Открытый банк заданий ЕГЭ | Русский язык

(1)Я понял, что окончательно заблудился, и сел в снег. (2)В какой стороне станция, я бы сейчас не сказал под страхом смерти. (3)Впрочем, мне и угрожала смерть, самая реальная, — замёрзнуть насмерть в домашних тапочках и спортивном костюме. (4)Вьюга, полярная ночь... (5)Я встал и пошёл. (6) Вернуться по собственным следам я не мог: следы заметало, едва я делал шаг. (7) Ничего себе новогодняя ночка! — (8) Что за болван! — сипел я сам себе. — (9) Сюрпризов захотелось, праздника домашнего... (10) Детство вспомнил, да? — со слезами выкрикнул я. — (11) Собраться! (12) Сейчас найдём станцию... (13) Я же не мог далеко уйти за это время. (14) Перед уходом я велел выключить свет и ждать. (15) Исполнительные тупицы, они погасили все лампочки, даже новогоднюю ёлку, и сейчас сидят в полной темноте, ждут сюрприза. (16) И я сижу в полной темноте, потому что сбился в метели и потерял потайное место со спрятанным мешком... (17) Темно, тепло, скоро полночь... (18) Я бы заснул... (19) Свет! (20) Есть свет, огонёк, огонёчек! (21) Только не погасни, только гори, гори, гори! (22) Я иду... (23) Это не станция. (24) Но огонь горит. (25) Я иду... (26) Снежная пещера. (27) Нора. (28) Неважно, как назвать... (29) Главное, что внутри есть свет. (30) Это свечка. (31) Она горит ровно, горячо, спокойно. (32) Ветра нет, огонёк не колышется. (33) Я пришёл. — (34) Привет. (35) Заходи, — сказал бархатный голос. (36) Ветра нет. (37) Светло. (38) Тепло. (39) Корка льда тает на щеках и лбу. — (40) Как ты замёрз. (41) Ты очень легко одет для такой погоды, — проговорил тот же голос. (42) Я стряхнул лёд и снег с лица, протёр глаза. (43) Передо мной стоял белый медведь и улыбался. — (44) С Новым годом, — поздравил меня медведь хорошо поставленным голосом. — (45) Иди сюда, бедолага, — он прижал меня к себе. (46) Вот это шуба! (47) Как в ней тепло! (48) Прекрасно. (49) Я оттаял и почти высох. (50) Я стал почти прежний я, будто только что вышел со станции и ещё не заблудился. (51)Привет, медведь, — наконец-то поздоровался и я. (52)Правда, мне казалось, что эти слова произносятся по-другому, но я не помнил как. — (53)Превед, человек, — чётко выговорил медведь и засмеялся. — (54)Всегда мечтал это сказать! (55)Я зарылся в шубу, мне было очень хорошо. (56)Мне было лучше всех. (57)Горела свечка, я согрелся. (58)Медведь насвистывал песенку. (59)Снаружи свистел ветер. — (60)Ты как здесь оказался? — (61)Я хотел быть Дедом Морозом, спрятал мешок с подарками и костюмом и забыл где. (62)Заблудился вот. — (63)Бывает, — сочувственно кивнул медведь. — (64)А что ты тут делаешь? — поинтересовался я. — (65)Свечку зажёг... (66)Почему не спишь? — (67)Я жду, когда кто-нибудь придёт, — ответил медведь. — (68)Всегда приходят. — (69)Слушай, медведь, — робко начал я. — (70)А ты знаешь, где находится станция? — (71)Конечно, знаю. (72)Тут рядом. — (73)А ты можешь меня туда отнести? (74)А то я снова замёрзну и заблужусь. (75)Я умоляюще посмотрел на медведя и погладил его по лапе. — (76)В общем-то могу... (77)Мне бы только потом обратно вернуться. — (78)Так ведь у тебя горит свечка, ты не заблудишься! — торопливо стал уговаривать я. — (79)Ну ладно, — согласился медведь. — (80)Ради праздничка отнесу. (81) Я забрался медведю на спину и зарылся поглубже в его шубу, а он вышел наружу и пошёл к станции. (82) Его спина качалась при ходьбе, как корабль на волнах... (83) Мы быстро пришли куда нужно. (84) В доме горел свет, был переполох. (85) «Меня потеряли», — догадался я. (86) Матвей Сергеевич выскочил на улицу с ружьём, увидел медведя и выстрелил. (87) Медведь сразу упал. (88) Матвей Сергеевич очень хорошо стреляет, гад. — (89) Народ, сюда, нашёлся! — во все горло заорал он. (90) В доме захлопали двери. (91) На снег выскочили Вася и Савельев в костюме Деда Мороза. (92) Они увидели моего мёртвого медведя и загомонили, закудахтали, захрюкали, закурлыкали, замяукали, замычали, зарычали... (93) А я заплакал. (94) Я прыгнул в снег и, пригибаясь, побежал назад. (95) Ветер стих, наш путь было хорошо видно. (96) Надо вернуться, думал я на бегу, и задуть свечку... (97) Нет! (98) Надо сесть на его место и следить, чтобы она не погасла! (99) И ждать, когда кто-нибудь придёт. (100) Я быстро дождался. (101) Скоро-скоро в свою берлогу вернулся мой медведь. — (102) Молодец, что подождал, — кивнул он и потёр ушибленное пулей место. — (103) Знаешь, я туда больше не пойду. (104) Неприятно, когда в тебя стреляют. (105) Я виновато погладил его по лапе, мы сели рядом у свечки и стали ждать. — (106) Интересно, кто первый придёт? — спросил я, прижимаясь к тёплому мягкому боку. (107) Медведь почесал чёрный нос лапой и сказал: — (108) Я думаю, первым придёт Матвей Сергеевич.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Фантастические события, описанные в тексте, происходили на одной из полярных станций.
2) Герой-рассказчик решил в новогоднюю ночь устроить сюрприз, приведя белого медведя.
3) Выйдя из дома, герой-рассказчик сбился с пути из-за того, что был слишком легко одет.
4) Матвей Сергеевич не стал разбираться в происходящем и сразу выстрелил в медведя.
5) Медведь ожидал от людей неприятностей, поэтому не сразу согласился доставить рассказчика домой.

