Элементы ключа:
1) зависимость плотности устьиц от концентрации углекислого газа в атмосфере обратно пропорциональная (чем больше углекислого газа, тем меньше плотность устьиц, и наоборот); 
2) при фотосинтезе через устьица происходит поглощение углекислого газа (газообмен); 
3) при низкой концентрации углекислого газа плотность устьиц увеличивается для обеспечения процессов фотосинтеза; 
4) к середине юрского периода плотность устьиц у гинкго уменьшилась.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) для построения мембраны клетки (мембранных структур клетки);
2) для секреции (выведения из клетки);
3) для образования ферментов лизосом (пероксисом);
4) в клетках поджелудочной железы;
5) в них секретируются ферменты (гормоны).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) сальная смазка препятствует намоканию шерсти;
2) черная кожа лучше поглощает тепло, поступающее с солнечными лучами;
3) жировой слой является теплоизолятором ИЛИ жировой слой служит запасом энергии ИЛИ жировой слой улучшает плавучесть;
4) шерсть на ступнях препятствует скольжению по льду ИЛИ шерсть на ступнях защищает от холода;
5) маленькие уши уменьшают площадь теплоотдачи.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) движущий отбор;
2) формирование устойчивости к яду насекомого;
3) переход на питание особями, находящимися на других стадиях жизненного цикла (например, личинками);
4) переход на питание другими видами насекомых (другой пищей);
5) изменение поведенческой стратегии (например, захват насекомого так, чтобы ему было невозможно ужалить птицу).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) популяционные волны - это периодические изменения численности особей в популяции (колебания численности);
2) причина: периодические изменения количества доступных ресурсов (пищи, воды, мест гнездования и т. п.);
3) причина: периодические изменения численности хищников (паразитов);
4) причина: существенные изменения климатических факторов (наводнения, сильные морозы, ураганы и др.);
5) при снижении численности популяции генофонд обедняется (снижается генетическое разнообразие популяции);
6) снижается приспособленность популяции к изменениям окружающей среды;
7) увеличивается вероятность проявления рецессивных мутаций у особей (из-за близкородственного скрещивания при малой численности).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) кактусы произрастали в засушливых условиях, их большие листья испаряли слишком много воды, но кактусы при этом «стремились» к совершенству;
2) под прямым воздействием факторов окружающей среды у предков современных кактусов исходный лист постепенно превращался в иголку;
3) благоприобретённые признаки формы листа наследовались, в результате сформировались иголки.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) Ламарк утверждал, что живому свойственно внутреннее стремление к прогрессу;
2) на самом деле изменения в популяциях происходят под действием естественного отбора;
3) Ламарк считал, что приобретаемые в ходе жизни полезные свойства передаются по наследству;
4) на самом деле только мутации в половых клетках могут передаваться по наследству;
5) Ламарк считал, что условия внешней среды заставляют организмы меняться;
6) на самом деле новые изменения (мутации) случайны и, как правило, не связаны с условиями окружающей среды.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) Ламарк считал, что все организмы обладают внутренним стремлением к совершенству;
2) Ламарк сформулировал закон упражнения и неупражнения органов;
3) Ламарк сформулировал закон наследования приобретенных признаков;
4) прогрессивность теории: впервые высказал мнение об изменяемости видов в природе.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) колючки уменьшают испарение (защищают от солнечных лучей); 
2) мясистый сочный стебель содержит запас воды; 
3) восковой налёт препятствует испарению воды (отражает солнечный свет); 
4) на южной стороне выше освещённость и температура; 
5) кактусы обитают в жарких солнечных условиях (гелиофиты). 

