Открытый банк заданий ЕГЭ | Обществознание

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Треть опрошенных отметили, что при мажоритарной системе избиратели будут понимать, за кого голосуют на выборах. 2) Каждый четвёртый опрошенный считает преимуществом мажоритарной системы ответственность депутатов перед избирателями. 3) Респондентов, считающих, что мажоритарная система исключит дискриминацию малых партий, меныше, чем тех, кто отмечает рост разнообразия политических взглядов в парламенте. 4) Отметили, что при мажоритарной системе большее число граждан включится в политическую жизнь, столько же опрошенных, сколько считают, что данная система больше учитывает интересы общества. 5) Наибольшая доля опрошенных отметили в качестве преимущества мажоритарной избирательной системы то, что будет болышее разнообразие политических идей в парламенте.

В стране Z по инициативе болышинства граждан произошёл — переход от пропорциональной избирательной системы к мажоритарной. Социологи опросили
граждан страны по вопросу: «В чём Вы видите преимущества мажоритарной избирательной системы? »
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Пятая доля опрошенных, имеющих среднее общее образование и ниже, считают, что от споров людей на общие темы нет ни пользы, ни вреда. 2) Равные доли респондентов всех групп затруднились ответить. З) Мнение о том, что от споров людей на общие темы нет ни пользы, ни вреда, среди респондентов с высшим образованием более популярно, чем среди респондентов со средним профессиональным образованием. 4) Равные доли опрошенных со средним профессиональным образованием и высшим образованием считают, что от споров людей на общие темы больше вреда, чем пользы. 5) Доля тех, кто считают, что от споров людей на общие темы больше пользы,среди респондентов со средним профессиональным образованием больше, чем среди респондентов со средним общим образованием и ниже.

В ходе социологического опроса совершеннолетним россиянам, имеющим разный уровень образования, задавали вопрос: «Как Вам кажется, в целом от споров людей на общие темы больше пользы или больше вреда?»
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Среди опрошенных наиболее популярно мнение, что семья — самая большая ценность. 2) Равные доли опрошенных считают, что семья мешает карьере и что в современном обществе ценность семьи уменьшилась. З) Больше тех, кто считают, что семья помогает во многих вопросах, чем тех, кто видят лишь материальную поддержку семьи. 4) Больше тех, кто считают, что семья оказывает материальную поддержку, чем тех, кто считают, что семья мешает карьере. 5) Каждый четвёртый опрошенный отмечает, что семья помогает во многих вопросах.

Учёные опросили граждан страны Z. Им задавали вопрос: «Какую роль семья играет в жизни человека?»
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Среди обучающихся мнение о том, что родители и дети никогда не смогут понять друг друга, менее популярно, чем мнение о том, что родители и дети понимают друг друга, нет оснований для противоречий. 2) Половина опрошенных родителей считают, что родители и дети понимают другдруга, нет оснований для противоречий. 3) Среди опрошенных родителей мнение о том, что для взаимного понимания требуются совместные усилия и родителей, и детей, более популярно, чем мнение о том, что родители и дети никогда не смогут понять друг друга. 4) Равные доли опрошенных испытали затруднения при ответе. 5) Равные доли обучающихся и родителей считают, что для взаимного понимания требуются совместные усилия и родителей, и детей.

Классные руководители задавали обучающимся в 11 классе и их родителям вопрос: «Как Вы считаете, какое из следующих выскавываний наиболее точно описывает отношения родителей и детей?»
Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля тех, кто отметили, что безработица недопустима, среди 50-летних больше,чем среди 25-летних. 2) Среди 25-летних тех, кто отметили, что безработица в небольших размерах полезна, больше тех, кто отметили, что безработица вполне допустима. З) Доля тех, кто затруднились с ответом, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних. 4) Равные доли 50-летних отметили, что безработица в небольших размерах полезна и что безработица необходима для эффективного развития экономики. 5) Доля тех, кто отметили необходимость безработицы для эффективного развития экономики, среди 50-летних меньше, чем среди 25-летних.

