Восстановление доступа
Email
Придумайте новый пароль
Повторите новый пароль
Получить новый код
Получить код
Вход
Логин/Email
Пароль

Войти или зарегистрироваться можно через соцсети

Modal name course
Старт
Description course
Учебные дни:
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
1999₽/мес.
Авторизация
Авторизоваться

Открытый банк заданий ЕГЭ

1 22 задание №24925

Тема: 5.8. Гражданское право 3.4. Положение индивида в обществе 2.9. Предпринимательство

Учение о социальной мобильности создано П. Сорокиным в 20-х гг. XX века. Под социальной мобильностью Сорокин понимал перемещение по социальной лестнице в горизонтальном и вертикальном направлениях. Вертикальная мобильность может быть в двух направлениях: социальный подъём и социальный спуск. Мобильность может быть индивидуальной и групповой. При индивидуальной мобильности человек сам изменяет своё положение, например получает повышение по службе. При групповой мобильности группа со всеми её членами меняет социальное положение. Имеют место два типа социальной стратификации: закрытый устойчивый тип, при котором проникновение из одного слоя в другой затруднено или невозможно (например, в кастовом обществе древней Индии), и открытый, проницаемый тип, при котором проникновение из одного слоя в другой облегчено. Различные социальные институты (школа, церковь и др.) выполняют функции социальной циркуляции, служат социальными лифтами. Данные функции предохраняют от недостатка производства элиты, обеспечивают приток в неё новых сил, возможность достойным претендентам не оказаться за бортом. Каналы вертикальной циркуляции (школы, институты и т. д.) выполняют роль социального сита. Одни из них, например школы, проверяют общие свойства индивидов (интеллект, здоровье, характер). Другие, например профессиональные организации, тестируют специальные качества индивидов (силу, голос, внимание). Механизмом тестирования издавна выступала семья. Предполагалось, что у хороших и умных родителей дети пригодны к занятию более высокого социального положения. Низкое происхождение принималось за доказательство неполноценности индивида и его обречённости на скромную социальную позицию. Таким образом, на протяжении длительного времени происхождение было главным критерием оценки свойств личности. В последние несколько веков с ослаблением функции семьи постепенно вышли на первый план другие критерии, и прежде всего личные качества индивида. При этом роль главного механизма отбора перешла к школе, которая является не только образовательным и воспитательным, но и тестирующим и селекционным институтом. Последняя функция особенно важна, когда образование доступно всем. Всеобщее образование не устраняет умственных и социальных различий, а, как считает Сорокин, усиливает их. Даже самая «демократичная школа» не является механизмом выравнивания. Система отбора характерна для любого развитого общества. Её успех гарантируют два принципа: 1) широта вовлечения в соревновательный процесс и соответствующая подготовка всех индивидов; 2) строгость, сложность и многоступенчатость отбора. В традиционном обществе преобладал второй принцип. В наше время его роль уменьшилась, но возросла роль первого принципа.

Гражданин Российской Федерации Сергей К. в подростковом возрасте состоял на учёте в комиссии по делам и защите прав несовершеннолетних, а семья его была неблагополучной. Он получил основное общее образование, прошёл службу в рядах Вооружённых сил, закончил колледж и начал оказывать услуги по установке и ремонту стиральных и посудомоечных машин. Сергей официально зарегистрировал свою предпринимательскую деятельность, провёл рекламную кампанию в местной газете, к нему обращается множество горожан, которые впоследствии рекомендуют его услуги родным и друзьям.
К какой организационно-правовой форме предпринимательской деятельности относятся услуги, которые оказывает Сергей К.? Какие ещё правовые формы предпринимательской деятельности существуют в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации? (Укажите две любые формы). Почему биография Сергея К. может быть примером вертикальной социальной мобильности? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, является ли предпринимательская деятельность Сергея К. экономически эффективной? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

Скидки на курсы!

