Задания ЕГЭ | Обществознание

Решение:

1) Увеличение количества учебных предметов — гуманизация образования связана не с расширением перечня дисциплин, а с ориентацией на личность обучающегося — неверно

2) Сокращение времени изучения естественных наук — гуманизация не предполагает уменьшение роли отдельных предметов, её цель состоит в создании условий для развития личности — неверно

3) Ориентация на интересы и склонности ученика — при гуманизации учитываются индивидуальные особенности и образовательные потребности обучающихся — верно

4) Применение здоровьесберегающих технологий — забота о физическом и психологическом состоянии учащихся соответствует принципам гуманизации — верно

5) Особое внимание нравственному воспитанию — развитие ценностных установок и личностных качеств обучающихся является важным направлением гуманизации — верно

Компьютеризация образовательного процесса — внедрение цифровых технологий относится к информатизации, а не к гуманизации — неверно

Ответ: 345

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

1) Наука — это особый вид деятельности, направленный на получение и упорядочение знаний о мире — её задачей является выявление закономерностей природы, общества и мышления — верно

2) Прогностическая функция науки выражается в возможности предвидеть последствия происходящих изменений — на основе выявленных закономерностей наука строит прогнозы — верно

3) Наука и образование в современном обществе существуют обособленно друг от друга — развитие науки и передача её достижений осуществляются через систему образования, что свидетельствует об их взаимосвязи — неверно

4) Наука оказывает влияние на формирование научной картины мира — результаты научных исследований входят в структуру мировоззрения человека — верно

5) Виды науки различают по среде и материалу, в которых реализуются художественные образы — подобная классификация относится к видам искусства, а не к науке — неверно

Ответ: 124

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

1) Непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений — на эмпирическом уровне осуществляется сбор фактического материала посредством наблюдения — верно

2) Выдвижение и обоснование гипотез — формулирование и доказательство гипотез относится к теоретическому уровню научного познания — неверно

3) Фиксация обобщений в форме законов — установление законов является результатом теоретического осмысления фактов — неверно

4) Получение количественных данных об изучаемом объекте — измерение и эксперимент позволяют зафиксировать количественные показатели на эмпирическом уровне — верно

5) Разработка научных теорий — создание теорий относится к теоретическому этапу познания — неверно

6) Объяснение существующих взаимосвязей — выявление и объяснение закономерностей осуществляется в рамках теоретического анализа — неверно

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

1) К признакам массовой культуры относят духовную деятельность народа, направленную на сохранение традиций — сохранение обычаев и традиций характерно для народной культуры, а не для массовой — неверно

2) Произведения элитарной культуры всегда ориентированы на коммерческий успех — элитарная культура создаётся для подготовленной аудитории и не ставит прибыль основной целью — неверно

3) Народная культура чаще всего анонимна и создаётся людьми без специальной профессиональной подготовки — её произведения передаются из поколения в поколение и не имеют конкретного автора — верно

4) Привлекательность массовой культуры обеспечивается обращением к темам, понятным широкой аудитории и вызывающим устойчивый интерес — массовая культура ориентирована на доступность и развлекательный характер — верно

5) Взаимодействие массовой и элитарной культуры способствует развитию современной культуры — их взаимное влияние приводит к появлению новых форм и направлений — верно

Ответ: 345

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

1) Мораль, в отличие от других форм духовной культуры, объясняет события и явления окружающего мира — объяснение закономерностей действительности относится к задачам науки, тогда как мораль регулирует поведение людей — неверно

2) Наука, в отличие от других форм духовной культуры, воздействует на эмоциональную сферу человека — эмоциональное воздействие характерно прежде всего для искусства, а наука ориентирована на объективное знание — неверно

3) Искусство привлекает внимание общества к социальным и нравственным проблемам — художественные произведения часто затрагивают значимые общественные вопросы — верно

4) Одним из признаков религиозного сознания является вера в существование сверхъестественного и его влияние на жизнь человека — религия основывается на признании сверхъестественных сил — верно

5) Наука направлена на познание и объяснение устройства мира и закономерностей его развития — её целью является получение обоснованных и систематизированных знаний — верно

Ответ: 345

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

1) Искусство способно обращать внимание общества на социальные и нравственные проблемы — в художественных произведениях нередко поднимаются значимые общественные вопросы — верно

2) Мораль поддерживается силой государственного принуждения — выполнение моральных норм обеспечивается внутренними убеждениями человека и общественным мнением, а не государственными санкциями — неверно