(1) В одном из уральских музеев я обратил внимание на несколько мастерски написанных портретов и картин на исторические темы. (2) Почему-то авторство не было обозначено. (3) Решил узнать у смотрителей, кто автор картин. (4) Автора позвали. (5) Им оказалась охранница, что открывает и закрывает музей, — невысокая приветливая женщина лет пятидесяти. (6) Женщина с красивыми глазами, в которые хотелось смотреть. (7) Это было чудом — талант и скромность: ни одна картина, ни диорама, ни авторские витражи не были ею подписаны! (8) Она пригласила меня в музейную кухоньку и заварила чаю. (9) Сначала я показал свои свежие картинки, что написал в Оренбуржье, потом стал спрашивать, как она сама работает. (10) «Ночь не поспишь — небо напишешь...» — вот её слова. (11) О своей личной жизни художница не особо распространялась. (12) А то могла бы затянуть рассказ о своих несчастьях часа на два, не меньше!.. (13)Вот история той, что сейчас работает охранником в музее... — (14)Мы с сестрой близнецы. (15)Родились в Киргизии — в Бишкеке. (16)Хотя тогда, в пятидесятые годы, город назывался Фрунзе. (17)И вот мама взяла нас с собой в столицу. (18)Но всю дорогу пыталась от нас избавиться. (19)Наконец у неё получилось. (20)И поняли мы это, когда очутились одни на платформе... (21)Сколько маму ни разыскивали — без результата! (22)Нас поселили в летний домик при каком-то колхозе. (23)А в детский дом не могли взять: мать-то пропала, документов нет. (24)Вот и жили мы во времянке, где нам поставили печку. (25)Потом нас определили в школу. (26)Когда мы её закончили, решили ехать на дальнейшую учёбу в областной центр. (27)Моя сестра узнала, что есть такие успешные женщины — экономисты, бухгалтеры. (28)Она и стала экономистом, сразу же вышла замуж, сейчас такая важная, предприимчивая. (29)И со мной мало общается... (30)А мне всю жизнь нравились животные. (31)Однажды я в медпункт притащила больную собаку. (32)Мне там говорят: «Что ты, мы тебе, ветеринары, что ли? (33)Сама её лечи! (34)Вот тебе шприц, сделай укол и перевяжи». (35)И я сама возилась с этой несчастной собакой. (36)С тех пор у меня проснулась тяга лечить животных, людей и вообще всё живое. (37)Так я выучилась на медика. (38)Конечно, изучала анатомию. (39)И любила рисовать. (40)А для художника анатомия — это же очень важно! (41)Однажды я приехала в Ленинград и зашла в Эрмитаж. (42)И так меня там всё поразило! (43)Я пришла во второй день... (44)И в третий... (45)Как же я долго смотрела на картины, какой это был восторг — чуть не до слёз! (46)И всё не могла успокоиться — готова была поселиться в музее! (47)Мне и посоветовали устроиться в Эрмитаж уборщицей. (48)Я устроилась на полгода. (49)Как же я была рада, что могла работать и любоваться картинами! (50)Это было счастьем! (51)А потом познакомилась с реставратором. (52)Научил он меня, как краски смешивать, красочные слои снимать, как их фотографировать... (53)И я стала помогать реставратору. (54) А однажды я сама сделала копию с картины. (55) И когда начальство увидело мою работу, у него глаза на лоб полезли. «(56) Это ты сделала? (57) Ну-ка, ну-ка... (58) Давай мы тебя устроим мастером! (59) Художницей без образования, конечно, не можем оформить». (60) И вот я стала выполнять реставрационные работы и делать копии. (61) Я получала зарплату, а начальники отбирали у меня работы и говорили, что меня здесь оставят, никто трогать не будет. (62) Потом мне предложили: «Давай, дорогая, определим тебя в Академию художеств. (63) Только ты учись и делай копии!» (64) И стала я учиться и работать, по нескольку недель сидела над копиями. (65) А их у меня забирали. (66) Ну, что-то мне, конечно, приплачивали... (67) А когда закончила Академию, приехала сюда работать художницей — оформлять новый музей. (68) Вот то, что вы видели, тогда и было написано. (69) А когда музей был готов, я стала работать медиком. (70) Но живопись никогда не бросала. (71) Много выставок у меня было. (72) И даже за рубеж возили картины: во Францию, в Германию, в Японию... (73) Что же касается Союза художников... (74) Приняли, но при вступлении, кроме того что я денег заплатила, забрали у меня несколько работ... (75) А вот сейчас меня за прошлые заслуги перед нашим музеем опять взяли на работу — в охрану... (76) Это поведала о себе талантливая художница. (77) Одинокая женщина, которая много трудилась. (78) Но, судя по скромной одежде, заработала она мало. (79) Хотя скромные люди обычно так и одеваются. (80) Скромные люди обычно и зарабатывают немного — им хватает того, что у них уже есть... (81) Я часто её вспоминаю. (82) Это значит — полюбил её. (83) Не только за красивое лицо, скорее, за скромность. (84) За то, что ей хватает.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Автор-рассказчик встретил в одном из уральских музеев известную художницу, выставлявшую свои работы в том числе и за рубежом.
2) У героини рассказа было две страсти — любовь к животным и к живописи.
3) Талантливая художница рано потеряла мать и воспитывалась в детском доме.
4) Всю свою жизнь художнице приходилось заниматься реставрацией картин.
5) Чтобы иметь возможность постоянно видеть великие произведения живописи, художница не побоялась устроиться в Эрмитаж уборщицей.

— (1)Андрей! — откуда-то из-за спины. (2)Я не остановился и не обернулся: не Андрей я. (3)Совсем даже не Андрей и никогда им не был. — (4)Андрюшенька! (5)Милый... — где-то на уровне сердца, но со стороны спины. (6)Обернулся: метрах в двух от меня дверь в парадное распахнута, на сквозняке, в проёме — пожилая женщина в голубом халате, поверх которого накинута ватная безрукавка, вокруг пояса — серая лохматая шаль. (7)Лицо доброе и какое-то сияющее. (8)Глаза узнавающе смотрят, немного улыбаются. — (9)Андрюшенька! — (10)И она сложила руки на груди. (11)Я остановился. (12)Она продолжила, робко улыбнувшись: — Ты шапку забыл. (13)Застынешь же! (14)Иди же в дом, скорей. (15)Иди! — (16)И она протянула мне руку — чуть полную, такую, как обычно у мамы, — белую, в тонкую складочку на запястье. (17)Рука оканчивалась гостеприимной ладонью с раскрытым цветком пальцев. — (18)Ну же — холодно, — женщина чуть поёжилась. (19)Немного помедлив, я сделал пару шагов и зачем-то протянул ей руку. (20)В квартире было тепло. (21)Даже слишком. (22)Приятно пахло жареными пирожками. — (23)Миленький мой, совсем озяб. (24)Давай-ка чайку попьём, согреешься. (25)Давай, Андрюшенька. — (26)И она проворно побежала куда-то внутрь квартиры. (27)Я послушно разулся и пошёл за ней. (28)Квартира была совершенно мне незнакома. (29)Из прихожей был виден кусок жилой комнаты — огромный шкаф, забитый книгами и журналами. (30)Часть из них стояла в стопках на полу. (31)В кухне, на маленьком круглом столе, прикрытом чистой скатертью, высилось блюдо с пирожками и сияла хрустальная сахарница. — (32)Сейчас, мой хороший, сейчас, — радостно бормотала женщина. — (33)Чай как раз горячий. (34)Да ты садись! (35)Что ты как не родной. (36)Я сел на табурет. (37)Она