Забирай бесплатные материалы и покупай курсы со скидкой

Бесплатные материалы Купить курс
2 22 задание №24900

Тема: 4.3. Государство 1.8. Общественное развитие

Жизнь людей протекает в постоянных связях по поводу существования в окружающей среде и создания условий благополучия. Под связями понимают устойчивые формы организации социальной жизни общества. Складывающиеся в исторически определённых формах связи людей в конкретных условиях места и времени касаются распределения жизненных благ, условий становления и развития личности, удовлетворения потребностей. <...> Осознаваемую активность действий человека, направленную на познание и преобразующее отношение к окружающему миру, самому себе и условиям своего существования, называют деятельностью. Именно деятельность (труд) определила особенности отношения человека к окружающей природной среде как познавательно-потребительское и к окружающей социальной среде как созидательно-воспроизводственное. Различия жизненной обстановки способствуют многообразию видов деятельности, обусловливаемой хозяйственными целями и мотивами поведения для более полного удовлетворения всё возрастающих потребностей цивилизационных отношений. <...> Общественная структура включает в себя отношения, которые возникают между отдельными людьми, различными социальными группами, между различными общественными и политическими объединениями и организациями, различными социальными общностями (родом, племенем, нацией, народностями). В структуре общества выделяют следующие основные сферы жизнедеятельности: экономическую, политическую, социальную, культурную, семейную, образовательную, духовную. Все сферы жизни находятся в постоянной взаимосвязи, имеющей причинный и закономерный характер. Изменения в одной сфере оказывают непосредственное воздействие на все другие сферы, но основу всех сфер жизни общества в целом составляет сфера экономической жизни. Экономическая жизнь общества непосредственно связана с материальным производством. <...> На различных исторических этапах характер материального производства был разный. В первобытно-общинном строе существовала только одна отрасль — пользование ресурсами природного окружения: занятия охотой, рыболовством, собирательством плодов, трав. В Средние века появились сферы деятельности — скотоводство и земледелие, ремесленничество и переход к промышленному производству. В современном мире развивается многоотраслевая хозяйственная деятельность создания и пользования материальными и интеллектуальными продуктами.

В экономике страны Z развиваются товарно-денежные отношения: всё большее число семей, занятых промыслами, поставляет свою продукцию на местные рынки, а население городов нуждается в сельскохозяйственной продукции, которую производят семейные подсобные хозяйства в сельской местности. Основной причиной быстрого роста городов стало открытие залежей нефти и создание нефтеперерабатывающей промышленности. Эти перемены повлияли на структуру общества, в котором растёт число населения, занятого в промышленности. В стране Z принят закон о бесплатном общем образовании и выплате пособий на детей в многодетных семьях.
Какое направление внутренней политики государства Z описано в задании? Какие ещё меры в рамках указанного Вами направления внутренней политики может предпринять правительство страны Z? (Укажите две возможные меры.) Почему можно утверждать, что Z развивается как индустриальное общество? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить форму правления в государстве Z? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

3 22 задание №24875

Тема: 1.8. Общественное развитие 1.11. Духовная деятельность человека 4.4. Форма государства

