Открытый банк заданий по ЕГЭ
Тема: Расцвет и упадок Руси (1015-1132 гг.)
Используя знания по истории России, раскройте понятие «закуп». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении.
Тема: Окисление и восстановление
Установите соответствие между схемой реакции и изменением степени окисления элемента-окислителя в этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
| СХЕМА РЕАКЦИИ А) C + CuO  Cu + COБ) CO + H2 → CH4 + H2O В) C + H2SO4  SO2 + CO2 + H2O |
ИЗМЕНЕНИЕ СТЕПЕНИ ОКИСЛЕНИЯ ЭЛЕМЕНТА-ОКИСЛИТЕЛЯ 1) +6 → +4 2) +2 → +4 3) +2 → –4 4) +2 → 0 |
Тема: Окисление и восстановление
Установите соответствие между уравнением реакции и свойством элемента азота, которое он проявляет в этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
| УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ А) NH4Cl = NH3 + HCl Б) 4NH3 + 5O2 = 4NO + 6H2O В) 3PbO + 2NH3 = N2 + 3Pb + 3H2O |
СВОЙСТВО АЗОТА 1) является и окислителем, и восстановителем 2) является восстановителем 3) не проявляет окислительно-восстановительных свойств 4) является окислителем |
Тема: Окисление и восстановление
Установите соответствие между уравнением реакции и свойством атома фосфора в этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
| УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ А) 2H3PO4 + Mg → Mg(H2PO4)2 + H2 Б) P + 5HNO3 → H3PO4 + 5NO2 + H2O В) PH3 + 2O2 → H3PO4 |
СВОЙСТВО АТОМА ФОСФОРА 1) не проявляет окислительно-восстановительных свойств 2) только восстановитель 3) и окислитель, и восстановитель 4) только окислитель |
Тема: Окисление и восстановление
Установите соответствие между схемой реакции и свойством азота, которое этот элемент проявляет в данной реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
СХЕМА РЕАКЦИИ  |
СВОЙСТВО АЗОТА 1) является восстановителем 2) является и окислителем,и восстановителем 3) является окислителем 4) не проявляет окислительно- восстановительных свойств |
Тема: Окисление и восстановление
Установите соответствие между уравнением реакции и свойством элемента азота, которое он проявляет в этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
| УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ А) NH4HCO3 → NH3 + H2O + CO2 Б) 3СuO + 2NH3 → N2 + 3Cu + 3H2O В) 4NH3 + 5O2 → 4NО + 6H2O |
СВОЙСТВО АЗОТА 1) является окислителем 2) является восстановителем 3) является и окислителем, и восстановителем 4) не проявляет окислительно- восстановительных свойств |
Тема: Окисление и восстановление
Установите соответствие между схемой реакции и изменением степени окисления восстановителя в этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
| СХЕМА РЕАКЦИИ А) Cu2O + H2SO4(конц.) → CuSO4 + SO2 + H2O Б) Cu + HNO3(конц.) → Cu(NO3)2 + NO2 + H2O В) CuO + H2 → Cu + H2O |
ИЗМЕНЕНИЕ СТЕПЕНИ ОКИСЛЕНИЯ ВОССТАНОВИТЕЛЯ 1) +6 → +4 2) +1 → +2 3) 0 → +2 4) 0 → +1 |
Тема: Антропогенез
Установите соответствие между признаками организмов и представителями приматов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ |
ПРЕДСТАВИТЕЛИ |
|
А) преобладание мозгового отдела черепа |
1) человек разумный |
|
Б) крупные клыки |
2) шимпанзе обыкновенный |
|
В) S-образный позвоночник |
|
|
Г) развитая мелкая моторика пальцев |
|
|
Д) плоская стопа |
|
|
Е) чашеобразная форма таза |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Экологические факторы
Установите соответствие между характеристиками и экологическими закономерностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ПРАВИЛА |
| А) лисица на Среднерусской равнине может весить 10 кг, а в Туркмении - не более 3 кг | 1) правило Аллена |
| Б) уши зайца-беляка, обитающего в тундре, короче ушей зайца-русака, обитающего в средней полосе России | 2) правило Бергмана |
| В) у пустынной лисицы длинные уши и лапы, а у полярного песца – короткие уши и лапы | |
| Г) очковый медведь, обитающий в Южной Америке, меньше белого медведя, обитающего в Арктике | |
| Д) амурский тигр, обитающий на Дальнем Востоке, крупнее суматранского, обитающего в Индонезии | |
| Е) волк обыкновенный на полуострове Таймыр весит около 50 кг, а в Монголии - около 40 кг |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Макроэволюция
Установите соответствие между признаками организмов и путями достижения биологического прогресса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ | ПУТИ |
| А) трехкамерное сердце у земноводных | 1) ароморфоз |
| Б) роющие конечности крота | 2) идиоадаптация |
| В) утрата органов пищеварения у бычьего цепня | 3) общая дегенерация |
| Г) шерсть у зверей | |
| Д) отсутствие хлорофилла у растения Петров крест | |
| Е) отсутствие конечностей у змей |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Естественный отбор
Установите соответствие между эволюционными процессами и формами естественного отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
| ПРОЦЕССЫ | ФОРМЫ ОТБОРА |
| А) появление карликовых и крупных рас щуки в водоеме | 1) движущий |
| Б) поддержание постоянства размера ушной раковины у зайцев | 2) стабилизирующий |
