Открытый банк заданий ЕГЭ

Решение:

1. Признаки семьи как малой группы

а) наличие конкретных личных взаимодействий

б) относительная длительность существования

в) наличие эмоциональных связей

г) общие потребности, мотивы и др.

2. Отличие семьи от других малых групп

а) соединяется кровным родством или брачными узами

б) общий быт

в) совместное ведение хозяйства и др.

3. Функции семьи

а) репродуктивная

б) воспитательная

в) хозяйственная и др.

4. Семейное воспитание

5. Виды (типы) семьи в зависимости от распределения обязанностей

а) патриархальная (традиционная)

б) матриархальная

в) партнерская (демократическая)

6.Меры социальной поддержки семьи в Российской Федерации

а) выплата материнского капитала;

б) оплачиваемый отпуск по уходу за ребёнком;

в) льготная семейная ипотека и т.д.

7. Тенденции развития семьи в современном обществе:

а) повышение брачного возраста

б) рост числа разводов и неполных семей

в) преобладание семей демократического типа

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

1. Важность политического участия граждан в демократическом обществе.

2. Формы политического участия

а) членство в политических партиях

б) участие в массовых мирных митингах, шествиях, демонстрациях

в) голосование на выборах и т.д.

3. Избирательные права

а) активное избирательное право

б) пассивное избирательное право

4. Политические роли граждан

а) избиратель

б) депутат

в) инициатор петиции

г) участник шествия/демонстрации

д) глава государства (Президент) и т.д.

5. Причины абсентеизма (политического неучастия) в демократическом государстве

а) низкий уровень политической культуры;

б) политический застой, слабая конкуренция;

в) абсентеизм как способ выражения политического протеста.

6. Функции политического участия

а) реализация прав и интересов граждан

б) политическая социализация

в) политическая мобилизация

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

1. Этапы (ступени) познания

а) чувственное (ощущение, восприятие, представление);

б) рациональное (понятие, суждение, умозаключение).

2. Основные формы познания мира

а) мифологическое познание;

б) обыденное познание;

в) искусство;

г) научное познание и др.

3. Научное познание мира и его особенности

а) эмпирический и теоретический уровни;

б) стремление к объективности;

в) доказательность;

г) системность и др.

4. Методы научного познания:

а) эксперимент

б) наблюдение

в) описание и др.

5. Уровни научного познания:

а) эмпирический

б) теоретический

6. Особенности социального познания

а) совпадение субъекта и объекта познания;

б) уникальность и неповторимость социальных явлений;

в) высокая доля субъективизма в изучении социальных явлений, связь с интересами субъекта и др.

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:

1. Общественный прогресс и его формы

а) эволюция

б) революция

в) реформа

2. Исторические типы стратификации:

а) кастовая

б) сословная

в) классовая

3. Виды обществ

а) традиционное (аграрное)

б) индустриальное

в) постиндустриальное (информационное)

4. Признаки традиционного общества

а) низкая скорость социальных изменений

б) сословность, низкий уровень мобильности

в) высокий авторитет религии и традиций

г) большая часть людей работает в сельском хозяйстве

5. Признаки индустриального общества

а) развитое массовое промышленное производство

б) появление массовой культуры

в) значительная часть людей трудится в промышленности

г) урбанизация

6. Признаки постиндустриального (информационного) общества

а) ключевым фактором производства становится информация

б) компьютеризация

в) появление интернета и других средств мгновенной связи

г) большая часть населения работает в сфере услуг.

