательных ресурсов;
   в) изменение структуры экономики и повышение роли информационных технологий.
3) Признаки постиндустриального общества:
   а) распространение нуклеарного типа семейной организации;
   б) основой экономики выступает высоко технологичное производство и сфера услуг;
   в) знание становится основным ресурсом производства и развития.
4) Противоречивый характер информационной цивилизации:
   а) возникновение новых социальных проблем, связанных с информационной безопасностью и защитой личных данных;
   б) виртуальное общение заменяет реальные отношения, а социальные сети – реальную коммуникацию;
   в) углубление отрыва человека от естественной природной среды.
Наличие любых трех из 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Определение понятия «Общество».
2. Пути общественного развития:
   а) революция;
   б) реформа;
   в) эволюция.
3. Направления общественного развития:
   а) прогресс;
   б) регресс;
   в) стагнация.
3. Исторические периоды развития общества:
   а) традиционное;
   б) индустриальное;
   в) постиндустриальное.
Наличие любых трех из 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily

Решение:
1. Общество и пути его развития:
   а) революция;
   б) реформа;
   в) эволюция.
2. Источники социальных изменений:
   а) научно-технический прогресс;
   б) политические идеи, программы;
   в) социальные науки.
3. Современные подходы к развитию общества:
   а) формационный подход (первобытнообщинный строй, рабство, феодализм, капитализм);
   б) стадиально-цивилизационный подход (традиционное, индустриальное и постиндустриальное общество);
   в) локально-цивилизационный подход (западная, восточноевропейская, китайская и т. д.).
4. Понятия "прогресс" и "регресс" в развитии общества.
Наличие любых трех из 1, 2 и 3 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: NeoFamily