Открытый банк заданий по ЕГЭ
Тема: Естественный отбор
Установите соответствие между примерами и формами естественного отбора, которые этими примерами иллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИМЕРЫ |
ФОРМЫ |
|
А) возрастание в промышленных районах числа темных бабочек по сравнению со светлыми |
1) движущий |
|
Б) возникновение у насекомых-вредителей устойчивости к ядохимикатам |
2) стабилизирующий |
|
В) сохранение до настоящего времени пресмыкающегося гаттерии, обитающего в Новой Зеландии |
|
|
Г) уменьшение размеров головогруди у крабов, обитающих в мутной воде |
|
|
Д) у млекопитающих смертность новорожденных со средним весом меньше, чем с очень низким или с очень высоким |
|
|
Е) гибель крылатых предков и сохранение насекомых с редуцированными крыльями на островах с сильными ветрами |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Доказательства эволюции
Установите соответствие между органами и сравнительно-анатомическими доказательствами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ОРГАНЫ |
ДОКАЗАТЕЛЬСТВА |
|
A) передние конечности лошади и крылья птицы |
1) гомологичные органы |
|
Б) клубень картофеля и ус садовой земляники |
2) аналогичные органы |
|
B) крылья птицы и крылья бабочки |
|
|
Г) клубень картофеля и корнеклубень георгина |
|
|
Д) колючка кактуса и ловчий аппарат росянки |
|
|
Е) щупальца гидры и щупальца медузы |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Биосфера. Круговороты веществ
Установите соответствие между характеристиками и функциями живого вещества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ФУНКЦИИ |
|
А) разложение тел организмов после их смерти |
1) концентрационная |
|
Б) содержание большого количества кальция и фосфора в скелете костных рыб |
2) деструктивная |
|
В) рыхление почвы в результате жизнедеятельности дождевых червей |
3) средообразующая |
|
Г) закисление почвы елью и образование специфической экосистемы |
|
|
Д) построение раковин моллюсков и скелетов кораллов из растворенных в воде соединений кальция |
|
|
Е) образование залежей каменного угля в результате захоронения растений |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Макроэволюция
Установите соответствие между характеристиками членистоногих и путями их эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЛЕНИСТОНОГИХ |
ПУТИ |
|
А) хитиновый покров |
1) ароморфоз |
|
Б) разделение тела на два-три отдела |
2) идиоадаптация |
|
В) разнообразные ротовые аппараты насекомых |
|
|
Г) разнообразие конечностей у насекомых |
|
|
Д) покровительственная окраска ракообразных |
|
|
Е) ходильные и плавательные конечности ракообразных |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Макроэволюция
Установите соответствие между ароморфозами и классами животных, у которых они впервые появились: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
АРОМОРФОЗЫ |
КЛАССЫ |
|
A) реберный тип дыхания |
1) Млекопитающие |
|
Б) диафрагма |
2) Земноводные |
|
B) плотные яйцевые оболочки |
3) Пресмыкающиеся |
|
Г) два круга кровообращения |
|
|
Д) альвеолярные легкие |
|
|
Е) плацента |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Происхождение и эволюция жизни
Установите соответствие между эволюционными событиями и эрами, в которые они происходили: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ЭВОЛЮЦИОННЫЕ СОБЫТИЯ |
ЭРЫ |
|
А) расцвет млекопитающих |
1) мезозой |
|
Б) появление птиц |
2) кайнозой |
|
В) доминирование пресмыкающихся |
|
|
Г) появление приматов |
|
|
Д) появление цветковых растений |
|
|
Е) господство травянистых растений |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Происхождение и эволюция жизни
Установите соответствие между эволюционными событиями и эрами, в которые они происходили: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ЭВОЛЮЦИОННЫЕ СОБЫТИЯ |
ЭРЫ |
|
А) вымирание динозавров |
1) Мезозой |
|
Б) появление плацентарных млекопитающих |
2) Палеозой |
|
В) появление земноводных и пресмыкающихся |
|
|
Г) вымирание древовидных папоротников |
|
|
Д) наличие гигантских насекомых |
|
|
Е) изобилие хвойных растений |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Антропогенез
Установите соответствие между характеристиками и эволюционными предками современного человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ПРЕДКИ |
|
А) имел мозг объемом 1400 см3 |
1) человек умелый |
|
Б) изготовлял примитивные орудия труда |
2) неандерталец |
|
В) рисовал на стенах пещер |
|
|
Г) имел примитивную речь |
|
|
Д) использовал огонь для приготовления пищи |
|
|
Е) останки датируются 2 млн лет |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Доказательства эволюции
Установите соответствие между характеристиками организмов и сравнительно-анатомическими доказательствами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗМОВ |
ДОКАЗАТЕЛЬСТВА |
|
А) лист березы и усик гороха |
1) аналогичные органы |
|
Б) иголка кактуса и лист яблони |
2) гомологичные органы |
|
В) корнеплод моркови и корневище папоротника |
|
|
Г) шип крыжовника и игла кактуса |
|
|
Д) клубень картофеля и луковица тюльпана |
|
|
Е) цветок лилии и зонтик чеснока |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Факторы эволюции
Установите соответствие между процессами, происходящими в природе, и формами борьбы за существование: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЦЕССЫ |
ФОРМЫ |
|
А) мечение территории самцом полевой мыши |