3) Наука направлена на формирование системы объективных знаний о мире — её задача состоит в выявлении закономерностей природы, общества и мышления — верно

4) Религия помогает верующим находить ответы на важные жизненные вопросы — религиозное мировоззрение даёт человеку объяснение смысла жизни и происходящих событий — верно

5) Мораль отражает действительность в художественных образах — образное отражение мира является особенностью искусства, а не морали — неверно

Ответ: 134

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

1) Одной из тенденций развития современного школьного образования является информатизация — внедрение цифровых технологий и использование электронных ресурсов в учебном процессе отражают данную тенденцию — верно

2) Деятельностный аспект морали выражается в практическом следовании нравственным нормам в повседневной жизни — мораль регулирует реальные поступки людей — верно

3) Искусству свойственны системность и отсутствие субъективизма — данные признаки характерны для науки, тогда как искусство основано на образности и личностном восприятии — неверно

4) Произведения массовой культуры, как правило, анонимны — анонимность характерна для народной культуры, а массовая культура создаётся конкретными авторами и продюсерами — неверно

5) Буддизм, христианство и ислам относятся к мировым религиям — они распространены в разных странах и имеют значительное число последователей — верно

Ответ: 125

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

1) К признакам массовой культуры относят духовную деятельность народа, направленную на сохранение традиций — сохранение обычаев и передача их из поколения в поколение характерны для народной культуры — неверно

2) Произведения элитарной культуры всегда ориентированы на коммерческий успех — элитарная культура создаётся для подготовленной аудитории и не ставит получение прибыли основной целью — неверно

3) Народная культура преимущественно анонимна и формируется людьми без специальной профессиональной подготовки — её произведения часто не имеют конкретного автора и передаются устно — верно

4) Массовая культура связана с развитием массового производства и стандартизацией потребления — она ориентирована на широкую аудиторию и создаётся с учётом массового спроса — верно

5) Взаимодействие массовой и элитарной культуры способствует развитию современной культуры — их взаимное влияние приводит к появлению новых форм и направлений — верно

Ответ: 345

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

1) Условия жизни человека оказывают влияние на формирование его характера — особенности воспитания, социальная среда и круг общения отражаются на личностных качествах — верно

2) Биологическая природа человека проявляется в его анатомо-физиологических особенностях — строение организма и функционирование его систем обусловлены природными факторами — верно

3) Отличием человека от других живых существ является наличие инстинкта самосохранения — данный инстинкт присущ не только человеку, но и животным — неверно

4) Целенаправленная деятельность свойственна как человеку, так и животным — сознательное постановление цели и планирование действий характерны для человека, тогда как поведение животных определяется инстинктами — неверно

5) Врождённые качества, служащие основой для развития способностей, называют задатками — задатки являются природными предпосылками формирования способностей — верно

Ответ: 125

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

1) К естественным потребностям относят потребности в общественной деятельности, признании и общении — данные потребности имеют социальный характер, тогда как биологические связаны с поддержанием жизнедеятельности организма — неверно

2) Потребности человека удовлетворяются в процессе его деятельности — деятельность направлена на достижение целей и позволяет устранить возникшую нужду — верно

3) Понятие «индивид» используется для обозначения отличительных особенностей одного человека — для обозначения неповторимых качеств применяется термин «индивидуальность», а индивидом называют отдельного представителя человеческого рода — неверно

4) К отличиям человека от других живых существ относят наличие мышления и членораздельной речи — способность к абстрактному мышлению и развитой речи характерна для человека — верно

5) Потребности лежат в основе формирования интересов и склонностей — неудовлетворённая потребность побуждает человека к определённой деятельности и определяет круг его интересов — верно

Ответ: 245

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

1) Индивид становится личностью в процессе социализации — личность формируется по мере усвоения человеком социальных норм, ценностей и ролей — верно

2) К биологическим потребностям относят потребности в общении, общественной деятельности и признании — перечисленные потребности являются социальными и реализуются во взаимодействии с другими людьми — неверно

3) Свобода человека предполагает возможность выбора между различными вариантами поведения, в том числе между добром и злом — свобода связана с самостоятельным принятием решений — верно

4) Духовные потребности всегда связаны с самосохранением как биологического вида — самосохранение относится к естественным потребностям, тогда как духовные потребности связаны с поиском смысла и ценностей — неверно