Два наиболее часто применяемых термина, отражающих ощущение человеком своего собственного «Я» и степень социализации личности, — это идентичность и самоуважение. Под идентичностью мы понимаем ощущение существования уникальной индивидуальности, отделённой, отличной от других индивидов, или ощущение себя как части уникальной группы, отличной от других групп в использовании групповых ценностей. Например, представитель определённой нации стремится к культурным образцам своей нации, сопоставляя их с культурными образцами других наций. Ощущение индивидом идентичности с группой в значительной степени зависит от индивидуальных или групповых потребностей, удовлетворение которых приводит к повышению его престижа в глазах «обобщённого другого». Часто люди определяют идентичность по признаку расы, национальности, религии или роду занятий. Наличие этих признаков у индивида может означать низкий или высокий престиж в глазах тех, кто имеет значение для данной личности, кто оказывает влияние на её поведение. В истории наблюдаются такие ситуации, когда индивиды ведут тяжёлую и часто бесполезную борьбу на каком-либо поприще только из-за того, что они идентифицируют себя с другими индивидами и своим поведением стремятся заслужить их одобрение и повысить свой престиж. Чувство самоуважения также социально обусловлено. Личность уважает себя в зависимости от восприятия того, как она оценивается другими людьми, мнение которых для неё особенно важно. Если это восприятие благоприятно, у человека развивается чувство самоуважения. В противном случае он будет считать себя недостойным и неспособным. В этом плане важное значение имеет уникальный индивидуальный опыт. Отсюда возникает вопрос: почему дети, выросшие в одной семье, так сильно отличаются друг от друга, даже если они имели сходный групповой опыт? Потому, что у них не было полностью идентичного группового опыта; их опыт всегда был в чём-то сходен, а в чём-то различен. Каждый ребёнок воспитывается в семье с разной структурой. Он может быть один, а может иметь брата или сестру, общение с которыми придаёт его личности новые черты. Кроме того, дети общаются с различными группами, воспринимают роли различных людей. Даже близнецы с одинаковой наследственностью всегда будут воспитываться по-разному. В связи с этим можно сказать, что каждый личностный опыт уникален потому, что никому в точности не удаётся повторить его.

В стране Z в структуре населения преобладает средний класс, активно развиваются информационные технологии. Президент государства избирается раз в 5 лет. Государство Z за счёт доходов бюджета обеспечивает внутреннюю и внешнюю безопасность, развитие общественного транспорта, государственное образование и медицинское обслуживание.
К какому типу относится общество страны Z? Какие особенности характеризуют данный тип общества в духовной сфере? (Укажите любые две особенности.) Почему обеспечение национальной безопасности и развитие общественного транспорта относят к общественным благам? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, является ли государство Z президентской или парламентской республикой? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

4 22 задание №24850

Тема: 2.16. Экономический рост 2.15. Налоговая система РФ 2.7. Рынок труда

Ощущение, восприятие и представление — формы чувственного познания. Ощущение — это отражение отдельных, элементарных свойств (признаков) предметов и явлений окружающего мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств человека. В реальной жизни ощущения отдельно, сами по себе, как правило, не существуют: они входят в сложные процессы восприятия, лежат в основе представления, воображения. Но именно с них начинаются эти сложные психические процессы. Поэтому ощущения выделяют из психической деятельности человека, рассматривают и изучают как относительно самостоятельный простейший психический процесс.» Из разных ощущений складываются целостные психические образы, к ним относятся образы восприятия и образы представления. Восприятие — это наглядно-образное отражение действующих в данный момент на органы чувств вещей, предметов, а не отдельных их свойств и признаков. Образы восприятия обладают рядом важных свойств. Образ восприятия — это целостное, осознанное отражение познаваемого предмета или явления психикой. В образе восприятия отражается объект познания, а не процессы, происходящие в нервной системе человека, которые приводят к созданию этого образа. Создаваемый у человека образ восприятия недоступен постороннему наблюдателю и имеет существенные различия у разных людей. Они зависят от особенностей человека, от его убеждений и установок, от его жизненного опыта и знаний, обученности и способностей, от его интересов и того смысла, который имеет для него познание данного предмета или явления; наконец, от его настроения в данный момент. Образы представления — психические образы не воспринимаемых в данный момент предметов или явлений, которые основаны на прошлом их восприятии. Иными словами, образы представления — это образы памяти. Образы представления существенно отличаются от соответствующих им образов восприятия, на основе которых они возникли. Если образы восприятия — результат одномоментного процесса и при исчезновении предмета восприятия исчезает образ восприятия (он или забывается, или же переходит в образ представления), то образы представления сохраняются долгое время. При этом они не остаются неизменными: с течением времени они приобретают более абстрактный, обобщённый характер.

