Открытый банк заданий ЕГЭ

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Комната (1) в которую мы вошли (2) была разделена барьером (3) так что я не видел (4) с кем говорила (5) и кому униженно кланялась моя мать.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Джотто был первым (1) кто наметил основные тенденции живописи (2) указал путь (3) по которому (4) в дальнейшем пошло основное развитие Возрождения.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Не знаю (1) остались ли свидетели первого чествования памяти русского поэта (2) который в свой «жестокий век» восславил свободу (3) и верил (4) что «Россия воспрянет ото сна».

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Когда говорили о литературе (1) или решали какой-нибудь вопрос (2) то по его лицу видно было (3) что это его нисколько не интересует (4) и что давно он уже не читал ничего (5) и читать не хочет.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Когда небо очистилось от туч (1) и взошло солнце (2) с той стороны (3) где находился хуторок Степана Ильича (4) поля уже обозначились бледно-жёлтой полосой (5) которая несколько разнообразила зелёное море травы.

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Был август (1) когда нагревается вода (2) и бушуют разноцветьем сопки (3) когда солнце до блеска высвечивает вновь выпавший снег на дальних гольцах в Саянах (4) когда щедро играет подле берега под крики чаек рыба (5) и когда на каждом шагу по дороге встречаются то малина, то смородина, красная и чёрная, то жимолость.

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Если мы хотим (1) чтобы наши дети хотя бы отчасти сохранили нашу культуру (2) чтобы мы могли перекликаться с ними одними и теми же цитатами (3) или (4) чтобы мы с нашими детьми понимали друг друга (5) необходимо читать вместе с ними детские книжки, те самые (6) которые нам читали наши родители.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Через минуту (1) в дверь осторожно постучал дворецкий (2) чтобы узнать (3) будут ли гости обедать (4) и (5) в случае утвердительного ответа (6) в котором не было никакого сомнения (7) доложить о времени обеда.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Если вы читаете только те книги (1) которые читают все остальные (2) вы можете думать только о том (3) о чём думают все остальные.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Когда таял снег в степи (1) или проливался хороший ливневый дождь (2) от глины (3) которую смывало со склонов и холмов (4) вода долго бывала красной.