Открытый банк заданий по ЕГЭ

Решение:
А) Независимость от субъекта познания - и абсолютная, и относительная, так как любая истина должна быть объективна, т.е. независима от познающего субъекта.
Б) Адекватное отражение свойств объекта познания - и абсолютная, и относительная, так как истина предполагает отражение объекта таким, какой он есть на самом деле.
В) Незавершённость и условность - только относительная истина, так как знание неполное, возможна его корректировка в дальнейшем.
Г) Возможность корректировки при дальнейшем развитии науки - только относительная истина, так как знание неполное, возможна его корректировка в дальнейшем.
Д) Объективный характер - и абсолютная, и относительная, так как любая истина должна быть объективна.

Ответ: 22112

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Возможность корректировки при дальнейшем развитии науки - только относительная истина, так как знание неполное, возможна его корректировка в дальнейшем.
Б) Объективный характер - и абсолютная, и относительная, так как любая истина должна быть объективна.
В) Неполное, изменяемое знание о предмете - только относительная истина, так как знание неполное, возможна его корректировка в дальнейшем.
Г) Достоверность знания - и абсолютная, и относительная, так как достоверность знания является общим критерием истины.
Д) Отражение свойств познаваемого объекта - и абсолютная, и относительная, так как любая истина отражает свойства познаваемого объекта.

Ответ: 12122

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Наблюдение - эмпирический уровень познания, так как задействованы органы чувств (зрение, слух, осязание и т.д.), а также исследуется реальный объект.
Б) Описание объекта - эмпирический уровень познания, так как задействованы органы чувств (зрение, слух, осязание и т.д.), а также исследуется реальный объект.
В) Эксперимент - эмпирический уровень познания, так как задействованы органы чувств (зрение, слух, осязание и т.д.), а также исследуется реальный объект.
Г) Формулирование закономерностей - теоретический уровень познания, так как нет реального взаимодействия с изучаемым объектом, используются абстрактные модели (закономерности, теории, гипотезы и т.д.).
Д) Объяснение существующих взаимосвязей - теоретический уровень познания, так как нет реального взаимодействия с изучаемым объектом, используются абстрактные модели (закономерности, теории, гипотезы и т.д.).

Ответ: 22211

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Понятие - рациональное познание, так как процесс происходит без использования органов чувств, работают непосредственно внутренние мыслительные функции.
Б) Ощущение - чувственное познание, так как задействованы органы чувств.
В) Представление - чувственное познание, так как задействованы органы чувств.
Г) Умозаключение - рациональное познание, так как процесс происходит без использования органов чувств, работают непосредственно внутренние мыслительные функции.
Д) Восприятие - чувственное познание, так как задействованы органы чувств.

Ответ: 21121

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Понятие - рациональное познание, так как процесс происходит без использования органов чувств, работают непосредственно внутренние мыслительные функции.
Б) Представление - чувственное познание, так как задействованы органы чувств.
В) Восприятие - чувственное познание, так как задействованы органы чувств.
Г) Умозаключение - рациональное познание, так как процесс происходит без использования органов чувств, работают непосредственно внутренние мыслительные функции.
Д) Суждение - рациональное познание, так как процесс происходит без использования органов чувств, работают непосредственно внутренние мыслительные функции.

Ответ: 21122

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Ощущение - чувственное познание, так как задействованы органы чувств.
Б) Суждение - рациональное познание, так как процесс происходит без использования органов чувств, работают непосредственно внутренние мыслительные функции.
В) Понятие - рациональное познание, так как процесс происходит без использования органов чувств, работают непосредственно внутренние мыслительные функции.
Г) Восприятие - чувственное познание, так как задействованы органы чувств.
Д) Представление - чувственное познание, так как задействованы органы чувств.

Ответ: 12211

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Понятие - рациональное познание, так как процесс происходит без использования органов чувств, работают непосредственно внутренние мыслительные функции.
Б) Суждение - рациональное познание, так как процесс происходит без использования органов чувств, работают непосредственно внутренние мыслительные функци.
В) Умозаключение - рациональное познание, так как процесс происходит без использования органов чувств, работают непосредственно внутренние мыслительные функции.
Г) Ощущение - чувственное познание, так как задействованы органы чувств.
Д) Представление - чувственное познание, так как задействованы органы чувств.

Ответ: 22211

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Господство натурального хозяйства – традиционное общество, так как для него характерно ведение натурального хозяйства (когда человек сам потребляет выращиваемые или производимые продукты).
Б) Низкий уровень социальной мобильности – традиционное общество, так как при существовании четкого деления на сословия, крайне трудно изменить свое социальное положение.
В) Наличие условий для непрерывного образования – постиндустриальное общество, так как для него характерна тенденция непрерывности образования.
Г) Появление массовой культуры – индустриальное общество, в котором с появлением массового производства стала появляться массовая культура.
Д) Механизация производства – индустриальное общество, так как для этого типа характерна механизация основных процессов производства, то есть людей заменяют станки и конвейеры.