Экономика страны Z за последнее десятилетие демонстрировала постоянный рост. В стране есть большие запасы полезных ископаемых, при освоении которых строятся новые шахты и предприятия по первичной обработке сырья. Однако оснащение вновь создаваемых предприятий не предусматривает внедрения новых станков и оборудования и применения ресурсосберегающих технологий. Система налогообложения в стране Z предусматривает рост налоговой ставки при росте доходов граждан. Экономисты предсказывают рост безработицы в Z.
Какая система налогообложения установлена в стране Z? Какие признаки характеризуют названную Вами систему? (Назовите любые два признака, не описанные в задании.) Почему экономический рост в стране Z можно охарактеризовать как экстенсивный? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, какую безработицу прогнозируют экономисты, циклическую или структурную? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

5 22 задание №24825

Тема: 5.9. Семейное право 2.4. Экономическая деятельность 3.5. Семья и брак

Неорганизованный рынок ценных бумаг представляет прямыми сделками продавцов и покупателей ценных бумаг или осуществляется с помощью посредников. На нём может производиться торговля практически любыми ценными бумагами. Как правило, ценные бумаги, представленные на неорганизованном рынке, являются низколиквидными. Это означает следующее: нет никакой гарантии, что покупатель вообще найдётся и эти ценные бумаги можно будет продать. Поэтому неорганизованный рынок отличает высокий риск. Оценка надёжности покупаемой бумаги осуществляется на основании осведомлённости и по интуиции самого покупателя. Фондовая биржа представляет собой организованный рынок, на котором по заранее установленным жёстким правилам совершаются сделки с ценными бумагами. Фондовая биржа выступает в роли организатора проведения сделок между поставщиками капитала и его потребителями. Фондовая биржа открыта не для всех ценных бумаг. Разрешение на продажу ценных бумаг могут получить только известные и эффективно работающие компании. Прежде чем ценные бумаги будут предложены к продаже, они должны пройти процедуру проверки — листинга. Компания, желающая включить свои ценные бумаги в биржевой список, должна не только подать заявку на биржу, но и сообщить о себе подробную информацию. Чтобы заинтересовать инвесторов в приобретении ценных бумаг и оказать помощь в их выборе, фондовая биржа предоставляет информацию о работе всех компаний, чьи ценные бумаги представляют на бирже. На основании сформировавшихся спроса и предложения биржей публикуется в специальных бюллетенях их курс. Знание ситуации на фондовом рынке помогает инвесторам производить более выгодные для себя вложения, а бирже — концентрировать мощный спрос на ценные бумаги. Доступность и открытость биржевой информации дают возможность любому акционеру проследить за динамикой курса ценных бумаг интересующей его компании.» Обязательным составным элементом биржевой деятельности является биржевая спекуляция — краткосрочная купля-продажа ценных бумаг с целью извлечения курсовой прибыли. Она возникает в результате существования разницы между ценой покупки и ценой продажи ценных бумаг. Большинство совершаемых на бирже операций являются срочными. Их характерной особенностью является перенос исполнения обязательств сторон-участниц на какое-то время (несколько дней или месяцев). Акции будут переданы, а деньги будут уплачены через оговорённый срок после заключения сделки. При этом необходимо учитывать, что истинный курс ценных бумаг в будущем не может знать никто. Поэтому сфера срочных сделок является прерогативой биржевых спекулянтов. Часто их успех напрямую зависит от наличия эксклюзивной информации, доступа к финансовым ресурсам, а также от умения анализировать биржевую информацию.

Игорь Петрович Елисеев работает главным бухгалтером на полиграфическом комбинате, который является непубличным акционерным обществом, акциями которого владеют сотрудники. Его жена Анна Сергеевна ведёт домашнее хозяйство. Два сына Елисеевых учатся в школе, старшая дочь в прошлом году поступила в Университет печати и учится отлично. Игорь Петрович ведёт семейный бюджет и определяет, каким образом распределить полученные семьёй доходы. Он отрицательно относится к брачному договору и отказывается заключить его.
Какой режим имущества супругов в соответствии с Семейным кодексом Российской Федерации действует в семье Елисеевых? Какие источники дохода соответствуют описанной ситуации? (Укажите любые два источника.) Почему семью Елисеевых можно назвать нуклеарной? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, является ли семья Елисеевых традиционной или семьёй современного типа? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

