Задания ЕГЭ | Обществознание
Тема: Тема: 5.6. Конституция Российской Федерации
В тексте указано,что конституционное право устанавливает соотношение национального и международного права. Используя текст,обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три объяснения того, почему необходимо специально регулировать это соотношение. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Тема: Тема: 1.10. Духовные ценности российского общества
Используя текст и обществоведческие знания, приведите три подтверждения того,что культурные нормы обеспечивают единство общества. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Тема: Тема: 1.14. Образование
Используя текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите
три объяснения приведённой в тексте мысли о том, что «многоучёность уму
не научает». (Каждое объяснение должно быть — сформулировано как
распространённое предложение.)
Тема: Тема: 2.4. Экономическая деятельность
Используя обществоведческие знания, приведите два подтверждения и два
опровержения тезиса о том, что рост торгового баланса всегда свидетельствует
об успехах в экономическом развитии страны.
Тема: Тема: 2.16. Экономический рост
Используя текст и обществоведческие знания, предположите, почему сфера услуг
и производство товаров кратковременного использования мало страдают от острых
проявлений экономического спада, а производство товаров длительного пользования
чувствительно к таким проявлениям. Как в условиях экономического спада
меняется спрос на товары кратковременного использования? Объясните свой ответ.
Тема: Тема: 5.6. Конституция Российской Федерации
Используя обществоведческие знания, приведите три объяснения мысли авторов
о том, что «государство просто вынуждено выражать в нормах конституционного
права стабильное соотношение различных социальных сил, сложившееся
во взаимоотношениях между классами, народами, нациями и государством». (Каждое
объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Тема: Тема: 3.12. Социальная роль
Предположите, от чего зависит выбор человеком своего главного статуса. Используя
текст и факты общественной жизни, выскажите два предположения и кратко
объясните каждое из них.
Тема: Тема: 3.1. Социальные общности и группы
Какие сферы общественной жизни (социальные процессы, явления), по вашему
мнению, должны быть в наиболыпей степени защищены от политического
воздействия? Укажите три сферы (процесса, явления) и в каждом случае кратко
объясните своё мнение.
Тема: Тема: 2.9. Предпринимательство
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три
объяснения значения предпринимательской деятельности для развития общества.
(Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Тема: Тема: 4.3. Государство
Существует мнение, что механизмы — гражданско-правового регулирования
общественных отношений в наибольшей степени раскрываются в условиях правового
государства. Используя текст и обществоведческие знания, приведите три
объяснения этого мнения. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как
распространённое предложение.)
Тема: Тема : 5.5. Правомерное поведение и правонарушение
Опираясь на текст и обществоведческие знания, приведите два аргумента сторонников
и два аргумента противников мнения о том, что сила права превосходит силу морали.
(Каждый аргумент должен быть сформулирован. как распространённое предложение.)
Тема: Раздел: Политическая сфера
Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента в обоснование того, что состязательность – один из важнейших признаков демократического избирательного права.
Тема: 2.13. Государство в экономике
Одним из проявлений роли государства в социально ориентированной рыночной экономике авторы называют реализацию обширных программ поддержки социально незащищённых слоёв населения. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих необходимость принятия подобных мер со стороны государства.
(Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение).
Тема: 3.7. Социальные нормы и отклоняющееся поведение, 5.5. Правомерное поведение и правонарушение
Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих эффективность морали в противодействии и профилактике совершения правонарушений.
(Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение).
Тема: 4.2. Политическая система
Понятие политической системы наряду с понятием политической власти является сегодня одним из центральных в политологии. Единого определения, как и другие понятия, оно не имеет. И это объяснимо: многообразие представлений о политике не может не породить многообразия представлений обо всём, что с ней связано. Термин «политическая система» состоит из двух слов, и его содержание определяется применением понятия системы к сфере политического. Где начинается и где заканчивается политическое? Где та граница, которая разделяет политические и неполитические явления: деятельность, власть, процессы, системы?
Не вызывает сомнения, что всё политическое так или иначе связано с государством, с государственной властью. Партии создаются для того, чтобы бороться за места в парламенте. Лидер становится политическим только тогда, когда он претендует на руководящее кресло в государственном учреждении или чего-то добивается от государства. Всякая политика утратила бы смысл, не будь государства.
Но столь же очевидно, что не всё государственное является политическим. Многие функции, связанные с организацией внутренней деятельности государственных учреждений, имеют явно неполитический характер. Политической может быть только публичная деятельность государства, т.е. такая деятельность, которая затрагивает интересы широких слоёв или больших социальных групп. Но и в публичной деятельности государства есть сферы, которые мы не относим к политике. Это государственное управление в интересах всего общества. Не принято относить к политической сфере организацию здравоохранения, народного образования, дорожного движения и многое другое. Только там, где с помощью государства происходит согласование интересов различных социальных групп или посредством государства реализуются интересы одних групп в ущерб другим, начинается политика. В государственной деятельности следует, таким образом, отличать политическое и неполитическое (технологическое) управление.