Ответ: 11322

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Общинный уклад, коллективизм – традиционное общество, так как в нем собственность имела общинный характер (все имущество принадлежало общине, коллективу в целом).
Б) Ускорение развития промышленности – индустриальное, так как для него характерно внедрение машин и станков в производство, что ускорило развитие промышленности.
В) Выдвижение на первый план сферы услуг – постиндустриальное общество, так как для этого типа характерно широкое развитие сферы услуг.
Г) Доминирование религиозных ценностей – традиционное общество, так как жизненные принципы большинства людей были основаны на вере в сверхъестественное.
Д) Развитие высоких технологий – постиндустриальное общество, так как для него характерен высокий уровень развития науки и технологий.

Ответ: 13212

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Выдвижение на первый план сферы услуг – постиндустриальное общество, так как в нем начинает широко развиваться сфера услуг.
Б) Серийное производство товаров массового потребления – индустриальное общество, так как при нем появляется очень много конвейеров и станков, которые в большом количестве выпускают товары массового потребления.
В) Сословная структура общества – традиционное общество, так как в нем наблюдается четкое разграничение людей по сословиям.
Г) Появление массовой культуры – индустриальное общество, так как с развитием массового производства в нем появляется массовая культура.
Д) Ведущая роль информации в жизни общества – постиндустриальное общество, так как информация в нем является ведущим фактором производства.

Ответ: 32123

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Появление массовой культуры – индустриальное общество, так как именно в нем с развитием серийного производства зародилась массовая культура.
Б) Аграрно-сырьевой тип хозяйства – традиционное общество, так как в нем преобладающим типом хозяйства являлся аграрно-сырьевой тип.
В) Развитие глобальных компьютерных сетей – информационное общество, так как в нем произошел прорыв в технической сфере, благодаря чему технологии стали развиваться быстрее.
Г) Создание конвейера – индустриальное общество, поскольку в нем началось серийное производство.
Д) Ведущая роль науки в производстве – информационное общество, так как в обществе данного типа наблюдается стремительное развитие науки и ее усиленное внедрение в производство.

Ответ: 21323

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Доступность для всех слоёв населения – демократизация, так как внимание уделяется доступности образования для людей всех слоев.
Б) Внимание к личности обучающегося – гуманизация, так как внимание направлено на комфортное обучение и удобство для обучающегося.
В) Увеличение значения общественных дисциплин в программах учебных организаций – гуманитаризация, так как увеличивается значение гуманитарных дисциплин.
Г) Возможность получения полноценного образования детьми с ограниченными возможностями – гуманизация, так как внимание направлено на удобство получения образования.
Д) Применение в обучении здоровьесберегающих технологий – гуманизация, так как прослеживается забота о здоровье обучающихся.

Ответ: 13233

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Формирование интеллектуального и нравственного потенциала общества и государства – социальная функция, так как подразумевает влияние образования на общество в целом.
Б) Воспроизводство профессиональных кадров – социальная, так как профессиональные кадры важны для функционирования и развития общества и государства: чем больше образованных людей будет в стране, тем быстрее она станет развиваться.
В) Развитие умений, способностей, интересов – личностная, так как у каждого человека разные способности и интерсы и каждый развивает их по-разному.
Г) Освоение научных знаний, приобретение опыта и навыков – личностная функция, так как каждый человек в процессе образования получает какие-то знания и каждый по-разному усваивает их.
Д) Трансляция и распространение культуры в обществе – социальная, так как затрагивает все общество и распространение культуры в глобальном масштабе.

Ответ: 11221

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии – мировоззренческая, так как заключается в том, что позволяет человеку взглянуть на мир в общем, исследовать его законы и явления.
Б) Позволяет предвидеть последствия изменения окружающего мира – прогностическая, поскольку позволяет человеку предсказывать, как в будущем изменится мир вокруг него.
В) Показывает возможные опасные тенденции развития общества – прогностическая, так как заключается в способности науки предугадывать будущее развитие общества.
Г) Предлагает рекомендации по преодолению угрожающих человечеству проблем – прогностическая, так как позволяет человеку заранее предупредить возможные проблемы.
Д) Способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём – мировоззренческая, так как позволяет человеку составить полную картину мира.