6 22 задание №24801

Тема: 4.4. Форма государства, 4.5. Демократия

Каким же образом административные органы обеспечивают общественный порядок и безопасность граждан? Прежде всего — путём применения административно-предупредительных мер, то есть мер, направленных на предупреждение возможных правонарушений или причинения вреда жизни, здоровью, собственности граждан или интересам государства. Например, во время наводнения органы исполнительной власти могут принять решение об эвакуации граждан из затопляемых районов и одновременно должны быть приняты меры по охране оставленной гражданами собственности от расхищения. Таким образом, административно-предупредительные меры не связаны с совершением правонарушения и носят профилактический характер. К административно-предупредительным также относятся такие меры, как проверка документов, досмотр вещей, введение карантина, прекращение движения транспорта по опасным участкам дороги и т. д. Если же административное правонарушение всё же совершено, то для прекращения противоправных действий применяются меры административного пресечения. Цель этих мер — не только пресечь противоправные действия, но и свести к минимуму их последствия, не дать административному проступку перерасти в уголовное преступление. Типичным примером административного пресечения является отстранение от управления автомобилем водителя, находящегося в состоянии опьянения. Административно-восстановительные меры призваны восстанавливать порядок вещей, нарушенный противоправными действиями. Так, например, серьёзной проблемой для крупных городов России является самовольное возведение построек, особенно гаражей. Административно-восстановительной мерой в данном случае является снос самовольно возведённого строения, причём расходы по возведению постройки не компенсируются.» Наконец, меры административной ответственности выражаются в наложении взыскания на лицо, совершившее правонарушение. Взыскания могут накладываться как на физических лиц, так и на организации. В отличие от уголовных наказаний, которые устанавливаются только судом, административные взыскания могут накладываться широким кругом должностных лиц в пределах их компетенции и полномочий. Кодекс РФ об административных правонарушениях устанавливает для граждан России такие административные взыскания, как административный штраф, конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения, лишение специального права, дисквалификация, административный арест и др.

Раз в четыре года в государстве Z проходят выборы президента, который в соответствии с конституцией Z является главой государства. Президент формирует правительство и распускает его.
Раз в пять лет граждане выбирают однопалатный парламент. В избирательной кампании участвуют политические партии. В зависимости от числа избирателей, поддержавших каждую партию, определяется количество её представителей в парламенте.
Какая избирательная система описана в условии задания? Какие ещё признаки отличают названную Вами избирательную систему? (Укажите любые два признака.) Почему форма правления в государстве Z является президентской республикой? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, является ли демократическим политический режим Z? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

7 22 задание №24777

Тема: 2.3. Типы экономических систем2.15. Налоговая система РФ 1.8. Общественное развитие

