Открытый банк заданий ЕГЭ

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Парк «Дендрарий» по праву считается одним из знаковых мест города Сочи, его часто называют «зелёным сердцем курорта». (2)На площади в 46,4 га собраны деревья и кустарники, привезённые из самых разных уголков планеты: Восточной Азии, Северной Америки, Австралии, Новой Зеландии. (3) На сегодняшний день в живой коллекции парка более 1800 видов и форм: из них только дуб представлен 66 видами, а сосна — 74. (4)В специальных вольерах и небольших заводях в большом количестве живут птицы: попугаи, страусы, павлины, лебеди, утки, пеликаны. (5)В верхней части «Дендрария» созданы ландшафтно-географические отделы, олицетворяющие различные природные зоны планеты. (6)Нижняя часть парка значительно уступает по размерам, но не менее живописна: здесь можно увидеть сотни цветущих растений, бамбуковые заросли, благоухающий розарий, каскады прудов. (7)В центре парка находится красивое здание с изящными колоннами и ажурными балконами — вилла «Надежда», построенная основателем «Дендрария» в честь своей супруги. (8) Вилла никогда не пустует: в ней постоянно проводятся творческие вечера, выставки и концерты.

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Одним из главных достижений новгородской археологии являются массовые находки берестяных грамот, этой «берестяной почты столетий». (2)Горожане на Руси были людьми достаточно образованными: об этом свидетельствуют берестяные грамоты, найденные уже не только в Новгороде, но и в Старой Руссе, Смоленске, Твери, Пскове, Витебске и в Москве. (3)Можно смело утверждать, что география берестяных посланий будет и дальше расширяться. (4)Это подтверждают находки писал – специальных металлических и костяных стержней, острым концом которых процарапывались буквы на берестяной коре. (5)Очень интересна «школьная тетрадь» мальчика Онфима, найденная в Новгороде. (6)В ней можно увидеть ученические упражнения и рисунки. (7)Юный художник между делом нарисовал автопортрет и подписал его, дабы не спутали с изображённым рядом зверем. (8)О том, что грамотность была широко распространена на Руси, свидетельствуют и находки специальных дощечек (цер) с углублением, которое заполнялось воском. (9)На этих церах ученики писалом процарапывали буквы по воску, а в случае ошибки надпись затиралась плоской лопаточкой на другом конце писала.

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Образ Карелии ассоциируется прежде всего со страной голубых озёр. (2)У каждого карельского водоёма свой уникальный микроклимат, своя история и собственный характер. (3)Сколько озёр в Карелии, знают лишь учёные. (4)Маленькие озёра в Карелии, которые называются ламбами, неглубокие и бессточные. (5)А такие водоёмы, как Ладожское, Онежское и Выгозеро, входят в десятку самых крупных пресных озёр Европы. (6)Озёра Карелии, по мнению специалистов, являются древними и молодыми одновременно. (7)Впадины, где собралась вода, появились миллиарды лет назад, когда завершилось формирование рельефа данной территории. (8)Однако движение ледника с северо-запада на юго-восток изменило ландшафт и вытянуло озёра в этом направлении, и нынешнему их виду всего порядка 10 тысяч лет.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)На одной из улиц исторического центра Таганрога расположился единственный российский музей, посвящённый градостроительству и быту. (2)Посетителей привлекает в первую очередь его необычное здание — бывший особняк хлеботорговца Евгения Шаронова, построенный в модернистском стиле в 1912 г. (3)Этот особняк — настоящая жемчужина архитектуры в стиле модерн. (4)Стиль этот возник в 90-х годах XIX века под сильным влиянием вкусов новой элиты — коммерсантов, промышленников, финансистов, располагавших необходимыми средствами, чтобы создать вокруг себя красивую и по-новому очерченную материальную среду. (5)Автор проекта — известный архитектор Фёдор Шехтель, работавший, например, над Ярославским вокзалом в Москве. (6)В 1981 году особняк был отреставрирован и в нём открылся музей «Градостроительство и быт Таганрога». (7)В экспозиции музея представлены старинные открытки, фотографии, планы, которые воспроизводят уголки старого Таганрога — города, во многом сохранившего архитектуру XIX — начала XX века.

Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Скептики обычно ухмыляются: «Ну, были кружева, нет их — разве это так уж важно?» (2)Да, конечно, кружева — всего-навсего украшение, вещь в обиходе совсем, как говорится, не обязательная, особенно сегодня. (3)И всё-таки большинство современных женщин и девушек почему-то не могут видеть их равнодушно: они обязательно затихают, осторожно вертят, перебирают или гладят, и глаза каждой наполняются при этом светом и отрадой. (4)Впервые о русских кружевах упоминается в Ипатьевской летописи под 1252 годом, и названы они там златыми. (5)Потом их описания встречаются в исторических документах всё чаще и чаще и с такими вот эпитетами: кованое, плетёное, шитое, пряденое, волочёное, низанное и саженное жемчугом… (6)Это столько, значит, существовало способов их изготовления. (7)Ещё одна особенность русского кружева: оно вплоть до двадцатого века разделялось на заимствованное — для знати, и своё, народное, не менее распространённое. (8)Центрами русского кружевоплетения были Вологда, Елец, Мценск, Михайлов на Рязанщине и слобода Кукарка Вятской губернии. (9)Плели их и в других местах: в Балахне, в Тульской губернии, Московской, Петербургской, Тверской, — но уже не в таких масштабах.