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) они получают пищу с током воды путем фильтрации; 
2) они имеют в постоянном доступе воду, необходимую для обеспечения обмена веществ в организме (для обеспечения физиологических процессов); 
3) водная среда способствует оплодотворению (переносу гамет); 
4) водная среда способствует расселению организмов; 
5) примеры животных: кишечнополостные (полипы), двустворчатые моллюски (мидии, беззубки, устрицы), хордовые (асцидии).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) в северных регионах летом (в период размножения) сезонное изобилие пищи; 
2) в северных регионах летом более комфортные температурные условия; 
3) в северных регионах ниже конкуренция за места гнездования (за пищу); 
4) в северных регионах ниже разнообразие хищников (например, меньше пресмыкающихся); 
5) в северных регионах летом длиннее световой день, что увеличивает время пищевой активности.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
Биотические: 
1) отсутствие дневных хищников (отсутствие возможности хищнику увидеть птицу);
2) днем птицы кормятся и отдыхают (днем легче найти пищу, накопить энергию для ночного полета);
Абиотические:
3) температура воздуха ниже дневной, снижение обогрева тела (птицы меньше перегреваются во время длительного полета);
4) отсутствие сильных порывов ветра для облегчения полета;
5) птицы ориентируются по звездам.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) тип приспособления — маскировка (подражание неподвижным телам природы);
2) гусеница замирает на ветке и становится незаметной для насекомоядных птиц;
3) приспособление становится бесполезным при движении гусеницы или при изменении фона окружающей среды (её могут найти по запаху).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) поверхностное расположение корней объясняется подтаиванием только поверхностного слоя (из-за вечной мерзлоты), из которого растения всасывают воду;
2) опушение и восковой налёт на листьях уменьшают испарение воды;
3) низкорослость предохраняет от воздействия ветров и низких температур;
4) короткий вегетационный период обеспечивает быстрое цветение и плодоношение до наступления низких температур.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) появление воздухоносных полостей в органах растений обеспечивает их плавучесть (накопление кислорода);
2) механические ткани развиты слабо в силу высокой плотности воды (ослабленной гравитации);
3) слабое развитие корней в силу поглощения воды и минеральных веществ поверхностью растения;
4) расположение устьиц на верхней стороне плавающих листьев способствует испарению воды;
5) плавучесть плодов обеспечивает распространение семян водой;
6) подводные листья лентовидные (или сильно рассечённые), что предотвращает повреждение листьев при быстром течении.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) уменьшится масса органических веществ (первичная продукция), так как уменьшится число продуцентов, которые их синтезируют;
2) уменьшится численность консументов и редуцентов, которые питаются органическими веществами, — нарушатся цепи питания;
3) увеличится концентрация углекислого газа, так как численность фотосинтезирующих организмов (растений) уменьшится, что может привести к усилению парникового эффекта;
4) уменьшится концентрация кислорода в атмосфере, что приведёт к снижению численности аэробов;
5) произойдёт разрушение мест обитания (экологических ниш) организмов, что может уменьшить биоразнообразие;
6) произойдёт разрушение почвы (эрозия), что может разрушить экосистему.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) каменный уголь биогенного происхождения, так как образовался из отмерших организмов (древовидных папоротникообразных);
2) каменный уголь относят к невосполнимым ресурсам, так как в настоящее время условий для его образования нет;
3) залежи каменного угля образовались без доступа воздуха под высоким давлением.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) бедный видовой состав, короткие цепи питания, так как преобладает монокультура — пшеница;
2) использование дополнительной энергии, кроме солнечной;
3) несбалансированный круговорот веществ, так как пшеница изымается, поэтому пшеничное поле — неустойчивая экосистема;
4) действие искусственного отбора наряду с естественным (борьба с сорняками и вредителями).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) удвоенная наследственная информация сделала организмы более жизнеспособными, так как случайные вредные рецессивные мутации не приводили к гибели клеток и организмов;
2) в диплоидных клетках сохранялись рецессивные мутации как резерв наследственной изменчивости и естественного отбора;
3) диплоидность привела к появлению нового типа деления клеток — мейозу;
4) диплоидность способствовала увеличению количества комбинаций генов в мейозе и при половом размножении, что привело к генетическому разнообразию организмов.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) между берёзой и сосной — конкуренция;
2) берёза и сосна нуждаются в сходных абиотических факторах (почве, свете, воде, минеральных веществах);
3) между берёзой и ястребом-перепелятником — нейтрализм;
4) ястреб — хищник, влияния на берёзу не оказывает;
5) между берёзой и подберёзовиком — симбиоз;
6) растение для гриба — источник органических веществ, а гриб для растения — поставщик воды и минеральных солей;
7) между берёзой и трутовиком — паразитизм;
8) трутовик поглощает органические вещества берёзы, нанося ей вред.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)