Открытый банк заданий по ЕГЭ

Решение:
А) Регулирует поведение людей – регулирование поведение людей с помощь религиозных норм является одной из функций религии.
Б) Преобразовывает мир по принципам гармонии – так как искусство выражается в стремлении человека к прекрасному, преобразовывает мир по принципам гармонии, относится к такой форме общественного сознания как искусство.
B) Поднимает острые проблемы – с помощью искусства можно поднимать и отражать острые проблемы (например, плакатная живопись в СССР).
Г) Доставляет радость, наслаждение – изучая, познавая искусство человек может наслаждаться и получать удовольствие (например, рассматривать произведения живописи).
Д) Освящает и укрепляет власть – в монархических государствах восшествие монарха на престол сопровождается церемонией коронации, существует даже теологическая теория образования государства, которая заключается в том, что власть монарха это продолжение власти бога на земле, так институт религии способствует укреплению власти.

Ответ: 12221

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
А) Выделение закономерностей и связей – особенностью рационального познания является обобщение и анализ информации, полученной с помощью органов чувств, выделение закономерностей и связей относится к формам рационального познания.
Б) Познание предмета под влиянием внешних воздействий – чувственное познание это познание мира с помощью органов чувств, поэтому познание предмета под влиянием внешних воздействий относится к формам чувственного познания.
B) Восстановление по памяти образа предмета – восстановление по памяти образа предмета характеризует такую форму чувственное познание как представление.
Г) Опора на абстрактное мышление – с помощью абстрактного мышления мы связываем разные явления между собой и выстраиваем их в общую картину, чтобы использовать полученные выводы на практике. Абстрактное мышление относится к формам рационального познания.
Д) Осмысление свойств предмета – так как рациональное познание связано с разумом человека, осмысление свойств предмета относится к формам рационального познания.

Ответ: 12211

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
А) Доказательство положений – теоретический уровень, так как в ходе него нет каких то практических действий, только работа с теорией.
Б) Сбор фактов – эмпирический, так как задействованы органы чувств: зрение (мы видим что-то), осязание (ощупываем предмет и понимаем его устройство) и т.д.
В) Описание наблюдаемых явлений – эмпирический уровень, так как используются органы чувств, например, зрение: человек смотрит на объекты и явления а затем описывает их.
Г) Формулирование выводов – теоретический, так как задействованы мыслительные процессы человека, которые происходят внутри.
Д) Выдвижение гипотез – теоретический, так как на этом уровне человек использует свои умственные способности: анализирует и обрабатывает информацию, а затем выдвигает гипотезу.

Ответ: 21122

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Создание произведений анонимными авторами - народная культура, так как произведения передаются “из уст в уста” и не имеют определенного автора.
Б) Серийность, тиражируемость - массовая культура, так как её произведения доступны обширной аудитории.
В) Стандартизированные духовные ценности - массовая культура, так как ценности, транслируемые ей обычно понятны и привычны для большинства людей.
Г) Передача традиций предков - народная культура, так как её произведения направлены на сохранение традиций предшествующих поколений.
Д) Коммерческий характер - массовая культура, так как одной из её целей является получение прибыли с реализации произведений искусства.

Ответ: 21121

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Отношения между докладчиком и аудиторией во время лекции – лекция официальное запланированное мероприятие данный тип отношений является официальным.
Б) Отношения директора школы и представителя министерства на производственном совещании – директор школы и представитель министерства они общаются на официальном (формальном) уровне, данный вид отношений относится к официальным.
В) Отношения школьных друзей на вечере встречи выпускников – отношения, возникающие между друзьями, характеризует личные отношения.
Г) Отношения двух учителей, живущих по соседству, в нерабочее время – отношения в нерабочее время, значит, они не регламентированы какими – либо формальными документами, поэтому данный вид относится к личным отношениям.
Д) Отношения представителей технического персонала школы при распределении сфер ответственности – данный вид отношений связан с работой, поэтому отношения будут официальными.

Ответ: 11221

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) В отдыхе и сне - биологические потребности, так как без них человек не сможет нормально функционировать и выполнять простейшие вещи.
Б) В общении - социальная потребность, так как предполагает взаимодействие с другими людьми и может быть удовлетворена только в обществе.
В) В достижении определённого положения в обществе - социальная потребность, так как выражает нужду человека быть признанным другими людьми, удовлетворяется непосредственно в обществе.
Г) В познании мира - духовная (идеальная) потребность, так как человек, познавая мир, стремится ответить на волнующие его вопросы, достигнуть душевного равновесия.
Д) В осознании человеком смысла своего существования - духовная потребность, так как она напрямую связана с поиском смысла жизни, места человека в мире, желанием достичь внутренней гармонии и т.д.