(О. Ф. Шабров)
Автор не относит к политической сфере организацию здравоохранения, народного образования. Используя обществоведческие знания и факты, выскажите два предположения о том, в каких ситуациях эти вопросы могут стать политическими. Объясните свои предположения.
(В каждом случае сначала выскажите предположение, а затем приведите объяснение. Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение).
Тема: 5.5. Правомерное поведение и правонарушение
Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о роли права в жизни государства.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение).
Тема: 3.2. Этнические общности
Во многом наличие нескольких терминов для обозначения науки этнопсихологии связано с тем, что она представляет собой междисциплинарную область знания. В состав ее «близких и дальних родственников» разные авторы включают многие научные дисциплины: социологию, лингвистику, биологию, экологию и т. д. Что касается ее «родительских» дисциплин, то, с одной стороны, это наука, которая в разных странах называется этнологией или культурной антропологией, а с другой - психология. Именно эти связи наиболее существенны. Две названные дисциплины длительно, но спорадически взаимодействовали. Но если в XIX веке они не были полностью разделены, если еще в начале XX века многие крупнейшие ученые - от В. Бунд та до 3. Фрейда - являлись экспертами в обеих областях, то затем наступил период взаимного пренебрежения, даже враждебности. Единственным исключением оказалась теория «Культура и личность», которая развивалась в рамках культурной антропологии, но использовала психологические понятия и методы.
Для истории отечественной науки советского периода было характерным явное отставание в развитии этнопсихологических знаний. Исследования практически не проводились, но в зависимости от принадлежности авторов к определенной науке этнопсихология рассматривалась: как субдисциплина этнографии; как область знания на стыке этнографии и психологии, находящаяся ближе либо к этнографии, либо к психологии; как раздел психологии.
А в мировой науке этнопсихология в XX веке получила значительное развитие. В результате разобщенности исследователей даже возникло две этнопсихологии: этнологическая, которую в наши дни чаще всего называют психологической антропологией, и психологическая, для обозначения которой используют термин сравнительно-культурная (или кросс-культурная) психология. Как справедливо отмечала М. Мид, даже решая одни и те же проблемы, культурантропологи и психологи подходили к ним с разными мерками и разными концептуальными схемами (см. Мид, 1988).
(Стефаненко Т. Г.)
Существует мнение о том, что формирование гражданской нации - основа для укрепления устоев государства. Согласны ли вы с данной точкой зрения? Подтвердите своё мнение тремя аргументами.
(Каждый аргумент должен быть сформулирован развернуто).
Тема: 3.3. Молодёжь как социальная группа
Для анализа молодёжи как возрастной группы, на наш взгляд, целесообразно остановиться на нескольких взаимосвязанных между собой аспектах.
Во-первых, это образ жизни, специфика социального статуса молодёжи, а также места и функций в современной общественной системе. Во-вторых, это анализ историко-социальных предпосылок возникновения молодёжной группы и их трансформация в современной социокультурной ситуации. И в-третьих, это достижение взрослости как ключевая задача данного жизненного этапа и её актуальные характеристики.
Специфика социального статуса молодёжи как социальной группы проявляется в том, что эта группа «неполного» вхождения в общество, характеризующаяся промежуточным положением «между детством и взрослостью». Молодой человек не играет больше роли ребёнка и в то же время не является полноправным носителем ролей взрослых людей.
Середина и последняя четверть XX в. принесли значительные изменения в социальный контекст и социальную организацию молодёжи как переходного периода от детства к взрослой жизни. 1960−80-е гг. были охарактеризованы как время возникновения и расцвета молодёжной субкультуры. В течение этого времени многими учёными самых различных направлений было отмечено, что возраст постепенно превращается в одну из доминирующих координат социальной дифференциации и социальной дискриминации. Возраст стал заменой классу как главному основанию социальной стратификации.
В частности, анализ европейской молодёжной среды показывает, что активизация молодёжных субкультур в середине XX в. была связана прежде всего с резким увеличением реального дохода молодых людей. Расходы молодых людей в сфере потребления, услуг и культуры стали существенной частью от общего количества потребляемых товаров. Молодой человек стал важным потребителем сфер обслуживания и досуга. Это являлось весьма заметным социальным признаком молодёжи и представляло новую и отличительную форму молодёжного поведения. Как потребительская группа, молодёжь формировала другой рыночный спрос, и именно это стало одним из слагаемых новой подростковой субкультуры.