1) межвидовая |
|
Б) токование самцов глухарей в лесу |
2) внутривидовая |
|
В) угнетение всходов культурных растений сорняками |
|
|
Г) конкуренция за свет между елями в лесу |
|
|
Д) хищничество |
|
|
Е) вытеснение черного таракана рыжим |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Макроэволюция
Установите соответствие между видами организмов и направлениями эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ВИДЫ ОРГАНИЗМОВ |
НАПРАВЛЕНИЯ |
|
А) береза бородавчатая |
1) биологический прогресс |
|
Б) орхидея венерин башмачок |
2) биологический регресс |
|
В) африканский слон саванный |
|
|
Г) домовый воробей |
|
|
Д) серая крыса |
|
|
Е) гаттерия |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Макроэволюция
Установите соответствие между признаками пресмыкающихся и путями эволюции, в результате которых эти признаки сформировались: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИЗНАКИ ПРЕСМЫКАЮЩИХСЯ |
ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ |
|
А) выстреливающий язык хамелеона |
1) ароморфоз |
|
Б) ячеистые легкие |
2) идиоадаптация |
|
В) скорлуповая или кожистая оболочка яйца |
|
|
Г) покровительственная окраска кожи |
|
|
Д) кожа без желез, покрытая роговыми чешуйками |
|
|
Е) четырехкамерное сердце птиц |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Макроэволюция
Установите соответствие между примерами приспособленности организмов к среде обитания и эволюционными процессами, в результате которых они сформировались: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИМЕРЫ ПРИСПОСОБЛЕННОСТИ |
ПРОЦЕССЫ |
|
А) колючки барбариса и колючки боярышника |
1) конвергенция |
|
Б) грызущий и колюще-сосущий ротовой аппарат у насекомых |
2) дивергенция |
|
В) внешнее сходство сумчатого и обыкновенного крота |
|
|
Г) крыло бабочки и крыло стрекозы |
|
|
Д) прицветники и плодолистики цветковых растений |
|
|
Е) рычажные конечности хордовых и членистоногих животных |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Макроэволюция
Установите соответствие между формами приспособленности организмов к среде обитания и органами, которые у них сформировались: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ФОРМЫ ПРИСПОСОБЛЕННОСТИ |
ОРГАНЫ |
|
А) обтекаемая форма головы акулы и дельфина |
1) дивергенция |
|
Б) крыло совы и крыло летучей мыши |
2) конвергенция |
|
В) конечность лошади и конечность крота |
|
|
Г) глаз человека и глаз осьминога |
|
|
Д) плавники карпа и ласты морского котика |
|
|
Е) жабры краба и рыбы |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Пищевые цепи
Установите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ОРГАНИЗМЫ |
ГРУППЫ |
|
A) медоносная пчела |
1) консумент I порядка |
|
Б) стрекоза коромысло |
2) консумент II порядка |
|
B) божья коровка |
|
|
Г) колорадский жук |
|
|
Д) таежный клещ |
|
|
Е) среднеазиатская саранча |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Биосфера. Круговороты веществ
Установите соответствие между природными объектами и веществами биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИРОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ |
ВЕЩЕСТВА |
|
А) глина |
1) биогенное |
|
Б) известняк |
2) косное |
|
В) кварцевый песок |
|
|
Г) торф |
|
|
Д) каменный уголь |
|
|
Е) базальт |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Биосфера. Круговороты веществ
Установите соответствие между веществами и их происхождением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ВЕЩЕСТВА |
ПРОИСХОЖДЕНИЕ |
|
А) ил |
1) косное |
|
Б) песок |
2) биогенное |
|
В) почва |
3) биокосное |
|
Г) природный газ, нефть |
|
|
Д) глина |
|
|
Е) каменный уголь |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Взаимодействие организмов
Установите соответствие между организмами и типами биотических отношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ОРГАНИЗМЫ |
ТИПЫ |
|
А) копытные и воловьи птицы |
1) комменсализм |
|
Б) бактерии рода Ризобиум и бобовые |
2) симбиоз |
|
В) растения-эпифиты на стволе дерева |
3) аменсализм |
|
Г) светолюбивые травы в густом еловом лесу |
|
|
Д) гнездовые птицы и мелкие насекомые, живущие в их гнездах |
|
|
Е) микориза подосиновика и корней ели |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Экосистемы
Установите соответствие между характеристиками и типами сукцессий: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ТИПЫ |
|
А) поселение лишайников на горной породе |
1) первичная |
|
Б) возникновение после нашествия саранчи |
2) вторичная |
|
В) заселение застывшей лавы цианобактериями |
|
|
Г) отсутствие почвы на начальных стадиях развития |
|
|
Д) возникновение на месте лесного пожара |
|
|
Е) образование пионерного сообщества |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Тема: Критерии вида
Установите соответствие между характеристиками и признаками вида Крапива двудомная: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ПРИЗНАКИ ВИДА |
|
A) Черешковые листья расположены супротивно |
1) физиологический |
|
Б) В листьях и стеблях растения находится муравьиная кислота |
2) морфологический |
|
B) В листьях крапивы содержатся витамины |
3) биохимический |
|
Г) На листьях и стеблях растения имеются волоски |
|
|
Д) В период цветения пыльца выбрасывается при распрямлении тычиночных нитей |
|
|
Е) Растение размножается семенами и вегетативно |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.