Стратегия государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года (извлечения из редакции 2012 г.) 4.1. Настоящая Стратегия учитывает многовековой историко-культурный опыт становления и развития российской государственности, основанной на взаимодействии и сотрудничестве народов, населяющих Российскую Федерацию. 4.2. Для целей настоящей Стратегии используются следующие основные понятия: a) государственная национальная политика Российской Федерации — система стратегических приоритетов и мер, реализуемых государственными органами и органами местного самоуправления, институтами гражданского общества и направленных на укрепление межнационального согласия, гражданского единства, обеспечение поддержки этнокультурного и языкового многообразия Российской Федерации, недопущение дискриминации по признаку социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности, а также на профилактику экстремизма и предупреждение конфликтов на национальной и религиозной почве;» б) многонациональный народ Российской Федерации (российская нация) — сообщество свободных равноправных граждан Российской Федерации различной этнической, религиозной, социальной и иной принадлежности, обладающих гражданским правосознанием; в) гражданское единство — основа российской нации, признание гражданами Российской Федерации суверенитета государства, его целостности, единства правового пространства, этнокультурного и языкового многообразия Российской Федерации, исторического и культурного наследия народов Российской Федерации, равных прав на социальное и культурное развитие, на доступ к социальным и культурным ценностям, солидарность граждан в достижении целей и решении задач развития общества; г) общероссийская гражданская идентичность (гражданское самосознание) — осознание гражданами Российской Федерации их принадлежности к своему государству, народу, обществу, ответственности за судьбу страны, необходимости соблюдения прав и обязанностей, а также приверженность базовым ценностям российского общества; <...> 10. Этнокультурное и языковое многообразие Российской Федерации защищено государством. В Российской Федерации используется 277 языков и диалектов, в государственной системе образования используется 105 языков, из них 24 — в качестве языка обучения, 81 — в качестве предмета обучения.» 11. Российское государство создавалось как единение народов, системообразующим звеном которого исторически являлся русский народ. Благодаря объединяющей роли русского народа, многовековому межкультурному и межэтническому взаимодействию на исторической территории Российского государства сформировались уникальное культурное многообразие и духовная общность различных народов, приверженных единым принципам и ценностям, таким как патриотизм, служение Отечеству, семья, созидательный труд, гуманизм, социальная справедливость, взаимопомощь и коллективизм. <...> 21.1. Основными направлениями государственной национальной политики Российской Федерации являются: <...> - формирование гражданского самосознания, патриотизма, гражданской ответственности, чувства гордости за историю России, воспитание культуры межнационального общения; - создание оптимальных условий для использования русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения и одного из официальных языков международных организаций, а также для сохранения и развития языков Российской Федерации; - обеспечение прав граждан на изучение родного языка и других языков Российской Федерации.

В стране Z население активно использует мобильные средства связи, государственные и общеобразовательные организации имеют доступ в Интернет. Государство устанавливает правовые основы экономической деятельности, государственный сектор экономики в Z не представлен. В соответствии с действующей системой налогообложения в стране гражданин при величине дохода в 200 условных денежных единиц платит 20 условных денежных единиц налога, с дохода 100 условных денежных единиц в год платит 10 условных денежных единиц налога, с дохода 50 условных денежных единиц платит 5 условных денежных единиц налога.
Какая экономическая система действует в стране Z? Какие недостатки («провалы») есть у названной Вами экономической системы? (Укажите два любых недостатка («провалы»).) Почему система налогообложения в Z является пропорциональной? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, к какому типу общества относится Z, индустриальному или постиндустриальному? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

8 22 задание №24752

Тема: 5.9. Семейное право 3.5. Семья и брак

Основным источником избирательного права, закрепляющим его основные принципы, в большинстве стран является конституция государства. При этом одни конституции ограничиваются отдельными статьями, а другие включают специальные главы или разделы о выборах. Как правило, более детальное регулирование норм избирательного права осуществляется специальными правовыми актами, например законами о выборах. В отдельных странах ряд вопросов избирательного права продолжают регулироваться правовыми обычаями. Исторически первой является мажоритарная система, в основе которой лежит принцип большинства. В такой системе избранными считаются те кандидаты, которые получили установленное большинство голосов. Пропорциональная избирательная система основывается не на принципе большинства, а на принципе пропорциональности между полученными голосами и мандатами. Избиратель может не знать многих кандидатов от поддерживаемой им партии. При этой системе существует правило заградительного барьера — нераспределённые мандаты партий, его не преодолевших, передаются партиям, которые его преодолели, пропорционально числу набранных ими голосов. При пропорциональной системе избиратель выбирает политические партии, а не реальных кандидатов. Это может привести к излишней политизированности формируемого на её основе депутатского корпуса. Исторически первой является мажоритарная система, в основе которой лежит принцип большинства. В такой системе избранными считаются те кандидаты, которые получили установленное большинство голосов. Пропорциональная избирательная система основывается не на принципе большинства, а на принципе пропорциональности между полученными голосами и мандатами. Избиратель может не знать многих кандидатов от поддерживаемой им партии. При этой системе существует правило заградительного барьера — нераспределённые мандаты партий, его не преодолевших, передаются партиям, которые его преодолели, пропорционально числу набранных ими голосов. При пропорциональной системе избиратель выбирает политические партии, а не реальных кандидатов. Это может привести к излишней политизированности формируемого на её основе депутатского корпуса. Выделяют различные виды выборов. Прямые или непосредственные выборы характеризуются тем, что вопрос об избрании решают граждане-избиратели. Суть косвенных (непрямых) выборов состоит в том, что избиратели выбирают выборщиков, а они уже — депутатов или должностных лиц. К непрямым относятся и многоступенчатые выборы, когда вышестоящие органы избираются нижестоящими. Кроме того, выборы бывают национальными, когда проводятся по всей стране, и региональными, а также местными. Избиратель с меняющимися предпочтениями — это избиратель, который, участвуя в двух следующих друг за другом и одинаковых по своему значению выборах, голосует за разные партии. По данным исследований, численность таких избирателей колеблется в пределах 10–15 %. Практика показывает, что, опираясь на политические предпочтения избирателей, та или иная партия либо независимый кандидат могут предпринимать конкретные меры, способствующие победе на выборах