разлила заварку, разбавила её кипятком из эмалированного чайника, стоявшего на плите. — (38)Могу чабреца бросить. (39)Или мяты? (40)Или листьев клубники, хочешь? — (41)Да я на самом деле... — (42)Ладно, и правда, что я! — (43)Она поставила на стол чашки с чаем. — (44)На, родной мой, пей. (45)Я наконец-то рассмотрел её: круглое, улыбающееся, но уставшее лицо с глубокими бороздами морщин, бескровные губы, почти белёсые тускнеющие глаза. (46)Она была стара. (47)Но в то же время от неё веяло какой-то непередаваемой жаждой молодости и жизни. (48)Непроизвольно улыбнулся ей. (49)И сказал: — Спасибо. (54)Я взял пирожок — он был ещё тёплым — и надкусил. (55)Очень вкусно. (56)Улыбнулся набитым ртом и, сделав глоток, с нескрываемым удовольствием доел стряпню. — (57)Бери ещё, — не унималась женщина. (58)Я взял. — (59)Андрюш... (60)Что ж ты так редко заходишь... (61)Я проглотил кусок. (62)Мне стало очень неловко. — (63)Простите, — неуверенно начал я. — (64)Понимаете... (65)Видите ли... — (66)Андрюша, да я всё понимаю! (67)Правда! — (68)Она извиняюще замахала руками. — (69)Я понимаю! (70)Учёбы много, задают много. (71)Но ты же можешь, как сегодня, ко мне заскочить... (72)Я же тебя всегда жду. (73)Я вот и сегодня знала, что ты придёшь. — (74)Но я... (75)Я же не Андре... — (76)Миленький мой, я знаю: друзья там, учёба, любови всякие, и погулять охота, но хоть иногда, хоть вечерами, хоть на чуть-чуть — забеги, порадуй старуху. (77)Мне ещё столько всего нужно тебе рассказать! (78)А мне жить-то — свечку задуть. (79)Успевать тебе надо... — (80)И она негромко, немного стесняясь, засмеялась. (81)В дверь постучали. (82)Женщина вскочила и бросилась открывать. (83)Я тоже встал. — (84)Верочка, привет, милая! (85)Заходи, заходи! (86)У меня как раз Андрюша в гостях. (87)В прихожей закашляли. (88)В кухню, чуть переваливаясь с ноги на ногу, вошла сухая пожилая женщина с широкой чёрной сумкой через плечо. (89)Она недовольно осмотрела меня. — (90)Вы кто будете? — (91)Я? (92)Да собственно... (93)Понимаете, я шёл... (94)А она меня окликнула... — (95)Ты Андрей? — (96)Нет. — (97)А чё ж откликнулся? — (98)Не знаю. (99)Она очень звала. (100)Женщина вдруг как-то резко изменилась в лице, тяжело выдохнула и села на место хозяйки квартиры. — (101)Мария Константиновна, — обратилась она в прихожую. — (102)Я тебе пенсию принесла. (103)Пока выписывать буду, ты мне книжку какую-нибудь подбери или пару — на месяц. (104)Из комнаты послышались звуки перестановки книг и шуршание страниц. — (105)Молодой человек... — (106)Почтальон обратилась ко мне. — (107)Тут вот какое дело: Маша, она же Мария Константиновна, учитель русского и литературы. (108)В школе пятьдесят лет отработала. (109)Работала бы и дальше, да здоровье не позволило. (110)А она без детей, без учёбы, без заботы и не представляет жизни. (111)Как стала одна жить, так немного и... (112)А тут ещё и сын её... (113)В другом городе живёт. (114)Если раз в пару лет бывает, и то хорошо. — (115)Андрей? — (116)Вроде. (117)Чёрт его уже знает. (118)У неё всех детей теперь Андреями зовут. (119)Мы оба вздохнули. — (120)И что, она не понимает, что ли, что я не Андрей? — удивился я. — (121)Что все вот эти вот дети, которых она к себе водит, не Андрей? (122)На сумасшедшую вроде не похожа. — (123)Да кто ж тебе сказал, что она сумасшедшая?! (124)Не больная она, нет. (125)Совсем не больная, — негромко проговорила почтальон. — (126)Может, это мы просто чего-то не понимаем...

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Автор-рассказчик замёрз и, когда старая женщина позвала его в дом, пошёл, чтобы погреться.
2) Незнакомая старушка была очень похожа на маму рассказчика.
3) Героиня рассказа постоянно ждала кого-то близкого, о ком можно позаботиться, вероятно сына.
4) Автор-рассказчик не мог отказаться от гостеприимства старой и очень одинокой женщины.
5) Героиня рассказа всю жизнь проработала в школе.

(1)Сегодня мне, прекрасно отдохнувшему на Крымском побережье, загоревшему и вполне счастливому тридцатилетнему парню, позвонила родная тётка и обычным голосом произнесла: — Привет, Костян. (2)Вернулся? (3)А только что умерла твоя бабушка. (4)Она знала, что ты вот-вот должен приехать. (5)Ждала. (6)А потом я ненадолго ушла в магазин и увидела её уже на полу... (7)Я положил продолжавшую невыносимый монолог трубку и тотчас решил поехать к бабушке. (8)Увидеть её в последний раз. (9)Больше всего на свете мне сейчас хотелось, чтоб она мне каким-то образом ответила, как в детстве, когда я просыпался от ночного кошмара или пугался темноты: «Я здесь! (10)Не плачь, мой хороший». (11)Но больше бабушка не отвечала. (12)В пустой комнате с выставленной на ветхую тумбочку фотографии улыбался мне самый дорогой человек и горела свеча. (13)Да, у меня были любимые мама и отец, но бабушка есть бабушка, это надо понимать. (14)Невольно я опустился на колени и закрыл ладонями лицо. (15)Под ногами оказались треснувшие бабушкины очки в старой оправе, никем не замеченные. (16)Самая дорогая реликвия из найденных мной в доме. (17)Остальное тётка, вероятно, успела вышвырнуть вон. (18)Я положил очки в карман и навсегда попрощался с комнатой, согревавшей меня столько долгих лет, комнатой, где чай с вареньем казался лечебным, а бабушкины шершавые руки волшебными... (19)Мне шестнадцать лет, я получил в подарок долгожданный кассетный плеер! (20)Он был весь беленький-беленький, новенький и «выше предел всех мечт». (21)Я клянчил его у родителей целый год, и вот... (22)Комната, в которой я обитал, сразу наполнилась любимыми мелодиями. (23)Особый кайф был в том, что этого никто-меня-не-слышал! (24)Я ритмично дёргался часами и «однозначно балдел». (25)Бабушку моё вихляние скорее забавляло, к новинкам она обычно относилась спокойно, но неожиданно для меня вдруг запросила послушать эту штучку. — (26)Вот так помру и не узнаю, что такое плеер, — шутила моя бабуля. (27)Она была грузной и неуклюжей, поэтому я с целью сохранности техники уложил бабушку на диван, надел на неё свои наушники, а сам плеер положил прямо на живот... (28)Но просчитался. (29)Бабуля заулыбалась музыке, решила немного повернуться, и злосчастный плеер соскользнул на пол. (30)Плавно так соскользнул. (31)Но нас с бабушкой охватил обоюдный испуг, а я, недоумок, ещё посмел и накричать на неё. (32)Потом, конечно, мы помирились. (33)Плеер оказался целым и невредимым, а я всю жизнь чувствовал себя виноватым за этот предательский крик. «(34)Идиот, — ругал себя я, — как я посмел на неё разозлиться, ведь если бы не бабушка, то не видать мне этого плеера как своих ушей. (35)Она уговорила родителей его купить, да и вообще, она дала жизнь моему отцу. (36)И если бы не было её, не было бы даже меня, не то что плеера». (37)Это воспоминание мне и сейчас не давало покоя. (38)Сколько я бы отдал плееров, машин, квартир, да что квартир, своих лет жизни, чтобы она ещё пожила... (39)Мне всего восемь лет, и я окончил первый класс. (40)Бабушка на лето всегда уезжала в