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
1) Понятие брака.
2) Принципы регулирования семейных отношений:
   а) признаётся брак, заключённый только в органах записи актов гражданского состояния;
   б) добровольность брачного союза мужчины и женщины;
   в) равенство прав супругов в семье;
   г) разрешение внутрисемейных вопросов по взаимному согласию и др.
3) Условия заключения брака:
   а) взаимное согласие мужчины и женщины;
   б) достижение брачного возраста;
   в) отсутствие обстоятельств, препятствующих заключению брака.
4) Обстоятельства, препятствующие заключению брака:
   а) кровное родство;
   б) отношения усыновления;
   в) наличие другого, официально не расторгнутого в органах ЗАГС брака;
   г) признание судом недееспособности вследствие психического расстройства и др.
5) Порядок заключения брака.
6) Правовой режим имущества супругов:
   а) законный;
   б) договорной.
7) Личные права и обязанности супругов:
   а) право на выбор фамилии супругов;
   б) свобода выбора мест пребывания и жительства;
   в) равенство в вопросах материнства, отцовства, воспитания и образования детей;
   г) обязанность строить отношения на основе уважения и взаимопонимания, содействовать благополучию семьи и др.
8) Основания для прекращения брака:
   а) смерть или объявление одного из супругов умершим;
   б) расторжение брака.
9) Порядок расторжения брака:
   а) в органах ЗАГС;
   б) в судебном порядке.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых трёх из пунктов плана из № 2, 3/4, 6, 7 и 8/9 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

1.  Государство в обязательном порядке должно регулировать уровень конкуренции среди различных рыночных структур. Особое внимание уделяется фирмам-монополистам, а также компаниям, которые стремятся стать монополиями. Органы государственной власти должны четко отделить те сферы, где монополии являются необходимым условием нормального функционирования экономики государства, а также выделить сферы, где монополизация рынка нанесёт вред экономике государства, снизив уровень справедливой конкуренции. Таким образом, антимонопольное законодательство является гарантом честной конкурентной борьбы и здоровой предпринимательской активности населения в стране.
2.  Установление ценовых барьеров; национализация монополий; создание специальных государственных органов.
3.  Примеры применения методов антимонопольного регулирования:
—  В РФ на законодательном уровне установлена минимальная цена на алкогольную продукцию, что не позволяет фирмам занижать её и вести нечестную конкурентную борьбу;
—  В РФ существуют государственные монополии, такие как РЖД, что практически обоснованно, так как железнодорожные перевозки по факту находятся под контролем государства, что не позволяет завышать цены;
—  В РФ существует Федеральная Антимонопольная служба, осуществляющая контроль за тем, чтобы компании и фирмы применяли исключительно честные методы конкурентной борьбы.
Источник: Решу ЕГЭ 2026

1)  Принципы демократии, такие как народный суверенитет и политическое равенство, обеспечивают легитимность власти, поскольку она воспринимается как производная от воли большинства, а не навязанная извне. Регулярные честные выборы и сменяемость власти создают механизм постоянного подтверждения доверия граждан и ответственности власти перед ними. Прозрачность, верховенство закона и гарантии прав меньшинств укрепляют убежденность общества в справедливости системы, что делает легитимность устойчивой даже в периоды кризисов.
2)  Административные ресурсы; экономические ресурсы; информационные ресурсы.
3)  Примеры использования властью каждого из ресурсов:
—  В Российской Федерации существуют органы внутренних дел, которые имеют право на применение силы для защиты общества и личности от угроз.
—  В бюджете РФ на 2026 год Правительство РФ предусмотрело определённые статьи расходов на проведение выборов в Государственную Думу 2026.
—  Федеральные каналы РФ распространяют через телевизионные программы основные новости в политической и других сферах для информирования граждан.
Источник: Решу ЕГЭ 2026

1.  Обоснование.
2.  Ответ на вопрос.
Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании названий трёх институтов.
3.  Три примера, иллюстрирующих реализацию различными институтами деятельности по развитию правовой культуры граждан.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).
Источник: Решу ЕГЭ 2026

1.  Обоснование.
2.  Ответ на вопрос.
Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании названий трёх прав.
3.  Три примера, иллюстрирующих реализацию различных прав.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).
Источник: Решу ЕГЭ 2026

1.  Обоснование.
2.  Ответ на вопрос.
Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх операций.
3.  Три примера, иллюстрирующих операции банков.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).
Источник: Решу ЕГЭ 2026