В ходе социологических опросов 25-летним и 50-летним гражданам страны Z предлагали высказать своё мнение о безработице.
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которыеможно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Равные доли респондентов в обоих опросах ответили, что для них работа является неприятной обязанностью. 2) Доля тех, кто отметили, что работа важна и интересна сама по себе, увеличиласьза 15 лет. З) Доля тех, кто рассматривают работу прежде всего как источник средств к существованию, сократилась за 15 лет. 4) Среди опрошенных в 2022 г. доля тех, кто отметили, что в жизни есть более важные вещи, чем работа, больше доли тех, кто затруднились ответить. 5) Среди опрошенных в 2007 г. доля тех, кто затруднились ответить, больше доли тех, кто рассматривали работу как источник средств к существованию.

В ходе социологических опросов совершеннолетним жителям страны Z предложили определить их отношение к работе.
Полученные результаты (в %от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля тех, кто затруднились ответить, в 2008 г. была больше, чем в 2022 г. 2) В 2008 г. среди опрошенных тех, кто считали, что сильное неравенство доходов полезно, было больше тех, кто считали, что неравенство доходов допустимо только в случае незначительного разрыва между бедными и богатыми. З) В 2022 г. среди опрошенных тех, кто считали, что любое неравенство вредно,было больше тех, кто считали, что неравенство доходов допустимо только в случае незначительного разрыва между бедными и богатыми. 4) В 2022г. наиболее популярным было мнение о том, что сильное неравенство доходов полезно люди хотят достичь большего и лучше работают. 5) Доля тех, кто отметили, что неравенство доходов допустимо только в случае незначительного разрыва между беднымии богатыми, осталась неизменной в 2022 г. в сравнении с 2008 г.

В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей страны Z им предложили определить своё отношение к проблеме социального неравенства. Полученные результаты (в %от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля тех, кто считают, что каждый настоящий мужчина должен пройти службу в армии, в стране Z больше, чем в стране Y. 2) В стране Z мнение о службе в армии как о бессмысленном и опасном занятии популярнее мнения о службе в армии как о долге гражданина. 3) Равные доли опрошенных в каждой стране затруднились с ответом. 4) В стране Y мнение о том, что каждый настоящий мужчина должен пройти службу в армии, популярнее мнения о службе в армии как долге гражданина,который надо отдать государству даже в случае противоречия собственным интересам. 5) Равные доли опрошенных в каждой стране считают службу в армии долгом каждого гражданина.

В странах Z и Y армия комплектуется на основе всеобщей воинской обязанности. В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей этих стран попросили определить их отношение к службе в армии.
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

В ходе социологических опросов совершеннолетним жителям страны Z предложили определить мотив их участия в голосовании на парламентских выборах. Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Среди получивших среднее образование доля тех, кто отметили стремление выразить свою политическую позицию, больше доли тех, кто затруднились с ответом.
2) Равные доли получивших среднее образование указали традицию в кругу близких людей и единственную возможность поучаствовать в политической жизни страны как мотивы участия в голосовании.
З) Доля тех, кто назвали мотивом участия вголосовании стремление выразить свою политическую позицию, среди получивших высшее образование больше,чем среди получивших среднее образование.
4) Равные доли опрошенных каждой группы указали в качестве мотива для участия в голосовании исполнение гражданского долга.
5) Доля тех, кто отметили как мотив для участия в голосовании традицию в кругу близких людей, среди получивших среднее образование выше, чем среди получивших высшее образование.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Равные доли опрошенных юношей и девушек затруднились с ответом. 2) Доля тех, кто считают, что больше шансов продвинуться по службе у мужчин, среди юношей меньше, чем среди девушек. З) Доля тех, кто отметили, что шансы продвинуться по службе в современном обществе равны, среди юношей больше, чем среди девушек. 4) Среди юношей мнение о преимуществе шансов мужчин менее популярно, чем мнение о преимуществе шансов женщин. 5) Четверть опрошенных девушек ответили, что женщины имеют больше шансов продвинуться по службе, чем мужчины.

В ходе социологического опроса совершеннолетним юношам и девушкам страны Z задавали вопрос:«Кто в современном обществе имеет больше шансов добиться продвижения по службе?»
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.