деревню, куда забирала и меня. (41)Мне совсем не нравилась эта глухомань, зато пленяла мысль о совместной жизни с бабулей при отсутствии родительского контроля. (42)Я спал сколько хотел, гулял сколько вздумается, ел только то, что нравилось: бабуля безупречно варила красный свекольный борщ, пекла пирожки с вишней и жарила картошку. (43)Вечерами мы гуляли вместе. (44)Бабушка освобождалась от дневных забот, и мы бродили вдоль берёзовой, уходящей в лес аллеи с нашим верным псом Лёликом, которого я подарил бабушке. (45)Нельзя сказать, что она мечтала о собаке. (46)Но принесённого мной с улицы белого и весёлого щенка она, к моему удивлению, оставила. (47)Мне в тот момент показалось, что бабушка обрадовалась Лёлику, и лишь теперь я понимаю, что это было желание угодить мне, любимому внуку. (48)Она — единственная, кто любил меня таким, какой я есть, просто за то, что я есть. (49)Родители воспитывали, друзья испытывали и проверяли, возлюбленные оценивали, а бабушкина любовь была выше и сильнее, ибо в ней было какое-то вселенское добро и милосердие, которое особым образом переходило и на меня... (50)Вагоновожатый позволил мне в этот печальный день не платить за восьмичасовое катание в трамвае. (51)Он только изредка поглядывал на меня через боковое зеркало. (52)Потускневшим от горя вечером я поблагодарил уезжавшего в депо водителя трамвая и протянул ему руку. — (53)Я здесь давно работаю, — сказал мне вагоновожатый, — но впервые вижу такого несчастного пассажира. (54)Всё будет хорошо... (55)Нашу беседу нарушил резкий звонок мобильного телефона. (56)Я нехотя взял трубку. — (57)Вы Константин? (58)Вас беспокоят из морга. (59)Вы только не волнуйтесь... — (60)Не могли бы вы по возможности сократить вашу речь. (61)Я очень плохо соображаю. — (62)Простите, мне надо было начать с главного. (63)Ваша бабушка жива. (64)Она пока в реанимации, но уже ждёт вас и просит привезти ей очки.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Тётка Константина сообщила ему о смерти его бабушки, не проверив этот факт.
2) Бабушкина комната всегда была пустой, в ней не было ничего, кроме самых простых вещей, вроде старой тумбочки.
3) Константин с любовью вспоминал об эпизодах своего детства, когда он много времени проводил с бабушкой.
4) Бабушка всегда мечтала о собаке и обрадовалась щенку, когда его принёс внук.
5) Вагоновожатый был человеком добрым и участливым.

(1)От старого допотопного Пучежа мало что осталось. (2)Когда в пятидесятых решили устроить в тех местах Горьковское водохранилище, жители соседнего с Пучежем Юрьевца написали письмо Сталину. (3)Просили не затапливать. (4)Жители Пучежа ничего не писали — то ли надеялись на то, что как-нибудь всё само собой рассосётся, то ли знали, что надеяться не на что. (5)Потому и остался от старого города лишь небольшой участок под названием Завражье с полуразвалившимися домиками. (6)Весь остальной старый Пучеж, все его четыре сотни лет истории находятся на дне водохранилища и в городском краеведческом музее — в квартире на первом этаже пятиэтажного жилого дома по улице Советской в новом Пучеже. (7)Остались берестяные короба, туески, расписные донца прялок, на которых умельцами из Городца изображены девичьи грёзы в виде прекрасных женихов с усами, в костюмах, лихо заломленных фуражках, на резвых рысях, а по краю — цветочки, голубки, снова цветочки и снова голубки. (8)С тех пор много воды утекло, но девичьи мечты не претерпели существенных изменений... (9)В соседней комнате за стеклом лежат маленькие пушечки, которые устанавливались на купеческие суда для защиты от разбойников, и к ним — горсть ядер размером с крупные фрикадельки. (10)Тут же рядом висит и орудие «труда» противной стороны — кистень. (11)Чуть дальше — несколько фотографий: купеческий ресторан на набережной и угол дома, кирпичи которого протёрты верёвками бурлаков. (12)Дом стоял как раз в том месте, где Волга делала поворот. (13)Бурлаки заходили за угол и тянули чалки (так правильно назывались бурлацкие верёвки) за собой... (14)Сейчас бы эти кирпичи туристам трогать. (15)Придумать бы легенду о том, что тому, кто коснётся этих кирпичей, быть сильным и выносливым, как волжский бурлак. (16)Вот только для того, чтобы их коснуться, надо быть водолазом. (17)Всё это теперь на дне водохранилища. (18)А может, и на дне нет: перед затоплением многие здания разрушали. (19)Если уж составлять подробный реестрик остатков допотопного Пучежа, то надо в него вписать десяток толстенных железных гвоздей с большими шляпками, медные, начищенные до блеска наконечники пожарных брандспойтов, книжечку устава общества трезвости, почтовые разновесы позапрошлого века, жестяную коробку из-под монпансье московской фабрики Абрикосова, коробку из-под самарской ореховой халвы торгового дома Косолапова и Решетникова, бензиновую зажигалку времён Первой мировой, лампочку... (20)Нет, лампочка — уже из другой, послепотопной жизни. (21)Строго говоря, и та, послепотопная, жизнь тоже закончилась. (22)Какая теперь жизнь — кто знает? (23)Если составлять подробный реестрик остатков... (24)Льнопрядильная фабрика, устроенная ещё в позапрошлом веке промышленником Сеньковым, приказала долго жить; еле дышит маленькая строчевышивальная фабрика; зарплата научного сотрудника музея вместе со «стимулирующими надбавками» составляет четыре тысячи триста рублей в месяц. (25)Директор музея в тот день, что я в нём был, с самого утра бегала в администрацию и к местным бизнесменам выпрашивать хоть немного денег на то, чтобы устроить праздничное чаепитие ветеранам в музее. (26)Не выпросила. (27)В третьем и последнем зале увидал я выставку репродукций картин Рериха. (28)Это музей устроил для школьников. (29)Самое сложное, по словам музейного сотрудника, — уговорить учителей, чтоб они приводили детей на выставку. (30)Неохота учителям этим заниматься. (31)Мало того, что надо детей привести, так ещё и собери с них по десять рублей на билет. (32)Да и какой, вообще, Рерих при таких ценах на мясо или, скажем, на детские ботинки? (33)Перед выходом из музея заприметил я картину. (34)Мужики и бабы с мешками на спине бредут куда-то под палящим солнцем по берегу Волги. (35)Оказалось, что картина эта написана аж в восемнадцатом году. (36)Мужики и бабы — мешочники. (37)Набивали они мешки хлебом и подавались в Петроград или в Москву. (38)Меняли хлеб на нитки с иголками, швейные машинки, патефоны, примусы... (39)Теперь в Москву едут налегке, без мешков. (40)Без хлеба едут. (41)В надежде на него заработать. (42)Садясь в машину, чтобы уезжать, я зачем-то обернулся и увидел, как экскурсовод мой вышел на крыльцо и закурил. (43)В руках он держал старую жестяную банку из-под индийского кофе, в которую стряхивал пепел. (44)Такие банки я помню ещё по временам моего советского детства. (45)Видимо, Пучеж — такое место, где хорошо сохраняются жестяные банки. (46)Когда-нибудь и её кто-то найдёт и поместит в музей. (47)Если ничего другого от нас не остается — так пусть хоть пустая банка...