5) Понятие «индивид» обозначает отдельно взятого представителя человеческого рода — данный термин характеризует человека как единичного представителя вида — верно

Ответ: 135

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

1) Людям присущи инстинкты и рефлексы — данные проявления относятся к биологической природе человека — верно

2) Биологическая сущность человека выражается в потребности общаться с другими людьми — потребность в общении имеет социальный характер и формируется в обществе — неверно

3) Целенаправленная деятельность свойственна всем живым существам — сознательная постановка целей и планирование действий характерны для человека — неверно

4) Творческая активность объединяет животных и человека — способность к творчеству является особенностью человека — неверно

5) Стремление к познанию нового и самосовершенствованию относится к духовным потребностям — данные потребности связаны с развитием личности и её внутреннего мира — верно

Ответ: 15

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

К формам чувственного познания относятся ощущение, восприятие, представление, к формам рационального познания - понятие, суждение, умозаключение

Эмпирический уровень научного познания предполагает установление внешних, наблюдаемых качеств и свойств объекта при взаимодействии с ним - сбор фактов, описание. Теоретический уровень научного познания предполагает анализ, сравнение, выявление законов, формулирование концепций, теорий, гипотез, научных проблем.

Сфера здравоохранения относится к социальной (а проблемы этой сферы - к социальным проблемам), рациональное использование ограниченных ресурсов и развитие энергетики позволяет решать экономические проблемы, борьба с терроризмом и обеспечение мира позволяет решать политические проблемы

Стихийное (нецеленаправленное) формирование и опора на жизненный опыт характерны для обыденного мировоззрения, признание сверхъестественного и наличие догматов (принимаемых на веру истин и принципов) - для религиозного мировоззрения, построение на принципах рациональности, логичности, закономерности - для научного мировоззрения

Решение:

А) Повышение значения общественных дисциплин в учебных программах — это гуманитаризация, так как усиливается роль гуманитарных предметов в системе образования — 1

Б) Использование здоровьесберегающих технологий в обучении — это гуманизация, поскольку внимание уделяется сохранению здоровья и благополучию обучающихся — 3

В) Усиление внимания к личности ученика — это гуманизация, так как образовательный процесс ориентируется на индивидуальные особенности и потребности обучающихся — 3

Г) Введение обязательного изучения права и философии в технических вузах — это гуманитаризация, поскольку расширяется блок гуманитарных дисциплин — 1

Д) Интеграция образовательных систем различных стран — это интернационализация, так как происходит взаимодействие и обмен опытом между государствами — 2

Ответ: 13312

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

А) Восприятие — относится к чувственному уровню познания, так как формируется при непосредственном воздействии предмета на органы чувств — 1

Б) Ощущение — является формой чувственного познания, поскольку отражает отдельные свойства объекта при его воздействии на органы чувств — 1

В) Понятие — относится к рациональному познанию, так как представляет собой результат логического обобщения существенных признаков — 2

Г) Представление — относится к чувственному познанию, так как представляет собой образ объекта, сохранённый в памяти после его восприятия — 1

Д) Суждение — относится к рациональному уровню, поскольку выражает мысль о предмете в форме утверждения или отрицания — 2

Ответ: 11212

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

А) Нацеленность прежде всего на развлечение и отдых — характерна для игры, так как она осуществляется ради самого процесса и получения удовольствия — 4

Б) Целенаправленное усвоение новыми поколениями уже накопленных знаний — относится к учёбе, поскольку её задачей является освоение социального опыта — 3

В) Условный характер деятельности — присущ игре, так как она разворачивается в воображаемой ситуации и по принятым правилам — 4

Г) Материально-практическое назначение действий — характерно для труда, который направлен на создание материальных благ — 1

Д) Обмен мнениями и информацией как основа процесса — относится к общению, поскольку его сущность заключается во взаимодействии людей — 2

Ответ: 43412

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

А) Низкий уровень социальной мобильности — характерен для традиционного общества, где социальные переходы ограничены — 1

Б) Наукоёмкое производство — является признаком постиндустриального общества, в котором ведущую роль играют знания и технологии — 3

В) Появление массовой культуры — связано с развитием индустриального общества и средств массовой коммуникации — 2

Г) Господство среднего класса в социальной структуре — характерно для постиндустриального общества — 3

Д) Господство общинного хозяйства — относится к традиционному обществу — 1

Ответ: 13231

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)