Граждане России Ирина и Геннадий подали заявление в ЗАГС, и через месяц состоится государственная регистрация их брака. Родители жениха и невесты советуют им подождать с заключением брака, так как молодые люди завершили обучение. Жених и невеста составили проект брачного договора сроком на 5 лет и указали в нём: сумму денег, которую будет вносить каждый из них ежемесячно в семейный бюджет; порядок несения каждым из них семейных расходов; обязанности по содержанию каждого супруга в случае его нетрудоспособности; права и обязанности каждого супруга по отношению к будущим детям; согласие будущей жены на проживание с родителями супруга после заключения брака. С проектом документа будущие супруги обратились к нотариусу.
Какая отрасль права регулирует отношения между молодыми людьми, описанные в условии задачи? Какие условия заключения брака законодательно установлены в Российской Федерации? (Назовите два условия.) Почему нотариус не зарегистрирует предложенный проект брачного договора? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, будет ли будущая семья патриархальной или демократической? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)»

9 22 задание №24727

Тема: 1.8. Общественное развитие 2.18. Мировая экономика

Системное мышление позволяет проникнуть за пределы того, что представляется изолированными и независимыми событиями, и увидеть их суть, лежащие в их основе структуры. Благодаря этому мы распознаём связь между событиями и таким образом совершенствуем свою способность понимать их и влиять на них. Что представляет собой система? Система — это нечто такое, что в результате взаимодействия своих частей поддерживает своё существование и функционирует как единое целое. Отличный пример — наше тело. Оно состоит из множества различных органов, и каждый действует отдельно, но при этом все они работают вместе и каждый влияет на все другие. Тело — это сложная система, так же как и семья, бизнес или система убеждений. Мы живём как системы в мире систем. Чтобы разобраться в этом, нужны навыки системного мышления. Нас учат мыслить логично, анализировать, то есть разбивать события на части и потом опять собирать их. Иногда это приводит к успеху. Но опасность подстерегает тех, кто попытается использовать такой подход в любой ситуации. Он не работает, когда имеешь дело с системами. Привычное причинное мышление не срабатывает, когда нам приходится иметь дело с системами, потому что оно склонно везде усматривать действие простых, локализованных в пространстве и во времени причинно-следственных связей, а не комбинаций взаимовлияющих факторов. В системах причина и её следствие могут быть далеко разнесены в пространстве и во времени. Следствие может проявиться лишь спустя несколько дней, недель и даже лет, а действовать нам нужно сейчас. Долгосрочные результаты могут оказаться совсем неплохими — так, благодаря хорошему воспитанию вырастают заботливые, способные дети, которые, в свою очередь, станут хорошими родителями. Если вы не в состоянии устанавливать связи между причинами и следствиями, то вам будет трудно чему-либо научиться на опыте и принимать различные решения. Но логический анализ может и ввести в заблуждение, а очевидные решения способны сделать ситуацию хуже, чем она была; при этом выход из неё может оказаться чем-то противоречащим здравому смыслу.