Ответ: 31122

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Отдых и сон - биологические потребности, так как без них человек не сможет нормально функционировать и выполнять простейшие вещи.
Б) Общение - социальная потребность, так как предполагает взаимодействие с другими людьми и может быть удовлетворена только в обществе.
В) Принадлежность к определённой группе - социальная потребность, так как ее невозможно удовлетворить вне общества и она подразумевает взаимодействие с другими людьми.
Г) Познание мира - духовная потребность, так как человек, познавая мир, стремится ответить на волнующие его вопросы, достигнуть душевного равновесия.
Д) Осознание смысла своего существования - духовная потребность, так как она напрямую связана с поиском смысла жизни, места человека в мире, желанием достичь внутренней гармонии и т.д.

Ответ: 31122

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Отношения главного врача больницы и представителя министерства на производственном совещании – так как отношения врача связаны с представителем исполнительной власти, данный вид отношений относится к официальным.
Б) Отношения двух врачей, живущих по соседству, в нерабочее время – отношения в нерабочее время, значит, они не регламентированы какими – либо формальными документами, поэтому данный вид относится к личным отношениям.
В) Отношения между лектором и аудиторией на конференции – проведение конференции это официальное мероприятие, данный тип отношений является официальным.
Г) Отношения школьных друзей на вечере встречи выпускников – отношения, возникающие между друзьями, характеризует личные отношения.
Д) Отношения представителей технического персонала фирмы при распределении сфер ответственности – данный вид отношений связан с работой, поэтому отношения будут официальными.

Ответ: 21212

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Способность к продолжению рода - наблюдается и у животных, следовательно, биологическая природа.
Б) Способность приспосабливаться к условиям природной среды - свойственна как человеку, так и животному, например, лисы роют норы, чтобы спрятаться от холода, следовательно биологическая природа.
В) Способность накапливать знания и трудовые навыки - свойственна только человеку, так как он имеет способность к познанию, а следовательно, социальная природа.
Г) Способность видеть цель своих действий - человек способен определять цель своей деятельности, а животное следует инстинктам, поэтому это социальное качество.
Д) Способность оценивать себя и других - может осуществляться только в обществе, поэтому носит социальный характер.

Ответ: 22111

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Контролируемое и прогнозируемое изменение – контролироваться и прогнозироваться изменения могут политической элитой, а раз они осуществляются «сверху», это характеризует реформу.
Б) Использование методов принуждения и насилия – насилие является неотъемлемым признаком революции.
B) Быстрый, взрывной процесс – быстрота и взрывной процесс характерны для революции, которая предполагает быструю и радикальную ломку существующего социального и политического строя.
Г) Преобразование всеобъемлющего характера – в ходе такой формы социального прогресса как революция изменению подвергается все сферы жизни общества.
Д) Частичное усовершенствование, проводимое правительством – усовершенствование которое проводит правительство характеризует процесс реформ.

Ответ: 21112

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
А) Молодёжные организации – так как социальные группы выступают элементом социальной сферы, то и молодёжные организации относятся к социальной сфере.
Б) Наука – наука – это сфера духовной деятельности человека, направленная на выработку системы объективных знаний о мире, закономерностях развития природы, общества и мышления. Наука относится к духовной сфере.
В) Религия – религия – совокупность представлений и действий, основанных на вере в существование сверхъестественных сил и их влияние на судьбу человека и общественную жизнь, организации верующих. Религия относится к духовной сфере жизни общества.
Г) Мораль – мораль – это способ регулирования общественных отношений с помощью системы норм, принципов, идеалов и ценностей с позиции гуманизма, добра и справедливости. Мораль относится к духовной сфере общественной жизни.
Д) Система здравоохранения – здравоохранение - наиболее важная отрасль социальной сферы. Главная цель функционирования этой отрасли - обеспечение конституционного права граждан на получение медицинской помощи, направленной на поддержание и укрепление здоровья.

Ответ: 12221

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
А) Преобладание рабочего класса – с переходом от традиционного к индустриальному обществу начинает преобладать промышленность, для работе на заводах формируется слой рабочего класса.
Б) Основа общества — промышленное производство – промышленное производство, лежит в основе индустриального общества.
В) Наука — фактор производства – наука стала ведущим фактором производства в постиндустриальном обществе.
Г) Основа экономики — сфера услуг – одним из основных показателей постиндустриального общества считается развитие сферы услуг.
Д) Развитие массового стандартизированного производства – стандартизация производства, появление конвейера все эти процессы связаны с переходом от традиционного общества к индустриальному.

Ответ: 11221

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
А) Производство – производство это процесс создания товаров и услуг, относится к экономической сфере жизни общества.
Б) Собственность – собственность заключается во владении, пользовании и распоряжению вещами, что позволяет отнести институт собственности к экономической сфере жизни общества.
В) Государство – государство это основной институт политической системы, который занимается управлением и регулирование общественных отношений.
Г) Власть – власть это возможность влиять на поведение других, отношения власти и подчинение связаны с политической сферой жизни общества.
Д) Деньги – деньги представляют собой всеобщий эквивалент, с помощью которого можно заплатить за товары и услуги, деньги напрямую связаны с экономической сферой жизни общества.