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) При строительстве Горьковского водохранилища город Пучеж целиком был затоплен.
2) Городской краеведческий музей нового Пучежа расположен в квартире на первом этаже пятиэтажного жилого дома.
3) До революции в Пучеже находилась кондитерская фабрика Абрикосова.
4) Старый Пучеж был волжским купеческим городом, и мимо него бурлаки тянули суда.
5) Рерих, выставку репродукций картин которого организовали в музее, написал полотно, посвящённое мешочникам.

— (1)Может, кто-нибудь согласится? (2)Двое лодочников сосредоточенно глядят на реку. — (3)Опасно... (4)Я и сам вижу: опасно. (5)Дон, взбудораженный половодьем, несётся кругами. (6)В темноте слышно, как ревёт вода, как шлёпаются с подмытого берега комья земли. (7)До катера вёрст восемь, но берегом не пройти: низина в воде. (8)Сутки надо колесить по топкой равнине до переправы. (9)А село, куда мне к утру надо попасть непременно, почти что рядом. (10)На круче приветливо теплятся огоньки крайних домов, только бы через реку — и я в селе. — (11)Так, говоришь, не боишься? (12)Сидевший до этого неподвижно третий лодочник встал, зашлёпал по невидимым лужам к иве, где привязаны лодки, загремел цепью. — (13)Садись... (14)Лодку подхватило и понесло в темноту. (15)Я успел увидеть, как двое оставшихся на берегу тоже шагнули к иве. — (16)Беспокоится: не кувыркнулись бы мы, — простуженным голосом сказал перевозчик. — (17)Ничего. (18)Не первый раз... (19)Он не грёб, а только правил веслом, не давая лодке кружиться в водоворотах. (20)Минут десять сидел я, вцепившись руками в мокрые и холодные борта лодки. (21)Тревожно кричали гуси в пойме... (22)Наконец лодка толкнулась о берег. (23)Перевозчик, не выпуская из рук весла, взмахнул багром и уцепился за куст. — (24)Вылезай! (25)Я зашуршал бумажками расплатиться, но лодочник положил на плечо руку. — (26)Не обижай... (27)Закурить есть?.. (28)Первый раз в жизни я пожалел, что не курю. (29)Выручил подбежавший на разговор парень. (30)Вспыхнула спичка... (31)Я не поверил глазам: слабый огонёк осветил обветренное, тронутое морщинами лицо женщины. (32)Она уловила моё смущение. — (33)Знал бы — не сел? — (34)Да нет, почему же... — (35)Антониха-а!.. — донеслось с берега. — (36)Беспокоятся мужики. (37)Надо плыть. (38)Ну, прощайте! (39)Я пожал протянутую руку, не зная, что и сказать. (40)А женщина-перевозчик (41) А неделю спустя так случилось, что мы с Антонихой просидели у костра под звёздами до утра. (42) Под шорохи лесной ночи перед моими глазами прошла трудная и суровая жизнь этой простой и необыкновенно стойкой деревенской женщины. (43) Отец был добрым и ласковым, но увлёкся церковным пением, забросил хозяйство. (44) Пятнадцати лет рослая и сильная Настя встала за соху — попробовать, да так и осталась на пашне. (45) Умер от болезни отец, а мать после него — от горя. (46) Перед смертью мать собрала ребятишек, позвала Настю. — (47) Ты остаёшься, дочка, хозяйкой. (48) Сёстрам и брату не на кого, кроме тебя, надеяться. (49) Совсем трудно будет — тогда в приют, а пока силы есть — не дай пойти по миру... (50) День за днём, год за годом: пашня, покос, молотьба... (51) Зимой, чтобы добыть лишний кусок хлеба, охотилась, летом рыбачила. (52) Мужская работа сделала Настю грубоватой, смекалистой и выносливой. (53) Незаметно прошла молодость. (54) Не было у Насти часу водить хороводы в лугах, и подруг не было. (55) Всё в поле: пашня, покос, молотьба, охота... (56) Повырастали сёстры, попросили благословения замуж. (57) Брат тоже женился, в Москву уехал... (58) Выполнена материнская заповедь — пора бы и о себе подумать. (59) Да поздно! (60) Уже не Настей, а Антонихой зовут её на селе. (61) Да и трудно было менять проторённое русло жизни: Дон полюбила, землю полюбила. (62) И люди её любят. (63) Двадцать лет подряд выбирали эту почти неграмотную женщину для работы в суде народным заседателем. (64) И нет на селе человека, который сказал бы, что Антониха хоть раз покривила душой, не заступилась за обиженного и отпустила виновного. (65)И чего только не умеют делать золотые руки этой не балованной жизнью женщины! (66)Самый лучший в селе сад — у Антонихи. (67)Антониха может починить замок и сшить сапоги. (68)Во время войны, когда было разграблено и сметено село над Доном, клеила односельчанам бахилы из автомобильной резины, из старых вёдер делала мельницы-тёрки. (69)А не далее как три года назад своими руками новую хату поставила... (70)Прощаясь, я сделал снимок на память: седые пряди выбиваются из-под серой шали, а глаза глядят вовсе не по-старушечьи. (71)Не прожитый с годами природный ум светится в этих глазах.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Автор-рассказчик не сел бы в лодку, если бы знал, что перевозчик — женщина.
