Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 

1) облегчЁнный 
2) создАла 
3) Отдав 
4) нОгтя 
5) досУг 

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) окружИт 
2) подЕленный 
3) налИвший 
4) пОртфель 
5) обнЯлась 

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) согнУтый 
2) конусОв 
3) сорвАла 
4) стАтуя 
5) откУпорить

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) соврАла
2) туфлЯ
3) начАв
4) прозОрлива
5) довезЁнный

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) облЕгчить
2) послалА
3) сОздав
4) крАны
5) цемЕнт

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) тамОжня
2) положИл 
3) снятА
4) сосредоточЕние
5) кровотОчить

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) лЕкторов
2) свеклА
3) бралАсь
4) укрЕпит
5) вОвремя

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) дозИровать
2) корЫсть
3) вероисповедАние
4) обогнАла
5) прирУченный

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) пломбИровать
2) призЫв
3) засЕленный
4) добралАсь
5) отозвАлась

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) пОняв
2) зАсветло
3) Отзыв (о книге)
4) защЕмит
5) локтЯ

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) дождАлась
2) дешевИзна
3) мозаИчный
4) чЕрпать
5) довЕрху

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) дешевИзна
2) ерЕтик
3) черпАть
4) дОсуха
5) мозАичный 

Укажите варианты ответов, в которых ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) туфлЯ
2) понЯв
3) дОнельзя
4) корЫсть
5) Оптовый

Экономика страны Z основана на натуральном хозяйстве и ремесле. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что страна Z развивается как общество традиционного типа? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Невысокий уровень социальной мобильности
2) Сословная структура общества
3) Преобладание ручного труда
4) Формирование в общественном сознании стандартов потребления
5) Развитая система образования
6) Высокая урбанизация

Государственный симфонический оркестр впервые исполнил произведение современного композитора. Критики причислили симфонию к образцам элитарной культуры. Что позволило им сделать такой вывод? Запишите цифры, под которыми указаны признаки произведений элитарной культуры.

1) Трудность произведения для восприятия неподготовленными слушателями
2) Некоммерческая цель создания и исполнения симфонии
3) Воспроизведение образцов, которые перенимаются от предшествующих поколений
4) Развлекательный характер произведения
5) Чрезмерная сложность формы музыкального произведения
6) Использование технических средств для прослушивания

В государстве Z существенно увеличивается интеллектуальная составляющая трудового процесса. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что государство Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доминирование сферы услуг в структуре экономики 
2) Развитие наукоёмких, ресурсосберегающих производств 
3) Основной фактор производства - информация (знание) 
4) Широкий ассортимент продукции, производимой в сельском хозяйстве 
5) Традиционная легитимность власти 
6) Широкое внедрение компьютерной техники в различные области жизни

Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Тенденции в образовании». Один из слайдов называется: «Демократизация образования». Что бы вы включили в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1) Применение здоровьесберегающих технологий
2) Открытие большого количество школ для детей, проживающих в сельской местности
3) Открытие вечерних школ для взрослых людей, которые по каким-то причинам не смогли завершить образование 
4) Возможность сдавать экзамены из дома с помощью системы прокторинга
5) Уважительное отношение к ученику 
6) Открытие школ для не русскоговорящих детей мигрантов

Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Тенденции в образовании». Один из слайдов называется: «Информатизация образования». Что бы вы включили в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1) Применение здоровьесберегающих технологий 
2) Предоставление ученику возможности самому формировать учебный план 
3) Внедрение системы электронных дневников 
4) Возможность сдавать экзамены из дома с помощью системы прокторинга 
5) Уважительное отношение к ученику 
6) Использование дистанционных образовательных технологий

Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Деятельность». Один из слайдов называется: «Структура деятельности и её особенности». Что бы вы включили в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1) Субъект и объект деятельности человека могут совпадать. 
2) Цель деятельности - итоговый результат деятельности.
3) Средства - ресурсы, необходимые для достижения цели деятельности.
4) Труд характеризуется направленностью на создание общественно полезного продукта.
5) Главная цель учения - овладевание определенными навыками.
6) Игра как вид деятельности присуща только детскому возрасту.

Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Тенденции в образовании». Один из слайдов называется: «Гуманизация образования». Что бы вы включили в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1) Применение здоровьесберегающих технологий
2) Предоставление ученику возможности самому формировать учебный план
3) Доступность образования для всех слоёв населения
4) Программы международного обмена в школах
5) Уважительное отношение к ученику 
6) Использование дистанционных образовательных технологий