Ответ: 11221

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
А) Господство натурального хозяйства – натуральное хозяйство это хозяйство, в котором люди производят продукты лишь для удовлетворения своих собственных потребностей, не прибегая к обмену, к рынку, преобладание натурального хозяйство более характерно для традиционного общества.
Б) Преобладание промышленного производства – с переходом к индустриальному обществу большая роль стала уделяться развитию техники и промышленного производства.
В) Распространение массовой культуры – массовая культура зарождается с переходом к индустриальному обществу.
Г) Доминирование религиозного мировоззрения – доминирование (преобладание) религии характерно для традиционного общества.
Д) Развитие машинного производства – переход от ручного труда к машинному, развитие машинного производства, все это характеризует индустриальное общество.

Ответ: 12212

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
А) Ощущение – это отражение отдельных реальных свойств и признаков предметов и процессов, возникающие в результате их воздействия на органы чувств человека ощущение – отражение отдельных реальных свойств и признаков предметов и процессов, возникающие в результате их воздействия на органы чувств человека, ощущение относится к формам чувственного познания.
Б) Понятие – форма рационального познания, которая фиксирует общие существенные свойства объекта познания.
В) Суждение – относится к формам рационального познания, суждение - мысль, утверждающая или отрицающая что-либо об объекте познания.
Г) Представление – представление это образ, запечатлённый в памяти, относится к формам чувственного познания.
Д) Восприятие – представляет собой формы чувственного познания, заключается в целостном отображении явлений действительности во всей полноте их разнообразных свойств.

Ответ: 12211

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
А) В самопознании - духовная потребность, так как связана с духовным миром человека, затрагивает высокие темы (смысл жизни, самопознание и т.д.).
Б) В карьерном росте - социальная потребность, так как может быть удовлетворена только в обществе при взаимодействии с другими людьми.
В) В самосохранении - биологическая потребность, так как она характерна для всех живых существ и позволяет человеку существовать.
Г) В уважении со стороны других людей - социальная потребность, так как может быть удовлетворена только в обществе при взаимодействии с другими людьми.
Д) В общении - социальная потребность, так как может быть удовлетворена только в обществе при взаимодействии с другими людьми.

Ответ: 21311

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) В самосохранении - биологическая потребность, так как она характерна для всех живых существ и позволяет человеку существовать.
Б) В общении - социальная потребность, так как может быть удовлетворена только в обществе при взаимодействии с другими людьми.
В) В труде - социальная потребность, так как может быть удовлетворена только в обществе при взаимодействии с другими людьми.
Г) В общественном признании - социальная потребность, так как может быть удовлетворена только в обществе при взаимодействии с другими людьми.
Д) В утолении голода и жажды - биологическая потребность, так как она характерна для всех живых существ и позволяет человеку существовать.

Ответ: 21112

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Направленность на достижение практически полезного результата – труд, так как трудовая деятельность человека направлена на получение практически полезного результата.
Б) Нацеленность прежде всего на приобретение новых знаний и умений – учение, так как целью учения является получение новых знаний и умений.
В) Нацеленность прежде всего на обмен информацией – общение, так как основу общения составляет обмен информацией.
Г) Как правило, предполагает некоторую воображаемую обстановку – игра, так как игра является условным отражением реальности, поэтому в ней чаще всего присутствует воображаемая обстановка.
Д) Процесс установления и развития контактов между людьми – общение, так как оно подразумевает взаимодействие нескольких людей, их контакт.

Ответ: 14323

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Различные способы достижения желаемого - средства, так как они показывают как и с помощью чего можно осуществить ту или иную деятельность.
Б) Осознанный образ, на достижение которого направлена деятельность - цель, она показывает то, что человек хочет получить в результате деятельности.
В) Побуждение к деятельности - мотив, так как это то, что заставляет человека действовать.
Г) Продукт деятельности - результат, то, что получилось после всех действий.
Д) Используемые в ходе деятельности предметы - средства, так как они помогают человеку осуществить деятельность.

Ответ: 32143

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
А) Независимость от субъекта познания - и абсолютная, и относительная, так как любая истина должна быть объективна, т.е. независима от познающего субъекта.
Б) Объективный характер - и абсолютная, и относительная, так как любая истина должна быть объективна.
В) Возможность корректировки при дальнейшем развитии науки - только относительная истина, так как знание неполное, возможна его корректировка в дальнейшем.
Г) Соответствие свойствам изучаемого объекта - и абсолютная, и относительная, так как истинное знание представляет собой отражение объекта таким, какой он существует в действительности.
Д) Незавершённость - только относительная истина, так как знание неполное, возможна его корректировка в дальнейшем.

Ответ: 22121

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)