2) Героиню очерка односельчане стали звать Антонихой ещё в молодости.
3) Героиню очерка односельчане стали звать из уважения Антонихой.
4) Автору нужно было во что бы то ни стало переправиться в село на другом берегу Дона, чтобы сделать фотоснимки.
5) Антониха всю жизнь тяжело и много работала: сначала — чтобы поставить на ноги сестёр и брата, потом — из любви к этой земле и людям.

(1)Теперь-то Костик знал, где надо искать обманщика Тимку! — (2)Накрою его сейчас! (3)Как миленького накрою! — шептал Костик, с оглядкой пробираясь между деревьями в сторону колодца. (4)В колодец на верёвке они опускали старую кошёлку со всякими продуктами. (5)В колодце было холодно, как в погребе. (6)Вчера вместе с другими продуктами в кошёлку поставили и политровую стеклянную банку со сметаной — густой-густой, жёлтой-жёлтой. (7)Тимка даже отведать не дал Костику сметаны. (8)А Костик так просил, так ластился к брату: «Ну, дай хоть чайную ложечку, одну только ложечку!» (9)Но старший брат был непреклонен. «(10)Ты же знаешь, денег у нас в обрез. (11)Экономить надо, — глядя на Костика, ворчал Тимка. — (12)А на бабушкины гроши нечего рассчитывать... (13)А нынче у нас и без сметаны еды вдоволь. (14)На завтрак получишь. (15)А теперь стихни!» (16)И Костику пришлось «стихнуть». «(17)Как это я раньше не догадался? — думал Костик. — (18)И ведь знал, что Тимка не меньше меня любит сметану... (19)Поди, один сейчас всю сметану стрескал». (20)Остановился у высокой тонкой берёзки. (21)Прижался голым плечом к её стволу и затаив дыхание глянул на зелёную полянку. (22)Вот и старый колодец с приподнятой чуть-чуть над срубом крышкой. (23)Этот колодец рыл ещё дедушка Никита, красный партизан и чапаевец... (24)Тимки у колодца не было. (25)Ну, куда он мог исчезнуть? (26)Уж лучше пусть бы всю сметану уничтожил, только бы не пропадал! (27)Ясно, к колодцу он не подходил. (28)Крышку сам Костик подпирал обломком кирпича. (29)Это бабушка наказывала так делать: на день деревянную крышку опускать наглухо, а на ночь чуть приоткрывать. (30)Раздумывая вперемежку то о дедушке, умершем этой зимой, то о бабушке, такой заботливой и доброй, Костик раза два вздохнул, почесал о ствол берёзы пятку. «(31)Эх, плохо ж мне тут без мамы и бабушки! — подумал он. — (32)Вчера всё утро голодал по милости Тимки, и нынче вот... (33)Пойду-ка посмотрю красную смородину. (34)Дни жаркие стоят, пора и смородине спеть (35) Кусты красной смородины росли в другом конце участка, рядом с дровяным сарайчиком детского сада. (36) И Костик понуро побрёл туда. (37) Смородина всё ещё не спела. (38) Лишь кое-где на самом солнцепёке бусины налились жидким розоватым сиропом. (39) Но Костик всё же не утерпел и сорвал одну гроздь. (40) От нестерпимо острой кислоты у него из глаз выкатились слезинки. (41) Он прижал к подбородку ладони, морщился и поругивал про себя Тимку. (42) За детсадовским сарайчиком кто-то рубил дрова. (43) «Тяп! Тяп!» — гулко разносилось вокруг. «(44) Тётя Мотья дрова колет... (45) Пойду-ка её спрошу... (46) Может, она знает, куда делся Тимка?» — подумал Костик. (47) Обойдя смородинник, он перемахнул через низкий заборчик и направился к сараю. (48) Завернул за угол и, не удержавшись, радостно закричал: — (49) Ти-имка! (50) Ты чего тут делаешь? (51) Тимка с размаху воткнул в чурбак топор, выпрямился. (52) С напускной ворчливостью сказал: — Пирожные ем! (53) Разве не видишь? — (53) Пирожные? (54) Какие пирожные?.. (55) Ты же дрова колешь! — засмеялся Костик. — (56) А я-то тебя, пропадущего, ищу-ищу! — (57) Ну, а зачем тогда спрашиваешь? — подолом ковбойки Тимка вытер лицо, мокрое, запылённое. — (58)Тебя тётя Мотя просила... дров наколоть? — (59)Нет, не просила. — (60)А зачем же ты сам? — (61)А ты на ус себе вчера ничего не намотал? (62)Когда мы с тётей Мотей разговаривали? (63)Костик растерялся. — (64)На ус? (65)А чего я должен наматывать? — (66)А вот чего: не женское дело — дрова колоть. (67)А мужиков-то — ты да я. — (68)Не глядя на брата, Тимка поплевал на ладони и снова взялся за топор. — (69)Я тут последнюю пару чурбашков расколю, а ты в сарай... (70)Приметил, какую кучу накрошил? (71)Вот в сарай и таскай полешки. (72)Да смотри рядком складывай! (73)Чтобы порядок был! — (74)Это я в два счёта! «(75)Какой же я... (76)Если бы Тимка узнал, что я о нём подумал, когда к колодцу крался...» — корил себя Костик, собирая сухие, звонкие поленья. (77)Провожая взглядом брата, потащившего в сарай охапку дров, Тимка не сдержался и улыбнулся. (78)Улыбнулся щедро, во всё лицо.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Тимка обманул младшего брата, спрятав сметану в колодец.
2) Действие рассказа происходит в военное время или сразу после Великой Отечественной войны, когда ещё бойцы не вернулись с фронтов.
3) Костик очень любил старшего брата, несмотря на то что мог на него и сердиться.
4) Братья жили и вели хозяйство сами, без взрослых.
5) Дедушка Костика и Тимки сам выкопал колодец, а бабушка научила ребят, как им пользоваться.