После смерти государственного лидера в стране Z власть перешла к его сыну, который в соответствии со своими полномочиями главы государства и духовного лидера общества объявил о проведении экономических реформ. Во время участия в международном экономическом форуме делегация Z подписала соглашение о вступлении в валютный союз. В государстве Z действуют повышенные пошлины на ввоз ряда сельскохозяйственных и промышленных товаров и ограничено их ввозимое количество.
Какой факт из условия задачи свидетельствует об экономической глобализации? Какие ещё признаки характеризуют этот процесс? (Укажите любые два признака.) Почему политику Z в международной торговле можно назвать протекционистской? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, к какому типу общества осуществляет переход страна Z? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

10 22 задание №24702

Тема: 3.5. Семья и брак

Экономический риск представляет собой целенаправленное поведение экономического субъекта, осуществляемое в условиях неопределённости его исходов. Вся социально-экономическая жизнь на всех уровнях и в каждый момент времени пронизана риском. Рациональным экономический риск является по своей природе, но далеко не всегда по своим проявлениям. Принятие рискованного экономического решения — это оценка альтернатив, расчёт последствий, выбор способа действий, исходя из ожидаемого результата. Оптимальной стратегией поведения является свободный выбор, поэтому субъект стремится к созданию и сохранению такого выбора, а следовательно, и к сохранению неопределённости. Поэтому можно утверждать, что риск является сущностной характеристикой человеческого поведения. Можно сделать вывод и о том, что свобода вообще и экономическая свобода в частности находится где-то между полюсами принуждения и анархии. Субъектами экономического риска являются все участники экономической жизни: индивиды, домохозяйства, фирмы, корпорации. Экономические риски разнообразны и могут классифицироваться по разным основаниям. Если исходить из основных фаз воспроизводственного цикла, то можно выделить обменные, распределительные, производственные и потребительские риски. В процессе обмена продавцы стремятся покрыть свои издержки за счёт покупателя. В свою очередь, покупатель стремится снизить свои издержки за счёт продавца. Очевидно, что уже сами эти интересы, противоположные по знаку экономической выгоды, подразумевают риск. Распределительные риски связаны, в первую очередь, с отношениями собственности. Собственность является важнейшим инструментом реализации конкретного экономического интереса её обладателя. Использование же собственности предполагает наличие у её владельца управленческих способностей, технологических и правовых знаний. Основными социально-экономическими ролями в процессе производства являются роли работника и работодателя. С точки зрения работодателя, риски связаны с ограничениями рациональности и свободы выбора при принятии и реализации организационных решений. В плане трудового поведения основными проблемами являются проблемы новаторства, дисциплины и безопасности труда. Индивидуальное потребление и потребление в домашних хозяйствах определяются уровнем дохода, стандартом потребления и степенью компетентности потребителей в выборе и анализе своих действий. Экономический успех обусловлен не только величиной риска, на который идёт участник экономических отношений, но и его умением управлять рисками. Это побуждает его постоянно совершенствовать: осуществлять поиск новых возможностей для развития, стремиться к наилучшему из возможных вариантов.

Семью Ивановых, которая включает бабушку, родителей и двух сыновей, все родственники и знакомые считают примером семьи традиционного типа. Младшему сыну Ивановых исполнилось два года и три месяца. Мама и бабушка постоянно следят за его действиями, хотят, чтобы он запомнил, что можно делать, а что нельзя. Старший брат играет с малышом и хочет научить его самостоятельно держать ложку. Какая функция семьи описана в условии задачи? Какие ещё функции выполняет семья? (Назовите любые две функции.) Почему семью Ивановых можно отнести к расширенному типу? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, что семья Ивановых является семьёй традиционного типа? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

Скидки на курсы!

Успей купить курс по истории с лучшим преподавателем со скидкой!

Купить

Скидки на курсы!

Успей купить курс по истории с лучшим преподавателем со скидкой!

Купить