Открытый банк заданий ЕГЭ | Русский язык

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
A) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В жизни каждого человека не только бывают успехи, но и неудачи.
2) Древнегреческий философ Сократ когда-то произнёс, что он знает, что ничего не знает.
3) Ещё не спустились на землю сумерки, и в небе уже одна за другой незаметно появляются бледные звёзды, ещё не успевших разгореться.
4) Молва о красных флагах, вывешенных в Краснодоне, прошла по всем городам и весям.
5) Если говорящему или пишущему лексическое значение слова известно плохо или совсем незнакомо, то может возникнуть ошибка в употреблении этого слова.
6) Когда Андрей отправился спать, мать незаметно перекрестила его, а через полчаса тихонько спросила, почему ты не спишь.
7) Прочитав роман известного писателя, нас вдруг осенила мысль о подлинном источнике этой книги.
8) Способность слова называть предметы, их признаки, действия, признаки признаков и многое другое получило название номинативной, то есть названной, функции слова.
9) Серые дрозды сидели в подоконных клетках.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Г) ошибка в построении предложения с однородными членами

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) В сказке С. Т. Аксакова «Аленький цветочек» скрыто глубокое философское обобщение.

2) Девушка заявила довольно резко, что это её не касается.

3) Прочитав эту книгу, мне кажется, что она будет полезна многим.

4) Саша обижается на всех, он не захотел даже с ними разговаривать.

5) Те, кто хотя бы раз любовался цветущей сакурой, не сомневается, что это одно из прекрасных зрелищ.

6) Волны кидались на остров, далеко отбрасывая брызги через низкие стены.

7) Мелодия, только что мягко переливавшаяся, как плеск моря, сейчас начинает вздыматься и бурлить.

8) На предложение отпраздновать победу участники турнира ответили, что мы устали и пойдём отдыхать.

9) Мы восхищаемся и ценим литературное наследие А. С. Пушкина.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

B) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) ошибка в построении сложного предложения

Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Оставшимся в живых русским матросам, не желая сдаваться, пришлось нелегко.

2) Изготовляемые часы кузнецами были плодом чрезвычайно утомительной ручной работы и стоили до такой степени дорого, что их могли приобретать только государственные учреждения, богатые монастыри и кафедральные соборы.

3) Алексей с детства привык поступать по-своему, и ни разу ему не пришлось сожалеть о совершенных поступках, вот и на этот раз он решил действовать вопреки советов родителей, приняв на себя всю ответственность за последствия своих действий.

4) В «Диком помещике» М. Е. Салтыков-Щедрин изображает оказавшегося без слуг богатого барина, высмеивая при этом не столько людские пороки, сколько скудоумные высших чинов.

5) Возвышение называют горой, относительная высота которого больше двухсот метров, а склоны довольно крутые.

6) Согласно последним генетическим данным предки всех современных собак были одомашнены в одном месте, а не в разных уголках мира.

7) Тот, кто не умеет смеяться над собой, бывает крайне обидчивым.

8) Приходя на концерт симфонического оркестра, я слушаю и наслаждаюсь классической музыкой.

9) После митинга в честь открытия в Москве памятника В. В. Маяковскому все, кто хотел, читали стихи, и со временем это стало традицией.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение сложноподчинённого предложения

Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

В) ошибка в построении предложения с однородными членами

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Роща, весело шумя, расступилась, открывая залитый солнцем простор.

2) Слушая музыку Моцарта, меня наполняли радость и любовь к миру.

3) Дети любят и заботятся о своих домашних питомцах.

4) Туманные полосы начали понемногу лететь и расходиться, в которых тонули луга и пашни.

5) Картину «Боярыня Морозова» И. Суриков создавал в течение ряда лет.

6) Даниэль Дефо — английский писатель, автор известного романа «Робинзона Крузо».

7) Осенью клочья серых туч, гонимые ветром, бежали по небу.

8) На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм литературного языка.