(1)Мы читаем книгу по-разному. (2)Одни не торопясь, раздумчиво. (3)Иные скорее пробегают глазами текст, ограничиваясь лишь внешней сюжетностью. (4)Такой читатель проходит не по всем маршрутам авторской мысли, зафиксированной в каждом нюансе слова. (5)Однако вдумчивый читатель за словом слышит звуки и видит образы. (6)Отшрифтованное слово на страницах книги всё же тяготеет к своему звуковому первородству. (7)Как профессиональный музыкант, читая нотопись, в уме воспроизводит звучание мелодии, так и настоящий читатель, скользя глазами по строкам, воспринимает безмолвное, внутреннее звучание слова. (8)И тогда сочетания слов-символов, созданных авторской мыслью писателя, обогащают читателя образным видением изображения. (9)Можно быть формально грамотным человеком и всё же не уметь постигнуть до конца художественную силу произведения, не уметь за текстом разглядеть живое изображение. (10)Не любопытства ради наговаривал Лев Толстой тексты своих рассказов и писем в подаренный ему фонограф. (11)Он видел в этом реальность прихода первородного живого слова писателя к человеку. (12)А знаменитый в 20 веке артист-чтец Владимир Яхонтов на вопрос о том, что он делает, отвечал: «Ничего особенного: я освобождаю слово из плена». (13)Преодолеть условную знаковость слова, освободить заключённый в нём зрительный образ и сокровенный смысл стремилась и иллюстрация. (14)Уже древние рукописные книги тяготели к иллюстрации. (15)Вероятно, причастны к истории этого жанра и житийные иконы. (16)Русские иконописцы как бы раскрывали позицию события из жития святого. (17)И среди этих «кадров», помещённых по всему периметру иконы вокруг образа святого, можно увидеть не только чудеса или мучения, но и трудовые процессы с участием плотников, кузнецов, пахарей, жнецов, косарей, мастеровых. (18)Можно увидеть пейзажи и архитектурные сооружения, на фоне которых происходил тот или иной эпизод. (19)Часто эти изображения сопровождались текстами. (20)Сочетания забавных текстов с изображением издавна бытовали в народных лубочных картинках — простых и понятных графических листах, печатавшихся по матрицам, вырезанным на липовом лубе. (21)Попытки соединить слово и навеянные им картины предпринимались не раз. (22)Например, в 1918 году в издательстве «Алконост» вышла поэма Александра Блока «Двенадцать» с талантливыми рисунками Юрия Анненкова. (23)Жена поэта в публичных концертах читала поэму с так называемым «волшебным фонарём» — проекционным устройством. (24)Сменяя друг друга, на белом экране появлялись значительно увеличенные иллюстрации художника. (25)Однако сплава слова и изображения в едином образе не состоялось. (26)И дело даже не в том, что Любовь Дмитриевна Менделеева-Блок, по свидетельству современников, была актрисой весьма средней, а в том, что эпический философский характер поэмы в материале звучащего слова не совмещался в единый образ с иллюстрациями, предназначенными для книги. (27)Такое механическое вмешательство одного искусства в другое привело к ослаблению, даже к частичному разрушению словесного, текстового материала. (28)Известный литературовед Юрий Тынянов вообще считал иллюстрирование книги делом вредным, наносящим ущерб художественной литературе. (29)«Иллюстрированная книга, — писал он, — плохое воспитательное средство. (30)Чем она «роскошнее», чем претенциознее, тем хуже». (31)Можно не соглашаться с максимализмом этого суждения, но при этом нельзя не учитывать, что даже самые талантливые иллюстрации к книге подменяют волю писателя, в той или иной мере диктуют читателю своё понимание, толкование литературного произведения. (32)Справедливости ради тут нужно заметить, что Тынянов вовсе не отрицал права живописца на создание произведения, навеянного прозой или поэзией. (33)Но это должно было быть самостоятельное произведение изобразительного искусства, вне книги. (34)Вспомнив горьковское «писатель не только пишет пером, но и рисует словом», мы, может быть, поймём отчасти Тынянова, ибо «рисунок словом» предполагает не только самое детальное описание предмета изображения, но и прежде всего трактовку явления, события, факта, их социальное и философское осмысление писателем именно в материале слова. (35)И дело самого читателя — проникнуть за грань условной знаковой стороны слова, проследовать за созданными писателем образами в живой художественный мир книги.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Лев Толстой начитывал свои рассказы и письма в фонограф, чтобы с этими произведениями могли познакомиться даже те, кто не умел читать.
2) Как показывает опыт с чтением поэмы Блока «Двенадцать», художник-иллюстратор не только не помогает понять литературное произведение, но и непременно искажает его смысл.
3) Настоящий читатель умеет за текстом увидеть живые образы и услышать внутреннее звучание слова.
4) Иллюстрации всегда содержат трактовку образов и смысла литературного произведения художником.
5) Литературовед Юрий Тынянов не признавал права художника создавать свои произведения на основе литературных.

(1)Фотографировать он начал рано, лет в восемь. (2)Сначала родители подарили ему «Смену», позднее у него появился купленный по случаю подержанный ФЭД. (3)Снимал Илюша всё подряд: дворовых друзей, соседей, кошек, собак, дома, сараи. (4)После института купил с первой зарплаты заветную зеркалку — «Зенит». (5)Илья любил свой фотоаппарат и снимал почти каждый день. (6)Плёнки он проявлял в ванной комнате, развешивал их на просушку в кухне, на бельевой верёвке, а ночью при свете красного фонаря печатал фотографии. (7)Процесс появления изображения на фотобумаге завораживал Илью. (8)Он медленно покачивал ванночку с раствором проявителя, на бумаге появлялись бледные лица, постепенно наливались чёрной контрастной свежестью, превращались в настоящие портреты. (9)Илья мог часами наблюдать за этим волшебным процессом. (10)Отработанные негативы он не выбрасывал, а бережно складывал в старую коробку из-под ботинок. (11)А потом Город, в который он был так влюблён, неожиданно стал ему чужим. (12)Он разлюбил его, перестал фотографировать, а спустя какое-то время и вовсе уехал. (13)Прошло лет тридцать, Илья Григорьевич жил в другой стране, в другом городе, так и не ставшем ему родным. (14)Дочь заканчивала школу, жена, дипломированный инженер, за гроши убирала чужие квартиры, а он подрабатывал два дня в неделю лаборантом в маленьком фотоателье. (15)Однообразные и серые дни пролетали незаметно. (16)И тощий бодрый юнец с гривой волос тоже как-то незаметно превратился в облысевшего и грузного обывателя. (17)В один из свободных дней Илья Григорьевич, маясь бездельем, решил навести наконец порядок на антресолях. (18)Тяжело кряхтя, он вскарабкался на стремянку, открыл дверку шкафчика, отодвинул в сторону поломанную швейную машинку, так и не дождавшуюся ремонта, и увидел вдруг серую запылённую коробку. (19)«Обувная фабрика «Скороход»», — красовалось на её крышке. (20)Дрожащими от нетерпения руками Илья Григорьевич открыл коробку: там, под пожелтевшей газетой, лежали аккуратно сложенные, потускневшие от времени плёнки. (21) Он схватил первую попавшуюся, посмотрел на просвет и вздрогнул от радости. (22) В чёрно-белых квадратиках негативов был