(По А. Рогову)

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Одно из основных памятных мест Таганрога — домик А. П. Чехова, где родился и провёл первые годы жизни великий русский писатель и драматург. (2)Все, кто когда-либо побывал в Таганроге, видели этот скромный дом в глубине двора, который был построен в 50-х годах XIX века из самана — самого дешёвого и распространённого на юге строительного материала. (3)В середине позапрошлого века домик стоял в самом дальнем углу участка, принадлежавшего купцу Гнутову, и смотрел своими маленькими зелёными ставнями на Полицейскую улицу. (4)Этот дом не был собственностью Чеховых. (5)Близость к бакалейной лавочке, принадлежащей отцу писателя, и низкая стоимость аренды сыграли решающую роль, и в 1859 году семья Чеховых переехала сюда. (6)Это было первое самостоятельное место жительства четы Чеховых, хотя к этому времени у них было уже двое сыновей: Александр и Николай. (7)Именно здесь 29 января 1860 года родился и третий сын Чеховых, Антон, будущий великий писатель. (8)Музей «Домик Чехова» — это место, куда стремятся туристы, чтобы отдать дань уважения великому писателю и человеку.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Семикаракорск — город на Дону, основанный на месте казачьей станицы Семикаракорская. (2)Станица с современным названием известна с 1672 года, а с 1845 года — уже как гончарный казацкий промысел. (3)С 1972 года поселение имеет статус города и места бытования традиционного народного промысла. (4)Сюжеты семикаракорской керамики схожи с гжельскими — это разнообразные цветочные орнаменты с акцентом на крупном цветке, но не только. (5)Здесь и изображения растений донской степи, и различные бытовые сюжеты из казачьего фольклора в стиле русских лубочных картинок. (6)Теперь уже можно с уверенностью сказать, что сформировано отдельное стилевое живописное направление — семикаракорская живописная техника — полихромная мазковая подглазурная роспись с использованием позолоты и металлизирования. (7)Основная часть керамики промысла — это фаянсовая посуда с ручной подглазурной росписью и позолотой. (8)Отдельно представлена скульптурная керамика — фигурки казачек в традиционных костюмах, предметы различных форм: сахарницы-домики, сувенирные машинки, чайники-храмы и т. д. (9)Промысел имеет живописные традиции, пропитанные символизмом донского казачества — духом свободы, веселья, звонкости жизни и героики защитников русских границ.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Украшением Таганрога является памятник архитектуры федерального значения — Дворец Н. Д. Алфераки, в котором по инициативе А. П. Чехова был создан Историко-краеведческий музей. (2)В 13 музейных залах представлено богатейшее археологическое собрание, включающее памятники из камня, металла, стекла, ткани и др. (3)Основная часть фондов — результаты раскопок каменного века в Северо-Восточном Приазовье. (4)В фонде имеются артефакты XI–XIII веков — свидетельства русской колонизации земель Приазовья. (5)Здешние коллекции — одни из наиболее полных на юге России. (6)По мере знакомства с ними можно проследить процесс формирования современного человека, пути его хозяйственного освоения как приазовских земель, так и всей огромной Восточно-Европейской равнины. (7)Жемчужина музейной коллекции дворца Алфераки — совсем свежие материалы исследования греческого поселения VII–VIII веков до нашей эры у Каменной лестницы.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Старинных дымковских игрушек сохранилось очень мало, единицы: глина ведь, да и кому в прежние времена могла прийти мысль беречь их для потомства. (2)Эти старинные фигурки совершенно не похожи на ту Дымку, которую мы знаем сегодня. (3)Больше того, они даже и на глиняные-то не очень похожи, скорее это вольные упрощённые копии с барских фарфоровых и фаянсовых статуэток: барышни в юбках-кринолинах жеманно за ручки держатся, дама в таком же наряде, пелеринке и с зонтиком. (4)Лепка тонкостенная, с мелкой детализацией — не по материалу лепка, не по глине, а чтобы на фарфор-фаянс смахивало. (5)И раскраска весьма сдержанная, всего в два-три блёклых цвета: жёлтый, да чёрный, да бледно-синий. (6)Все образы, которые испокон века существуют в русской игрушке, у новых мастеров тоже есть: барыни, всадники, кони, коровы, козлы, медведи, парочки, мужички, собаки, петухи. (7)Но, кроме того, у них ещё полным-полно персонажей, которые вообще ни в одном игрушечном глиняном промысле больше не встречаются: козы наряжены в сарафаны, мальчишки и скоморохи на козлах и свиньях катаются, парочки на скамеечке милуются… (8)Раньше эти персонажи были только в лубках. (9)Нет, прямых заимствований и повторений почти не существует, есть другое: наследование и развитие художественных принципов, созданных лубком, наследование его духа.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Уникальная территория Приморья всегда привлекала внимание учёных, исследователей, путешественников. (2)Среди наиболее известных — Николай Михайлович Пржевальский.(3)Уже в детские годы Н. М. Пржевальский приобрёл навыки походной жизни, которые затем пригодились ему в далёких странствиях. (4)«Я в уверенности, что рано или поздно, но осуществлю заветную мечту о путешествии, усиленно изучал ботанику, зоологию, физическую географию и прочее, а в летнее время ездил к себе в деревню, где, продолжая те же занятия, составлял гербарий», — вспоминал в дальнейшем Николай Михайлович. (5)Путешествия Н. М. Пржевальского — это целая эпоха в развитии географической науки. (6)Бесценные материалы его экспедиций по Уссурийскому краю, а также четырёх путешествий в Центральную Азию — Монгольское, на озеро Лобнор и два на Тибет — отличаются не только глубокой научностью, но и увлекательностью повествования. (7)За свою жизнь Н. М. Пржевальский открыл множество видов животных и птиц, описал сотни растений, собрал крупнейшие коллекции. (8)Именем Н. М. Пржевальского назван хребет системы Куньлуня, а в Смоленске — улица и гимназия.