9) Встречаясь со взрослыми или входя в помещение, здоровайся первым.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В древнегреческих школах встречались ученики, гордившиеся тем, что они выучили наизусть поэму Гомера «Илиаду».
2) В этом учебном году МГУ провело несколько олимпиад для школьников.
3) Художники эпохи Возрождения использовали образцы античного искусства как в общей концепции произведений, так и в деталях.
4) Тот, кто отправился в поход и вынужден экономить на продуктах, может самостоятельно приготовить муку из корневища белой кувшинки.
5) В ночной тишине слышался стук падавших яблок с веток на тесовую крышу дома.
6) Оплатив счёт, необходимо письменно сообщить издательству номер платёжного поручения.
7) Воины селились непосредственно в месте прохождения линий обороны, которые несли службу на засечных чертах.
8) В сюжете «Отцов и детей» важное место занимают идеологические споры представителей разных социальных сил.
9) В 1975 году Нобелевская премия была присуждена не только известному физику А. Д. Сахарову, а и экономисту — академику Л. В. Канторовичу.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезду в Москву на него обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень.
2) В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и значительнейших с исторической точки зрения зданий, долго называемым Сенатом.
3) Играя в футбол, время пролетело незаметно.
4) Главным и удивительным свойством А. П. Гайдара было то, что его жизнь нельзя отделить от его книг.
5) А. С. Пушкин в оде «Вольность» поёт гимн воле и свободе.
6) Р. Тагор писал, что и стебелёк травы достоин великого мира, в котором живёт.
7) В пьесе «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
8) Руководитель отпустил Григория пораньше ввиду семейных обстоятельств.
9) Речь оратора, сердце которого переполняет чувство восхищения учителем, взволнованная и проникновенна.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
В) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Без умных и добрых книг, прочитанных в детстве, наш внутренний мир был бы неполным.
2) Родители не сразу пошли к Кузнецовым: по приезду они остановились в гостинице.
3) Проводя экологические исследования вод Амура, качество речной воды оценивается как удовлетворительное.
4) Наступят тёплые дни, и с гор побежали ручьи.
5) Анализируя текст художественного произведения, не бойтесь выражать своё отношение к прочитанному.
6) В 2014 году Сочи стало столицей зимних Олимпийских игр.
7) Немногим известна история написания картины «Грачи прилетели», которая впервые была показана в Москве на выставке Общества любителей художеств в 1871 году.
8) Хозяин послал за проводником, сумевшему показать дорогу ночью.
9) По окончании института Татьяна Александровна поехала на Алтай преподавать химию.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) После битвы при Листвене между войском киевского князя Ярослава и дружиной его младшего брата Мстислава Ярослав, потерпев поражение, бежит в Новгород.
2) Богатство русского словаря позволяет точно назвать не только тот или иной предмет, его признаки, различные действия, но и выразить самые разнообразные оттенки значения.
3) Дом, в котором первые годы по приезде в Петербург проживал драматург, находился на набережной Красного канала.
4)Сдав экзамен на степень бакалавра, у него закружилась голова от успеха.
5) Особенно много квартир сдавалось внаём летом, когда люди выезжали на дачи и оставляли пустующей свою жилплощадь.
6) Одним из художников, применивший пленэрную живопись, был В. Д. Поленов.
7) Согласно данных Красной книги языков народов России, на водском языке в начале 1990-х годов говорили всего несколько человек.
8) Транслятор Лаврова, благодаря простоте входного языка и высокой эффективности компиляции, приобрёл большую популярность.
9) В связи с ростом правонарушений на дорогах ГАИ провёл месячник безопасности движения.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляющего слова
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Историческими документами, приобретающими всё большее значение, являются портреты родственников декабристов.
2) По окончанию стажировки мы будем работать в этой финансовой компании на постоянной основе.
3) Изображая любой предмет, художник выражает собственное мироощущение.
4) Голубые глаза девушки не то были красны от слёз, не то от бессонницы.
5) Вопреки распространённому суеверию женщины приносят удачу на корабле.
6) Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражались величине старых усадебных деревьев.
7) Пётр Иванович чувствовал о том, как слипаются от усталости глаза.
8) Те, кто бывал в Переяславле, знает, что этот город моложе Ростова, но его история тоже уходит корнями в далёкое прошлое.
9) Биография И. С. Тургенева написана с учётом новых фактов, позволяющих по-новому взглянуть на личность писателя.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) ошибка в построении предложения с причастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Я был тронут до глубины сердца, увидев знакомые и незнакомые лица.
2) Группа лингвистов использовали нейросети в научных исследованиях.
3) Дрожки прыгали по твёрдым корням столетних дубов и лип, беспрестанно пересакавшим глубокие продольные рытвины.
4) Согласно распоряжения директора школы в научно-практической конференции смогут принять участие все желающие.
5) Правильно распорядиться возможностями памяти — вот стоящая задача перед каждым человеком.
6) Критик увидел в этом произведении то, что автор изменил стиль письма.
7) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.
8) Оценят новую коллекцию модельера те, кто увлекается дизайном одежды.
9) Выехав из рощи, дорога круто повернула вправо.