его Город. (23) Целлулоид честно сохранил облик серого блочного кубика магазина хозяйственных товаров. (24) Три обшарпанные ступеньки, обитая жестью дверь, в витрине выгоревшие от солнца коробки со стиральным порошком. (25) Магазин этот снесли, когда он ещё учился в институте. (26) Позднее на этом месте вырос солидный кооперативный дом из жёлтого кирпича. (27) Плёнка сохранила и сгоревший в середине семидесятых годов киоск «Союзпечать». (28) На его прилавке можно было даже разглядеть названия газет: «Правда», «Труд», «Известия», «Комсомольская правда». (29) Позади киоска понуро застыли чахлые, пыльные тополя. (30) Он торопливо раскрутил другую плёнку. (31) Праздник. (32) В молодости это всегда повод повеселиться, познакомиться с девушками. (33) Кадры запечатлели тот далёкий праздничный день. (34) Затерявшиеся в суматохе лет друзья, ребята семидесятых, тогда ещё молодые, улыбающиеся, возбуждённые, компанией спешат на улицу Горького — смотреть иллюминацию. (35) Сегодня эта улица снова зовется Тверской, как во времена Пушкина и Толстого. (36) Но переименовали её уже потом, когда он уехал. (37) Сейчас Тверская даже в будни освещена куда ярче и наряднее, чем в праздничные дни семидесятых. (38) Тогдашние гирлянды из лампочек, растянутые над улицей, выглядят по-детски бесхитростно. (39) Но как радостно гулялось под ними!.. (40) Илья Григорьевич поставил коробку на подоконник и, высоко подняв руки, принялся лихорадочно просматривать окошечки негативов. (41) Его сердце пело от радости: он нашёл наконец-то заветные плёнки! (42) Это был его Город! (43) Квадратики целлулоида, как янтарная смола, честно сберегли для него кусочек его жизни, кусочек истории. (44) Разве же думал Илюша тогда, тридцать лет назад, бездумно щёлкая своим далеко не совершенным «Зенитом», что ворует песчинки времени у безжалостного Бога времени Хроноса? (45) На месте «пойманных» его фотоаппаратом прохожих через мгновение возникали уже другие люди, а по Садовому кольцу неслись другие машины... (46) Но ни он, ни его друзья не задумывались тогда о скоротечности времени. (47) Они были безумно молоды, и им казалось, что впереди у них целая вечность. (48) Зачем куда-то спешить, кого-то фотографировать? (49) Друзья ведь будут всегда рядом, и завтра, и послезавтра, да и Город — вот он...

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Процесс проявления снимков казался Илье каким-то волшебством.
2) Старые фотоплёнки, найденные Ильёй Григорьевичем на антресолях, удивили его самого прекрасным качеством снимков.
3) Илья Григорьевич нашёл фотоплёнки через тридцать лет после того, как были сделаны снимки.
4) Город, покинутый Ильёй Григорьевичем, был красивее того, в котором он жил теперь.
5) Илья Григорьевич, сам не осознавая этого, скучал по своей молодости, по Городу, из которого уехал.

(1)Писательство — это одна из форм выхода креативной, как сейчас принято говорить, энергии. (2)Речь идет именно о форме, потому что наполнением является та странная сила, которая заставляет человека заниматься научным исследованием, танцевать в Большом театре, расписывать храм или писать романы. (3)Эта сила может быть большой и не очень, может находить для себя только одно выражение или реализоваться по-разному — в зависимости от обстоятельств и внутреннего состояния. (4)Она может возникнуть как рано, так и поздно, а потом неожиданно исчезнуть. (5)Однако думать, что это дается навсегда. (6)Из всего возможного мне пришлось заниматься литературоведением и писательством, и конечно, не филология была моей первой любовью. (7)Лет начиная с восьми я занимался переложением советских песен в короткие рассказы. (8)Это было моим первым литературным опытом при полном отсутствии опыта житейского. (9)К счастью, эти попытки были вовремя пресечены моей тётей, преподававшей в университете русский язык. (10)Она назвала мои рассказы малохудожественными. (11)Тогда же прозвучали вопросы о том, что я хотел написанным сказать, кому адресованы эти тексты, и вообще — зачем весь этот пафос. (12)Стоит ли говорить, что на эти вопросы у меня не было ответов. (13)Вряд ли в перечне того, о чём мечтаешь ребёнком, есть профессия филолога. (14)Не могу сказать, что я когда-либо мечтал им быть, но слова моей тёти о художественности, пусть даже малой, задели меня не на шутку, особенно в связи с тем, что я не понимал, о чём, собственно, речь. (15)Надо ли удивляться, что именно это стало моим первым шагом на пути к литературоведению. (16)Шаг в сторону изучения текстов, однако, не исключал интереса к их созданию. (17)Учась на филологическом факультете, я быстро раскусил своих однокурсников: филфак они рассматривали как трамплин к прыжку в царство гармонии и свободы — в писательство. (18) Возвращаясь к литературе и ведущим к ней путям, скажу, что филфак не является главным из них. (19) Не исключаю, что он вообще ведёт в другую сторону. (20) На мой взгляд, умение писать имеет в писательстве второстепенное значение. (21) Писатель — это тот, кто устанавливает с идеальным образом мира прямые отношения. (22) Дальше наступает выбор средств отражения этого образа. (23) Да, писатель может писать хорошо. (24) Посредством туго закрученного стиля он может создать то электрическое напряжение, которое мы называем искусством. (25) Но это не является общим правилом. (26) Рассуждения о природе художественного творчества подводят нас к вопросу о его цели. (27) На мой взгляд, цель литературы — это выражать невыраженное. (28) Писатель вводит в оборот словесные и мыслительные конструкции, тем самым давая пищу уму читателя. (29) Литература не обязана давать ответы: порой гораздо важнее правильно поставить вопрос. (30)Текст — это ещё не произведение. (31)Произведение — это текст в восприятии читателя. (32)Именно поэтому глубокие литературные произведения никогда не бывают равны себе. (33)В каждый следующий момент они уже другие, потому что читатель другой. (34)Он видит в тексте те вопросы, которых, возможно, не видел сам автор. (35)И наоборот — авторские вопросы новому читателю уже непонятны. (36)На свои ответы он, читатель, выбирает себе другие вопросы: их там на всех хватит. (37)Это говорит о том, что хорошо выполненная работа может использоваться многократно и по-разному. (38)Так, великие произведения, писавшиеся для взрослых («Три мушкетера», «Робинзон Крузо» — ряд можно продолжить), по прошествии лет становятся гордостью детской литературы. (39)Хорошие тексты живут долго, хотя жизнь их вряд ли предвидима автором. (40)Впрочем, формы их существования — вопрос не столь уж важный. (41)Дело не в форме, а в существовании.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Чтобы стать писателем, обязательно нужно научиться в совершенстве владеть словом, выработать свой стиль.
2) Цель художественного произведения — побудить читателя к размышлению, поставить перед ним новые вопросы.
3) Тётя автора, преподававшая в университете русский язык, своими замечаниями и вопросами пробудила у ребёнка интерес к филологии.
4) Творческая энергия не даётся человеку раз и навсегда и может проявляться по-разному.
5) Автор ещё ребёнком сам задумывался над тем, что писатель хотел сказать своим произведением и кому оно адресовано.