Для обнаружения официальных характеристик взросления, а также их учёта большое значение приобретают своеобразные социально-нормативные события, выступающие критериями - социальными маркерами - взрослой жизни. В течение многих десятилетий вхождение во взрослость обусловливалось набором определённых жизненных событий - своеобразных социально-биографических маркеров. Например, для европейского молодого человека такими событиями выступали окончание школы, уход из родительского дома, начало профессиональной карьеры, бракосочетание и рождение собственных детей. Однако за последние десятилетия процент молодёжи, следовавшей такому расписанию, существенно уменьшился. В контексте новой взрослой жизни молодые люди всё больше идентифицируют себя посредством индивидуальных маркеров зрелости, не имеющих социального значения. Например, таким индивидуальным маркером может быть способность самостоятельно принимать решения и так далее. Социально заданные маркеры утрачивают своё значение и становятся менее важными. В связи с этим всё чаще высказываются мнения о превращении молодости в новую фазу жизни, во время которой происходит достижение психологической взрослой жизни через индивидуальные стремления и ожидания.
(По О. В. Курышевой)
Докажите принципиальную необходимость проведения молодёжной политики.
Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространенное предложение).
Тема: 2.8. Предприятие. Фирма
Как известно, одной из характерных черт малых предприятий является проблема их финансирования. Как правило, они обладают недостаточной суммой стартового капитала и испытывают постоянные трудности с аккумулированием денежных средств и их инвестированием в бизнес. Одним из вариантов решения данной проблемы является финансовая поддержка со стороны банков. Среди основных причин, препятствующих получению кредита в банке, 42% опрошенных предпринимателей выделяют проблему залога и гарантий, 31% - высокие процентные ставки, 26% - проблемы с оформлением. Главной причиной, препятствующей получению кредита в фондах поддержки предпринимательства, 42% респондентов называют отсутствие доступа к соответствующей информации. Вместе с тем почти 70% отметили, что нуждаются в реальной государственной поддержке.
В первую очередь свои ожидания предприниматели связывают со снижением налоговой нагрузки, созданием условий доступа к финансовым ресурсам, упрощением отчётности. При этом большинство считают, что вероятность получения такой помощи низка. На наш взгляд, в рамках государственной поддержки системы кредитования малого бизнеса необходимо обеспечить снижение процентной ставки. Кроме того, 55% респондентов считают необходимым предоставление государственных гарантий по кредитам. При этом 40% опрошенных считают, что объём государственных гарантий по кредитам малого и среднего бизнеса должен составлять порядка 50% от суммы кредита.
Общей проблемой остаётся недостаточная определённость требований законодательства, создающая условия для их произвольного толкования. Считаем, что вмешательство правоохранительных органов в предпринимательскую деятельность неоправданно высоко, вне зависимости от вида деятельности, необходимо законодательно ограничить их вмешательство. На наш взгляд, важнейшим направлением также является финансово-кредитная поддержка малого предпринимательства.
(По Л. А. Мосиной, Ю. С. Королёвой)
Докажите принципиальную необходимость и целесообразность внедрения новых технологий в бизнес. (приведите три объяснения) (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространенное предложение).
Тема: 3.5. Семья и брак
Большое разнообразие форм семьи стало привычной чертой нашего времени. Люди женятся менее охотно, чем раньше, и предпочитают делать это в более позднем возрасте. Уровень разводов существенно возрос, что привело к росту числа неполных семей. Всё больше людей выбирают перед заключением брака, а часто и вместо него, форму совместного проживания – сожительство.
Изменился не только состав семей и домашнего окружения. Не менее важно изменение ожиданий людей в отношении их связей с другими. Всё больше связи зависят от сотрудничества и общения между их участниками. Эмоциональное общение стало самым важным не только в связях, основанных на любви, но и в дружбе и общении с родственниками и детьми. Изменения в семейной жизни часто сталкиваются с призывами вернуться к прошлым «золотым денькам». Однако назад пути нет. Мы должны активно и творчески интересоваться меняющимся миром. Прежде всего, нужно определить ключевые понятия семьи и брака. Семья – это группа людей, связанных прямыми родственными отношениями, взрослые члены которой принимают на себя обязательства по уходу за детьми. Брак можно определить как получивший общественное признание и одобрение сексуальный союз двух взрослых лиц. Индивиды, вступившие в брак, становятся родственниками друг другу, но их брачные обязательства связывают родственными узами гораздо более широкий круг людей.
Семейные отношения всегда рассматриваются в рамках более широких родственных групп. Практически во всех обществах можно выделить то, что социологи и антропологи называют нуклеарной семьей. В обществах, предшествующих индустриальному, распространенной была расширенная семья.
(Э. Гидденс)
Существует мнение, что желание семей заводить детей определяется исключительно экономическим состоянием общества и отдельной семьи. Приведите два аргумента, один - подтверждающий это суждение, другой - опровергающий его.
(Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространенное предложение).