| В) возникновение устойчивой к антибиотикам популяции бактерий | 3) разрывающий (дизруптивный) |
| Г) появление в промышленных районах бабочек с темной окраской | |
| Д) существование кистеперой рыбы латимерии в современной фауне |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Взаимодействие организмов
Установите соответствие между эволюционными процессами и формами естественного отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ТИПЫ |
| А) отношения между организмами антагонистического характера | 1) мутуализм |
| Б) организм использует другой организм в качестве пищи | 2) комменсализм |
| В) отношения двух организмов являются взаимовыгодными | 3) паразитизм |
| Г) организм является средой обитания организма другого вида, взамен получая от него питательные вещества | |
| Д) организм питается остатками трапезы другого организма | |
| Е) организм используется другой организм в качестве убежищ не нанося вреда |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Биомы
Установите соответствие между характеристиками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ЭКОСИСТЕМЫ |
| А) разнообразие эпифитных растений | 1) тропический лес |
| Б) высокая влажность воздуха | 2) темнохвойная тайга |
| В) произрастание древовидных папоротников | |
| Г) частое промерзание почвы | |
| Д) доминирование кислицы в подлеске | |
| Е) доминирование ели и пихты |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Биосфера. Круговороты веществ
Установите соответствие между характеристикой и круговоротом углерода и азота: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ЭЛЕМЕНТ |
| А) дыхание в митохондриях | 1) углерод |
| Б) выделение аммиака при распаде белков | 2) азот |
| В) фиксация атмосферного газа клубеньковыми бактериями | |
| Г) сжигание метана | |
| Д) фотосинтез | |
| Е) денитрификация |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Пищевые цепи
Установите соответствие между характеристиками организмов и функциональными группами в экосистеме, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ГРУППЫ |
| А) преобразуют энергию солнца в энергию химических связей органических веществ | 1) редуценты |
| Б) образуют первичную продукцию | 2) продуценты |
| В) являются первым звеном пастбищных цепей питания | |
| Г) вызывают разложение органических остатков | |
| Д) минерализуют органические вещества |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Антропогенез
Установите соответствие между морфологическими особенностями человека и факторами антропогенеза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОСОБЕННОСТИ | ФАКТОР |
| А) противопоставление большого пальца кисти остальным | 1) трудовая деятельность |
| Б) чашеобразная форма таза | 2) прямохождение |
| В) большой объем головного мозга | |
| Г) сводчатая стопа | |
| Д) развитые мелкие мышцы кисти | |
| Е) изгибы позвоночника |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Естественный отбор
Установите соответствие между эволюционными процессами и формами естественного отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ФОРМЫ |
| А) увеличение в промышленных районах числа темных бабочек по сравнению со светлыми | 1) движущий |
| Б) возникновение у насекомых-вредителей устойчивости к ядохимикатам | 2) стабилизирующий |
| В) сохранение размеров ушной раковины у зайцев в течение многих поколений | |
| Г) уменьшение размеров тела крабов в помутневших водах | |
| Д) сохранение древнего голосеменного растения гинкго двулопастного | |
| Е) сохранение реликтового животного (кистеперой рыбы) |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Пищевые цепи
Установите соответствие между характеристиками и примерами пищевых цепей и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
| ПРИМЕРЫ | ТИПЫ ЦЕПЕЙ |
| А) клевер - бабочка - лягушка - уж | 1) пастбищные |
| Б) жук навозник в качестве второго звена | 2) детритные |
| В) опад - дождевой червь - сойка - ястреб | |
| Г) фитопланктон - мелкие рачки - рыбы -морские млекопитающие | |
| Д) личинка комнатной мухи в качестве консумента I порядка | |
| Е) хламидомонада - дафния - мальки рыб - глохидий |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Взаимодействие организмов
Установите соответствие между примерами и формами взимоотношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
| ПРИМЕРЫ | ФОРМЫ |
| А) орхидеи поселяются на стволах деревьев | 1) комменсализм |
| Б) спорынья формирует рожки со спорами в колосьях злаков | 2) паразитизм |
| В) репейник цепляется к шерсти собак | |
| Г) рыба-прилипало прикрепляется к телу акулы | |
| Д) вошь поселяется в шерсти обезьян | |
| Е) наездник откладывает яйца в гусениц |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Биосфера. Круговороты веществ
Установите соответствие между примерами и веществами биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ВЕЩЕСТВО |
| А) дрожжи | 1) биогенное |
| Б) торф | 2) живое |
| В) кварцевый песок | 3) косное |
| Г) каменный уголь | |
| Д) гранит | |
| Е) фитопланктон |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.