Ответ: 12221

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Объяснение сущности изучаемых явлений – теоретический уровень, так как на нем происходит объяснение внутренних взаимосвязей явлений.
Б) Наблюдение изучаемых явлений – эмпирический уровень, так как наблюдение относится к методам эмпирического уровня.
В) Проведение количественных измерений – эмпирический уровень, так как именно на этом уровне происходит сбор данных, накопление информации об объекте.
Г) Формулирование научных законов – теоретический уровень, так как он включает в себя выдвижение гипотез и формулирование законов.
Д) Выдвижение гипотез – теоретический уровень, так как выдвижение гипотез является мыслительной операцией, методом, свойственным теоретическому уровню познания.

Ответ: 12211

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Отсутствие ярко выраженной коммерческой направленности - только элитарная культура, так как ее цель - получить наслаждение от произведений искусства.
Б) Сложность содержания - только элитарная культура, так как большинство ее произведений будут понятны лишь при предварительной подготовке.
В) Развлекательный характер - только массовая культура, так как ее произведения просты и понятны, они развлекают человека, не заставляя его мозг думать.
Г) Разнообразие используемых средств - и элитарная, и массовая, так как и там, и там авторы могут использовать широкий спектр средств для выражения своих мыслей и чувств.
Д) Влияние на социализацию индивида - и массовая, и элитарная культура влияет на социализацию индивида, так как произведения этих видов отражаются на личности человека.

Ответ: 22133

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Стремление к достоверности знаний об окружающем мире - наука, так как ей свойственны точность и достоверность.
Б) Представление действительности в художественных образах - искусство, так как в нем художественный образ является главным способом выражения мысли.
В) Познание объективных закономерностей развития природы и социума - наука, так как ей свойственна объективность, лаконичность и точность.
Г) Вера в воздействие сверхъестественных сил на жизнь человека - религия, так как в религии мир познается через призму существования сверхъестественных сил.
Д) Эстетическое освоение окружающего мира - искусство, так как главной его чертой является эстетическое познание мира.

Ответ: 12132

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Отношения главного врача больницы и представителя министерства на производственном совещании - официальные, так как в ходе этих отношений соблюдаются определенные нормы поведения, субъекты отношений с уважением относятся друг к другу, в речи не допускается употребление разговорных слов, сленга и т.д.
Б) Отношения двух врачей, живущих по соседству, в нерабочее время - личные, так как эти отношения строятся на эмоциях, люди просто общаются друг с другом на жизненные темы.
В) Отношения между лектором и аудиторией на конференции - официальные, так как участники отношений понимают рамки дозволенного в общении, а так же общение протекает в деловой обстановке (класс, аудитория).
Г) Отношения школьных друзей на вечере встречи выпускников - личные, так как люди общаются в непринужденной, дружественной обстановке, могут дать волю чувствам и выразить свои эмоции.
Д) Отношения представителей технического персонала фирмы при распределении сфер ответственности - официальные, так как каждый участник имеет свои права и обязанности, общение происходит только на какую-то определенную тему, соблюдаются нормы приличия в речи.

Ответ: 21212

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Душа есть у всех предметов, которые окружают нас – анимизм. Анимизм представляет собой раннюю форму религии, ее основная идея -  природа живая, у неё есть душа.
Б) Поклонение неодушевлённым предметам – фетишизм. Это вера в магические свойства предмета.
В) Практикуется жертвоприношение в пользу духов – так как анимизм заключается в вере в то, что у природы есть душа, жертвоприношение в пользу духов характерно для такой религии как анимизм.
Г) Объектом поклонения мог стать любой предмет, человек верил в связь между этим объектом и собой - фетишизм - вера в магические свойства, приписываемые какому-либо предмету. Это и камни, кости животных, статуэтки и даже природные объекты. Все необычное и непонятное становилось фетишем в древних племенах. Ему поклонялись, задабривали, просили о помощи. Фетиш также мог выполнять роль талисмана.
Д) Наличие тотема – наличие тотема относится к такой религии как тотемизм, и заключается в вере в животное или растение, которое являлось покровителем рода.

Ответ: 13132

Источник: NeoFamily

Решение:
А) Выплата пособий, пенсий и материальной помощи социально-незащищенным слоям населения – материальная помощь платиться, чтобы люди жили в нормальных условиях, выплата пособий, пенсий относится к социальной сфере жизни общества.
Б) Развитие науки и искусства – наука и искусства относятся к составляющим духовной сферы.
В) Существование таких институтов как банки и фондовая биржа – банки и биржи связаны с финансами и ценным бумагами и относятся к экономическим институтам.
Г) Регулирует условия и правила взаимодействие различных групп и общностей – регулирование групп и общностей, отношениями в социуме занимается социальная сфера.
Д) Основной акцент сделан на создании нематериальных ценностей – созданием нематериальных ценностей занимается духовна культура.

Ответ: 31231

Источник: NeoFamily